教师个人专业发展规划

时间:2023-10-31 13:16:41 教师 我要投稿

(热)教师个人专业发展规划

教师个人专业发展规划1

  一、总目标

(热)教师个人专业发展规划

  树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;

  工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;

  实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

  二、具体目标

  1、师德目标;

  强师德修养。内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。加强政治业务学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》《义务教育法》、《未成年人教育法》等,坚定献身教育的信念。支持育人为本的宗旨。

  2、教学方面的目标

  (1)把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。

  (2)善于思考,在实践中感悟。

  要坚持在反思中扬长;

  在审视中甄别;

  在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。学习与思考同行,立足自己的学科教学,多学习与此有关的书籍,做好读书笔记;

  提升个人素质,广泛涉猎各类学术丛书。

  (3)教学与研究同步

  把教学和科研紧密地结合在一起,坚持在教育教学实践中开展教科研,是教师提高能力最经济、最科学的办法。经历表明埋头忙碌,只教不研或许也能对付教学,但无论如何难以达到教育的高水平、高境界;

  亦教亦研个人的专业素质才能有所提高。

  (4)个人与团队共进。人的发展离不开团队的发展。在教师这个大的群体中,我们既各有优势,也另有不足。在今后的工作中,我要充分利用身边的教育资源,向教学上有经验的老师学习,与同年级同学科的老师探讨。共同学习、共同进步。提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的.工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;

  并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。

  3、教育科研方面的目标

  在教师专业发展的契机下,养成自我反思的习惯和能力。促使自己较快的成长,并运用到教学中去。及时记录自己的教学心得,写出教学反思和能力,促使自己成为富有创新创新精神和创造能力的反思型教师。将不断的总结经验,经常练笔,读书,争取发表在各种不同的刊物上。

  4、学习和其他方面的目标

  勤于学习,树立“终身学习”、 “全程学习”的观念。

  做到“工作学习化,学习工作化”

教师个人专业发展规划2

  作为一名教育工作者,一定要做一名学习型教师,成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。

  一、发展目标

  提升个人修养,做有品位的教师。用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,影响教育学生,使之形成正确的人生观和价值观。

  树立终身学习的观念,提升师德修养。丰富知识结构,增强理论底蕴,使自己成为研究型的教师。

  做一名轻松快乐、受学生欢迎的老师。向优秀的`教师学习管理经验、工作艺术,提高管理能力。

  二、具体实施方案

  1、多读书,在读书中积累、反思、成长。每学期读两本教育著作,写随笔,积累教育教学理论,丰富教育经验。

  2、善于思考,把工作与思考相结合。在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作,及时积累、总结教学经验,每月写一篇教学博客。

  3、认真研究,撰写教学论文。把自己的教学从实践层面提升至理论层面,每两年有一篇高水平的教学论文在市级发表。

  4、积极参加学习进修。争取每年外出学习1次,并与教师分享、交流学习心得。

  5、承担培养一至二名青年教师的任务,帮助青年教师提高教学质量。

  6、每学期承担一节镇级公开研讨课。争取上一节市级公开课。

教师个人专业发展规划3

  一、现状分析:

  (一)、社会背景分析

  随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行,适应新课程要求,必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新,促进自我的发展。

  (二)、自我分析:

  1、个人优势分析:具有强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情,对学生爱护真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人,先人后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己幸福地走在教育的路上;

  有着7年的教学实践经验,能够胜任各年级的语数教学工作;

  积极参加教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作有条理、有计划。

  2、个人不足剖析:8年来,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致,有待于改进。

  二、发展规划总目标:

  “多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;

  改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。

  三、发展规划实施阶段

  1、达成目标:争取向党组织靠拢,,争取评上市骨干教师,评上小高,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的.教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有进步,我将拼命全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。

  2、实施措施

  (1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。继续实施“多做”、“多想”、“多听”。

  (2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

  做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加区、市级优质课评比。

  (3)、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀班主任学经验,使自己具有一定的管理班级的能力,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。

  (4)、积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力,能独立制作课件等。

  (5)、加强教育教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所突破,能主动阅读有关教学杂志和教育专著,认真做好读书笔记。

  (6)、积极参与各项课题研究,认真参加各种专业培训或讲座学习活动,认真撰写日记和论文。

  (7)、紧密与组内教师团结协作,牢固树立服务意识,做好领导和教师之间的桥梁角色,促进学校与教师关系的良好状态。

  (8)、深入了解学生的世界,走进学生的心灵世界,是自己成为学生的良师益友。

  (9)、坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力。

  (10)、让自己多学:除了向书中学习外,还要向有经验的教师学习,向名师学习,与名师结对。

  总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

  我规划自己,让工作有序高效;

  我成就学生,也一样成就自己。

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