头脑风暴作文

头脑风暴作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的头脑风暴作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

头脑风暴作文1

　　“哇哈哈，我们赢啦……”一阵魔鬼般的笑声从房间传出，原来是李瑞萌发出的独有的招牌笑声！

　　今天我们四人刚到水老师家，就听她说要玩“1士1变变变”的.游戏。

　　游戏规则很简单，即写出一样东西加减另一样东西会发生何种变化的算式，如“拖把-棍=布”。老师要求我们写出的特殊算式一要有创意，二要靠谱。水老师将我们分成两组，男生队在客厅，而我和队友则留在书房里。

　　“我们该写些什么？”我问。李瑞萌皱着眉毛，嘟囔了几句，突然眼里闪出亮光：“ 啊，我知道了，‘书柜-书=柜子’，快写。”我拿起笔迅速记起来。这时门突然开了，两位男生冲进来，一副奸笑的表情，我赶忙把记录本合上，以防万一。“喂！你们进来干什么？快出去！”李瑞萌吼道。原来他们是来偷看的，幸好我刚才把记录的东西盖起来了，真是“防人之心不可无”啊！

　　时间总是不等人，我和李瑞萌还没写几条，就已经到“开奖”时间了。我一本正经地坐在桌前，等着男生前来汇报。只听陆峻屹说着他们的创意：“酒+人=酒鬼，肥猪+肥猪=合肥……”水老师一边笑一边评价他们的“创意”，真是“独树一帜”呀！轮到我们汇报了，李瑞萌站起来一本正经地念起来：“红色+丝巾=红领巾，白球+黑块=足球……”我补充道：“小猪+吹风机=小猪佩奇。”一声声爆笑萦绕耳际，有人更是笑倒在地上。

头脑风暴作文2

　　听，教室里欢声笑语不断；看，同学们一个个神采飞扬。这是在干什么呢？快和我去一探究竟吧！

　　今天的作文课上，瞿老师带着我们玩“头脑风暴”的游戏。游戏规则是把同学分成两组，每组派一个代表上黑板写同音字，同组队友可以提醒，也可以替换选手。规定时间内写得多的组获胜。

　　游戏开始了，对方代表是张天爱，我方代表是曹张帅。一看到他俩我的心就悬到了嗓子眼儿，心想：输定了，输定了！张天爱可算得上是我们班的“得分王”、“小天才”！曹张帅呢？上学期还挺不错的，可这学期不怎么吭声了。我们组要赢？有点悬。

　　开始写了，曹张帅文思泉涌，一下子写出了六个。张天爱呢？脑子像短路了，写两个就卡了。我惊呆了，这莫非就是传说中的“不鸣则已，一鸣惊人”？我信心倍增。

　　曹操帅写完了第七个时，握着粉笔的手停在了空中，转过身来用无助的眼神看着我们，好像要从我们的.脸上找到答案。我们组的几个男生一下子就急了，来了个百米冲刺，“嗖”的一下冲到黑板前，大家指手划脚，一个个急得面红耳赤。慌乱之中，我一把抢过粉笔，在黑板上龙飞凤舞地写下了好几个字。

　　大家群策群力，写了满满半黑板，而此时张天爱一组，大家也是凑在一起绞尽脑汁地想着，黑板也被写得满满的。

　　比赛结束了，老师统计了一下：对方写了26个同音字，我方写了21个。我想：曹张帅，你咋这么不经夸呢，刚一夸你，你就卡壳，如果你能一直快速写下去该多好！我的心一下子沉入了谷底。

　　这个游戏让我明白了：中国的文化博大精深，一个读音就能写出这么多的汉字，我们只有好好学习，才能够掌握更多的知识。

头脑风暴作文3

　　游戏结束了，获胜的一组同学一个个眉飞色舞，手舞足蹈；失败一组的同学，一个个像霜打的茄子，垂头丧气。

　　今天的作文课，我一踏进教室，就看见白板上有四个大字：头脑风暴。这是要干什么呢？原来老师要带我们玩头脑风暴的游戏。

　　游戏规则是这样的：全班同学分为两组，每组派一个代表去“参战”——写一个字的同音字，相同时间内哪组写字多，哪组就获胜。如果不会写，可以换人或小组间交流。

　　游戏开始了，我组派出了“小小爱因斯坦”——贲浩桐，对方组派出了学霸——夏睿婕。我一见这架势，不由得乐了：这场比赛有看头了，这两个神仙级别的.大佬都不简单，谁输谁赢？难分胜负呀！

　　瞿老师给我们组写了一个“一”字，给对方组写了一个“十”字，我心想：这也太简单了，“一”字的同音字那么好写，我们组稳稳的，赢定了！

　　两位选手拿起笔就奋笔疾书，贲浩桐在写到第九个字的时候卡壳了，这可如何是好呀，我们组的队员给贲浩桐比划着各种手势，可是贲浩桐一脸迷茫。我只好从他的手上抢下笔，在黑板上“唰唰唰”地写了八个字。虽然对方比我们多写了两个，但我的心中还是一阵小窃喜，因为他们也卡壳了。可让我意想不到的是没多久，对方的补给队员就及时出现，他们又开始写了……

　　最后，我们组以18：25“光荣”落败，大家垂头丧气，闷闷不乐。最让人气愤的是我们组的王艺岚和沈熠涵两位同学，自己名字里明明有“一”的同音字，愣是没有想到！他俩光顾着替选手着急了。

　　俗话说得好，失败乃成功之母，我们组这次虽然输了，但以后我们一定会吸取教训，相信下一次我们一定赢！

头脑风暴作文4

　　说到头脑风暴，你们第一时间想到的一定是那部小说，但此“头脑风暴”可非彼《头脑风暴》，它是我曾曾祖奶奶传下来的一种凉菜，它的味道跟名字一样特别。

　　“头脑风暴”做法十分复杂，而且需要提前几天准备做好一种酱汁，酱汁便是这道菜的灵魂。首先买好新鲜的蘑菇煮熟后做成一种淡淡的蘑菇酱，在往里面放入猪皮，到上香油，淋上蚝油，最后倒上自家榨的花生油，搅拌后盖上保鲜纸，别忘了在纸上放几块小小的冰，然后放在院子里，一天天等待着她的华丽转身吧！

　　冰化了，几天后把保鲜纸摘下来，会闻到一点点馊味，我闻了闻说：“太难闻了，做出来百分百不好吃。爸爸白了我一眼说“小时候你奶可是还少给我做，我就每年放暑假才可以吃一回，每一次你奶做我都不舍得吃呢！这可是咱家的私房菜，现在经常能吃到，你还不爱吃。我敢保证，尝过一口你别会爱上它！”

　　蘑菇酱做好了，奶奶在大碗里放上猪头肉，点一点辣椒，再次倒入耗油和麻汁，最后倒上做好的'蘑菇酱，瞬间独特的香味传了出来。我走过去一看，果然是“头脑风暴”啊！其实之前都是奶奶在家做好了送过来，这一次我知道了它的制造过程，才知道酱汁原来是这样发酵而来。我迫不及待地尝了一口，入口时有一点的辣，接着你会感到十分麻，再轻轻咬一口猪皮，十分Q润凉爽，真是香味俱全呐！我猜测“头脑”两字应该是肉和蘑菇，“风”是指在外面晒的冰化了带来的凉爽，“暴”应该是色味俱全的味道。“头脑风暴”是我家的私房菜，我强烈要求奶奶教我制作过程，但奶奶说：“不要心急，美食要一代一代传下去，等让妈妈传给你吧。”我当时并不太懂奶奶的意思，但我会等待着这道私房菜传到我手中的那一天！

头脑风暴作文5

　　叮铃铃，叮铃铃……，上课了，我们赶紧跑回教室准备上课。

　　今天的语文课的主要内容是讲述第十二课《番茄太阳》。管老师宣布，要采用一种特别的方式给我们上这课——四人小组讨论。讨论的主题：《番茄太阳》里有哪些写作妙处。“这是不是传说中‘头脑风暴’呀？”：有同学小声的嘀咕起来。

　　老师话音刚落，各个小组就迅速行动起来，大家热火朝天地展开了讨论。我们的`四人小组里，刘德钦同学思维最活跃。当我们三个还没有什么想法时，他第一个开始了发言：“我觉得课文倒数第二段的描写有两个层次，一描写了明明的纯洁善良；二作者又写明明一个美好的愿望。”

　　听了刘德钦的发言，余仕明若有所思的说：“从刘德钦讲的这一段可以总结出，明明这个人物的性格特点。不过，我想说的是，第二小节作者说明明特别爱笑，我觉得明明虽然是盲童，但她却非常乐观。”听了余仕明的发言，我突然眼前一亮接着说道：“我在文中找到了十几处作者写明明笑的地方，这说明明明没有为自己身为盲童而感到自卑，反而用积极乐观的心态面对。”刘菁洋也紧接着提出了她的观点，“从课文中描写明明外貌的地方可以总结出，在描写一个人的外貌时，不要用重复使用“有”字。

　　随着老师的一声令下，各小组立刻结束了热火朝天的讨论，教室里立刻安静下来。每个小组逐一阐述了发现的写作小妙招和自己的观点，同学们从中既学到了写作方法，也了解了彼此的想法。

　　这次的“头脑风暴”使我认识到，认真倾听别人的发言并且用心思考，会让我们学到更多的知识。

头脑风暴作文6

　　我们学校每学期都会开展很多有意义的课外竞赛，如：拔河比赛、跳绳比赛、头脑风暴比赛……

　　最有趣的就算是“头脑风暴”比赛。每学期都变换着花样，上学期是制作降落伞，这学期是扑克牌搭“高塔”。

　　当老师宣布这个消息时，我疑惑了扑克牌搭“高塔”？怎么用这又薄又软的扑克牌往上搭？回到家在父亲的指导下，我认识了扑克牌搭“高塔”，原来是把扑克牌折来折去，弯来弯去，用自己的耐心和诀窍一层一层往上塔。

　　不知不觉比赛日期临近，同学们个个拿出自己的绝招，我也不敢落后，学着爸爸教我的方法，小心翼翼地搭起来，教室里一片寂静，我连大气也不敢喘一口，生怕气流把“扑克塔”吹倒。一层两层三层……只听“哗哗……”一声我辛苦搭起的十层“高塔”哗然倒下，看着这零零碎碎的'扑克牌心里真不是滋味。

　　同学ZYH搭得越来越高，十、十一、十二……整个教室好像空气也凝固了，同学们都盯着他的“高塔”，不敢出声不敢喘气，好像这是一件“AAAAA”级的文物，唯恐它离我们而去。最后没有人打破他的记录，同学们个个司马懿夸孔明——甘拜下风。

　　通过这次头脑风暴比赛，使我们懂得：做任何事不仅要有头脑，还要有耐心和恒心，不能急躁，心急吃不了热豆腐。