挫折教育作文常用(3篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的挫折教育作文4篇，欢迎阅读与收藏。
挫折教育作文 篇1
这个暑假，我收获了很多很多，有亲情的呵护，友情的陪伴，还上了一节“挫折教育课”——阳光杯小小主持人比赛的失利。这次比赛的挫折让我明白了很多道理……
报名参加阳光杯小小主持人比赛后，这几个星期我每天都在练习，练习、再练习……每天都在想：怎样才能发挥出最好的水平呢？怎样才能使自己的声音更加动听呢？怎样演讲才能更自然呢？谢老师说：“王韵柠，我们大家都支持你，一定要加油哦！”对，我一定要好好发挥，许多叔叔阿姨都认可我，为我拉票，我一定要加油！我默默在心里下定决心。
然而结果是那么的不如人意，成绩让我自信心备受打击，本以为自己能进入决赛，可出乎意料的是，到了比赛第二轮我就被淘汰了。我辜负了大家对我的期望，心里无比沮丧，努力了那么久，难道全部白费了吗？
“结果不重要，重要的'是这个过程你尽力了，在这个舞台上，你留下了自己的风采。”妈妈语重心长地说。这次比赛给我上了一节“挫折教育课”，哪个明星没有经历挫折，就有辉煌的成就呢？人生不可能一帆风顺，我还小，这次比赛失利只是我人生的一个小小绊脚石，将来要经历的磨砺还有很多很多。谁说有付出就一定有回报？农民伯伯辛辛苦苦撒下种子，遇上天灾，不也颗粒无收吗？不要怨天尤人，怕就怕“风调雨顺好天时，只能巴望别人好收成”！只要在这个过程中，你有真心努力过，就不要后悔，失利后，一定要反思失利的原因，特别是自身因素。唯此，才能知不足，上台阶；唯此，才能谈得上失败乃成功之母。
人生不可能没有失败，唯有经历过一次失败，在挫折中学习，只要能够及时站起来。相信通过这次比赛的历练，我能更快成长，说不定多年以后，我能真正成为一名优秀的主持人呢！
挫折教育作文 篇2
一、多肯定、鼓励孩子
当孩子遇到挫折时，父母应当及时去关心和鼓励孩子，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，使孩子不会感到孤独无助。这时，父母要尽量避免消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等，这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价。如“虽然你没有成功，但我要表扬你，因为你有勇气去试试就很好。”“你一定要相信自己，爸爸妈妈相信你能行。”这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
二、培养孩子对待挫折的正确态度
作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“从失败中吸取教训，看一看下次怎样做”。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，同时，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力。
三、提供孩子锻炼的机会
家长要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来；对挑食、偏食、厌食的孩子，饿他一两顿又何妨。孩子的事情让他自己做，自己能解决的问题家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的障碍清除得干干净净。
四、让孩子适当受一点批评
有的家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，从不说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏习惯，在学校一受到老师、同伴的批评，就会出现逃课、逃学、与同伴发生冲突的事件。因此，家长应该让孩子认识到每个人都有缺点，这些缺点自己不知道，但别人很容易发现，只有当别人批评时，自己才知道错在哪里，别人指出自己的缺点并非讨厌自己，而是帮助、爱护自已，让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子。
五、让孩子经受一点失败
有的父母不愿看到孩子失败，下棋、玩扑克、游戏、竞赛时，总是想尽办法让孩子赢，这样做对孩子的成长没有好处。其实，作为家长，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气。
六、挫折教育要因人而异
同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，家长要根据孩子的性格进行挫折教育，如果自己的.孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励；较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，创造成功的机会，增强其自信心。其次，要根据孩子的能力进行教育，能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题；能力较弱的孩子，应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。
挫折教育作文 篇3
在人的一生中，有很多困难和挫折，有的人因为碰到一丁点儿小挫折就垮了，再也无法重新振作起来，而有的人却把，悲痛化作力量，勇往直前，所向披靡，如今，如何正确看待挫折已是一个大问题，而我的爸爸，却是教我如何看待挫折的老师。
对于我而言，语文这门学科是个心腹大患，每次的单元期末考试是我的噩梦，记得有一次我考的很差劲，以至于晚上都不愿意回家了。而爸爸妈妈已在QQ群上，得知了我单元试卷已经带回家了。所以一踏进家门，爸爸电便询问我的成绩，瞒也是瞒不过去，我只得拿出卷子给爸爸看，爸爸简直不敢相信自己的`眼睛，于是他让我坐下和我谈论了关于今后语文学习的办法和计划，并让我列出来。可是，我一想到那糟糕透了的分数，眼泪却不知不觉的落了下来，爸爸看到我这番样子，便开导我，让我要正确的看待挫折，不要被这一小点儿挫折击垮，今后的人生路上还有许多挫折，那你该怎么办啊?“听君一席话，胜读十年书”听了爸爸一番话后，我的眼泪渐渐停止了，于是就振作起来，大踏步的去写作业了。
挫折，正确看待它，它的力量不容小视，而我爸爸，却是我正确看待挫折的引路人。
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