(必备)风筝与线作文
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的风筝与线作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风筝与线作文1
秋日的黄昏，显得那么无助，我独自一人徘徊在小路上，树林里静悄悄的，秋分吹过，落叶伴着沙沙徐徐落下，掩盖着我那委屈的心情。
我拾起一块石头向湖中狠狠的投去，泛起阵阵涟漪，如同我那波澜不定的新，我倔强的忍着泪，不许它掉落，顺着一棵小树蹲了下来。
为什么？总是唠唠叨叨个不停，成绩我努力了，也用心学习了，我只是累了，想有个个人时间休息，不行么！我哽咽了一下，心里委屈如奔腾的洪水倾泻而下、鸟儿是需要自由的，在笼中待久了只会日渐颓废，何况我只是一个平凡的`人，不是一个机器，超载的任务和要求会把我拖垮，初三了我也知道，我也想成为一个出色的学生，但我需要的，不是整天苦闷的被动学习，而是快乐主动有效率。
“呵呵”一个稚嫩的童音传来，我抬起头，看向那个女孩，多么清纯，多么无忧无虑的笑容啊！童年，真美好，象棋王的处境，不免又一阵沉思。
她在干嘛？我仰望天空，一个风筝在天空中飞翔，在秋风中摇摆不定，企图挣脱线的束缚，多么像我啊！我开始可怜起它来。
我独自为它加油！挣脱它吧！自由就在前方，挣脱它吧！去追求幸福，自由飞翔！
我呆呆的望着风筝，也许风儿也知晓了我的心思，使劲的刮着，风筝也更加摇晃了，突然，线断了，风筝终于脱离了线的牢笼，随风飘荡，风，渐渐平息了下来。
但，事实好像并不是我所想的，风筝如同一个凋落的树叶，从空中慢慢地落了下来。
“不要”我猛地站来起来，快速的跑向风筝，我拿起风筝，向空中抛去，此时的风筝，失去了自由的神采，却像一个认错的孩子，又一次落回了地面，我反复抛风筝，一次又一次的重复。
我失落了，“为什么”我质问风筝，“你应该飞翔，怎么回事，你放弃自由，放弃机会了吗？”
“先苦后甜”爸爸一脸着急的出现在我面前，提醒着此时迷茫的我。
对呀，听了爸爸的话，我恍然大悟，那风筝不正是我么？为梦想奋斗却又舍不得努力，父母对我们监督、支持，瓦纳却责备他们。就像风筝责怪线。
我豁然开朗，拉起爸爸的手向家的方向跑去。
风筝与线作文2
在生活中，很多事情想要干好都是要相辅相成的，就像风筝与线，缺了哪一个都不行。
春风拂过，轻轻的唤醒了万物复苏，田野里的花朵，刚刚融化的池塘，春天的到来都给了它们新的面貌。特别是天空上的几只风筝，给原本空旷的蓝天增光添彩。在这个处处都充满生机的春天。就是这只风筝，给予了我不可多得的财富。
今天天气阳光明媚，我约着小伙伴一起去广场上放风筝，在春风的辅佐下，风筝很快就飞上了天空，看看这自由翱翔的风筝，我想起了幼时爸爸妈妈在我身边，教我说话，教我走路，教我做人，我就像这风筝一样，无忧无虑的翱翔在爸妈的撑起的那一片天空里，茁壮成长。就在飞的一切都顺利时，一阵大风刮来，风筝的线被树枝给划断了，你要是知道，没有了线的支撑，风筝就算飞上天也会像无头的苍蝇，不知要飞到哪里去。就像过去的我，没有梦想，更不说为了梦想作出行动，付出努力，再别人眼里就是一个小傻子，什么都不懂，什么都不会。所以，就需要一根牵引自己走下去的线——梦想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦拨开了云雾，我似乎看到了我的未来，看清了自己的路。从那时起，我开始渐渐放开父亲宽大厚实的手，离开母亲温暖安全的拥抱，开始自己飞翔。虽然有时会落入低谷，有时会冲破云霄，但是不尝试、不失败，永远都不会迎接新的黎明曙光。
我感觉风筝就是我，它所拥有的，不是那看似华丽的外表，也不是先天材料的'刚强，它通过自己的努力，找到人生新的方向。它的未来，不是清晰可见的，会有大雾和云朵遮挡，它的路，不是平坦宽阔的，会有鸟儿和暴风的阻碍。所以，它更要努力飞翔，在线的指引下能飞的更高！我的未来，会在阳光下更加清晰；我的路，会在努力和奋斗里更加平坦。
这就是风筝与线，这就是未来与路，这就是我与梦想！
风筝与线作文3
未来，代表五彩缤纷的梦想；未来，让人充满希望和力量。翻开成功者昨日的日记，哪一步不书写着不懈奋斗和创造？哪一步不书写着风筝与线的奇迹？
我们只有像风筝那样在天空中拼搏，才能像风筝那样飞向天空，俯瞰大地。但在风筝翱翔蓝天时，总会有一根线牵引着它，帮助风筝选择正确的方向和道路。你和风筝一样，当你向前冲艰苦奋斗之时，身后总会有人牵挂着你。在你劳累之时，他们给你送去温和的关怀；在你失意的时候，他们力排众议，义无返顾的支持你，肯定你；在你迷茫徘徊在人生的十字路口时，他们又会在你身后不轻不重地推你一把，让你走向属于你的未来之路。
当风筝春风得意，仰望蓝天时，线会紧紧地抓住它，提醒它，让它不要沉醉在短暂的成功中，进而迷失自我。但当风筝遭遇狂风，被折断双翼后，线会绕成一团靠在风筝旁边，无言。
你何尝不是那顽强又不堪一击的风筝，身边总有一些“五十步笑百步”的人，你一次又一次的被打败，那些人只会打个哈哈：“啊！又是这样，哎，我就知道……”
瞬间不出所料的门可罗雀。那时，还是只有那根线陪着你，让你一次次重获自信，挑战未来。
终于有一天，你成功了，那些人立刻围着你高谈阔论。那时，线只在不远处看着你，牵挂着你。你把头抬得很高，却没有注意到它的存在，沉浸于那些人的吹捧之中，渐渐迷失自我。下一次挑战出乎意料的.惨败，立刻又人走茶凉。情景又在次回现。还是那线，无言。
线是你最重要的人，但也是你最容易遗忘的人。他们总是在你最需要关怀和帮助的时候出现，在你成功的时候又默默的回到原点。
切记，当你心怀梦想，逆风飞翔之时，更要记得回头看一下那一直望你的线。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。如果有一天，当你回头时，看不见那根线了，你扭过头不禁会老泪纵横，泣不成声。你失去了你最不该失去的。
趁现在，你是不是应该回头看一下那根一直牵挂着你的线了呢？
风筝与线作文4
一只完整的风筝，必须有和它紧紧相连的线，这样它才能飞上高高的天空，去看那天空的美景，去追求自己的梦想。
——题记
小时候，我喜欢放风筝。我渴望自己变成一只风筝，展翅高飞，去看看那外面的世界。但是，风筝是一种骄傲的物体。当它飞到一定高度时，就在沾沾自喜。于是，它就尝试着如何挣脱牵引着自己的线。但是，小小的它，怎么知道外面的风吹雨打……
线的一次次牵紧，她才明白外面的世界。
刚刚飞起的风筝，就如我的'童年一般。一点也不稳定，生怕什么时候会掉下来。于是，我紧紧抓住系在我身上的那根线。
我是风筝，妈妈是牢牢系在我身上的那根线。妈妈是我的启蒙老师。虽然她是一个知识学问低的妇女，但她给了我生命，她教会我做人，教会了我生活。让我知道了什么该做，什么不该做；什么时候该热情，什么时候该冷静……我从小听惯了妈妈的话，就如我从小抓紧了妈妈这根线。
渐渐的，我长大了，长大的我需要自由，我想挣脱那根紧紧系在我身上的线。
“我长大了，已不再是小孩子了，不需要一根细细的线牢牢系在我的身上，我要自己飞出去。”一只自高自大的风筝说。
我是风筝，妈妈是牢牢系在我身上的那根线。妈妈从小学起就对我喋喋不休的进行教育，而我认为那就是唠叨，到了初中，我对母亲的喋喋不休进一步反感。我长大了，我要独立，不需要再有人对我唠叨了。而妈妈却把我当三岁小孩，依然整天不耐其烦地对我唠叨不停。所以经常和妈妈发生口角，但我毕竟要尊重长辈，只能洗耳恭听。
“天下的母亲，不管孩子已经多大，在母亲眼里，孩子依旧是孩子，永远是那个长不大的孩子。”
我是风筝，妈妈是牢牢系在我身上的那根线。妈妈不管我怎样任性，总是给予我最温暖的关爱。我的抵抗力总是不及别人，时不时就感冒，但妈妈总是在第一时间里发现，并给我最有效的治疗，不久，我的感冒就好了，但妈妈的头上却增添了不少银丝。我明白了一切，并积极对待妈妈的唠叨。现在，我和妈妈的口角少了，妈妈的唠叨也少了，系在我身上的这根线也比原来的更长了。
我是风筝，妈妈永远是牢牢系在我身上的那根线。
风筝与线作文5
其实，别人不是生下来就比自己聪明的，而是她认真听讲，又善于思考问题；不是自己的智商有问题，而是自己没有明确自己以后的道路，不知从何开始，就像一个无头苍蝇，四处乱蹿，比如说风筝，如果它没有那根线的指引就发挥不了它原本的作用，他是这样的，如果没有老师、爸爸、妈妈的指引，就没有现在这么聪明的我们。
记得小时候，我和爸爸、妈妈一起去放风筝，我们站在那辽阔的草地，我拿着线和风筝准备玩了，我跑呀跑，风筝凭着风的力量，线的指引飞了起来，那时，我高兴极了。但是，我自作聪明，把风筝与线分开，我坐在风筝上面，看风能否把我与风筝一起飞起来，因为电视机上面都是这么演的，我等了十几分钟，咦！为什么飞不起来呢？也许是因为我太重了吧，好吧！那我就下来让风筝飞吧，可为什么觉得怪怪的呢？也许是因为我没有把线和风筝连接起来吧。所以，风筝与线不能分开，分开了就像我们人的头脑与手脚没有在一起了，所以说，有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
人！每个人的学习成绩不是靠抄，靠天天想就能够变成现实的，如果大家都不认真学习，天天靠做白日梦的话，我想，这个社会就没有现在这么好，这么发达，如果我们没有明确自己要做什么，要怎样做才能使自己的梦想成真的话，那么我相信你将来并没有多大的出息，即使你家里非常有钱，但你却不认真学习，认真思考，而是天天沉迷于网吧，还旷课，又打架斗殴等等，我相信你家有再多的钱也会被你给败光的，如果大家想成为这样的.败家子的话，那你就真的太没有出息了。因此，我们要成为一个有出息的人，就得按照正确的方法来走，所以想要自己获得道理。自己获得道理，那么所学到的知识就能掌握牢固；知识掌握牢固了，就积累得深；学问积累得演，则取之不尽，用之不竭，只有成为这样的人，并明确自己将来的道路的话，你才会成为有出息的人，就像风筝与线那样！
所以说，只有明确自己将来的道路和在学习上认真思考、学习，才会成为有用的人。
风筝与线作文6
朗朗的天空下挂着几只风筝，风筝想要冲向高空，可下面有线的限制…瞧，这，多像你和我呀！
你喜欢观察我的种种细节，然后用你的标准来要求我、安排和掌控我的业余时间、假期生活，我就在你这样的`“呵护”下成长着…
可是，我越来越发现自己不愿再听从你的要求，不愿再当“傀儡”，想要“起义”，反抗你的“独裁专制”。于是，我们的“战争”就这样开始了…
这天中午，我们坐在一起吃饭，你率先对我发起“进攻”：“你怎么能这么拿筷子？”“哎，怎么有那的这么往上！这样用不上劲，向下些。“又太往下了，这样会弄到你手上油的！”“吃饭直起腰来！“这就不吃了？吃这么少我做饭有什么意思？再把这些吃上…”“怎么吃这么多？会长胖的。别吃了。天哪，吃个饭而已，筷子的任务不就是把饭菜送到嘴里吗？只要能吃着不就行了！我将筷子“啪”地一放，“不吃了！”夺门而出。
下午要放学的时候，我故意磨磨蹭蹭，不愿回家！哎，是福不是祸，是祸躲不过。终究还是要回家。背上书包，离开校园。不情愿地踏上回家的路…
天已黑，什么都看不清了。忽然，觉得后面有人跟着，我努力想看清，却什么也看不到。跑！赶紧往家跑。一股恐惧袭来……撒腿就跑，那个黑人也加快了脚步。没用，甩不掉，我放慢脚步，直到停止。
你在干嘛？你刚刚跑什么？现在干嘛不走了？一连珠的话向我袭来。“啊！是，是妈，妈妈啊……”看清眼前的人，我那颗悬着的心慢慢放下，伸手拭去额头上的汗，心里有什么在融化，抓住你的手，与你一同回家…
天上的风筝想要挣脱线，线却牢牢将她抓住，不让她独自面对黑暗，不让她在路上迷失方向。这是线对风筝的爱，尽管风筝无法飞高，线也不曾放手，不曾离去…
你瞧，这多像你和我啊！
风筝与线作文7
风筝与线
蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又显得十分自由，无拘无束。风筝下面有一根又细又长的线，细得似乎和天空融为一体；长得似乎可以到达天边。线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，它也越来越小，好似一只蝌蚪。线还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。
渐渐地风筝感到线拉得太紧了，影响了它的飞翔，便对线说：“喂！离我远点！你影响了我的飞翔，如果没有你我已可以飞的.比飞机还高，比风还快的！你就是一个累赘，真不知道为什么你要缠着我，使我要受你控制。”说完还做出一副鄙视的样子。“哦，如果我不是努力地拉着你，你还能在天空吗？不能，你早就在下方的土地上安静地躺着了。”线有力地反驳道。风筝急忙回答道：“不用你拉，风能够把我送上天空的，你只是多余的。”线又不忙不乱地反驳说：“没有我你就保持不了平衡，就算你能飞，你又这么下来呢？”风筝越来越着急了，脑子里想的只有怎么反驳线，慌乱得像热锅上的蚂蚁----急得团团转。它的姿态不再那么优美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下来。说时迟那时快，幸好线一拉，稳住了风筝，停了下来，说：“你看，我还能救你呢，不认你早就摔死了。”风筝为了保住自己的面子，竟把线扯断了，线先从空中摔了下来，风筝也像折了翅膀的小鸟，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但风筝后悔莫及，后悔自己没有听线的话，而且线也后悔没有想到风筝飞走了自己也会摔下来。像风筝这样自私自利，认为这都是自己的功劳的人在生活中也有；像线这样只知道反驳，不顾后果的人也有。生活中，人和人也一样，如果人人都争吵，就会像这样；如果人人和平共处，就会越飞越高，生活也会越来越美好。
风筝与线作文8
就算是钻石，也要懂得屈服。
——题记
天空蓝蓝，白云朵朵。两个小孩兴奋地在奔跑，他们手中各有一条线，另一端各有一个风筝。天空衬着风筝，显得十分安详，却岂不知……
“可恶！可恶！可恶的线！为什么要牵绊住我，让我的未来掌握在一个小毛孩手上！要知道，如果没有你，我一定会飞得更高，更远！”一个风筝气愤的喊道。
线，还是那条线，坦然的面对风筝的咒骂，一声不吭。
旁边的风筝不高兴了，有鄙夷的眼光望着那个风筝说：“无知的朋友，要是没有线，你还不知道死到哪里去了呢！”
一阵怪风刮来，风云突变，白云变了颜色，黑压压地往下落。那只狂妄的风筝不停的想挣脱绳子，就这样，它成功了。它居高临下地看着那个慢慢被收走的风筝。眼光里充斥着高傲。没有了线的束缚，它更加素无忌惮。起初，很美好，它不知有一场暴风雨即将来临。
风愈刮愈大，无知的风筝还傻傻的叫喊道：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”
雷声轰鸣，豆粒般的雨点随声而来。如枪弹般地打在风筝上。从无缺到有缺，从有缺到半残。风筝像一只折了翼的小鸟，飞速下落。
天明，小沟旁一只风筝凄惨的躺着，这一次它没有说话……
我们就像是在父母手中的风筝，父母就像是“束缚”我们的线。我们总想着逃离父母，自己去独闯天下，却不知外面的风雨让我们料想不及。事后，那只可怜的'风筝说不准会怀念往昔的生活，后悔自己的决定。可是，时光不可倒流，人生不可逆转。
青春期的我们在努力地挣脱着线，不自觉得脱离原来的轨道。那么从现在开始分析好当前，做一个理智的“风筝”，让自己的人生无悔。
虽然说风筝与线终有分离的一天，但不要焦急，把握好当前的方向，分析好当前的形式，在未来的一个明朗的晴天，放飞自己，那时你前方的道路，一定是一片光明。
风筝与线作文9
回家路过新世纪广场，渐渐回想起了那件事……
那天我与爸爸去放风筝，看到天上有许多各式各样、五颜六色的风筝，场面甚是壮观。
我们也迫不及待的想把风筝飞上天，我们怕风筝线不够，又去买了一个。买回来，需要把线缠在一起，爸爸先把它俩的线头接在一起，他们就像一对双胞胎一样，相亲相爱。再就是把风筝线缠在线拽上了，我自告奋勇来缠。一开始，我缠着挺有意思，一圈圈安分的在线拽上，后来我加快了速度，可弄得我眼花缭乱，线就像一个淘气的小娃娃，一蹦一跳的蹦出了线拽，我好不容易才把线缠好，然后系在风筝上。
我们就要放风筝了，我拿风筝，爸爸拿线拽，我们前后配合起来，我在前面跑，，爸爸在后面追，我用劲一放风筝，爸爸赶忙把线放长，风筝慢慢悠悠的放上天空，渐渐飞高，好像在说：“不着急，不着急，慢慢来。”爸爸一收一放，来回反复。我手痒痒，也想试试，爸爸允许了。我一手接过线拽，满怀欣喜，我也模仿爸爸一收一合，但风筝好像无动于衷，而且风筝因我掌握不住，线一松，风筝掉了下来。我不甘心，再来一次。我就不信，哼，飞不上天去。爸爸一放风筝，我手里拿着线拽接着跑起来，可偏偏风筝斜了，像是折了翅一样，无力飞翔，再一次落下来。我灰心丧气，不想玩了。爸爸过来，手把手教我，“要注意节奏，一放一收，适当跑一下……”我又鼓起勇气，风筝放起来时，又左斜了，我便用手握住线往右放，慢慢地，风筝飞上天空了，终于能展翅高飞。
看着这风筝，霎时，我似乎明白了什么：
我就如这风筝似的，线如父母一般，从小牵着我，小时候的我享受这时光。而现在，风筝似我，想飞向湛蓝的天空，自由的飞翔。我手不由得颤抖了一下，眼中映出风筝的'影子。风筝似乎挣脱着，要摆脱线的束缚，在天上摇晃着。我心里似乎有了什么东西，在父母的眼里，我永远是长不大的孩子，但我却向往那遥不可及的天空。
望着天空――我向往的地方……
风筝与线作文10
湛蓝的天空中，一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。这是明媚的春日里最美丽的画面。我抬头望着天上的风筝，脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。
那也是这样一个春日，万物复苏，人们渴望舒展筋骨。广场上，老师牵着我的`小手，我们一起踏着春天的节拍，迎着怡人的春风，让手中的风筝在天空缓缓飞起。
可爱的风筝自由飞舞着，一会儿飞向东，一会儿拽向西。老师在地上操纵着线，既让风筝能够飞翔自如，又控制它尽量别太偏离“航向”。而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演，欢呼跳跃，欣喜不已。
然而，事情总难一帆风顺。
一阵大风袭来，风筝被刮到了一棵大树上。我愉快的心情顿然消失。“老师，风筝跑到大树里面去了，这可怎么办呢？要不把线剪断吧，我们再买一个吧！”我的眼里噙满了泪水。老师摇了摇头，回答说：“阿群，我们不能这么做。风筝与线是一个不可分割的整体。如果没有了线，风筝就失去了目标，就会偏离正确的方向；如果没有了风筝，线也就失去了用处。它们是不能分开的小伙伴呢。”“那么我们应该怎么办呢？”老师灵光一闪，找来一根长长的木棍，没用几下，风筝就从树上掉了下来。接着，风筝又重新飞上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我转身一看，原来是个小妹妹。“大哥哥，我的风筝断线了，你能帮我把线接好吗？”我冲她一笑，说当然可以。蹲下身子，我帮她把线接好，并说：“小妹妹，你要好好爱护线哦，因为没有了线，风筝就再也飞不起来了！”“嗯！”她用力地点点头。看着小妹妹快乐放风筝的情景，我仿佛看到了当年的自己，也想起了敬爱的老师。
我与老师已多年未见，但老师就像一根线，而我就是那线上飞翔的风筝，我们的师生之情永远不会断。老师，您好吗？风筝想念它的线。
风筝与线作文11
在天空中自由舞蹈的风筝,远远望去，像蝴蝶，像飞鸟，一切生物有了它都遨游于天际。但是，一个模板并不能掌控大局，而是靠在空中来回摆动的那条隐约的白线来指引。没有了这条线，就像机器少了一个零件无法运行。那么风筝也不可能飞翔在广阔的天空。
我们就如那风筝。
父母是我们的线。他们是引导我们的第一人。小时候，我们还在父母温暖的怀抱下，他们细心呵护，不曾远离。慢慢的，我们长大了，学会独立了，做什么事情都有了自己的主见—风筝也越飞越高，越飞越远。在碧蓝的天空下，风筝越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露出来。“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。”真没想到，她是那么不自由！风筝线断了，筝和线就这样分开了。而风筝心中一片惊喜，随之又一片茫然……风筝失去了线的.缚束，就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的。她头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，她在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。 没有线的牵引，风筝自由了，可她却失去了前进的方向。线，已经疲乏了，可是最多的是满满的失望和伤心，她无力地降到了谷底，但线还一直在那守望着，一直在那翘首企盼着，寻觅着不见踪影的风筝……
老师是我们的线。没有了他们，风筝是不可能在空中飞得那么自在又那么骄傲。风筝又会怎样？他们慢慢开始叛逆骄傲了—他们快被飞来的鸟群给叼断，但还没有。那些聪明的风筝早已飞离，只剩下他们……如果早一点跟着线，跟着风向，就不会有现在这一局面。但他们没有，他们并没有服从，顶撞，只有顶撞。线也无能为力了……
风筝脱线了，那又怎样？一只脱线的风筝变得孤独，整天处于惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？没有了线，你就等于没有了一切。风筝，别在挣扎了！
我，又是什么呢？一个普通的风筝，一个懂事的风筝，一个还未断的风筝。
风筝和线不算什么，重要的是你不断线的心。你可以高飞，但你不能远走高飞；你可以选择自己遨游的风采尽情地翔飞起舞，但你不能与线分开，因为线永远是你的依托。是啊，父母老师都是为了我们好。正因为他们的鼓励和支持，风筝才可以一直遨游于天际……
风筝与线作文12
自由自在的生活，无拘无束的日子是所有的人都向往的，憧憬的。向往那种海阔天空任我飞，潇潇洒洒任我走的生活状态，没有任何的束缚，也没有任何的拘谨，没有许多的烦恼，殊不知……
有一天，一个小男孩在放风筝，随着一阵风，线轴轱辘辘地转动起来，风筝飞向了无边的天空，它感叹着天空的美丽，大地的清新，让它渐渐地迷失了自己。可是风筝线却拉住它不让它再继续下去，风正确生气的说：“哼！如果不是你笨手笨脚的，我早就飞到天上和鹰一样了。”然后风筝执意扯开风筝线的牵引飞上了更高的天空。可是高处不胜寒，风筝在感叹着大地。享受自由带来的满足感时，一阵急速的风吹来。风筝开始摇摇欲坠，但它毫不在意，结果它不久就消失在了天空的视野里。
如果不是风筝不甘于线的束缚，它也就不会有后来的结局，如果不是风筝追求它臆想中的自由，它就不会失去方向。没有方向的它，剩下的只有后悔与遗憾了。
就像我们，在家庭里被父母管着，在学校里被老师压着，几乎没有属于我们自己的空间与时间。我们所期盼的生活就是没有父母的唠唠叨叨，没有老师的长篇大论，更没有无数的假期作业，有的只有电视，网络游戏，小说，和无数的睡觉时间。我们哪曾想过以后与未来的生活，只想到眼前的快乐无限，可这些哪里是自由，是不可求的`幻想与奢望，我们的生命航程早已改变了方向，对自由的渴望早已变质，变得懒散，变得不可挽回，也变得不再真实。
风筝就好比做我们，而线就是父母的唠叨，老师的管教，虽然束缚，却牵引着我们走向正确的道路，虽然没有自由，却为我们的未来打造了光明之路，自由就在下一个路口，等候。
不要让生命缺少束缚，它只是一种形式，一种给自己指路的形式，不要让生命过得散漫，浪荡不羁，失去意志，不要让生命变得不真实，变得摇摇欲坠。束缚不是你对自由的羁绊，而是你真正的自由的垫脚石。
束缚不是羁绊，相反，也许散漫却是你对自由梦想最大的绊脚石。
风筝与线作文13
我们在放风筝的时候，常常会赞美翱翔在天空中那美丽的风筝，然而你想过吗？那一团满沾着灰尘的线，它为风筝奉献了一切。
风筝与线是一组好搭档，没有其中的任何一员就不能使风筝自由地飞翔在高空中。线是风筝的守护神，风筝是线的天使。它们彼此之间互相关爱，形成了人所未有的默契。记得是三年前的春天，那时我还小，妈妈给我们买了一只风筝，那是我第一次接触风筝。是一只蝴蝶风筝，它是五彩缤纷的。我虽然感到心情很愉悦，但却又感到十分可惜。因为我不会放风筝，只能看着她们两个放。姐姐打开风筝，准备开始放风筝。我心里那时感到有说不出的喜悦，十分想看到风筝自由地飞在天空中。姐姐把线栓好了，我喊了声：“一，二，三，放！”姐姐立刻使风筝飞向了空中。我和妈妈都“哇”的一声。此时，风筝越飞越高。姐姐也跟着跑了起来。我们也快乐的跟着风筝跑了起来。迎着那凉爽的春风，随着那翩翩起舞的风筝，我们奔跑、奔跑。仿佛感到我们也翱翔在天空中，无忧无虑，像天使一般。跑着，跑着，仿佛到了只有我一个人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平静的。令人出乎意料的是，正当我们放得最高，感到快乐无比时，风筝与线突然分开了。那一刻，我们都彻底惊呆了！美好的心情变成了沉重而又失落的心情，我的.小世界突然消失了！我难过的大哭起来，眼泪一直往下落。妈妈也长叹一口气：“唉！”姐姐却十分从容淡定，好像什么事也没发生过。姐姐说：“可能风筝的命运就是这样吧！线与风筝分开之后，虽然风筝不会回来了，但它断线后，是在磨难，是在成长吧。”我为姐姐说的话而感到惊异！
直到现在才理解过来。风筝与线也许是在指我们这些子女和自己的父母吧！因为只有风筝与线分开，这样才会使风筝更加坚强，更加独立，真正的长大。
风筝与线作文14
仰望天穹，晴空万里，一只只风筝在自由自在地翱翔。每每望到此情此景，我便会想起那件使我颇有感触的事。
我依稀记得小时候，爷爷为我买了一个五彩缤纷的颇为好看的风筝，让我欣喜若狂，心里比吃了蜜还甜。我赶忙拽着爷爷，吵着嚷着让爷爷带我去放风筝。
此时正值有风时节，放起风筝，凉风习习十分惬意，我和爷爷一前一后，一个拉线，一个放线，一阵风吹过，一放一拉，风筝便飞起来了，自由自在，无忧无虑，无拘无束地飞着。随着风筝不断升高，我和爷爷的笑声也愈加愈大，说时迟，那时快，风筝线突然断了，只见那风筝在空中盘旋了一小会，便一头栽到了树上，望着被树枝牢牢卡住的风筝，我顿时焦急万分，跑到树下蹦了又蹦可都无济于事，我叹了口气，摇了摇头，我与爷爷见风筝“气数不尽”只有悻悻地回家了。
回家的路上，我不断回味着这件事，心中有无限感想：风筝正如我们，父母则像线一样，把我们牢牢牵住，没有线的`牵引风筝飞不起来，即使飞起来也飞不高。有人会想，是线阻碍了风筝飞的更高更远。不！这道阻碍虽挡在风筝面前，但它会使你变得更加坚强，经过线的不懈地努力，即使风筝飞得再高，飞得再远，它也会追随着你，保护着你，是你最忠实的后盾。如果你为了高度抛弃了线，终有一天你会感到迷失彷徨、害怕胆怯……如今站在颠峰，但不久会因没有线的牵制接触到地面，就会永远永远地飞不起来，只能望着朵朵白云感到叹息。
线就像一道屏障，它的后面是绝望而绝不是你眼中可以自由自在地飞翔，而是坠落，屏障后面是一个高深莫测的悬崖，我们如今还小，父母还要管教我们，等我们长大了他们变老了，我们也绝不忘他们的养育之恩，我们长大了要对他们悉心照顾，我相信一个懂得孝心的人才是一个真正成功的人。
风筝与线作文15
湛蓝的天空中，朵朵白云结伴同行，打算一起到远方游历。鸟儿们也展开翅膀嬉戏，从这树枝头飞到那树的枝头，依偎在大树旁的花儿，听着风哥哥的演奏也摇摆着为它伴舞。
远处……
“哈哈，我看到树顶了，那尖尖的头真像金字塔的顶端啊！”，“嗯，是啊”，风筝和线快乐的吆喝着！它们正在天空中“遨游”呢！它们的关系就像是鱼儿离不开水，鸟儿离不开天空一样，不分谁与谁。
有一天，在空中伸着懒腰的风筝突然瞪大了眼睛，直愣愣的看到：扑着翅膀的鸟儿，伸长了脖颈，从它的身边飞过，不一会儿便消失了。风筝转了转眼珠，试图学着鸟儿快速飞翔，可是它再怎么晃悠、挣扎，也逃不掉尾巴上那条可恶的线！它暴怒了，狠命的摇晃着……
它们终于分开了！起初都很高兴，因为它想去哪儿就去哪儿！随着轻柔的微风，风筝伸着长腿一个筋斗翻到了高空，傲慢的`望着个头矮小的泰山，呈“几”字形的黄河，它眯起充满笑意的眼睛打了个盹，慢慢的它想停下来，可是……它想着没关系，以后可以再看，因为跟线在一起的时候从来没有这种情况，心里不免有些失落。飘呀飘，暴风来了，它躲不了，只能任由树枝划伤俊秀的脸，风尘弄脏秀美的衣裳……它后悔了，大颗的泪珠流了出来。
而线也一样，它被风带到了不同的地方，看到了许多未见过的景物，它想告诉风筝，要和风筝一起看，却怎样也停不下来。它想风筝，要和风筝在一起。
风把风筝吹到了光秃秃的树枝上，每天看着蜘蛛一次又一次的结网和收网。突然有一种感觉，那是从没有过的。它很伤心又担心线了。或许是上天的怜悯。一只鸟儿叼着线落到了风筝上面。它们终于可以在一起了。
线拉着风筝，风筝带着线又一起飞上了天空。天好像比以前更蓝了，他们翻过了一座又一座的山峰，看见那紫色的喇叭花偷偷潜入窗户里窥探着，它们笑了。
彼此懂得，因为有了对方所以飞得更高。
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