教师教学叙事感想

时间:2023-11-07 08:02:22 观后感 我要投稿
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教师教学叙事感想

教师教学叙事感想1

  最近我发现班上的孩子有了一个坏毛病,那就是撒谎。这天上午户外活动时,乐乐说:“老师,我要上厕所。”之后佳佳也说:“我也要去。”本来我不觉得怎样样。可紧之后有好几个孩子都说要上厕所,我不禁觉得很奇怪。我便偷偷跟着他们去了厕所,这时,我发现去厕所的这五个孩子中,只有两个在小便,其余三个在打打闹闹,我也没有说什么,就离开了……

教师教学叙事感想

  到中午吃饭的时候,我发现桌子上有一大块馒头,我便问:“谁的馒头没吃完。”瑞瑞说:“不是我的,我的'吃完了。”我说:“你真的吃完了。”他又说:“我给乐乐吃了。”很明显他在撒谎。

  为了纠正孩子的这个错误,我在下午的教育活动中给孩子们讲了《狼来了》的故事,孩子们听完故事,了解了撒谎的坏处,我相信对孩子各方面的发展都会产生很大的影响。

教师教学叙事感想2

  刚开始工作时,我很怕带孩子们去户外活动,因为每次户外活动时孩子们都非常活跃,让我很难掌握局面。

  以前在见习的时候,看过老教师组织户外活动,井然有序,孩子们也都积极地围绕在老师的周围,可是,自己组织起来怎么就这么费力呢?想让孩子们认真听我讲游戏规则,不是不过来的就是跑很远的。而且,每次活动结束的集合排队要用很长时间。

  通过自己教学经验的积累及长期教学的摸索,我发现,有些事情是不用去等孩子的,组织活动时,你自然的开始后,孩子们会慢慢被你吸引而自己走过来,如果你只是一味的等,孩子们也不知道你是要干什么,自然会注意力分散,你在集合的时候可以放慢一点速度,等等个别幼儿,但是不要停下脚步,让孩子们从动作中看出你的.目的,这样自然会吸引到孩子们,而且不用花费很大力气,等慢慢适应后,孩子们对你的声音自然会很敏感。这样,在组织户外活动时,你就会非常轻松,游刃有余。

教师教学叙事感想3

  培养孩子从小爱护环境、美化环境是建设两个文明的需要。环境包括家庭环境、社会环境和自然环境。那么,怎样培养孩子爱护环境的意识呢?

  家庭环境的美化和保持能给人以幽雅、宁静和美的感受,应给孩子一个美的家庭环境,使其接受美的启蒙教育。孩子稍大一些时,家长可以让其参与家庭环境的美化工作,并要求孩子爱护和保持家庭的环境美。

  培养孩子积极参与社会的精神文明和物质文明的建设,注意公共卫生,爱护公共建筑,爱护学校,参加城市美化活动。

  家长可以经常带孩子到大自然中去,引导孩子欣赏四季景色的变化,讲解变化的规律,使孩子在欣赏大自然之美的同时,接受最强有力的.美学教育。家长可以随时教育孩子爱护自然界的一草一木,爱护大自然的山山水水,对攀折花草、向水中抛杂物的行为要及时进行批评教育,明令禁止。

教师教学叙事感想4

  欣欣是咱们班有名的“小淘气”活动课上不光自我有好多小动作,还总是去打扰别的小兄弟姐妹,孩子们常告他的状,我多次对他进行严厉地批评教育,但都没有收到良好的效果,这个孩子令我头疼,但一向没找到好的办法令他改变。

  有一天,我看见电风扇上很脏,我就在桌子上放上椅子,才能够得着,我爬上去站在那里心里怦怦直跳,生怕摔下来,心里这样想就更紧张了双腿也颤抖起来,突然我感到椅子不再晃了,低头一看是欣欣两只小手使劲的'扶着椅子,那股认真劲真让人感动,我想想平时对他那么凶,可孩子呢、我眼睛湿润了。

  我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师多谢你了”,并在他脸上亲了一下。

  也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了。

  从那以后,奇迹出现了,上课欣欣听话了,偶尔也犯小错误,但一触到我赞许的目光,他立即坐好,活动时,他也个性钟爱和我在一齐,邀请我做游戏,从他那带着稚气的脸上我看得出他的内心充满了激动和自信。

  老师不经意的表扬,对孩子来说太珍重了,也许会改变孩子的生命、。真是奇迹!

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