(精)实用的西游记作文5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的西游记作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
西游记作文 篇1
直到字幕出到最后，我才缓缓起身离开影院。总还觉着心理有那么一点滋味和一口气，被扔在了荧幕里没来得及捞回来。这种感受既揪心又欣慰。揪心的是悬而未决之感，欣慰的是终于又出现了这样一部国产荧幕动画能让我用认真欣赏“电影”的角度正视它。
这要是在影院里能调两下进度条，我绝对会重新坐回去再看一遍。
先说一下对影片的整体评价。如果以国内标准评判，我要打出超出五星的大好评，而这个高高的评价，也迫使我主动把它放入与国际影片对比的水平线上。从后者角度来看，加上点人情，居然也能达到3.5~4星的水平。本年度高预期高评价的好片，动画!好片!
从影院空空到几乎满场，我偷偷观测着观影人员大多是20~30的年轻人，鲜有儿童。电影开场前到结束后，从观众谈及的言语中，能得知他们是已经对影片有一些了解和预期的。这和之前几篇长微博的反馈似乎有些不一样。
譬如我，就是带着明确的目标来的。我就是想看看这只伴随我成长，化身过各种形象跨越过各个年代的猴子，到现在还能变出什么样的花样来。想看看这个从今年1月20日第一次在网上看到GIF的宣传就成功让我翘首以盼的大圣!
从影院里一路出来，观众都还沉浸在意犹未尽，在电梯上还在讨论着剧情。
是的，就是剧情。
很少有国产商业电影会让我考虑到剧情。因为大多数只能让我思及“画面凑合靠脑补”“故事反正讲圆了，想多了你就认真了”“左右都是给小盆友看的，你较真个什么劲”的层面。但《大圣归来》让我想到了故事本身，想到了一个个角色之间的关系和在西游记大故事下的前因后果。这不得不说是个成功。(而之前做到这点的，是大出风头的《十万个冷笑话》大电影，但是从画面和类型上讲，这两部片子没有比较性。)
我认为优秀的动画电影故事是可以分出层次的，不同背景的人各取所需，就好像吃糖葫芦。孩子能迅速尝到外面的糖衣，伴随着长大，到了青少年的年纪，阅历会让他们渐渐吃到山楂的酸和果核的苦。明明是一部影片却能为不同人群讲出百般味道。
《大圣归来》在这点上做到了。
于我，作为一个被《西游记》、周星驰的《大话西游》以及网络文学《悟空传》等相关故事过度洗的脑的人，前几日被歌曲MV中的弹幕“前世未护你周全，今生必鞍前马后不离不弃”虐的热泪盈眶一击必杀。因此在看到江流儿和大圣互动时，总能感悟到被其他文学作品积攒下的情感在释放。
但是，对于一个单纯的孩子，这个故事同样讲的非常精彩。因为他们对大圣的印象，就如剧中江流儿一直叨念的那几句台词一样简单有力——“齐天大圣孙悟空，身如玄铁，火眼金睛，长生不老还有七十二变”。齐天大圣孙悟空有着解决一切的能量，是在遭遇困难时唯一可以托付的英雄。这个无敌的大圣，因为纯粹又坚定的信任，再次回归，在荧幕中活了过来。
我甚至能想到，这些现在看了《大圣归来》的孩子们长到如我的年纪，他们若也读完了西游、看过了星爷，经历过了悟空传，恍然回首，再看这样一部片子，大概也能同样因那句弹幕后的生死相随历经苦难而感动。
而更直观的事实是，当看到大圣再次身着圣衣拔出金箍棒，无论是孩子还是我，都被帅晕了。绝对的跨年龄大规模杀伤性武器。
因为不能太剧透，估计7月10日正式上线，我还会去第二刷，所以剧情在此只能浅显的点上几笔，不说纰漏。
另起一行，说说画面和细节吧。作为一个画面外行，我没啥别的评价。它出色的让我目瞪口呆，这才是我心中期望已久的国产水平。它在我脑海中已出现过千百次，每次进电影院去支持一部国产电影，我都盼望着呼唤着这样的水平。而它，现在实打实的强有力的就出现在了荧幕上，是那么的美。
虽然它还有可以改进的地方，但是我从各种细节上看到了诚意，看到了追逐完美的偏执，看到了一股纯粹的动画精神。每个细节都带着着鲜活的生命力和个性。即使有很多的似曾相识，但在这部影片里，它们有着合理的存在感和设计融合感。它们是融合在影片里，生长在统一的风格下的。
这部影片，不需要为它脑补理由和借口去说服自己降低审美标准。
观影之后，我发了一条微博，说《大圣归来》是扎实的动画“基本功”的标准胜利。记着之前读过的《日本动漫艺术概论》里曾经提及过在近100年来创作实践中，动画家们大多创造的两个话题——欢笑和梦想。而欢笑又分为滑稽、讽刺和狂欢三种类型。
《大圣归来》在这方面上，成功打造出来了高等的笑点。看片过程中，影院里因为画面的.表现，可以一直笑声不断。这让已被网络上“吐槽”类型轰炸疲惫的我倍感欣喜。
说个最直观的例子。影片中，它用国外动画常见的“追逐戏码”成功打造出了近期国内动画电影缺乏的“狂欢”特点——那是欠缺已久的对生活的肯定和积极、蓬勃的生命力和、流动的欢愉。《大圣归来》里的追逐戏码，有着非常明显的美国动画表现嘉年华场景的穿梭和欢腾，让“逃亡”化成了一番“游戏”。几个片段的动作编排是非常出色又风趣的。虽然这个感受在整个剧情架构中也起到了轻化反派的作用，但是依旧要拿出来重点点明。
还有一点令我感动的是，从始至终《大圣归来》中没有什么教育意义或者知识性说教。是的!!没有!!导演说，这是他献给孩子的礼物。我绝对相信这是父亲式的爱。因为它所有的话语和情感，都融化在点点滴滴的剧情里。
总之，《西游记之大圣归来》可以让人放开预期，安心地去影院。看完回来嚼一嚼，还有味道。
最后，我只想问一句。唐僧、悟空、八戒和小白龙都有了。沙僧嘞?
西游记作文 篇2
《西游记》这本书主要描写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人西天取经，经过了九九八十一难，最后取得了真经的`故事。文中曲折的情节和师徒四人的离奇经历给我留下了深刻的印象。
四个人的特点各不相同，唐僧善良，孙悟空本领高超，猪八戒贪吃可爱，沙悟净忠厚老实，各不相同性格的四个人在一起，形成了鲜明的对比。
我最喜欢书里的孙悟空，因为他神通广大，还有一双火眼金睛，让我非常羡慕。还有他对师傅那忠心耿耿的精神，更值得我学习。我不喜欢唐僧，他太善良，有时候我都替他着急，替他生气。
西游记作文 篇3
以前，我最喜欢看的电视剧便是《西游记》了，吴承恩的此作可谓家喻户晓。其中有一个情节是真假葫芦，大致说金银两妖想吃唐僧肉，结果反被悟空打败，被太上老君认领而去。
我不解：为什么悟空不斩草除根？是不忍下手吗？并不是，白骨精、豹妖等，孙悟空都是一棒置之死地，为何在这时手软？细想，原来他们还有一大靠山——太上老君，其实太上老君早就知道此二妖下凡，而他却睁一只眼闭一只眼，不但不管，还为其求情。再加上悟空与其是老友，当然要“给面子”，那二妖自然没事。
再来看看其它情节，俱是如此，玉兔精的后台是嫦娥，黄眉的后台是弥勒佛，所以他们都能棒下逃生。( )只怪白骨精、豹妖没与“神仙”搞些“关系”，再使高明的诡计依旧被孙悟空打死。
妖怪被悟空降服后，天庭里的神仙则凭“管教不严”“回去后定会好好管教”“望悟空饶他性命”此等荒唐的理由就这样轻而易举地带走了，悟空看着自己的果实被抢走，除了接受，别无他选．
现代社会也一样，警察抓住一名小偷，可小偷的哥哥是局长，局长一来，以提拔某某职位为名，轻而易举地把这事掩盖过去了，这小偷也就逍遥法外。这种姑息养奸的行为，不仅害了自己，也害了国家。国家好比一棵茂密的`大树，很威风，可里面有许多“蛀虫”，那这棵“大树”是茂密不了多久的。
我期望有一天，“神仙”与“妖怪”一刀两断，让“执法者”用正义的“铁棒”砸向每一个“妖魔鬼怪”，使国家昌盛起来！
西游记作文 篇4
这个暑假我读了四大名著之一《西游记》。虽然看过了电视连续剧的《西游记》，但是一翻开书，我还是被书中那些优美的词句给陶醉了。
书中最令我佩服的是孙悟空。孙悟空敢作敢为，一路上保护唐僧，好几次揭穿妖怪的真面目，虽然有两次被唐僧赶回花果山，但是最终还是保护大家去西天取经。在他与白骨精的争斗中，唐僧三次误把白骨精错认为普通百姓，还把孙悟空赶了回来，导致自己和猪悟能、沙悟净被抓进娇洞。最后还是孙悟空把他们救了出来。孙悟空机智聪明，一次次识破妖怪们的'阴谋诡计；孙悟空还非常勇敢，在与妖魔鬼怪的争斗中，他从不退缩，一心保护师傅一行西天取经。
通过阅读此书，我更深刻地认识了唐僧的持之以恒，猪悟能的憨厚可爱，沙悟净的吃苦耐劳精神。以前，我在学习上一遇到困难就退缩，有了目标却不坚持，还经常浪费时间。今后，我要向他们学习，认真学习，和同学们团结合作，这样才能十全十美。
西游记作文 篇5
我读过许多书，有《鲁宾逊漂流记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》......其中我对《西游记》印象最深刻。
《西游记》的作者是吴承恩。《西游记》的主人公是孙悟空、猪八戒、唐僧、沙悟净，师徒四人一路西天取经，他们路途中经过九九八十一难才到达西天取得真经。
其中，我感觉最精彩的一章是《真假美猴王》。一天孙悟空因和师傅吵架，回到花果山，到了花果山众猴精说孙悟空是假的猴王，当众猴精把口中说的真的美猴王请了出来时，孙悟空傻眼了。假猴王把孙悟空给逐出花果山了，孙悟空找猪八戒和沙悟净来帮忙，结果假的`美猴王变出了一个假的猪八戒和一个假的沙悟净，猪八戒和沙悟净也无能为了。唐僧用咒语验真假猴王，没想到紧箍咒让真假悟空都头疼难忍，师徒四人无可奈何，只能去天上找佛祖来帮忙认出真假美猴王。
佛法无边的佛祖用手一指，假悟空就显出了原形，原来是只六耳猕猴。
这一章告诉我们：做人要光明磊落，不能模仿，盗取别人的劳动成果。作者吴承恩通过神妖的故事反映出当时人们生活的凄惨和压迫，告诫人民即使生活欺骗了你，也不要盲目地跟从别人和屈服他人。
《西游记》虽然是一篇神话小说，但是吴承恩是从当时的生活和人民的经历为原型，写出这一篇长篇小说的。这一篇小说内容精彩，非常有趣，我强烈推荐你们阅读一下。还有其它三本名著《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》，我希望你们在课外时间阅读一下。
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