设计作文[精品8篇]
在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的设计作文8篇,欢迎大家分享。
设计作文 篇1
一、情境导入
1、播放《天亮了》。
师:同学们,刚才你们听到的这首歌是老师最喜欢的一首歌。因为每次聆听到它,总能拨动我心灵深处的那份感动,对于生命的感动,在这首歌的背后有着一个悲壮的、感动过无数人的亲情故事。今天让我们用心去聆听这个故事,用心去感悟那份亲情吧。
2、读《天亮了》背后生命的故事。(课件出示)
师:这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻,创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲,并经过多方联系,领养了这个大难不死的小孩。
3、学生说感受。
4、师小结 :是啊,是爱的无私与伟大让这对年轻的父母在生与死的抉择瞬间,用双手把生的希望留给了他们的爱儿。潘子灏的生还,是他父母的双手托起的一个奇迹。同学们啦,其实我们又何尝不是被浓浓的亲情包围着呢!从我们出生的那一天起,细腻的母爱、宽厚的父爱伴随着我们走过了成长中每个有风有雨的日子,父母给予了我们太多太多的,也许我们穷其一生都无法报答,我们有的唯有一颗感恩的心,去感恩父母。
4、出示课题:《感恩父母》。
二、范文引路指导写作。(写法指导)
师:父母的爱融入在我们生活的点点滴滴当中,要你用心去体验,用心去感恩,父母的爱无处不在。下面有两个小朋友把自己的感恩的心用文字写下来了,我一起去看看吧。
1、出示范文。
《母爱》 《无言的爱》
2.交流:
文中的那位妈妈像你的爸爸妈妈吗?哪些细微的地方让你感到了父母爱?
其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方,她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上,收拾书包是爱的细节,准备雨伞是爱的.细节,系鞋带是爱的细节,那阳台上的眼神也是爱的细节,从这些细节中我们感受到了母爱,不是吗?这篇文章给了你什么启发呢?(板书:细节描写)
四、说真情故事。
1. 请陈佳宣为我们讲《感恩的心》背后的故事。
2. 师: 父母对我们的恩情我们这一生也难以报答,一首《天下父母心》道出了天下儿女的心声。下面就让我们伴着这支深情的歌曲,打开记忆的闸门,以一颗感恩之心来回想父母为你们所做的一切,把你记忆最深、最感动的那一幕说出来与大家分享吧(播放音乐《天下父母心》)
1、请闭上你们的双眼,用心去体验,想好了可以举手说。
2、说真情故事。(师:说的时候要把事情说具体,表达出真情实感)板书:说真情事。
四、点拨写作方法,掌握情的倾泻。
刚才同学们说了很多,老师真的特别感动。同学们心中拥有的是对父母那浓浓的爱,此时此刻让我们信手拈来的亲情故事也有无数。可是我们却常常发现这样一种现象“我写的泪雨滂沱,别人却无动于衷。”这是为什么呢?怎样才能把自己的感动表达出来,让别人也为此感动呢?
1、 独特的视角 亲人的个性不同,他们表达爱的方式也不同,我们在写作时要选取独特的视角,表达不同的感受。
2、 典型的细节 一个眼神,一个背影,一句话都是感人至深的,我们在写作中要
善于捕捉生活中最为典型的细节,做到于细微处见亲情。
3、 真情的诉说 发自肺腑的真情诉说更能深刻揭示亲情的内在意蕴,展示感人至深的动情亮点,我们在写作时不妨来点直言告白,直抒胸臆,表达对父母的感恩之情。
4、 巧妙的构思 文似看山不喜平,真挚的感情再加上尺水兴波的表达技巧,那么文章定会产生感人的艺术魅力,我们在写作中可以用悬念、误会、巧合、抑扬等写作技巧,定会让文章波澜起伏。
六、出示话题作文题目
因为有爱,所以感动;因为感动,懂得了感恩,如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸟反哺,那么让我们拿起手中的笔,用一颗感恩的心,去感谢父母无私的馈赠。请以“感恩父母”为话题写一篇不少于400字的作文。文体不限,题目自拟。
设计作文 篇2
【设计理念】
新课程教育理念认为在课堂教学中,学生是主体,教师是教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以在课堂教学中的一切活动,都要充分体现学生的主体地位。教师需要做好的是课堂的组织管理和适当的点拨引导,在努力顺应、适应学生同时,带领学生走向知识、走向真理。充分激发学生的学习动机、唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然的成为教学过程的主体。
基于以上对新课程教育理念的认识,我在设计本课内容时,设置了丰富的学生活动,把课堂学习的主动权交给学生,让学生充分发挥学习的主观能动性,从而培养学生的主体意识。
【教学依据】
1、课程标准依据
2、学情分析
【学情分析】
对现代中学生来说,书信好像已经成为一种比较陌生的文学样式,很多人甚至不了解书信的正确格式。
这与一方面与社会大环境有关。传统家书已经慢慢退出人们的生活与记忆,学生的日常生活中几乎看不到书信,他们既不写信,也收不到别人写的信。另一方面与语文教学有关。初中阶段语文教学里面涉及到书信的不多,考试一般也不太涉及书信写作,所以大多数语文老师只是蜻蜓点水般的提点一下,有的甚至提都不提,完全不屑一顾。教师的不重视,自然导致学生的不重视。另外还和教师思相有关。因为受社会大环境的影响,有些教师也会觉得生活中已经没有写信的必要了。他们并没有深刻地认识到书信是中国的一种传统文化,传承文化应该是每一个中国人,尤其是教师应有的责任。所以安排这节书信写作教学,以期有所收获、有所改变。
【教学目标】
1.知识与技能:了解书信的最基本知识, 掌握书信写作的正确格式
2.过程与方法:师生交流、合作探究
3.情感态度与价值观:引导学生学习书信写作、学习与人得体交流,培养正确的人生观。
【教学重点】
1. 充分认识书信的重要性
2. 学会书信写作
【教学难点】
学生较少接触书信这一文体,也缺乏写书信的实践经验,所以如何让学生学会恰当得体的写作书信是一个难点。
【教学课时】 一课时
【教学准备与设备】
1、学生准备:要求学生课前搜集学习书信的相关知识
2、电教设备:多媒体设备
【教学方法】师生交流、合作探究
【教学手段】多媒体辅助教学
【教学流程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
课题导入 | 多媒体播放歌曲《一封家书》,借助音乐的力量感染学生、创设情境。在此基础上,提出当前社会人们交流信息的方式有哪些的问题,引起学生思考并逐步过度到对书信知识的介绍,引出课题《书信写作》 | 用心静听,积极思考、认真回答。 | |
明确 教学目 标 | 1. 了解书信的最基本知识 | 认真了解明确 | 使学生明确学习目标,做到心中有数。 |
研 | 1.提出关于书信格式的问题。 | 学生:认真思考、积极回答,解决问题,明确书信格式,为写作书信做好准备。 | 通过这一环节使学生明确一般书信的正确格式,为后面写作练习打好基础。 |
课堂探究一 | 2.明确作文题目——《给 | 学生:按照老师要求小组讨论明确写信的对象,并尝试给他们分类。 | 通过问题的设置与解决,让学生锻炼与人合作的能力,同时,借助这一过程,可以逐步打开学生的思路,让他们的思维逐渐活跃起来。 |
课堂探究二 | 3.选定写信对象之后,抛出写什么的问题,引导学生进一步探究。 | 学生:结合问题认真思考,自由发言。老师:结合学生发言,逐步引导,使学生意识到,应该根据不同的对象和自己写信的目的来确定自己书信的话题内容。 | 通过问题设置,充分调动学生探究问题、解决问题的积极性,培养学生动脑动手解决问题的能力,锻炼学生勇敢大胆展示自我的能力。 |
课堂探究三 | 4.在前面活动的基础之上,提出怎么写的问题,使探究活动进一步深入。引导学生逐步认识到:书信写作,必须根据不同的对象和目的,选择合适的话题和内容,并采用恰当的语气态度,言语得体的完成。同时,在这个过程当中,渗透文明礼貌及习惯的教育。 创新构思:谁在写 要求学生当堂尝试写一封信,并读出来,大家赏析点评。 | 学生:自由发言 老师:点拨引导 | 再次凸显学生在学习过程中的主体地位,老师的主导作用,强调情感态度价值观目标的重要性。 给学生的创新思维一些启发。 |
小 结 拓 | 老师:一边口头总结刚才学生的畅谈,一边展示本节课的知识重点。 知识结构: 1、 书信的格式 2、 写信的对象 3、 谈论的话题 4、 说话的态度 5、 语言的得体 借助这节课的内容,引导学生展开由此及彼的思考:书信这么思考写作,别的作文写作该是怎样的思维过程呢?其他学科的题目在解答时有没有类似的思维方法呢。 | 学生:认真做笔记 学生结合自己的实践认真思考、寻找规律 | 回顾、整合知识,形成完整的知识目标结构,便于学生理解和掌握。 训练学生的思维能力和举一反三的能力,同时,这样的设计,有助于学生将各学科知识融会贯通,提高能力。 |
巩固知识点 | 老师:强调重点词语,引起学生重视。 | | 强化落实本节课的知识目标。完成写作训练。 |
【板书设计】
书信的格式
写信的对象
谈论的话题
说话的态度 敬辞的使用
语言的得体
谦辞的使用
设计作文 篇3
明天晚上,学校要开家长会,班主任老师说,让我们给爸爸妈妈设计一张奖状,明天早上教交给老师,由老师明天晚上开家长会时颁发给家长,给家长们一个惊喜。班主任老师真是别出心裁,我们也感觉这是件新鲜事,很是兴奋。班主任老师还特别嘱咐我们不要预先告诉家长呢!
下午放学回到家,爸爸妈妈还没下班,我关上房门,思考设计我自己独一无二的奖状。嗯,写给妈妈的,应该怎样写呢?写给爸爸,该说点什么呢?我想既然是奖状,表达应该简明扼要,不能长篇大论。思考再三,我便找出两张粉红色的A4纸,提笔一笔一画认真地写起来。我在纸的最上端,写了两个大大的'“奖状”二字,再纸的正中我准备给妈妈写的是“您因十年来给予海宝尽心的教育和温暖的母爱,荣获家长会爱子比赛特等奖!特发此状,以示感恩!”写给爸爸的是“您因十年来给了海宝如山的父爱,荣获家长会爱子比赛特等奖!特发此状,以示感恩!”写好后,我在右下角还用彩色铅笔画上了一个大大的海宝印章。呵呵,奖状看起来像模像样,很特别!
做好了奖状,我赶忙收进书包,准备明天交给班主任老师。我想,爸爸妈妈收到这张奖状会有什么感受呢!一定很惊喜吧!好期待!
设计作文 篇4
最近,我迷上了一款游戏,主要是设计服装。玩着玩着,我便突然有了一个想法,假如我是服装设计师。
现在的服装不是颜色太土,就是图案不新颖……这可是个大问题。假如我是服装设计师,我要纺织出美丽的毛衣,既保暖,又美丽。我织出一件黑色打底白色点点的毛衣,那是一种很高雅的搭配,是从斑点狗的皮毛上获得的灵感。这种创意获得了大家的好评,大家纷纷来买,可过了几天,我发现大人小孩全穿一样的衣服,太单调了,只有黑白两种色彩。有的大人觉得这种颜色好看,干脆把大楼也刷成了这种颜色,这下倒好,全世界都变成了斑点的世界。好像都跟斑点狗粘上了亲。我又想了好多种样式,可都不满意,好像又走回了原来的路线。我又突发奇想,想到了制作环保衣服,既美观,又环保,这才应该是新世纪的衣服。又过了几天,第一件环保衣服做好了,我把它挂出去卖,因为利用废旧材料制成 ,价格超级便宜,引得全城出动,争相抢购。有几个贵夫人看着样式美观,创意独特,也动了心事来买。我也很兴奋,乘兴努力,又设计出彩虹衣服,巧克力衣服……深受人们的`好评。
虽然这只是我的幻想,但谁说以后不会实现呢?假如我以后是一名服装设计师,我会设计出各式各样的衣服,给人们带来一个五彩斑斓、多姿多彩的世界。
设计作文 篇5
那是一排小小的挂钩。坐上久违的公交,我一眼就看到车上靠窗帘处,都有一个小小的钩。不经意的一瞥,那细微之处的设计就让我眼前一亮,心里也满是温馨的感觉。公交车的颠簸,有时也可以成为一种享受。车子开动了,真乏,总想靠着点什么。我爱把头侧着,靠着车窗上。有窗玻璃的支撑,我的头会随着颠簸有节奏地晃悠,倒可以享受片刻的惬意。不过遇到没有挂钩的车窗时,情况就大不同了——正当昏昏欲睡,帘布突然摇摇晃晃,打在脸上,让人心生一惊,真是万般扫兴。我是个坐车喜欢看窗外的人,觉得窗外的风景远比车厢里丰富精彩,变幻的风景是唯一可以打发坐车无聊时光的。过去看窗外时,我老担心窗帘垂下来挡住视线。今天真的很好,车开动了,窗帘开始左右摇动,我随手将它挂到钩上,方便极了。挂在上面的窗帘很牢靠,不会随着车身的.摇晃而摇摆,不再打到我头上,而是在一边静静地陪伴我欣赏沿路的风景。我很快就陶醉在沿途的美景之中了。哦,我不喜欢外面太强的太阳光,又将窗帘取下挂钩,轻轻放下。也许这点小设计根本没人注意到过,有可能是因为平时坐车并没有关注靠不靠窗或者是看不看窗外,还有就是习以为常,根本没觉察出这个设计的存在,也许这只是相对于少数人言方便了点,可我觉得它也算是一个温馨的设计。世间其实有好多这种细微的设计,所有的一切,都是考虑以人为本,全身心的为他人服务,使人民群众的出行和生活更加方便,也正体现了人与人之间的友爱。尽管我们素昧平生,但在我们做完这些后,是真的为他人带去了便利。希望大千世界这样温馨的设计越来越多,希望越来越多的人能感受到这个世界对我们的善意。
设计作文 篇6
人们常说家是最温馨的地方。因此,我的理想是房屋造型设计师。为每家每户设计出温馨的房间。
每每看见造型奇特的房屋,我就不由自主的在心里佩服那些设计师们。提到我的爱好,除了看书外,就是热衷于《绿色空间》。一提到绿,我首先想到了环保。抱着一颗好奇心,我第一次看这个节目,却深深的被吸引了。看玩这个节目,不知是什么神奇的力量,就好像一阵龙卷风吹过,卷走了我以前“零碎”又不“实际”的理想。这龙卷风把设计师这个理想卷到了我心中深处。
我想,当一名设计师可不是容易的事情。首先,如果我是设计师,我最担心的事就是设计出的房子会给房子主人带来健康的隐患。其次,如果我的设计让主任不满意,那可就会“吃不了兜着走了”。不但得不到别人的欣赏,还会地一个恶名,在别人心中留下不好的印象。这还不算什么,如果危害到了别人的人身健康可就麻烦了!再接下去的就是设计理念了。作为一个设计师没有想象力是不行的。像我,就不属于想象力丰富一类的人。那么,我只能先是“参考”别人设计作品,从中寻找灵感,并逐渐形成自己的设计风格。
唉!我说,设计师是最忙的了。我却是一个“闲”人。可如果我当了设计师,一定会东跑西跑的。但是,一向到自己可以用想象力给别人带来更优美的生活环境,再累再苦也值得了。我在脑海中这样想着:如果我当了一名设计师,能用自己的双手和大脑给别人带来欢乐,那种快乐一定是无法言喻的。“予人玫瑰,手留余香”嘛。我帮助了别人,自然得到了心灵的.净化,精神的满足。
我要从现在开始,多读,多看关于设计的书和影视作品,丰富和开发我无尽的想象力,为我的设计师梦想打下基础。
哦!我的理想多么的“可爱”又让我兴奋啊!
设计作文 篇7
我有一个小秘密,天知道,地知道,我知道,你知道。
嘘!小声点,那就是当世界著名的服装设计师。每当看到模特们穿着设计师设计出的新颖服装在T台上走秀时,我就情不自禁地感叹:“啊!多美的衣服,设计衣服的人一定很厉害。”要问我是什么痴,那就是——设计痴!我知道,当设计师,要学好语文、数学、英语、美术等多门功课。目前,我的数学有些欠缺,但我有决心把数学学好。
我曾经对着天空发过誓,一定要考上设计专业的大学。我还向大海许过愿,一定要让落后地区的孩子穿上我设计的漂亮服装。别不信,我对自己的目标矢志不渝,不实现我就一直考,直到考上了为止。你别觉得太夸张,我是认真的。我曾经在一本书上看到过这样一个故事:一位七旬老太在上大学,同学一问她,才得知婆婆小时候家里很穷,她想上大学,可一直都没实现。古稀之年,婆婆实现了自己的.愿望。婆婆毕业后一个星期,离开了人世,她是带着微笑离开的。“只要有信心,不管多晚,一定能实现。”这是她生前的一句话,令我感触颇深。所以,有梦,就去追,不管多晚。
设计师,小秘密,大志向,保密哦!
设计作文 篇8
这个十一黄金周,大家都出来玩,我也不例外。妈妈说:“今天晚上带我去看海底隧道,观赏浏览,”我好期待。
来到海底隧道,抬头一看,高楼大厦上做装饰的霓红灯五彩斑澜,五颜六色,有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的,好像都在说:“我最漂亮!”街上车水马龙,人来人往,好不热闹。
走到入口处,海上的船只来来往往,灯光点点。沿着台阶往下走,上挂满了等距离的白炽灯,灯光明亮,隧道里安静极了。来来往往的各个行人脸上都挂着幸福的笑容。
慢慢地走着,你会感觉到轻微的摇晃,我想象在一艘大船上。两边挂着一幅幅画,我们走进去看,妈妈说:“这是解放前的沈家门渔港图景,我惊呆了。为什么旧新沈家门渔港会有天壤之别的感觉。后来妈妈告诉我,未解放前的沈家门渔港生活很贫穷,解放后生活才好起来!”
我们沿着边看着画,好像进入了时空隧道。看着沈家门渔港日新月异的变化,成现在模样,心中有无限感叹我们伟大的城市设计师和城市建筑师,就像魔法师一样,变出了意想不到的美景。
很快就到了鲁家峙码头,站在岸边遥望沈家门,灯火烂珊,气象万千。
我们原路返回,我好像看到了我长大以后自己设计的海底隧道,透明的'玻璃,可以看到头顶的鱼儿在欢愉的游来游去,还 能看见渔船的壮观景象。
从那天回来以后,我就有了成为一个城市设计师的美好梦想,一定要努力学习,增长知识,为以后的梦想打好基础。我坚信只要一步一个脚印,总有一天梦想肯定会成真。
【设计作文】相关文章:
设计的作文07-16
设计作文08-15
设计作文[经典]08-20
设计作文【精选】08-25
(精选)设计作文08-28
设计作文[精选]08-21
设计作文(精选)08-27
设计作文【经典】10-04
设计作文(经典)10-06
设计作文(精选)08-18