风筝与线作文汇总（15篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的风筝与线作文，希望对大家有所帮助。
风筝与线作文1
风筝，在空中慢慢的飘呀飘呀，飘过蓝天，飘过白云，飘过了风雨雷电，飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打，仍然徘徊在碧水蓝天当中，但是心中的雾霾，感到无所适从，无比茫然。
风筝仍然在飘。一天，一根心中充满炽热，用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线，就是那些燃烧自己点亮别人，默默奉献，不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务，让每一个风筝不再四处飘扬，不再经受风吹雨打，不再孤单无助。
刚开始触及这根风筝线，似乎感到了陌生，但不知为什么，陌生感中含着亲切。
这根风筝线——老师——日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业，挥洒辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他们勤勤恳恳，兢兢业业，不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗？
刚入学，接触老师，感到无所适从，然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天，尽管起初只是为了好玩，我们在自己的小小世界里享受天空的美丽，万物精灵的`呢喃，但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而，老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧，让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。
记得读小学时，一位最受我们欢迎和尊敬的老师——庞老师，用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时，我们在学一篇与哈密瓜有关的课文，老师说谁背完了这篇课文，谁就可以吃哈密瓜。一个星期后，大部分同学都背完了。自然，背完了这篇课文的同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。
这位老师至今都受每位学生的欢迎。
但是，用久的风筝线终究会换。进入初中，放飞我们的线也随之改变了。起初，换了新线，我们既兴奋又担惊受怕。新的面孔，新的环境，一切都是新的，但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的园丁，传授我们知识，教育我们做人，从不埋怨。因此，老师的关爱如润物细物，心中的雾霾从此落荒而逃。
老师，谢谢你这根稳健粗壮的线，当我的天空一片漆黑时，是你牵引着我看到了阳光；当我的视线一片朦胧时，是你紧拉我的双手，引导我走出了迷惘；当我的生活雷电交加时，是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。
风筝与线作文2
当温暖的阳光使积雪融化，当轻柔的春风送走刺骨的寒风时，风筝们在孩子们的笑声中向天空飞去……
可是，有一只蝴蝶风筝却不满足与它自己的现状。每当它迎风向上时，总是有一根线牵住它。它不断往上看，紧盯着自己上面的其它风筝，并发现它们越飞越高。它又看了看栓住自己的线，在风中绷得笔直，于是便奋力地晃动，一边抗议道：“为什么不让我上去？我可以比其它的风筝飞得更高！”线温柔地对风筝说：“孩子，低处自然有低处的好，你可以让人们欣赏你的美丽。”这时，在这只蝴蝶风筝的`上方，有一只燕子风筝大声地说：“嘿！快上来呀胆小鬼！你难道恐高吗？只知道呆在下面！”说完，燕子风筝扬着骄傲的头斜着地看了蝴蝶风筝一眼后又向更高的天空飞去。这只好强的蝴蝶风筝架子都快要气散了，拼命地往上拉，线没有办法，只好让它向上，一直上升到了和其它风筝一样的高度。
蝴蝶风筝还是不满足，又拉了拉线，说：“喂！怎么又不上去了？”线还是温柔地说道：“孩子，已经是最高了，上不去了，下次我加长点再飞更高好不好？”蝴蝶风筝十分烦躁，哪里听得进去？它不耐烦地说：“你走开！我不要你管，我不要你牵着我！我要自由，我要飞向更高的天空！”说罢，它开始剧烈地晃动。线开始还紧紧地牵住风筝，但风筝晃动得更加剧烈毫不听劝，线只能无奈地放开了风筝。当风筝正要为摆脱了线的束缚而高兴、庆祝时，它突然失去平衡，开始不断地翻滚，向下冲去。这时，它多么希望线还能牵着它，使它找到自己的方向，非常后悔自己无知地离开了线，可一切已经太迟了，它只能不断向下坠落、翻滚……
在生活中，有许多的规矩、任务牵绊着我们，使我们失去了许多自由和快乐。但，我们能否去仔细想一想，如果我们的生活、学习，没有了规矩，我们是否也会像那只蝴蝶风筝一样失去了方向，失去在天空飞翔的机会呢？在学校，有老师和校规严格要求着我们，使我们能更好地学习和交往，使我们在今后的生活中受益无穷。在家，有父母监督我们学习，告诉我们怎样与别人打交道……所以，当你在为这些规矩所束缚而烦闷的时候，不要着急，请笑着面对，因为它能帮助你更好地实现自己远大的梦想，让你更好地在人生之路上远行。
风筝与线作文3
风筝之所以能在天空自由飞扬，少不了那根平凡而伟大的线。题记
仰望天空，寻觅天空中最高的风筝。在蔚蓝的天空上，有一只老鹰正展翅高飞，在天空中划出一道道美丽的弧线。瞧，线越拉越长，风筝越飞越高，直插云霄，渐渐只能看见一条白丝带。人们都在为风筝的风姿喝彩，可他们是否关注，风筝下默默无闻的线？他们全然不知线没有了，风筝便会渐渐飘落。
我伫立凝望，不由地想起我心中那只最美的风筝理想。我的理想是当一名人民教师，无私奉献，把生命的'活力投入到那些青少年中，可我每天就是想啊想啊，总不去努力，每天都是应付式的学习。我从不去温习课文，老师布置的作业也是马马虎虎，完成了事。放学回家，我要看饱电视，在父母的一再催促下，才不情愿的去温习功课。期中考试来了，惨烈的结果让我蒙了。原来在班上前几名的我，竟然在班上是倒数！学如逆水行舟，不进则退。老师的话让我清醒过来，我努力反思自己，寻找自己与同学的差距。我发现自己的努力远远不够。在学校我竖起耳朵，努力听讲，生怕漏掉一个字；在家里我写啊记啊，草稿纸都用了一大堆。每当我想松懈时，我不断告诉自己：要努力、要坚持！于是我又有了动力，重新投入紧张的学习状态中。期末考试不知不觉来临了，我在心里暗暗下决心一定要考好，我以这个目标为动力，坚持不懈地复习。功夫不负有心人，当老师叫我上去拿奖状时，同学们为我鼓起了雷鸣般的掌声。我深深懂得了：当一个美好的信念在心里萌发后，要用努力的汗水浇灌，它才能茁壮成长。
假如把风筝比作理想，把线比作汗水，正是那一根根看不见的线的支撑，风筝才能在天空中自由翱翔。线拉得越长，风筝就飞得越高；付出的辛劳越多，收获的硕果就越多。人生不能没有这根线，也不能没有风筝，两者相互依存，才得以成功。
我低头一笑，忽地看到这南方初春的嫩芽小草，心中又是一震。它是那么渺小，但它却不顾一切阻碍，用自己的力量冲破黄土，探出尖尖的脑袋。从此，它便是大自然中一员了。
想到这些，我不由得加快了脚步。
风筝与线作文4
当我不经意抬头，看见了那只飞在蓝天之上的灰色风筝，便又会勾起大段大段温馨的记忆。仿佛历历在目，恍如隔日，像是夏天里化开了的糖果，粘稠而发腻。
大风呼呼的刮着，我紧紧裹住了的围巾。又是一阵寒意，我刚吃完饭晚饭，就迫不及待地往往外走，就在表哥问我要不要来一局游戏?我直接了当的拒绝了。我那些儿时的兄弟姐妹。现在都在客厅里，一字排开的能坐着的就坐着，怀里捧着大大小小的手机，玩的`不亦乐乎。没有人想起去年那些天上的风筝，只有一张张被手机屏幕照得发亮的麻木的脸。
在灰白的天空中，我望见一只蓝色的风筝扯着线在空中飞舞，又是一阵冷风吹过。或许是线太细了，承受不住风的威力，又或者是风太猛了，风筝线刷的一下断了，风筝一下就被扯进时间旋涡里飘飘转转，我的思绪也跟着飞了进去。
那年的初春我和家里院子里的小孩儿去放风筝。大风呼呼地吹着，大伙儿个个都裹着大棉袄，个个小脸通红地看着姥爷。姥爷会唯美句子教我们做风筝，教我们的放。在弄堂里放上旧报纸，又要大伙漫山遍野的寻找细小的枝条，这是用来做风筝的骨架，这些细小的枝条，不可以太轻。否则会不稳，也不可以太重，这样会飞不到天上。大伙儿个个擦亮眼睛，还会上手掂量这个树枝是不是太细了?大家忙得热火朝天，走路跟阵旋风似的，跑回来又遛出去，忙得不亦说乎。
这下就要比较谁的风筝做的漂亮，有的在报纸面上涂上了各种颜色，做成了小鸟，蝴蝶，花，真是好看极了。最令人激动的，当然是放风筝时，看着自己制作的风筝在空中与鸟儿飞舞，小伙伴们的脸上洋溢着笑容。
又是一阵风轻轻地托起了灰色的带着线的鸟儿便上了蓝天，一张张昂起的小脸期待地看着，得意洋洋的甩着飘带，我们兴奋地指着空中那些飞扬的灰鸟，一张张小脸被憋的通红，当时我正兴奋的拉长风筝线，要与表妹一较高下，我那只灰鸟竟被风给带跑了，大家抢着去找那只跌落的灰鸟。
那些快乐的过往是天上飘扬的风筝，线断了，便再也回不来了，回忆就只是回忆了。
风筝与线作文5
春天来了，风起了，天上的风筝渐渐多了，孩子们都卖弄着自己的风筝，有多么好，有多么漂亮，风筝似乎也听到了孩子们的话，在天空中高傲的飞着，孩子们的线也越放越长，风筝也越飞越高。
你知道吗，其实在生活中，我们就好像那只风筝，而父母就是那根线，我们在父母的关爱中越飞越高，我们在父母的期盼中越飞越高；我们在父母的宽容中越飞越高......
有一天，我想摆脱线的束缚，获得自由，于是，在天空中拼命的摇摆，请求风哥哥再把风吹高一点，把我从这根让人烦的线上吹走，吹得越远越好。终于有一天，我逃离了这根线，可发现自己并不快乐。
我在天空中飞着，大口呼吸着新鲜的空气，我站的真高。我与小鸟一起飞翔，真奇妙，我可以像小鸟一样飞翔啦。可是，现实总是残酷的`，鸟儿丢下我啦，它的妈妈在拼命地叫它回家，可怜的我一个人孤独地飞着。不知过了多久，我开始像没头的苍蝇一样，到处乱飞，不知要往哪飞。“轰隆轰隆”下雨了，雨水把我打湿，我分分钟就变成了“落汤鸡”。我被雷和闪电折腾的死去活来，闭了眼，想让这场暴风雨快点儿结束，让这一切也快点儿结束。
当我醒来的时候，发现自己正卡在树枝上，我拼命地摆动，只有树上的叶子在落，而我却丝毫没有变化。我无能为力了，只有反悔和泪水，恨自己当初为什么要做这个决定。
时间过得好快，转眼又是一个春天。我看着满天飞舞的风筝，还有地上的孩子们，或许，在某个地方，有一个天真的小孩在想：断线的风筝，会不会飞的更快乐呢？
可天真的孩子，人是无根草，小小的人儿离开了父母，何处依靠呢?
风筝与线，当风筝被送上天空，不断升高，不断在空中荡漾时，人们抬头看天，只会惊讶于造型奇特美丽的风筝，只顾欣赏高飞在天的风筝的骄傲姿态，却忘记了那根牢牢牵连的线！线就是风筝的依托，永远做它坚强的后盾，让风筝在蔚蓝的天空中，尽情地遨游。
风筝与线像天和地；山和水……
风筝与线相互扶持，缺少了那根线，它们的人生也就不再完整……
风筝与线作文6
父母是线，我是风筝。父母给了我生命，理所当然，他们成了我的启蒙老师。在生活中，他们教会了我许多做人的道理，让我知道哪些事能做，哪些事不能做。我就这样听着父母的话渐渐长大。
我是风筝，父母是线。现在，风筝已不满足于线的牵引，渴望飞向更广阔的蓝天。初中阶段父母的“道理”让我厌烦，一切的话语在我看来都是唠叨。“我需要自由！”我对着天空大喊着。然而，父母却还是把我当小孩一样，让我按照他们的想法做事。
他们这种所谓的“道理”，让我感到很累，终于有一天，我再也憋不住了，小宇宙爆发了。那天，我不过在学校多停留了一会，可是当我回到家时，父母却像是在等我一般，静静地坐在门前。我蹑手蹑脚地向楼上走去，没想到还是被他们叫住，磨蹭着走到他们身边。爸爸开口了：“你今天怎么回来这么晚，邻居家的孩子都回来好久了，就你，现在才回来！”他的语气中带着责备，还掺杂了些许愤怒，并没有想等我回答的样子。我顿时就生气了，朝他们喊着：“我不就是晚回来了一点么，你们有必要这样吗？让我一点自由的空间都没有！”说完便冲了出去。
我情绪低落的在路边慢慢走着，忽然，看到不远处的`空中有一只风筝，它在天空中飞着，但因为有线的控制，并没有那么自由。突然，一阵狂风刮过，我不由得缩了缩脖子。只见那只风筝猛烈的抖动着，不一会儿，它挣脱了线的束缚，飞向了更高更远的天空。就在它为自己获得自由而高兴时，一阵逆向的风把它卷落下来，挂在树枝间，动弹不得。在它以为自己可能再也离不开树枝，再也飞不起来的时候，风筝的主人找到了它。把它取下，并将它与线接起，让它再次飞了起来。这一次，风筝安分多了，它内心虽渴望自由，却也明白了，自己不能失去线的牵引。
我顿时想清楚了，自己刚刚做得不对，不该冲父母大喊大叫，他们也是为我着想、关心我，才会那样管着我。虽然自认为已经长大了，但在他们眼中，我仍是小孩，我要慢慢地去学会理解他们。于是，我高兴地跑回家，向父母道了歉，并保证以后有话一定好好说。
当风筝真正脱离线的束缚时，虽可以自由自在的在蓝天中飞翔，但同时，也会失去方向，陷入迷茫之中。所以，我已经想明白了，当我渴望自由、渴望独立时，也不能失去父母这一根线。
风筝与线作文7
风筝如果没有线的控制，它就找不到方向，可能到处飞。
风筝是自由的。它可以随着风向自由自在地飞，但他会被路上的树枝刮破而受伤，也会对前方的道路和困难感到迷茫。所以它需要一根线。线可以给它指引正确的方向，让它对前方的未知不再害怕，对前方的道路充满自信。
这根线可以让风筝向正确的方向飞去。小学时，我还不重视学习，不知道学习的重要性，每天只知道和朋友们吃了玩，玩了吃，然后是睡，并不认真学习。现在想想那时可真是好笑。直到有一天老师找我谈话。我并不知道是为什么，我想应该是作业没交的事吧！到了办公室老师就问我：“你的作业是没交吧？”果真不出乎我的'意料，老师训斥了我一顿，然后就对我进行思想教育。我只听见老师说了一大串，但一句都没听到心里去。我无动于衷，也许是我早就听够了吧！然而老师接下来说的话却深深触动了我。他说道：“你父母就你一个孩子，如果你不好好念书，等长大让你父母和你一起受苦吗？”这时我就像触电了一样，身子马上酥软下来，眼泪也在眼眶打转，可是就流不下来，我低下了头。晚上到了宿舍睡觉时，我又想起了那句话，我感慨万分，决定以后一定好好学习。
老师的一席话如醍醐灌顶，使我明白了学习不只为我自己，还是为责任。老师这根线牵住了我飘飘飘摇摇的心。
这根线可以带风筝飞过高山，飞过平原，走过困难的道路。慢慢地我长大了，到了六年级，学习成绩有了提高，但是有一次考试让我失去了信心。那一次数学考试我竟然没有及格，我心想这次一定玩完了，老师一定会说“死”我的，果然这次老师又宣我了。到了办公室我已经做好了心理准备，我紧握住试卷，冷汗出了一身，做好了暴风雨即将来临的准备。出乎意料，老师并没有训我，而是拿过我的试卷来给我讲解错的题，最后还鼓励我下次考好点。我顿时信心大增，后面的几次考试我考得都很好。
老师的鼓励如同加油机，为我增添了无穷的力量，我继续前行。
我是风筝老师就是线。这根线是我前进道路上的一盏照明灯，他指引着我的方向，让我不会走入歧途，朝着正确的方向大踏步地前进。
风筝与线作文8
蓝蓝的天空，白云静静地游走，一丝微风拂过。此时，一只风筝正涌上云霄，带着一脸的喜悦，但没过多久，忧愁却覆盖了它所有表情。它很想像风一样四处飘走，无拘无束，可是它不能，因为它脚下的那根线牵引住了它，让它欲罢不能，因此，风筝极其不喜欢线，还经常与线吵架，总骂它是个拖油瓶，无法让它走向一条属于自己的路，从不给好脸色看，风筝每人都想方设法摆脱线的束缚，即使每天的付出不大，但它也坚信“世上无难事，只怕有心人”，日复一日，由于风筝每天尽力向上冲，而线却上了它的当，每天也尽力向下扯，因此，线是越来越细了。终于有一天，风筝趁着风势大，使尽全身力气，线也使出了全身力气向下拉，可是线才发现，风筝每天与它拉扯，为的就是使自己变得越来越脆弱。它再也没有力气了，而风筝“猛”的一下，突然，“嘣”的一声，线断了，风筝也自由了，它不断地向上飞，穿过层层云雾，而这时候风筝开始着急，它开始不安，它感觉自己毫无重心，周围也抓不住任何事物，它后悔了，它哭了，它开始回忆从前与线一起的生活，内心也不断责怪自己，责怪当初不应该那样对待我，应该踏踏实实的.，一步一个脚印去争取目标，然而，它后悔也没用了，它开始闭上眼睛，它对一切都充满了绝望，它被吹离了从前的位置，迷失了方向，从而，最终导致了坠落。
其实，在如今的社会中普遍存在着这样的现象。青春期是青少年们可塑性最强的时期，由于环境的不良影响，导致青少年们出现叛逆现象，他们像风筝一样渴望那“自由”，想摆脱父母的束缚，想走一条属于自己的道路，任何事情都一意孤行，而对于父母的建议，一律都只是耳旁风，他们放弃学业，并没有真正的梦想，没有真正的目标，只知道为所欲为，不顾亲人一切，肆意妄为，直到迷失方向，离开了正轨。当没有了依靠，没有了督促时，他们开始了后悔，因为最终，他们踏上了一条不归之路。
亲人、师长，往往是孩子们的靠山，是指引向前的明灯，就像风筝与线一样，那并不是束缚，而是一种指导。人生中有目标没有错，但不能一睐追求错误，要有一个真正属于自己的梦想。
人生中，应充满梦想，充满奇迹，并不能因为生活的平淡而磨灭激情，我们应该从“线”的指导下，明确我们前进的方向，明确前进的目标，走一条真正属于自己的道路！
风筝与线作文9
一只色彩斑斓的风筝在温暖阳光的照耀下，缓缓地升入了云霄，在它的周围，白云静静地游走；风儿轻轻地擦过；在它的下面有一群活泼可爱的孩子们，他们正在绿油油的“地毯”玩耍，突然这只在天空中跳舞的风筝引起了孩子们的注意，孩子们仰望着这只美丽的风筝，欢呼着；夸赞着……
但是没有孩子注意过，在这只美丽风筝下时时刻刻有一根透明“无形”的风筝线。它是风筝的搭档，但风筝一点也不尊重它，还一直嘲笑道：“看你那没用的样子，孩子们多喜欢我，可没有人关注你，甚至不知你的存在，讨厌鬼，别跟着我啦！”虽然风筝对风筝线这样的冷嘲热讽，可风筝线一言不发，还是默默地牵引着风筝。风筝生气了，它挥舞着翅膀不停地挣扎，想与它一刀两断，因为它觉得风筝线一无是处，并还束缚着它，使它没有了自由。风筝越想越来气，它用尽所有的力气往上冲，这时线也越来越紧；越来越细，突然，只听见“砰“的一声，线断了。
风筝与风筝线分开了，风筝感到异常高兴，终于获得了自由。它正想着要去哪里“逛逛”时，这时“呼呼”一阵风吹过来，风筝失去了风筝线的.牵引，飘飘然没有了方向。风儿也开始戏弄它了，一会儿把推向左边；一会儿又把拉向右边，风筝感到头晕目眩，头上冒出无数颗星星，它大喊着“风筝线快快救救我啊！”可是一切都太迟了。风筝最也支撑不住了，像一只撞了头的苍蝇乱转，然后“嗖”一下冲向了草地，重重了摔了过去，它的一侧断了，再也不能像刚才那样在湛蓝的天空中飞舞了。
风筝没有了风筝线的牵引、束缚，虽然自由了。可没有了风筝线帮它掌舵，它就是最美丽也难在广阔的天空中翱翔。它们只有相互配合，才能绽放出最美丽的色彩。
人生的道路亦是如此。老师、父母、长辈、朋友都是我们人生当中的“风筝线”，他们一直默默无闻地牵引着我们，一边让我们勇敢、安全的面对人生当中的风风雨雨，一边指引着我们走向正确明亮的人生道路，不能触及暗礁。
但我们却刚好相反，总想挣脱这根束缚着我们的“线”，开创自己的小天地。但是这根束缚、牵引我们的“风筝线”消失了，我们就有可能逐渐走向衰落，前途感到迷茫，没有了动力，也没有了正确的方向。
感激在你身边“无形”的“风筝线”吧！是这些“线”让我们有了人生的罗盘，让我们有了正确的方向；是他们让我们不畏惧人生的风风雨雨，不畏惧失败，最终获得成功，收获胜利的喜悦！
风筝与线作文10
稚气的童年里，我最盼望的不是好吃的零食，也不是好看的衣裳，更不是过年的压岁，而是一阵风。风在各个季节有各种变化。初春的风淸新而势猛，仲夏的风干燥而无力，深秋的.风凛冽而易逝，寒冬的风则只剩下呼啸了。孩时的我只爱那初春的风。
“起风了！”——每每一到初春，按捺已久的心儿就开始充满活力了，他跳动的声音，铿锵有力，唤醒全身每个细胞。我们早早地约好了玩伴，三五成群地一起来到一片空旷的山坡上，两两一组，放起了风筝，那时的天空很蓝，风筝飞上去可以看得很清楚。一根根细线却隐没在风筝之间，看不见却已然存在。风筝飞过来六载春天，仿佛就在昨天我还是那个牵着风筝奔跑在。丛间的小孩，而今天我却成为了一名学业繁忙的初三学生。
我还是会在初春去那片空地看风筝飞起，只是放风筝的人却不是我了。
“起风了！”——孩子们一同松手齐齐地向牵线的孩子望去，他们此时神情严肃，像一个个认真的小战士。当他们开始笑了，我就会抬头，映入眼帘的依旧是蓝天、白云以及各式各样的风筝。而在风筝的高低起伏间，我又隐隐约约看见了一根一根吃紧的线，他们毫不吝啬地将风筝举上天，任由风筝飞高飞远。
这时我便想到了我的父母，在人生的岁月里，我们何尝不是一只风筝，而父母不正是隐没在我们身后的一根线吗？我们开始长大，渐渐地有了自己的思想，我们依照着自己的主见去勇敢攀高去直击长空，而父母他们就以线的形式给予我们同狂风搏斗的勇气和力量。有了这根线我们便不再害怕、彷徨。是线，牵引风筝的线，在风筝急于升高时，拉了他一下；你在风筝快要跌落时，扶了他一把。风风雨雨中，你带着风筝冲出逆境，在崎岖坎坷中，你带给风筝安慰与宽恕，是你给予了风筝一片美丽的天空。
路上，望着天空的最后一抹沧桑，抬头望天：有只风筝在飞，一根细绳牵引着他，在天空划过几道优美的弧线。老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远┉┉
你的线还在吗？
风筝与线作文11
在硕果累累的秋天，抬起头，你总会看见一碧如洗的天空上有一些风筝自由地翱翔着、飞舞着。
大多数人们都认为风筝是自由的象征，因为它可以无忧无虑地翱翔在天际，享受那无人可以领略到的风光。但是你们可曾想过，风筝和云只有一线之隔但它却永远也触摸不到那洁白的云朵，因为有着线的束缚；风筝可以领略到那无人见过的美丽风景，但却无人陪伴，因为摆脱不了线的控制，风筝可以翱翔到天际，但它却不能飞到世界的尽头，因为逃脱不了线的枷锁。
就像我们生活中家长对孩子们的关爱一样。现在许多孩子是家中的独生子女，所以父母们对他们十分宠爱，俨然成了家中的“小皇帝”、“小公主”，过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，要什么有什么。每每当孩子犯了错误，总是放纵孩子们，包庇孩子们的错误，这更是助长了他们的气焰，给他们在思想上树立了一种“全世界唯我独尊”的概念，让他们养成了敢做不敢当、推卸责任的不良习性。这种“爱”看上去是父母对孩子无微不至的关爱，但实际上这种行为无疑成了孩子们成长路上最大的绊脚石！
不就如同线对风筝的束缚一样吗？看上去线的存在是为了保护风筝，不让风筝飞到其它危险的地方，但是却从未想过，这样局限了风筝飞翔的`方向。
这让我想到了社会上的人们。现在是21世纪由科技主宰的高科技时代，但是现在有许多人已经失去了独立创新的精神，只会按着前人的脚印一步一步重新再走一次，鲜少有人再开辟一条新的道路。在人生的旅途上充满着无限的未知，等待着你去探索、去寻找。而现在的人们只知遵循着长辈们的意见按着规划好的人生去做。线把风筝牢牢地锁在身边，不允许风筝的离开，线控制了风筝一切的行为和动作，这样看似是对风筝地关爱但实际上这样做是不顾及风筝自身的感受的一种做法。我认为，自己的人生不应该被规划也不可能被规划！一个人的人生和命运一样，都是千变万化的，你根本就无法预知前面会发生什么、有什么！也许我的前途是一片黑暗，也许我的前途充满着希望，不管是成功也好失败也罢，我都不后悔，因为我已经品尝到了人生的滋味，体验到了人生的精彩！
就像歌词里所唱的那样：也许放开手，让它自由的飞行，它会过得更好！没错，风筝与线不正是这样吗？谁说风筝没有线就不能飞翔？谁说风筝没有线就不能冲上天际？只要你有必胜的信念，有坚韧不拔的毅力和充分的准备，当机会到来的时候，凭借自己的力量，你照样能在天空中自由飞翔！
风筝与线作文12
凉爽的风轻抚着路人的脸庞，金黄的落叶伴着微风翩翩起舞;远处，风筝没有线的羁绊，飞的更高了，在天幕的映衬下，优哉游哉地飘向远方，想望着亲吻地平线的美妙瞬间。
——题记
第一次看到风筝是在四岁的时候，在家乡的原野上。
那时，我与父亲矗立在肥沃的田野上，不羁的风吹拂着我那瘦弱的身躯，我眯着眼，仰起头来，看着父亲那不算高大却十分健壮的身躯，在田野中奔跑，渐渐地，一只如同蝴蝶般的风筝便飞上了云端，飞得越来越高，似乎想要飞到世界的彼端，去探寻那个我还未知的世界。父亲熟练地操纵着这个在天际间游荡的精灵，来来回回，收放自如。
好景不长，本来还算温顺的风开始变得越来越大，我竭力仰起头来，极目望去——那架风筝如同在波澜不平的大海之中千疮百孔的一叶小舟，又像是在风雨之中摇摇欲坠的雄鹰，开始左右飘摇，似乎十分孤立无援。父亲竭力地把控着它，如同就是他在驾驶着一叶孤舟，在苍茫的大海中寻求生机。可是，它却再也没能回来——线断了，它也不知去向。
傍晚，我们父子俩悻悻而归，父亲的脸上似乎透露出令人难以察觉的颓唐，我此时也并没有注意到更多。我回头望去，望着那可望而不可即的地平线，那一线美丽的红光照耀着我的脸庞——它是去追逐地平线了吗?
时光飞逝，如今，我也已经进入了中学时代了。回想起以前的种种美好的时光，嘴角还总是会泛起甜甜的笑容。又站在老家的'田野边，远处的白云在天际游荡，似乎是在外的游子，异乡无依。麦子很早就收割了，留下稀稀拉拉的麦秆，倒是平添了些凄凉。
远处，一个火红的小点吸引了我的注意——是风筝，似乎是无意之间，童年的记忆又一次涌入了脑海。我却不禁有些想笑，都快过冬了，怎么还有人在放风筝?想必，还是几个顽皮的孩子不依不饶的追着大人，让他们陪自己一起放飞漂亮的风筝吧。
望着远处那个忽起忽落的小点，我霎时明白了许多。我带着些不舍和感谢的向那只风筝告别，我也不知道为什么，就是想这么做。我转身离去……
寒风，呼啸着。如同树枝在抽打着我的脸庞，我急急忙忙地赶回家去——想对父亲说一句：对不起。走近了，竟看见父亲正站在门口，安静却又略显疲态的伫立着——他的身影，似乎比任何人的都要高大，如同一座大山一般，屹立不倒。
我释然了，嘴角微微上扬，朝父亲快步走去……
风筝与线作文13
大家都知道,线是与风筝连在一起的。风筝就像梦想，线到底是什么呢？
拼搏
空想永远都变不成梦想。想让梦想花开，那么我们就要去拼搏、去奋斗、去努力！在奋斗的过程中不断超越自我，及时调整自己的情绪。
超越自我，分数比名次更重要
有人会认为名次比分数更重要，其实不是这样的。因为如果考试考了85分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那么我会选择第二种，因为那错了的五分是我不会做的题，其余，我会做的都做对了，没有失误就很不错了，哪怕前面有再多的人比我高，也没关系的。这样下来，每次发现错在哪里，记住错的原因，以及怎样解答，我相信成绩一定会更加优秀的。因为他在不断地进行自我超越。
而选择第一种的人，只仅仅满足于这些名次，就显得有满足感，没有进行自我的超越。
及时调整情绪，心态比分数更重要
刚才说了，分数比名次重要，这次我们来说说什么会比分数更重要。其实那莫过于心态了。如果想要心态好，那就要及时调整情绪了。在生活中，我们不会永远都顺风顺水，会有很多坎坷，也就是说我们难免会被命运捉弄。
我之所以这样说，只是觉得很多时候，那些所谓的天大困难都不过是人生中的小小节点，甚至就连现在的`成功与骄傲，我想长大以后这些都将变得那么的微不足道。
我们不要太看重什么，因为我们的路在远方。我们要学会换个角度思考，学会及时调整情绪，学会保持一颗上进的心与一种良好的心态去面对一切。
坚持
我的梦想有很多很多，多的像夜空中的星星。
小时候，我想把每件事情都做好，于是急着做，但结果并不如人意。
长大后，我想只做好一件事。于是，我就仔仔细细、认认真真地做，不去想其他的一切，结果每次都做得十分出色。
若我确定了自己的梦想，我就不会轻易改变它，只会为梦想风雨兼程，因为我相信，只要付出我的真心和努力，我总会听到梦想开花的声音的。
为了梦想的实现，去拼搏，去为梦想风雨兼程的这一过程，我们都可以说是那根线，那根充满力量的风筝的线!
有了这根线,我们就不会迷失，而会把自己的风筝紧紧拽在手里，勇敢地放飞！
风筝与线作文14
“万家灯火熄灭，唯我不眠。”周围一切都安静了,又是一个深夜。但是我仍在作业堆中奋斗着，笔尖在纸上沙沙的响。我拼命的写着，当我写完所有的作业时，练习题又默默地闯入了我的视线。写完作业时的我，合上书本，长出一口气“终于写完了”。我疲惫的爬上床，意识渐渐迷离。
朦胧之中，我变成了一个美丽的风筝，被挂在卖风筝店铺中最显眼的位置，不久，我就被买走了，有了一个非常喜欢我的小主人。
那个孩子一点一点地将我放飞。我感受到了大自然的气息，风友好地向我打招呼，轻轻托起我美丽的身躯。我的脸上洋溢着笑容，充分体会着飞翔的乐趣，越飞越高，在空中摇摆着，感觉自己无比自由。但是渐渐地，渐渐地，我觉得自己在一点一点地往下降，原来是我身上的那根线让那个孩子一点一点地将我拉了下来。为什么要拴住我！为什么要将我束缚！我要飞，我要自由！天空才是我真正的家！
每当这个孩子将我放上天空时，我都会努力地向上飞，企图挣开这根约束着我的线。
每天，每天，一直如此……
终于，机会来临了，我在天空中飞翔时，遇到了一阵狂风，我奋力一挣，束缚我的那根可恶的线终于断了。
我自由了！摆脱了线的约束的我激动不已。我越飞越高，我触到了白云，我俯视着大地，仿佛这世间的一切美景都归我所有。这就是我想要的'未来，这就是我想要的理想生活！我在无边无际的天空中飘荡，我感觉我是这世间最幸福的风筝。
欢愉过去，渐渐地我发现这种飘荡毫无新意，漫无目的。我失去了方向，找不到回家的道路……
一阵大风刮来，我被吹的四处乱撞，没有了线的牵引，在空中的我已经无依无靠，无法自主。最终我被风吹得破破烂烂，无助地挂在一棵树上。一天又一天，风吹过，雨淋过，没有人再来理我，没有人来在意我，每天就是如此虚度光阴。当时放飞我的那个孩子现在已经有了一个新风筝，他看着如此破烂的我，将所有的嘲笑，嘲讽全都投向了我。
我猛地睁开眼，满脸都是汗。然后，就陷入了沉思……
其实我们的未来有很多种，人生的道路也有很多条，但就象梦中的那个风筝，没有了线的约束和牵引，就会失去方向，陷入迷茫。我们不能为了眼前的轻松而失去了我们的未来。我要将我断掉的那根线重新接好，要让我的未来之路始终指向正确的方向。
想到这里，我不禁轻微一笑，抬头看一看表，收拾好书包，踏上了上学的路程……
风筝与线作文15
见过放风筝的孩子吗？他们仰着脑袋，出神地望着飞翔在高空中的艳丽的风筝，眼睛里有无数的“星星”在闪烁，好像他们也想飞上天似的。
就算不在附近，在远处的人一抬头也可以看见在蓝天下显得格外突出的风筝。见到风筝在空中飞翔的姿态，人们不禁脱口称赞。
“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣”。自古以来，就有诗人赞美风筝在空中遨翔时飞扬跋扈的姿态，可又有谁想到，风筝如何才能飞上天？
要有线。
只有拥有了线，风筝才能迎着风雨的洗礼，以最高傲的姿态直冲云霄，绽放。
知道我国著名的生物学家童第周吗？他是卓越的`实验胚胎学家，中国实验胚胎学的主要奠基人，20世纪生物科学研究的杰出领导者。他将人类对生物进化和细胞遗传与变异研究推进到了世界前列，开创了人类按照需要而人工培育新物种的历史先河，被誉为世间克隆第一人。
我们看着童第周前辈的成就，心里又钦佩又羡慕，想着怎样做才能有一个成功的人生？
要付出。
我们只看见了成功的人所散发出的光芒，却没有想到在这光芒下深藏的是付出与汗水。
童第周之所以能有如此大的成就，就是因为他付出了汗水。童第周小时候学习不是很好，校长曾经要求他退学，经再三请求，才同意他跟班试读一个学期。在这一学期里，童第周更加发奋学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下读书。夜间同学们都睡着了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下去学习。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。经过刻苦学习，童第周终于成功了，取得了如此多的成就。
没有线，风筝一无是处；没有付出，童第周默默无闻；没有线，风筝不会飞翔在高空；没有付出，童第周不会绽放于世界。
凡事欲其成功，必要付出代价：汗水。作为青少年，正值青春，要拼着一切代价，满腔热血往前冲，绽放出属于自己的辉煌，做一只在高空中翱翔的风筝。
有线，有风筝；有汗水，有成功。
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