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四年级语文期末复习计划
一、期末温习方针：
1.在期末温习中，力求表现“减负增效”精力。
2.在期末温习中，进步学生的写作与阅览水平。
3.通过期末温习，协助学生整理与细化基础知识，查缺补漏。
二、温习要点：进步学生的习作与阅览水平。
三、时刻组织：
(一)温习时刻:
12月16日—20日:作文温习
12月23日—30日:基础知识(组词、古诗、照姿态写词语、照姿态写句子、词语调配、摆放句序、填相关词语、修正病句、加标点、造句) 1月2日—7日：阅览短文
注：在温习时期，交叉进行归纳试卷测验。
(二)考试时刻：
12月18日-1月2日：3-6年级英语面试
12月27日-1月6日：语文考察朗诵、背诵;数学考察实习活动 1月3日：上午8：30开端 3-6年级英语测验 1月8日：上午8：30 开端2-6年级语文测验 四、温习内容：
1.字：
(1)看拼音写词语：以书后生词表为主。
(2)选字填空：区别形近字、同音字。
(3)按需求查字典：能够断定字的音部(音序)、部首，余几笔、读音，会组词,会挑选字义。
(4)正音：
(5)誊写生字。
(6)解说古诗中的要点字。 2.词：
(1)组词：能够精确区别形近字、同音字，并精确组词;能够精确区别同一个字的不同读音，并组词。
(2)填上恰当词语：
动宾构造、填写形容词、填写量词、填写动词、填写名词等 提示孩子留意“的”、“地”、“得”的用法。
(3)照姿态写词语： (4)选词填空：
(5)弥补四字词语：以书后生词表为主。
(6)依据意思写出词语
(7)写出同义词、反义词
(8)依照需求分类誊写词语
(9)了解词义(挑选词义、查字典解说词义)
3.句：
(1)用带点词语写句子：
(2)给句子加标点：要点为冒号、引号、顿号、逗号、句号、感叹号的用法。
(3)照姿态写句子：
(4)改正句子中的错误：
①在括号里写出精确词语：用词不当
②将精确的句子写在横线上：用词不当、短少成分、相关词语用错、用词重复
(5)填写相关词语：
(6)古诗解说：
(7)弥补语文园地“读读背背”中的句子、连线
(8)按需求誊写句子
4.段：
(1)摆放句序
(2)模仿比如写一段话
(3)依据文章内容答复疑问(课内文章)：
(4)依据课文内容连线:
(5)古诗默写
(6)依据课文内容填空
(7)写出课文标题
(8) 依照需求誊写一段话
(9)小练笔
(1)一边读课文，一边幻想画面，领会作者生动的描写。
(2)在了解主要内容的基础上，仔细领会作者是如何调查的，并学习其调查办法。
(3)了解神话的内容，品尝神话的言语，领会神话的特色;
(4)联络日子实际谈领会;
(5)领会文章表达的办法(说明文)，对比课文在表达上的不同点;
(6)了解要点诗句的意思;
(7)领会作者如何把特色写具体;
(8)搜集有关材料;
(9)谈读后感受;
(10)说说课文主要内容;
(11)领会表达精确的句子;
整体包含五方面：操练朗诵和默读，了解内容;领会豪情;领会表达的办法;堆集言语;向课外扩展延伸。
五、建议家长在期末期间重视：
1、孩子的记事本，教师会依照温习的进展协助孩子听写字词，默写规定的古诗以及语文园地“读读背背”的内容。
2、建议家长能够联系孩子8次习作中的疑问催促孩子进行片段修正，协助进步作文水平。
3、请家长重视一些口头工作，协助催促孩子执行;关于温习期间教师留的工作需求孩子独立完结。
4、请各位家长关于期末考试中需求朗诵、背诵的篇目催促孩子进行操练。
5、家长提示孩子留意劳逸联系，确保足够的睡觉;提示孩子准备好学习用具。
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