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在健康教育知识讲座的讲话稿
随着社会一步步向前发展,很多情况下我们需要用到讲话稿,讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿,和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢?下面是小编收集整理的在健康教育知识讲座的讲话稿,希望对大家有所帮助。
在健康教育知识讲座的讲话稿1
今天,xx公司和健康家园俱乐部共同邀请xx县中医院院长x教授为我们做健康知识讲座,让我们以热烈的掌声表示欢迎!
20xx年,x公司出色地完成了电网建设任务,保持了安全生产态势,企业经营成果显著,售电量创造历史新高,达到亿千万时,同比增长%。成绩的取得,离不开全体干部、职工奋勇拼搏、辛勤努力的滴滴汗水。在此,我代表班子,想大家表示衷心的感谢,并致以亲切的问候!
新的一年,xx公司的.发展形势更加紧迫,工作任务更加繁重,这就要求我们必须以健康的身体和饱满的热情投入到企业工作中,为企业平稳快速发展作出贡献。xx公司将继续坚持“以人为本”理念,以“关注健康共创和谐”为主题,举办健康讲座,进行健康体检,采取保障措施,提高分公司全体干部、职工的健康水平。
一、加强健康宣传
针对xx公司干部、职工的健康状况,充分利用现有资源,通过网络、展板、印发健康知识宣传折页等形式,倡导健康生活方式,提高自我保健意识,促进员工了解预防保健知识,增强改善健康能力,营造分公司注重保健、珍爱健康的良好氛围。
二、加强健康管理
将逐步建立职工健康档案,收集员工健康资料,使每位员工拥有自己身体变化的参照系统,为每年制定健康计划提供依据。
三、加强健康指导
xx公司将与中医院建立沟通机制,定期印发就医、保健指导资料,使每一位员工都能够清楚患病如何就医,日常如何保健。
四、开展健康活动
一是由党委、工会、妇联、共青团共同组织,开展形式多样、丰富多彩的健康活动。
二是员工结社自身身体状况和工作特点,制定切实可行的运动计划,进行锻炼。
三是充分利用分公司健身设施,进行羽毛球、乒乓球等体育活动,丰富业余文化生活,促进身心健康。
“身体是革命的本钱”,拥有健康的身体,是我们宝贵的财富,是干好工作的基础。让我们行动起来,共同做好健康工作,以健康的身体和饱满的热情投入到新一年的工作中。在此祝福大家身体健康,心情愉快,家庭和谐,万事如意!
在健康教育知识讲座的讲话稿2
今天,我们在此举办健康教育知识讲座,首先,请允许我代表所务会对大家的到来表示热烈的欢迎,并对进行知识讲座的各位老师及工作人员表示衷心的感谢。今天我讲两点意见:
一、扎实推进和做好被监督单位健康教育各项工作
要扎实推进和做好今年的健康教育工作,必须做到“四个”到位:
一是思想认识要到位。今天在座的各位都是健康教育工作的骨干人员,在充分认识健康教育工作的.重要性和必要性的同时,还要充分提高健康教育工作的思想认识,做到热爱本职工作、钻研业务技能、研究工作思路、探索活动载体、增强工作责任,切实把健康教育工作做深、做细、做实、做好、做优,要结合被监督自身条件和特点,创造性地开展健康教育工作。
二是工作目标、计划要到位。通过这次培训班,大家要根据我所健康教育工作意见、任务,认真制订好工作计划,明确工作目标,并按计划有序开展好各项健康教育工作。
三是工作措施、效果要到位。要进一步建立、健全健康教育工作网络,明确工作任务,落实工作职责,加强工作检查考核。所办将进一步完善健康教育专栏、黑板报、电化教育、照相机、活动场所等硬件配套设施建设。形式多样地组织开展健康教育活动,拓展健康教育载体,提高健康教育效果。首先,要强化健康教育宣传,充分发挥健康教育宣传阵地作用,以悬挂横幅、张贴标语、出刊专栏板报、开展电化教育和发放资料、手册、社区简报等多种形式的健康教育宣传活动;其次,要定期组织开展健康咨询、专项培训及健康教育进校区、进单位、进家庭等形式的主题活动。
四是软件台帐要到位。所办将指定专人及时收集、整理好各种健康教育工作资料(特别是照片等原始资料),要按照规范要求认真记载好健康教育工作台帐,确保各类创建工作复查和年终考核时有详实的软件台帐可看、可查,要坚决杜绝弄虚作假,临时补做假台帐的行为发生。
二、切实提高培训效果和强化工作考核
一是希望同志们要集中思想,遵守纪律,认真听讲,以这次培训班为契机,认真学习,掌握技能,提高水平,确保培训效果。
二是通过今天的培训,务请同志们回去后认真复习,确保学习效果。
谢谢大家!
在健康教育知识讲座的讲话稿3
敬爱的评委,亲爱的同仁们:
糖尿病是一种慢性高血糖状态;临床主要表现:多饮、多食、多尿、体重减轻。人群易发生糖尿病的主要危险因素如:家族遗传、肥胖、能量摄入增加和体力活动减少、人口老龄化及高血压高血脂。其中,肥胖、能量摄入增加和体力活动减少又是最重要的危险因素。
在糖尿病治疗过程中很早就有专家用五架马车来形容糖尿病的治疗手段,这五架用来和糖尿病战斗的马车就是“糖尿病教育和心理治疗”“药物治疗”、“饮食疗法”、“运动疗法”“糖尿病监测”。今天将针对“运动治疗”来给大家予以讲解。
一、运动治疗基础:
1、运动时肌肉和肝脏要分解糖原,血糖就下降了,长期保持运动就有积累的降糖效果。
2、运动锻炼可以使组织葡萄糖转运蛋白增加,机体胰岛素的敏感性就增强了。
3、运动消耗能量,降低体重,减少脂肪,血脂改善,最终降低血糖。
4、运动锻炼改善心、肺功能,增强体质,改善全身状况。
二、运动治疗适应人群
1、病情控制稳定的2型糖尿病
2、体重超重的2型糖尿病
3、稳定期的.1型糖尿病
4、稳定期的妊娠糖尿病
三、那些糖尿病患者不适宜运动
不恰当的运动可能诱发心脑血管意外,运动需要一定的场合、时间,病人体力较弱,运动难以坚持等等,最后可能使患者选择休息而不参加活动,这些因素都会使运动疗法的效果受到影响。
1、病情控制不佳,血糖很高或血糖波动大的患者。
2、有急性病发症的患者,如:急性感染、酮症酸中毒等。
3、有严重慢性病发症的患者,如:心、肾功能衰竭、严重视网膜病变、下肢大血管病变、植物神经功能紊乱、中毒高血压等。
四、运动“三部曲”?
1、运动前热身:在正式运动前先做15分钟热身活动,如伸腰、抬腿、慢走等使肌肉先活动起来,避免肌肉拉伤。
2、运动过程:应保持20-30分钟,但在刚开始可由5-10分钟逐渐加量,至20-30分钟。运动方式比如:步行、慢跑、游泳、跳绳等
3、放松恢复过程:运动结束后,不要突然停止,最好再做10分钟放松运动,逐渐放慢节奏。再坐下休息。
五、什么时间去锻炼最合适?
锻炼时间可以由自己根据自身情况来选择,原则上是,三餐后1—2小时内运动效果最佳,因为餐后1—2小时内血糖较高,尤其是早餐后为一日血糖最高的时期。很多老年人喜欢晨炼,这也是可取的,但是要注意,如果早晨长时间锻炼或者血糖在6.0 mmol/L以下,就应该进食一些食物后再去锻炼,因为糖尿病人的血糖调节能力比正常人差,空腹运动中,容易导致低血糖,而一旦低血糖就容易发生晕倒等意外。
六,怎样的运动量才是防治糖尿病最有利,对自己最适合的?
在运动中很多人不知道多大的运动量对自己是最合适的。运动量应该根据自身情况,既要很好的利用运动的治疗效果,又要最安全的不会损害身体。可以根据自我的运动感觉来判断,很轻松、轻松、稍费力、费力、很费力,应该在轻松、稍费力的感觉上比较合适。
在身体反应上,适宜的运动量是:运动后感有微汗,轻度肌肉酸痛,休息后即可消失,次日精力充沛,有运动欲望;食欲和睡眠良好。不适宜的运动量是:运动后大汗淋漓,胸闷,气喘,易激动,不思食欲;脉搏在运动后15分钟不能恢复;次日周身乏力,酸痛,应该调整减量。
七、为什么锻炼活动要坚持?
糖尿病人坚持参与活动、锻炼是运动方案能取得良好效果的关键。实验研究表明,规则运动产生的积累降糖效果2周就可以产生,而如果活动停止间歇4—5天,那么已经获得改善的胰岛素敏感性也会随之下降、消失。所以,推荐糖尿病人选择容易坚持的运动方式,尽量增加日常的体力活动,增大热能的`消耗。
八、糖尿病患者运动锻炼的安全问题和注意事项是什么?
运动也有禁忌症,不适当的运动也会产生危害。有如下情况,就应该休息不可参加运动:
(1)血糖未控制,餐后血糖>16.7mmol/L。
(2)糖尿病合并酮症、低血糖。
(3)糖尿病肾病。
(4)糖尿病合并视网膜病变。
(5)糖尿病合并感染。
(6)糖尿病高血压未被控制或合并不稳定心绞痛。
(7)糖尿病足感觉神经障碍、足溃疡或关节病变。
为了安全的锻炼,运动应该注意哪些问题呢?
注意事项:
(1)不进行憋气、负重类型的力量运动,不进行激烈的竞争性比赛和运动。
(2)避免空腹及服降糖药后60—90分钟运动,长时间活动要携带糖果以免发生运动中低血糖,避免在运动的肢体注射胰岛素。
(3)运动中如果出现胸痛、胸闷、头晕、腹痛、呕吐、大汗淋淋等症状应立即停止,休息。
(4)注意运动中足的保护,穿松软合适的鞋和袜,每天运动后进行足的自我检查,注意皮肤温度、有无发红、水泡、疼痛、感觉障碍。(因为糖尿病会导致神经损害,足部感觉不到疼痛,而造成足的损害。)
运动锻炼后,应该做好一天活动的记录情况,目的是观察运动疗效及反应,及时调整运动方式;并且应该定期监测血糖及相关指标的变化,以观察运动效果。
在健康教育知识讲座的讲话稿4
各位领导、各位老师们:
上午好!
在市总工会大力支持下,我们教育工会组织今天这次女性健康知识讲座。为了我们的健康,为了我们的美丽,更为了我们生活更加美满幸福!我们邀请到了妇科主任医师教授,专门给我们进行知识讲座。
让我们用热烈的掌声欢迎教授为我们授课!
各位领导、老师们,刚才教授围绕女性健康主题,生动有趣的从几个方面为我们做了深入浅出的辅导,希望我们大家根据专家的.建议,进一步提高自我保健意识,自觉养成良好的生活习惯,以健康的体魄、充足的精力,投入到工作和生活中去。
最后,让我们再一次用热烈的掌声,感谢教授的辅导!
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