（优选）难忘的一巴掌作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的难忘的一巴掌作文，希望对大家有所帮助。
难忘的一巴掌作文1
那是去年寒假的一天，爸爸怕我一个人在家会饿，就买了一箱牛奶，并且对我说：“在家想喝牛奶就自己拿来喝，不过一天只能喝一瓶，因为你已经发胖了。”说完，他就和妈妈去上班了。
他们前脚刚走，我的嘴就“开始”了，你们一定会问：“什么开始了？”我告诉你们就是开始想喝了。我喝了一瓶牛奶，哇，真好喝，再喝一瓶吧！我完全忘了爸爸说的话，喝完了才猛然想起。我急得大叫：“不好了，这次一定被骂。啊！我的妈呀，怎么办？怎么办？”忽然一个坏主意从我脑子里跳出。我心想：“一定能成功！万岁！”我小心翼翼地把喝过的空瓶子放进牛奶箱的最底层。那晚他们没发现，这一招果然行。一次、俩次，成功了，第三次也成功了！我心想：“哈哈，你们看我多聪明呀！连爸妈都给骗了。”可是好景不长，第四次这么做的时候，被有事回家的爸爸逮住了。唉，真是应了那句古话：马有失蹄，人有失手。爸爸问：“你有没有多喝牛奶？”我连忙装傻应道：“没，没多喝呀！”爸爸气急了：“你，你还狡辩！”顺手狠狠地打了我一巴掌，然后，“砰”的一声把门关上了。这巴掌打得我都碎了，我一边流泪一边想：“爸爸你真狠，你是小气鬼，我可是你亲生女儿呀！不就是多喝了几瓶牛奶吗？也花不了多少钱……”想了一大堆气话。我独自一个人在房间里待了几个钟头，爸爸也没理会我，我更是恨他。不知什么时候，门突然打开了，原来是爸爸。
也许是爸爸瞧见我脸上的`巴掌印心疼了，就不声不响地走近我，抱起了我，坐在一张椅子上。我心想：“打了一巴掌再给一个红枣吃，我才不领情！”
爸爸抚摸着我的手说：“蕊蕊，爸爸打你是不对的，但是你要多喝牛奶可以告诉爸妈，爸妈也会理解你呀！你这么小就会骗人，长大了会偷天哟！”同时还给我讲了《偷针》、《狼来了》的故事，告诉我要从小学会做诚实的人。不知怎的，刚才心里涌出的那些气话从我脑海很快逃走了，我明白了，我的做法和想法是多么得幼稚和不对。爸爸这巴掌打得的确很痛，但也很有意义。这一巴掌使我认识到自己的不良习惯，我决心改正缺点，做一个诚实的孩子。
我永远、永远都会记住这有意义、有价值的一巴掌。
难忘的一巴掌作文2
童年有很多难忘的事，可最难忘的——还是今年暑假的那件事情！
那一天。妈妈怕我饿着，就买了箱牛奶，并对我说：“在家饿了就自已拿牛奶来喝，不过，你一天只能喝一瓶，因为这种牛奶喝多了对身体不好”说完，妈妈就出门了。
她刚走，我的嘴就“开始”行动了，你们一定会问“什么行动了？”我告诉你们，就是开始喝了，我喝了一瓶牛奶，哇！真好喝，再喝一瓶吧！我完全忘了妈妈说的话了，喝完了才猛然想起来！我急得大叫：“不好了”这次一定会被骂，啊！我的妈呀！怎么办？怎么办？……？我急得像热锅上的蚂蚁；忽然，一个坏主意从我的脑子里蹦出来，我心想：一定能成功的，万岁！
我小心翼翼地把空瓶子放进的冰箱最底层，那晚他们果然没有发现，这一招果然行！一次、两次、第三次也成功了，我心想：哈哈！我多聪明，连爸爸妈妈都被我蒙混过关了。
可是好景不长，我第四次这么做的时候，被刚买完菜回来的妈妈给逮住了，妈妈生气地问我：“你偷喝牛奶了吗？”我心虚地回答：“没，没有啊”！她怒气冲冲地说：“还说没有？”并随手狠狠地打了我一巴掌，这一巴掌打得我心都碎了，我心想：不就是多喝了几瓶牛奶嘛！也花不了多少钱啊！
过了大约十分钟，我正在伤心的时候，就在这时房门突然打开了，原来是妈妈，妈妈见我哭得很伤心，心疼了于是就抱着我，坐在沙发上，对我说：“然然，妈妈打你是不对的`，可是，你想喝牛奶可以跟爸爸妈妈说，我们会理解你的啊！你现在这样子，以后就越来越不诚实。”
妈妈从在沙发上，抱着我，给我讲了《偷针》和《狼来了》的故事，我破涕为笑地说：“下次我再也不偷喝牛奶了！”
通过此次事件，我从中明白了一个道理：做人要诚实，不能欺骗别人，做个诚实守信用的孩子！让诚实守信成为一个人自然习惯。
难忘的一巴掌作文3
窗外黑乎乎的一片，动物们停止了歌唱，四周变得静悄悄的。
我蹲在房间的一个角落里，心里越来越难过，眼泪也不由自主地流出来。姐姐在一旁不停地安慰着我，试图让我不再难过，可是，我听着听着又流下泪水。
一切看上去似乎是那么祥和，那么宁静。
“轰－”突然，门被突然打开的声音打破了这片刻的安宁。一个男人进来了，他是我的爸爸。他犹如一头正在咆哮的狮子，不停地对我大声说教，甚至说了一些让我很难受的话。我鼻子一酸，好不容易克制住的眼泪又止不住的.掉了下来……
事情还要从两个半小时之前说起，那时我的脸上还是带着笑容与光彩的。“咚咚咚！”一阵敲门声让我的心又揪了起来。每当听见这熟悉的声音，我就知道小表弟又来了，他又要把我家搅得一团糟了。
我的爸爸一年难得回家一两次，看到小表弟，就笑嘻嘻地问他：“饿不饿啊？想不想喝鱼汤啊？”小表弟是个吃东西不挑的人，嘴很泼，听到这话高兴地一蹦三尺高，露出他的大门牙，期待地点了点头，说：“想！我好久都没喝鱼汤了！”
谁也没有想到，接下来的事情的就是这一锅鱼汤引起的。那时我不以为然地想：“大人真是多变，太可怕了。”
没过多久，饭做好了，爸爸让我先喝一碗鱼汤，可我当时却不知道爸爸的用意。我觉得喝鱼汤就像用牙齿咬不锈钢的味道，十分恶心，就不想喝，于是拒绝了爸爸。但爸爸瞪着他那双令我有点害怕的眼睛，态度很强硬地让我喝。我顿时起了点反抗心理，丢下碗筷，冷着脸进入了房间。刚准备坐下，突然感觉有一股不可抵挡的力量冲着我过来，接着落在了我的脸上。我整个人愣了一会儿，才反应过来是爸爸打了我一巴掌。我捂着脸，眼角立马泛出了晶莹的泪花。爸爸看到我这样便给我来了一次最后的“补刀”。我看到他对我这样凶的模样，终于忍不住放声大哭起来，幸好这时姐姐过来安慰我又劝说了爸爸，不然我可能会哭上许久。
后来，爸爸也向我解释了，并向我道了歉，我也理解了爸爸不同方式的爱。但这还是成为了我此生难忘的一巴掌，同时它让我长大了，让我学会了理解。虽然想起这件事，我就会忍不住地想流眼泪，但这毕竟是父亲的爱呀，虽然手段粗暴，但爱还是爱。
这不仅是让我难忘的一个巴掌，也是我成长迈出的第一步。
难忘的一巴掌作文4
我父亲是个喜欢用巴掌的人。
他的巴掌，在我初长时，给予我阳光般的温暖。
他的巴掌，在我迷惘时，给予我航灯般的援助。
他的巴掌，在我失落时，给予我清风般的慰藉。
听说我出生的时候很“惨”。一出生竟不会哭。父亲举起手掌，一巴打了我的眼。我“哇哇哇！”立刻哭了起来。小眼睛瞪着父亲，像在问：“干吗打我？”
渐渐长大了，整天哭闹，母亲又是唱歌又是喂奶。奶奶抱完到爷爷，谁也阻止我的哭闹：母亲没法子，只好请出了父亲。父亲举起厚重的手掌，拍拍我的背部。好舒服，我停止了哭闹，很快进入了梦乡。
五，六岁时，因为嘴馋，跑到了邻居家。故意装作和小邻居小红玩。看见了台上有牛奶糖，趁啊姨走开，抓一把，放在袋子里立刻跑回家。爸爸妈妈都不在家，但也要小心。于是我藏在卧室里偷吃。爸爸回来后发现了纸糖，马上知道怎么回事。叫了我过去，又叫了我伸出了小手。重重地用手掌打了三下，啊！好痛喔！不过，这可真灵。此后，我再也不敢到邻居家偷糖了。
上小学了，通过努力学习，学校期末颁发了一个“三好学生”和一个助人为乐之类的奖状给我。我兴高采烈地跑回家，把奖状递给父亲。父亲露出了微笑，打开了手掌，用力落在我背后。这次不同，痒痒的，很温暖。我这比拿奖状还开心呢！
上了中学，我发现父亲很少用他的巴掌了。于是，当父亲在看电视时，我走过去问一问父亲：“爸，你为什么不再用巴掌了？”父亲回答说：“孩子，你不在是那样不懂事，喜欢闯祸的小丫头了。你长大了，不再需要爸爸的巴掌了，你知道自己想走哪条路了。”父亲最后举起巴掌，摸了摸我的头。但父亲的巴掌已深深地进入我的心。
父亲的手掌已开始粗糙，有皱纹。我是在父亲的'巴掌中成长，他是这辈子我最敬重的人。
父亲的巴掌，有如冬阳照进大地的温暖，有如波浪冲击礁石的深沉，有如春雨滋润大地的无私。
父亲的巴掌，是我这辈子最难忘的。
作者用朴素的语言，写了父亲的巴掌在我的人生道路上的作用。语言简洁，结构完整，感情真挚。
难忘的一巴掌作文5
一个30多岁的陌生男子站在了我面前，短暂的沉默后，一声“您好，老师”让我颇感意外。“您还记得我吗？20年前您教过我。”男子说道。
说真的，真不记得了。20年了，虽不能说桃李满天下，教过的至少也有上千个弟子了。岁月匆匆，带走了我的年轻，也改变了学生稚气的面容，如今他们已是顶天立地的成年人了。
说起过去的学生时期，他说：“那时我是个差生，学习成绩一直名列班内后十名，是老师办公室里挨批的常客。我初中没上完就辍学了。”
问及工作及生活，得知他早已成家立业，家庭幸福，事业有成，现在是一家小型建筑公司的老板，年收入200万元左右。我上了那么多年的学，一年不也就才挣几万块钱吗？
我羡慕不已，非常震惊。同时也为有这样一位得意弟子而倍感自豪和欣慰。他西装笔挺，英俊潇洒，风度翩翩。浑身上下没有一点差生的痕迹。问及创业历程，他好像颇有感触。“说实在的，真得感谢当时的班主任打了我一巴掌。”
我愕然，不解。投去诧异和询问的'目光，刨根问底。
“记得那次考试，我又没考好，班主任把我叫到办公室，责备我不用功学习，并狠狠地打了我一巴掌，直到现在我还能想起那种火辣辣的滋味。其实那次我已经很努力了，可我就那么大本事。那一巴掌让我对学习彻底绝望了，更加坚定了我辍学的念头。我觉得自己根本就不是学习的料。不久，我就辍学了，回家开始打零工，什么都干过，摸爬滚打，白手起家，终于闯出了属于自己的一片天下。要不是那一巴掌，也许我只能在上学这一棵树上吊死，不会有今天的成绩！”
听罢，良久，我陷入了深深的思索之中……
教师体罚学生这种严厉禁止的教育方式却歪打正着，出人意料地起了积极的作用，让一个在学习方面毫无发展潜力的学生及时悬崖勒马，另寻他路并终有所成，发人深思，让人唏嘘感叹。可谓万幸，可谓可喜！由此也可验证，能力和学历不一定成正比。条条道路通罗马，360行，行行出状元。另一方面，学校教育对某些学生来说没有多大意义，甚至还可能在一定程度上一定范围内束缚了他们的发展，可谓可悲！
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