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书法小组活动方案

时间：2023-11-11 07:11:16 绘画/书法我要投稿

书法小组活动方案精品[3篇]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的书法小组活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书法小组活动方案精品[3篇]

书法小组活动方案1

　　一、活动目的：

　　为了促进校团委组织部内部人员的交流，增进部内友谊，加强部内团结，展现组织部部员的风采，进一步扩大校团委组织部的影响力，培养同学们的集体荣誉感，营造团结向上的氛围，通过比赛培养体现同学们团结合作精神，特此举办此次部内篮球赛。

　　二、活动主题：

　　xx杯沈阳工业大学校团委组织部部内篮球赛

　　三、活动时间：

　　待定

　　四、活动地点：

　　新校区南区篮球场

　　五、参赛方式：

　　以部门为单位，每个部门2支队伍，每支队伍4—5人(3个主力其余替补)。部长以上级出两支队伍。每支参赛队要有3名以上的女拉拉队员参与中场活动。比赛采用淘汰制，赢一场比赛即进入下一轮，输一场则直接淘汰。共12支队伍

　　六、活动流程：

　　1、比赛前期由各部门组织报名，由部长统一上报主席团，然后由秘书处组织统一进行抽签排序。

　　2、比赛开始前布置比赛场地，准备好前期工作。(按人力资源中分工)

　　3、赛前运动员熟悉场地并进行热身，以免比赛中拉伤，各队长参与抽签。

　　4、比赛开始前，由主持人提示对阵双方入场。

　　5、比赛开始时，由主持人介绍队员入场(可以想象NBA的入场形式)。各队到齐后联合啦啦队统一喊口号，为自己呐喊。

　　6、比赛开始后参赛队分上下半区分别对阵，对阵形式按对阵表。队员身着赞助商统一的服装(有助于为赞助商造势)。每场比赛规则按《三人制篮球赛竞赛规则》执行。

　　7、每场比赛中场休息时，由每队女队员和本方啦啦队中两名女生在3秒区定点投篮，每人五次每进一球得一分，全部结束后所得分数算入球队总分。

　　8、每场比赛结束后，要与对方球员握手或拥抱以表示友好，并向拉拉队员致意。

　　9、每场比赛后，由主持人宣布结果，并由大会记录。

　　10、第一轮预赛，每个小组3支队伍打循环赛，分别抽签有一支队伍轮空，另外两只对抗。决出四强队伍。进行重新抽签分组，分别对抗。

　　11、半决赛中两支失败的队伍决出三、四名。

　　12、半决赛中两支胜利队伍决出冠、亚军

　　组号

　　1、抽签内容

　　2、每场比赛中场休息时，可以有赞助商进行自我宣传或比赛失败队表演节目。

　　3、比赛中若出现打架事件无论轻重一律开除组织部，并交予公安处处理。

　　4、每场比赛可以选一个主持人对选手进行介绍。活跃现场气氛，促进相互认识。

　　5、活动最后根据个人数据评选出一个“投手”，一个“优秀组织者”给予奖励(可以是证书)

　　6、赛后组织合影留念

　　7、各部员注意自己带伞，以免中暑

　　8、各啦啦队只能给自己队加油，不允许为对方喝倒彩。

　　对阵表：

　　七、资源需要

　　1人力资源

　　1、裁判1人/场，计分及犯规次数2人/场

　　2、主持人2名(部内选择)

　　3、赛前布置赛场各部出人(市场拓展、活动策划：座椅和比赛器具的搬运。

　　秘书处：各部门签到。

　　信息宣传：条幅展板的布置。维持会场秩序

　　技术控制、秘书处：现场器材的看管，布置会场。)

　　4、颁奖礼仪(决赛)

　　5、打扫会场各部出人(集体参加)

　　6、比赛当天各部出人接站。

　　7、各部门出人领水

　　2、物力资源

　　1、海报、条幅、展板、喷绘

　　2、座椅(位嘉宾及主席团提供座位)

　　3、大遮阳伞

　　4、比赛用球10个

　　5、记分牌，裁判用哨

　　6、比赛用水

　　7、比赛服装

　　8、证书两个

　　9、喇叭(能有几个)

　　10、打扫卫生工具

　　11、奖品

　　12、照相机或摄像机

　　13、义卖时的桌椅

　　14、队长袖标

　　15、音响，锣鼓

　　16、彩旗(可以为商家宣传)

　　17、会旗

　　18、犯规记录本

　　19、围场地的彩旗(三角形的那种)

　　20、比赛用的抽签纸、箱

　　21、准备创可贴等应急药品

　　三人制篮球赛竞赛规则

　　除本规则明确规定外，其他一律按中国篮球协会审定的最新《篮球规则》执行。

　　第1条

　　1-1比赛双方报名为5人，上场队员为3人。

　　1-2每场比赛30分钟，分上下半时各15分钟。(决赛阶段除外：时间为40分钟，分上下半场各20分钟。)

　　1-3除半决赛、总决赛外，比赛在最后1分钟前，除暂停、球员受伤(需替换时)停止计时表外，其余情况均不停表。比赛至最后1分钟时，中篮、犯规、罚球、违例、暂停、球员受伤(需替换)等均停表。

　　1-4半决赛、总决赛中，比赛中犯规、罚球、违例、暂停、球员受伤(需替换)等均停表(最后1分钟，中篮也需停表)。

　　第2条比赛开始

　　2-1双方以掷硬币的形式确定掷界外球。

　　2-2某队以掷硬币的方式获得掷界外球权后，在随后的所有跳球情况和决胜期比赛开始都将采用球权交替拥有的规则。

　　2-3比赛开始，在掷界外球区域(中圈弧线内)掷球入场，球被场上队员触及时比赛开始并开动计时表。

　　2-4如果某一球队在场上准备比赛的`队员不足3名，比赛不能开始。在预定比赛时间开始后5分钟，球队不能到场或不能使3名队员入场开始比赛，则该球队被判因弃权而告负(比分计为5:0)。

　　第3条攻守转换、掷球入界

　　3-1每次投篮命中后，都由对方掷界外球。

　　3-2所有交换发球权的情况(如违例、界外球及投篮命中后)均在掷界外球区域发球，发球队员必须将球掷给队友(不能递交)，不能直接投篮或运球，否则为违例。所有掷界外球的情况都必须在掷界外球的区域(中圈弧线内)由裁判员递交球。

　　3-3守方队员断球或抢到篮板球后，必须将球运(传)出3分线外，(持球队员的双脚必须踏在3分线外)方可组织反攻，否则判进攻违例。

　　凡在本条攻守转换中出现的违例，交换掷界外球权。

　　第4条违犯

　　4-1 24秒违例的规则改为20秒。

　　4-2比赛中，队员个人技术犯规和侵人犯规累计达4次，以及个人技术犯规累计达2次者将被罚出场。被罚出场的队员本场比赛任何情况下不得再重新替换上场。

　　4-3每个球队每场比赛犯规累计达6次则由对方执行2次罚球。

书法小组活动方案2

　　一、活动目的：

　　通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　二、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　2、每周一下午进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。

　　3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　5、爱护书法教室内的'设施和用品。

　　三、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的书法常识知识，(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。

　　2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。

　　3、给学生自己创作作品的时间和空间。

　　4、欣赏名人名作提高欣赏水平。

　　四、采取的措施：

　　(1)书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　(2)做好组织工作

　　在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　(3)安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

　　(4)订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

书法小组活动方案3

　　一、指导思想

　　1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

　　2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

　　二、活动目标

　　1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　三、活动实践

　　1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

　　2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

　　3.利用《习字册》书本，强化仿写练习。

　　4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

　　5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

　　6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。