风筝与线作文

时间:2023-11-03 13:52:12 作文 我要投稿

风筝与线作文15篇【合集】

  在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的风筝与线作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

风筝与线作文15篇【合集】

风筝与线作文1

  小时候,我喜欢放风筝,我渴望像风筝那样自由自在,展翅高飞。可是风筝也是一种不安分的东西,飞到一定高度时,就会挣脱牵着引它的线,它永远也不会知道,缺少了线它会怎样凌乱不堪。

  我的童年就如刚起飞的风筝,需要父母的支持、维护,就像线一样。父母教会我们做人,教会我们生活,教会我们什么事该做什么事不该做。我们听着父母的话渐渐长大……

  风筝飞得越来越高,线“抓”不住它了。正如青春期的我们,自以为不再需要父母,自己的事也不用父母管。但父母还是不厌其烦的唠叨我们,保护我们。

  在今年的暑假的一天,家里厕所的门锁坏了,于是我光荣的成为家里第一个被门关住的人。我大声的.呼救,希望爸爸还没走。果然,爸爸应了我一声,我心中燃起一团希望,我是多么需要爸爸呀!爸爸不一会就把我救出来了,门也被拆了。爸爸真是负责任,不过也有不负责任的父母,隔壁楼的父母把孩子锁在家里出去了,小孩一直在边哭边求救。这样的事情真是太多了。

  风筝终于脱线了,这是它梦寐以求的吧。起先它借助风的力量,飞的更高了,但同时也感到了孤独,这不是它想要的世界。没有了线,突然又没有了风,它落了下来,摔断了支架,没人看它一眼。它知道,没有了线,没有了它生命中最重要的东西,它无法起飞,无法迎风翱翔,它后悔了。

  我们离不开父母就像风筝离不开线,父母给予了我们太多太多,我们都不知道回报、孝顺他们,还一而再再而三地埋怨他们。孝顺父母是中华民族几千年传承下来的传统美德,我们不但不能玷污了这美德,而且还要发扬这美德。

  父母对子女的爱是天地间最伟大的爱,自从我们来到这个世界,父母就一直爱着我们。

  我们要学习风筝,要越飞越高,同时我们也不要妄想挣脱那根束缚着我们的线,这样越飞越高,也不会有所失去。

风筝与线作文2

  在生活中,很多事情想要干好都是要相辅相成的,就像风筝与线,缺了哪一个都不行。

  春风拂过,轻轻的唤醒了万物复苏,田野里的花朵,刚刚融化的池塘,春天的到来都给了它们新的面貌。特别是天空上的几只风筝,给原本空旷的蓝天增光添彩。在这个处处都充满生机的春天。就是这只风筝,给予了我不可多得的财富。

  今天天气阳光明媚,我约着小伙伴一起去广场上放风筝,在春风的辅佐下,风筝很快就飞上了天空,看看这自由翱翔的风筝,我想起了幼时爸爸妈妈在我身边,教我说话,教我走路,教我做人,我就像这风筝一样,无忧无虑的翱翔在爸妈的撑起的那一片天空里,茁壮成长。就在飞的一切都顺利时,一阵大风刮来,风筝的线被树枝给划断了,你要是知道,没有了线的支撑,风筝就算飞上天也会像无头的苍蝇,不知要飞到哪里去。就像过去的我,没有梦想,更不说为了梦想作出行动,付出努力,再别人眼里就是一个小傻子,什么都不懂,什么都不会。所以,就需要一根牵引自己走下去的线——梦想。在我得到人生中的第一把吉他后,琴弦拨开了云雾,我似乎看到了我的未来,看清了自己的路。从那时起,我开始渐渐放开父亲宽大厚实的手,离开母亲温暖安全的拥抱,开始自己飞翔。虽然有时会落入低谷,有时会冲破云霄,但是不尝试、不失败,永远都不会迎接新的黎明曙光。

  我感觉风筝就是我,它所拥有的.,不是那看似华丽的外表,也不是先天材料的刚强,它通过自己的努力,找到人生新的方向。它的未来,不是清晰可见的,会有大雾和云朵遮挡,它的路,不是平坦宽阔的,会有鸟儿和暴风的阻碍。所以,它更要努力飞翔,在线的指引下能飞的更高!我的未来,会在阳光下更加清晰;我的路,会在努力和奋斗里更加平坦。

  这就是风筝与线,这就是未来与路,这就是我与梦想!

风筝与线作文3

  “草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”每当我读起这首诗,都会想起春天的风筝。那美丽而自由的风筝,承载着一个个沉甸甸的梦想,飞向蔚蓝的天空。而那根细细的线,永远牵着风筝在几十米的高空中飞来去。

  而生活中的我们,总像那风筝一样渴望自由。当我们和父母一起享受幸福生活时,却总不满足,想飞向更高的天空。于是,我们离开了家,去外面辛苦打拼,却伤痕累累,疲惫不堪。但是,无论我们走到哪里,总有一根线拴着我们的心,就算天涯海角,也无时无刻不牵挂着我们,那根线便是家庭。

  当我们从牙牙学语的小孩儿成长为一个活力四射的少年时,我们离开了母校,像一只风筝飞向初中、高中和大学。在收获知识硕果的同时,也饱尝了艰辛。学习中的种种困难,层层阻碍,让我们夜以继日,更加努力刻苦地学习,辛苦成了唯一语言。但是,无论我们走到哪里,总有一根线拴着我们的心,就算离开以前的老师再久,母校在我们心中的份量也没有丝毫的减轻。

  当游子们怀揣着出国的梦想,坐上飞机飞向异国他乡后,他们无疑就是那只高飞的风筝。在一个没有人认识自己的地方,游子们遇到过重重困难,无论是语言上的不通,还是异国风俗的不适应,都是成功道路上的一根根荆棘。即使在外闯出了一番天地,每逢佳节也免不了思乡。但是,无论游子们走到哪里,总有一根线拴着他们的心,就算离国再远,时间再久,也无时无刻不关注着他们,那根线便是祖国。

  风筝飞得再高,也飞不出天空,只要是有风筝的地方,就有那根细而长的'线;

  儿女走得再远,也走不出父母的牵挂,只要是有游子的地方,就有一个个温馨的家庭在守望;

  学生学历再高,也与母校老师的谆谆教诲息息相关,只要是有学子的地方就有一所母校在深情地凝望;

  侨胞们出国再远,也走不出祖国温暖的怀抱,只要是有华侨的地方,就有他的祖国热切的关注。

  风筝与线,永不分离。瞧,头顶的那片天空,风筝在远航……

风筝与线作文4

  湛蓝的天空中,一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。这是明媚的春日里最美丽的画面。我抬头望着天上的风筝,脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。

  那也是这样一个春日,万物复苏,人们渴望舒展筋骨。广场上,老师牵着我的小手,我们一起踏着春天的节拍,迎着怡人的春风,让手中的风筝在天空缓缓飞起。

  可爱的风筝自由飞舞着,一会儿飞向东,一会儿拽向西。老师在地上操纵着线,既让风筝能够飞翔自如,又控制它尽量别太偏离“航向”。而我欣赏着老师那“神乎其技”的.表演,欢呼跳跃,欣喜不已。

  然而,事情总难一帆风顺。

  一阵大风袭来,风筝被刮到了一棵大树上。我愉快的心情顿然消失。“老师,风筝跑到大树里面去了,这可怎么办呢?要不把线剪断吧,我们再买一个吧!”我的眼里噙满了泪水。老师摇了摇头,回答说:“阿群,我们不能这么做。风筝与线是一个不可分割的整体。如果没有了线,风筝就失去了目标,就会偏离正确的方向;如果没有了风筝,线也就失去了用处。它们是不能分开的小伙伴呢。”“那么我们应该怎么办呢?”老师灵光一闪,找来一根长长的木棍,没用几下,风筝就从树上掉了下来。接着,风筝又重新飞上了天空。

  “大哥哥!大哥哥!”我转身一看,原来是个小妹妹。“大哥哥,我的风筝断线了,你能帮我把线接好吗?”我冲她一笑,说当然可以。蹲下身子,我帮她把线接好,并说:“小妹妹,你要好好爱护线哦,因为没有了线,风筝就再也飞不起来了!”“嗯!”她用力地点点头。看着小妹妹快乐放风筝的情景,我仿佛看到了当年的自己,也想起了敬爱的老师。

  我与老师已多年未见,但老师就像一根线,而我就是那线上飞翔的风筝,我们的师生之情永远不会断。老师,您好吗?风筝想念它的线。

风筝与线作文5

  如果把风筝比作是我们的理想,那么风筝线就是我们通往理想的道路。

  ——题记

  又是一个晴朗的日子,那天下午,闲来无事,我便和妈妈商量好一起去公园散步。那时正值夏日,天气炎热,中午更是人迹罕见,我就和妈妈漫步在这长长的石子路上,享受着难得的二人时光。

  偶尔,我抬头望望天,湛蓝的天空上,飘着寥寥几朵白云。刺眼的阳光从郁郁葱葱的树叶间斜射下来下来,给大地穿了一身金晃晃的衣裳,耳旁是淡淡的蝉鸣声,此时,倒是有几分“蝉噪林逾静”的宁静与闲适。

  突然,一只花色的蝴蝶风筝从我眼前飞过,我惊讶极了:这么热的天还有人出来放风筝?我急忙叫上妈妈,顺着风筝飞来的方向跑去。

  原来,放风筝的'是一对母子。

  那小男孩不过三四岁的年纪,身高还不到我的一半,放起风筝来却很认真。我趁妈妈和小男孩的母亲闲聊的功夫,偷偷跑到一旁去看他,老人们常说,男孩三四岁的年纪,正是活泼好动,猫嫌狗厌的时候,可在他身上,却半点也看不出来,放风筝时那专注的模样,恐怕连大人见了也自惭形秽。只见他一手握着线柄,一手拉着细细的风筝线,时不时还跑上几步,那花色的蝴蝶风筝就随着他的步伐忽上忽下,仿佛活了一样,灵动非常。

  突然,小男孩踉跄了一下,似乎是被什么东西绊到了,一下摔倒在地,手里的劲儿也一松,风筝就拖着线柄一跳一跳的飞了出去。他连忙爬起来,也顾不上喊疼,拔腿就朝风筝追去。终于,小男孩抓住了风筝,然后,在母亲的帮助下,将它重新放回了天空。这次,飞得比之前更高,更远。

  小男孩开心地笑了起来,而我看着这一幕,却陷入了沉思:这放飞的花蝴蝶风筝,不就像我们的理想一样吗?而那风筝的线,就是我们通往理想的道路呀!虽然,在放飞风筝的这段路程,并不是一帆风顺的,当我们扯着线尽情奔跑时,也许会遇到一些荆棘和石子的阻挡,也许我们的线比其他人的更要曲折弯长,也许我们还会碰到线打结的情况。但是我相信,只要把握好手中的线,即使伤痕累累,风筝也最终能够翱翔于蓝天之上!

  我愿用一生,去追逐属于我的那个“风筝”,只愿,这条路上,风景独好。

风筝与线作文6

  是一道美丽的风景线还是一只无家可归的风筝鸟?只取决于一线之间。是辉煌的成功还是遗憾的失败?只取决于一念之间。

  啊!多么精致的燕子风筝啊!一只白兔风筝惊讶地看着身旁走过的一只燕子风筝惊叹。这只燕子风筝拥有清晰的线条,乌黑亮丽的颜色以及那剪刀似的尾巴,真让人羡慕啊!燕子风筝骄傲的对兔子风筝说:“总有一天,我要飞上蓝天,让所有的人都见识我的美丽!”说罢,就转身离去。

  燕子风筝的`话已经传得沸沸扬扬的了。一天,一根结实的棉线找到燕子风筝,对她说:“如果你想要飞上天空,那就让我牵着你吧。”燕子风筝不屑的回答道:“我才不要你牵着呢!如果让你牵着,我不就飞不高了嘛!”棉线反驳道:“可是如果我……”棉线的话还没有说完,燕子风筝就已经头也不回的离开了。

  燕子风筝要起飞的那一天,她邀请了许多风筝来观看,还有那根棉线。燕子飞起来了,她在空中飞翔的样子更加美丽。但就在她炫耀的时候,一阵大风吹过,燕子风筝便不见了踪影。

  后来,一只可爱的蝴蝶风筝也下定决心,一定要飞上湛蓝天,自由的穿梭在白云间。于是蝴蝶风筝找到了那根结实的棉线,虚心的问:“你可以你可以牵着我,帮我飞上天吗?”棉线问:“你要飞上天,为什么要我牵着你?你不怕飞不高吗?”蝴蝶风筝笑了笑回答道:“可是如果你不牵着我,我就会被风刮跑的啊!”棉线答应了蝴蝶风筝的请求。小蝴蝶把棉线绑在了翅膀一角,慢慢的飞上了天空,所有的风筝都被小蝴蝶惊呆了,所有的人都被小蝴蝶的美吸引了,成为一道没有被风吹跑的风景线。与此同时,美丽的燕子风筝被风吹到一片茫茫沙漠中,成为一只无家可归的风筝鸟,再也飞不起来了。

  风筝需要一根结实的线作为约束,人亦是如此。每个人身上都有独一无二的不可小觑的潜力,但倘若没有毅力和吃苦耐劳的这根结实的棉线在地上牵着你,你就不会取得这片辉煌,你选择这根线时,就绝对不会输的一败涂地!

  成功和失败,只在这一念之间。

风筝与线作文7

  天空中的风筝迎着狂风艰难的飞翔,身下的线牢牢地抱紧它,不知道怎么出现了长长的树枝,在线的手上重重的划开,线大声喊道“风筝!你要……”他猛然从梦中惊醒,擦了擦额头的冷汗,慵懒的看了看时间准备去上学。

  每次的`成绩单都一如既往,他早已不在乎这些。他的家境一般,妈妈对他的教导他从来没有听进心里,他经常告诉妈妈说“你放心吧!等我有钱了会让你享福的。”他低下了头仿佛在担忧着什么,妈妈听完后,用力握住他的手说“妈相信你,可我不知道自己还能照顾你多久……”

  六月的天空是明媚的,调皮的小孩子在外面放风筝。阳光照进教室,他却还是发抖的坐在位上不停的搓手。突然,有个声音在对他说“孩子,快回家看看吧!你妈妈晕倒了”他的邻居匆忙的跑来。他愣了几秒钟飞一般的往家里跑去,一直擦着泪水默念平安。他从来没有害怕过什么,此时,他的心却阵阵的酸疼。

  母亲始终没有坚持下来来看到他成功,他抱着母亲的眼神是空洞的,一句话也不说,窗外的风筝还在飞。

  还是那间教室,他会在课上一直专注的听讲,他眼里是发光的,他耐心的问同学他不会的课题,问老师以前的知识,他知道他已经没有选择颓废的权利,他一回家就拿起课本思考课题,夜晚中唯独他房间的灯始终是亮着的。

  已经不是那一如既往的成绩单了,在同学们的惊讶的目光中他一言不发,仿佛在想些什么,他问邻居怎么做饭洗衣服买菜,他从来没有做过这些家务活,可他现在不做没有人会伸手去帮助他,他默默地在学习着所有。

  在他收到大学录取通知书的那刻泪水再也压抑不住了,他跪在母亲坟前,他终于成功了。他回到了那个田野,一群孩子在快乐放风筝,手中紧握着线,突然树枝刮断了那根线,孩子们焦急的大喊“快回来风筝快回来!”抬头一看那风筝,它在天空跌跌撞撞的摇晃着。我转身要离开了,可孩子们大喊“快看呀风筝在空中飞的越来越高……”

  他瞬间明白了。

风筝与线作文8

  风筝,在空中慢慢的飘呀飘呀,飘过蓝天,飘过白云,飘过了风雨雷电,飘过了春夏秋冬。经过风吹雨打,仍然徘徊在碧水蓝天当中,但是心中的雾霾,感到无所适从,无比茫然。

  风筝仍然在飘。一天,一根心中充满炽热,用自己点亮他人为社会无私奉献的线牵住了这个风筝。这个风筝便是我。而这根牵住我的线,就是那些燃烧自己点亮别人,默默奉献,不求回报的老师。他们用善良的心肠和坚定的信念为孩子们服务,让每一个风筝不再四处飘扬,不再经受风吹雨打,不再孤单无助。

  刚开始触及这根风筝线,似乎感到了陌生,但不知为什么,陌生感中含着亲切。

  这根风筝线——老师——日日夜夜为他牵引的这个风筝操劳。他们不停地改作业,挥洒辛勤的汗水,不知疲倦。是的,他们勤勤恳恳,兢兢业业,不就是为了风筝在光明之路上稳当前行吗?

  刚入学,接触老师,感到无所适从,然而一根粗壮的线把我们引向了蓝天,尽管起初只是为了好玩,我们在自己的小小世界里享受天空的美丽,万物精灵的呢喃,但一遇到微风细雨我们就会措手不及、惊恐不安。然而,老师始终用他们粗壮的双手将我们牢牢拽紧,让我们在惊慌茫然中变得坚毅勇敢。

  记得读小学时,一位最受我们欢迎和尊敬的老师——庞老师,用他独特的教学方式引领着我们在碧水蓝天里遨游。那时,我们在学一篇与哈密瓜有关的课文,老师说谁背完了这篇课文,谁就可以吃哈密瓜。一个星期后,大部分同学都背完了。自然,背完了这篇课文的同学都顺理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

  这位老师至今都受每位学生的`欢迎。

  但是,用久的风筝线终究会换。进入初中,放飞我们的线也随之改变了。起初,换了新线,我们既兴奋又担惊受怕。新的面孔,新的环境,一切都是新的,但很快我们就适应了。新的老师仍然和蔼可亲。他们就像辛勤的园丁,传授我们知识,教育我们做人,从不埋怨。因此,老师的关爱如润物细物,心中的雾霾从此落荒而逃。

  老师,谢谢你这根稳健粗壮的线,当我的天空一片漆黑时,是你牵引着我看到了阳光;当我的视线一片朦胧时,是你紧拉我的双手,引导我走出了迷惘;当我的生活雷电交加时,是你用有力的胳膊把我带到了这片平静而又美丽的天空。

风筝与线作文9

  一只五彩斑斓的风筝,正迎风飞向那蔚蓝的天空,自由自在的飞翔。

  ——题记

  蓝蓝的天空,白云飘飘,风筝正在风中舞蹈,唯一美中不足的是,一根长长的、白色的风筝线总是束缚着她。他也想独自去寻找属于自己的.天空啊!

  她总是想独自去闯荡天下,可是风筝线总是把她牢牢地拴在手心,看守着她,保护着她。但是她受不了风筝线的困扰啊!可是,那又怎样,她的力量终究还是渺小的。

  终于有一天,风筝线断了,她让风筝独自去飞翔。她开心极了,大声喊着:“我自由啦!我自由啦!”她飞啊飞啊,飞向了很远很远的地方。忽然,刮起了大风,下起了暴雨,风筝觉得自己很累很累……

  风筝终于明白了,没有了风筝线的束缚,自己也不会生存下去。

  我们就像风筝,父母就像是风筝线。他们总是在保护着我们,而我们却总是觉得他们唠叨,感觉他们很烦。生病时,是他们一句句的嘘寒问暖。他们忙东忙西,无微不至的照顾我们。我们犯错时,他们总是耐心地教育我们,虽然有时也会唠我们,批评我们,但是,如果没有这些,我们怎能长大成才?没有了他们的操心,我们怎能安全的成长?没有了他们的严厉批评,我们怎能取得优异的成绩?

  然而,父母一天一天渐渐老去,他们的额角有了几道皱纹,嘴角也有了几丝褶皱,乌黑亮丽的头发中也参杂了几根银丝,皮肤也失去了光泽,唯独他们对我的爱不老,心不老。

  没有父母,就没有我们。没有风筝线,风筝就不会飞起来,更不会在天空中翱翔。虽然风筝总是被风筝线所束缚,但因为这样,她才不会飞到她不应该去的地方;我们也正因有了父母的束缚,才不会误入歧途,深陷泥潭。

  风筝离不开风筝线,我们更加离不开父母。纵使风筝飞得再高,也会被风筝线牢牢地抓住。纵使我们飞得再远,也飞不出父母的心,也飞不出父母对我们的关注。

风筝与线作文10

  一团团洁白的云朵,在蓝色而悠远的天空的怀抱中,静静地飘浮着,一丝微风拂过,大地绿草茵茵,仍是一片宁静。

  倏忽间,你冲上了云霄,风儿载着你,在广阔无垠的天宇下,你无拘无束地舞蹈。长发悠悠,衣袂飘飘,你忽而探到左边,随后又扭向右边,曼妙的身姿在广袤的空间里舞出一曲令人赞叹的“惊鸿”!

  猛然间我发现,你身后竟然有一根细长的'白线,它牵引着你,同时也束缚了你。原来你并不是别人想象中的那样自由!你挣扎着冲破一切阻力向高空飞去,可是那根线却牢牢地把你拉了回来,我感觉到了你舞动的身影里隐藏了无数的落寞。

  忽然,一阵疾风卷来,那根牵绊着你的线断了,你一下子没有了束缚。你应该很开心吧,因为你得到了渴望已久的自由。可此时的你却是一脸茫然地一会儿被风儿推动着飘上云霄,一会儿又被风儿裹起来卷过去戏弄着抛向低空,当腻了的风儿松开揪住你的手时,你终于像一只无头苍蝇,跌跌撞撞地漫无目标地在空中到处乱转,最后,你一头扎向了地面,却被一根枯树枝挂住了,在枯枝上你开始了低低的啜泣。

  似乎,你已经头晕目眩,没有了力气继续挣扎,某一天的某一瞬间你几近风化的躯体突然坠落了下来,跌落在了最初那片宁静的青草地上。此刻,你真的自由了,可是,从此再也没有人来牵引你,再也没有人来为你提供起飞和翱翔的动力。

  此时,你应该明白,学会感恩,方能学会珍惜。因为有那根一直陪伴自己、牵引自己的线,才能飞得更高飞得更远。

  此时,你应该明白,学会欣赏,方能学会腾飞。因为有那根一直追逐着自己的线,才能变得更加有力,更加坚强,才会永远翱翔在广阔蔚蓝的天空,舞姿翩跹,恍若仙子,令人惊羡!

  原来,充满爱的“束缚”也能激人奋进,促人成功,给人幸福!

风筝与线作文11

  摇摇晃晃的风筝却总离不开被一条细细的线拉着。

  ——题记

  阳春三月,万物复苏,小草偷偷地从土地中探出小脑袋。天空上的装饰物也变了个模样。在变幻莫测的云朵之上,又增添了几只各不相同的风筝。

  那放风筝的人拉着那细细的长线,牵动着那摇摆不定的风筝。只见那放风筝的`人时而放线,时而收线,极有规律而又毫无章法的拉动着。而那空中的风筝似乎不喜欢被线所牵动,所控制着,好像想挣脱那细线,翱翔于空中,无忧无虑,肆意妄为。

  这时,我深切感到那想要挣脱细线束缚的风筝就是我,而那细线就是老师的循循善诱,然而,那放风筝的人就是我的老师。在老师教导我,就如那放风筝之人收线,想纠正我的错误之时,而我却百般不耐烦,总觉得我是对的,就如那风筝不愿被拉回些许;在我得到一些微不足道的成功而不可一世,就如那风筝遇到一点风愈加想挣脱细线时,老师总是在这时给予我警告--谦虚,而我却不以为然,如那风筝一般像离那放风筝之人更远一些,挣脱那细线,更变本加厉的放肆。

  可尽管如此,那细细的长线依然紧紧牵着摇摇晃晃,肆意妄为的风筝;那放风筝的人依然用细线仔仔细细地调动着风筝。这也如我的老师一样,不管我是多么调皮,时常惹老师生气,无数次想冰冷地挣脱老师那温暖的怀抱,而老师却依然孜孜不倦,无怨无悔地用知识,文化滋润着我,教育着我。而我,却,一次次的伤害着老师。

  假如有一天,我想风筝一般挣脱了老师的教导,飘荡在空中,任狂风击打,任暴雨打落在地上,浸湿,腐烂,化为飞烟……再没有了老师的陪伴与支持,没有了老师善意的忠告,没有了老师细心的呵护,也没有了老师循循善诱的教导。我未来的路上将再没有了正确的引路灯,我将会迷失方向,迷失自我,再踏不上那正确且富有光明的道路。

  所以,我需要老师的教导的指引,正如风筝需要线的牵引;我需要老师的管教与呵护,正如风筝需要线的调动;我需要而且离不开老师,正如风筝需要且离不开线。

风筝与线作文12

  三月的上空,五彩缤纷,是什么把天空渲染?

  ——题记

  风筝,初春时节随处可见,因此,可以说风筝是初春的象征。放过风筝的人都知道,风筝无论飞得多高,都会有一条线牵着。那风筝与线,究竟有什么联系呢?

  风筝能飞在空中而不落下,不仅仅是依靠着风的支持,更多的是因为线的牵引。风小了,风筝最多也只是踉踉跄跄,翻几个跟斗;但没有了线的牵引,就会像无头苍蝇样跌落下来。还有一风筝与线的小故事呢:

  蓝蓝的天空,一望无际,一只风筝在天空中奔驰。风筝上有一根线,而线的另一端是一个小男孩。这时,风筝得意地向线夸耀说:“你看我,总是在你之上,而你只能仰望着我,看我在天空飞翔。”线开口了:“没有我,你也只能呆在地上,怎么有这机会在天空向我夸耀?”风筝一听这话生气了,“没有你,我也能行!如果没有你束缚着我,我早已飞向万丈高空,与蓝天、白云相伴。”风筝一边说一边挣扎,想要挣脱线。风看不下去了,一阵狂风把线吹断了,帮风筝完成了那愚蠢梦想。随着风的远去,风筝感觉,自己在慢慢的往下坠落,风筝这才醒悟过来,但这已经晚了,它早已重重的摔在地上,支离破碎。

  傲慢的'风筝得到了它应有的惩罚。如果它当初没有骄傲的夸耀,下场也许不会这么悲惨。傲慢,必将会招来杀身之祸。风筝与线不仅告诉我们这个道理,还告诉我们自由与束缚应怎样看待。在故事中,风筝想获得自由,却落得粉身碎骨的下场。相比生活,如果太自由自在,生活就会乱糟糟;相比社会,如果没有法律的约束,社会就会乱成一片,不堪设想。

  风筝与线,你让我明白了有束缚才能飞得更高,有压力才能走得更远;你让我明白了做事要谦虚谨慎;你让我明白了有目标才能走的更远。

  让我们跟随风筝与线走向未来,一步步走向最高峰。

风筝与线作文13

  断了线的风筝,就像没有路标指引的你,独自在成长的十字路口徘徊。

  ——题记

  “飞呀!飞呀!哦呼!哈哈哈……”小时候放风筝的画面一直让我无法忘记,当时扯着风筝线在草地上无拘无束的奔跑时的欢笑,已然成为回忆。

  突然,风筝线断了,原本“听话”的风筝,一下子就像脱缰的骏马,在空中肆意飘荡,任意东西。

  最终,高高的大树伸展出那一只宽厚的“巨掌”,风筝一下子就卡在了树上,动弹不得。

  是啊,断了线的风筝看似十分自由不已。

  但最终那自由还是输给了坎坷。

  正是因为没有线的约束,使得风筝肆意飘荡;正是因为没有线的指引,使得风筝没有了前进的方向;正是因为没有线的束缚,使得风筝最终卡在了杂乱的树枝上。

  人的成长,便像这风筝,如果没有了“路标”的指引,那必将会在成长的道路上迷茫。独自徘徊在成长的十字路口上。

  在这个十字路口中,有一条,是通往自己梦想的路。另一条,那便是你跪着也要走完的路。

  因为路是自己选,所以我们没有后退的机会。

  倘若把青春折叠,把岁月揉捏,把时间对称,那些留下的印记,便是我们成长的`痕迹。

  谁的成长无坎坷?谁的成长无困难?谁的成长无磨练?谁的成长无伤痕?

  既然选择了,就不要后悔,因为即使被现实折磨的遍体鳞伤,当你醒来时,也许你会一无所有。

  但至少,青春还在。

  大胆的前行吧!不要因为会失败而畏惧成长,不要因为困难而放弃前进,不要因为受伤而后悔你前进的方向。

  失败了?别灰心!永远记住“失败乃成功之母。”

  受伤了?别畏惧!永远记住“哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮。”

  迷茫了?别犹豫!永远记住“当自己感觉脚下的路陌生时,就闭上眼睛,跟着感觉走。”

  疲倦了?没关系!肆意的去睡一觉,因为至少一觉醒来,还有青春。

  未来的你,一定会感激现在努力拼搏的你。

  因为年轻,所以我们输得起。

风筝与线作文14

  梦褪了,雾淡了,你我的筵席终究是散了,一切的一切都变了,只剩下那只幽蓝的风筝,肆无忌惮地飘在我跌跌撞撞的青春里,那么美又那么令人忧伤。

  去年的六月,是属于哪种花开的时节,我不知道;在多情的尘世中,是不是蝶的魅影已翩翩然而至,我不知道。我只知道那时我毕业了,我大踏步奔向未来,带着分别的不舍与那时童真的美,这便是我人生路上的全部行囊。

  那是很久很久以前了,那时我的头发还像一窝杂草,还揣着属于童话的幻想,那时真是我最快乐的`时候了,什么都不知道,不知道什么是害怕与无助,只知道像只小鹿一样跑着,笑得无止无休。

  儿时,我像无忧无虑,我渴望时光顿住脚,留下这美好的时光。等我从绚烂的童年里踯躅而来,于是一直徘徊。等到——

  风起了,树叶一团团地晃,小草卷起翠绿色的浪的,一抹抹云从这里飘到那,又翻着回到这,时间的齿轮转得“咯吱咯吱”响,又到我放风筝的时候了呢。

  手里扯着线,看风筝乘风远去,看那衣袂在飘,看那娇颜在笑,飞吧飞吧,载我的梦想与希望!我跑哇跑,跑向夕阳下的方向,暮霞肆意漫上云层,染红了半边天,纷乱了青春流年,风筝没有了琐事的束缚,乘着风冲向它的梦想,高高飞翔。

  我疯狂地跑,风筝就疯狂地飞,瞬间,我感到自己已冲破了幻想,眼前是不同的一切,我探出手捕捉阳光,我想我成功了,我将它装进我的心房,同时传递给了风筝,抬头,望,晚霞给风筝的绝代霓裳,它已着在身上,在烟波浩淼的红尘中,没有谁怂恿,翅膀里都是飞翔的冲动,没有人鼓掌,就一个人在风中起舞,面朝爱的方向。

  将心系在风筝上,飞过山巅,飞过旷野,飞过树梢,那彼岸正流光的,是我的梦想,正以星辰的姿态亮成光的海洋,美丽的光芒从不惧怕山高路远。

  折一片绿,伴你私语,剪一缕风,助你飞过大千世界。

  飞翔的风筝哦,你便是我人生路上最美的行囊,不用什么,你便将我征服。

风筝与线作文15

  在那个阳光明媚、鸟语花香的季节里,漫步在一片草地或一片田野里是再美好不过的事了。

  这时候父母大多会领着孩子外出放风筝,让常埋在学习堆里的孩子们也感受感受自然的气息,享受一下自由的快乐。风筝的样式是千奇百怪的,让人眼花缭乱,而线却只是那单调的一卷白色。

  孩子之间的玩耍总是少不了比赛的,何况还是在这样生机勃发的季节呢?自然是精神饱满、兴致昂扬的。开始时是比谁的风筝更好看些,但是风筝的高低才是比赛的关键。大家玩的好不快活……

  目光随着风筝的缓缓上升,看到了一片广阔无际的天空,风筝在天空中自由的翱翔,线也在空中飘动。这时我忽然好奇:“线不是只有随着风筝才能动吗?可若没有了线风筝不也掉下来了吗?那它们之间的关系到底是怎样的呢?”我陷入了沉思……

  风筝飞向高处,这其实是孩子们向往的,而线,控制着这风筝的飞翔,就是孩子们掌握风筝的唯一工具,若是丢了或弄坏了手里的线,那风筝或许会飘一会,但最终还是会跌落。突然,我又想到了梦想,每个孩子不都有自己的'梦想吗?就像那风筝,千奇百怪。可牵着梦想的线又是什么呢?

  像爱迪生呢?他从小便对事物有着极大的好奇心,爱问问题,喜欢自己实验探究,爱动脑筋,又有着刻苦钻研的精神,所以他成为了伟大的发明家。好奇使他有了“风筝”,而能力使他有了“线”,把“线”与“风筝”的完美契合成就了他的伟大,“它”可以自由的飞翔。

  而大多数的人们却是手持美丽的风筝,把单调的的白线扔在一旁的人。他们只看到了风筝的华丽,却不想:没有线的风筝是永远飞不起来的,只能停留在地面上的风筝在美也只是被赞美一时的空壳,只能是个没有灵魂的摆设。只有持线才能使风筝充满活力,不至于与那盎然的“春色”格格不入。同样的,若人们只钟爱那卷线,不要风筝了,那线又该朝着哪个方向走?又怎么会升起?怎么会在空中舞蹈?

  梦想像是风筝,它为线确定了一个目标,使线有了动力;现实像是线,它与风筝紧密相连,是风筝飞翔的依仗,两者缺一不可,相互扶持着,共同奔向了那广阔的天空,美好的未来。

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