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幼儿园教师业务培训活动信息简报
在日常生活和工作中，我们每个人都可能会接触到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。你写简报时总是无从下手？以下是小编精心整理的幼儿园教师业务培训活动信息简报，欢迎大家分享。
幼儿园教师业务培训活动信息简报1
教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的`持久任务。近日，竹园幼儿园组织开展全员性业务能力培训，旨在通过培训让老师们掌握最新的幼儿教育知识理论和方法，为新学年的教育工作打下基础。
本次活动幼儿园邀请专家型教师黄丽老师为大家做《主题活动》开展理论指导，演示教学及要点剖析。培训现场，黄老师从对理论知识的精彩讲解，主题活动现场演示，游戏化活动开展几方面进行讲述，让现场的老师们在愉悦的氛围中获得了知识与技能。
活动后，黄老师为竹园幼儿园老师演示了一体机的使用，直观的将主题活动以动画的形式直观的展示给幼儿，让孩子们学的轻松、学的开心。
相信通过本次培训活动，竹园幼儿园老师在主题教育活动开展方面一定会有更大地进步，相信幼儿园的孩子一定会在幼儿园学习的更加快乐幸福。
幼儿园教师业务培训活动信息简报2
为提升幼儿园教师的专业素养，5月21日上午，幼儿园开展了“安吉游戏背景下的教师专业成长”专题教师业务培训活动，幼儿园全体教师参加了此次培训。
此次培训采取线上云讲座的方式，主讲教师是安吉县玖溪幼儿园章洁园长。章园长首先向大家介绍了安吉教研的`形式，然后从教师们的困惑入手，通过具体的措施让我们了解了教师专业成长的三个阶段，用真实的案例分享让老师们理解了“闭上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳”的真正意义。
通过这次培训，老师们了解到安吉游戏是最具原生态的幼儿游戏教育模式，让每一位孩子都能全身心的投入其中，在游戏中探索与成长，从游戏中体验挑战自我，获得成功的喜悦。在日后的教学活动中，幼儿园的老师们将继续贯彻落实“安吉游戏”的游戏理念，反思在自身教育实践中遇到的困惑和问题，不断提高日常教学游戏指导的专业水平和实践能力，从而更好促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师业务培训活动信息简报3
xx月xx日下午，“xxxx年xx市xx区幼儿园教师信息技术应用能力提升工程项目整校推进暨线下研修活动”在xx区机关幼儿园总园举行。本次培训由xx区教育局主办，xx区教师发展中心及xx区机关幼儿园承办，出席的领导专家有xx区教育局副科级干部罗君华、区教育局人事股曹xx主任、xx区中小学教师培训中心主任周xx、xx幼专附属幼儿园园长黄文云、xx幼专附属幼儿园教研主任方佳林、xx幼专附属幼儿园办公室主任王柏欢、xx区机关幼儿园园长王xx、xx区机关幼儿园书记刘xx及机关幼儿园整校推进项目学校管理员和xx区幼儿园信息技术工作坊培训团队的成员。xx区机关幼儿园、第二幼儿园、白露塘中心幼儿园全体成员参加培训。
本次活动由xx区教育局人事股曹xx主任主持，曹主任隆重介绍了参会的领导和专家。然后简明扼要地说明了培训的意义、目的和任务，并对本次培训寄予了深切的厚望。
xx区机关幼儿园王xx园长对专家、领导及同仁们的到来表示热烈的欢迎及衷心的'感谢!王园长分析本园信息技术2.0学习应用现状，明确本次培训目标，展望我区幼儿园教育教学信息化运用的发展前景，鼓励老师们积极投入学习，并对本次培训寄予厚望。最后预祝活动取得圆满成功。
彭思勤老师作为学员代发言，她积极表明学习态度，和身边教师团结互助、共同进步，做到多问、多听、多讨论、多总结。将培训中的所学、所想、所思、所做运用到自己的实践教学中。
xx区教育局副科级干部罗君华结合信息技术2.0提升工程实施方案，从实施背景、项目内容到整校推进等方面进行详细解读，让学员们对2.0是什么、需要做什么、怎么做有个清晰的认识和理解。并为学员们指明研修方向，要求教师们结合个人实际能力进行再探究、再部署、再落实，以更好整校推进此次2.0信息技术应用能力提升工程的实施。
xx幼专附属幼儿园办公室主任王柏欢结合园所特色与园所研训实际情况，从“1135”工程出发，推进“五个一“的实施，树标立榜、团队帮扶、资源共享为我们带来不一样的特色经验分享，帮助我们更高效推动信息技术应用能力提升工程的实施，并结合实操，进行材料文档说明，充分让学员们了解各个能力点的具体要求，学会结合个人能力择优选取。
xx幼专附属幼儿园教研主任方佳林结合其优质微课资源进行分享，为大家进行信息技术应用能力点的解读，围绕问题解决、设计思路、领域知识与资源融合、活动步骤、实施情况、实施效果及相关信息技术应用等方面，详解制作步骤，分享微课设计、说课制作等信息技术的操作与运用，为学员们带来一场视听盛宴。
最后，xx区教师发展中心周xx主任做总结发言，在信息技术辅助教学方面对大家进一步提出要求和期望，望学员在以后的教学工作中不断学习，不断发展，真正发挥到教育信息化的优点，优化信息技术，辅助教育教学，提高教学质量。
这次培训为学员今后信息技术教育教学改革工作指明了方向，我们定会认准方向、定好目标，乘风破浪，奋勇向前，让信息技术助力教学，让教育教学质量再上一个新台阶!
幼儿园教师业务培训活动信息简报4
热情如火的七月，孩子们迎来了欢乐的暑假，市实验幼儿园的老师们也热火朝天地开始了教师业务培训。7月7日下午，市实验幼儿园教师参加了教师专业技能业务培训活动。
首先，幼儿园的阚旭然、肖颖、朱志康、郑玖香4名青年教师分别针对说课稿的设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教学与教法、活动过程、活动延伸等几个方面做了展示。通过4位老师的精彩分享汇报后，让在场的老师们对说课的设计思路更加清晰明了。
随后，胡荔园长以《如何让对话变得更真实、更有深度》为题进行了分享交流。分享中，胡园长通过丰富的图片资料和详细明的教学案例，从“重视计划—工作—回顾的完整性”、“描述教师在游戏中的'观察发现”、“谈论孩子在游戏中的感受或体验”、“将回顾与下一次游戏计划相联系”等几个方面进行深入细致的讲解，并带领老师们梳理了游戏案例撰写的基本框架、形式和注意要点，通过分享老师们对游戏案例的基本结构更加清晰，对游戏案例的撰写也有了更深刻的思考!
幼儿园教师业务培训活动信息简报5
为了扩大教师视野，提升教师的专业能力，20xx。4。1下午，香花桥幼儿园组织全体教师开展教师专题培训活动。
此次活动由朱琦园长主持，首先和老师们分享了前沿的教育方向：四大板块融合。然后通过视频展示，重点介绍了目前显现的四大版块融合活动：户外实践活动。这些活动都来自于孩子们的生活体验和感受，老师们更多的是观察孩子，适时引导，推动孩子发展。最后分享了课程活动中的'环创理念：并不是教师做的精细作品占优势，完全来自于孩子，让孩子大胆主动去表现表达，教师在这过程中呈现的是穿针引线的作用。
最后朱园长希望青年教师在教育生涯中要有前瞻眼光、发展的思路，把准教育发展的脉搏，多进行思考、反思，要过巧干，要让孩子获得满足。
幼儿园教师业务培训活动信息简报6
兴趣是最好的老师。一个成功的幼儿语言教师要在教学中有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣，激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中，使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织幼儿进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发幼儿的热情，加强对幼儿学习语言的兴趣培养，让幼儿变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。
一、创设情境，构建语言学习的新舞台
创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实际教学中，我们根据幼儿特点，给幼儿提供听的条件，创造一个良好的语言环境。在对幼儿训练听的能力的同时，还培养他们良好的听的习惯，对感兴趣和不感兴趣的内容同样对待。教室的摆设、教具等都可作为训练幼儿口语能力的素材，让孩子在训练中提高动手能力，对形成孩子良好的思维发展是十分重要的。有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的机会和说话的内容;而且这种形式，也是孩子们喜闻乐见的。
二、把握良机，渲染语言课堂气氛，引发幼儿的兴趣和求知欲。
幼儿有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们因势利导，不为盲目追求课堂纪律压抑他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满激情或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给幼儿创造一个开放宽松的教学环境。和谐宽松的课堂气氛，使幼儿以轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用通顺的语言大胆发言，积极思维，不断产生学习语言和展示自我的兴趣。教材中有很多内容都涉及到幼儿的现实生活，因此我们适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习语言的兴趣。
好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中我们特别注意利用上课的前十来分钟创设一个良好的课堂气氛。比如唱一些歌曲，开展有趣的知识型游戏，活跃课前气氛，增强语言课的趣味性，激发幼儿的求知欲。
三、充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。
教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时还要考虑到对幼儿学习兴趣的一定刺激程度，使幼儿的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，想办法为幼儿创设新颖可信的.情景，由此吸引幼儿注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行新课教授时，教师可采用自制课件来进行教学，通过声、光、电的完美结合，用生动、形象、真实的画面、优美动人的语言和音乐，来激发幼儿的想象力，刺激幼儿的兴趣和求知欲，增强幼儿的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。
四、运用多媒体有效创设听说游戏的情景
听说游戏是一种特殊的语言教育活动，它含有较多的游戏规则。而中班和小班的幼儿，因为认识水平不高，且游戏角色各不一样，往往是没听懂或没弄清规则，出现一片混乱的现象。若采用多媒体演示，老师再辅以说明，则形象明了，浅显易懂，幼儿很轻松就能弄清楚游戏规则和要求，这就有利于游戏活动的顺利进行。
幼儿园教师业务培训活动信息简报7
教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每个个体的成长都会影响着整个园所的整体发展，所以只有不断地学习，才能让老师的专业水平不断提高。为了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍，开封市禹王台区实验幼儿园全体教职工于11月16日进行了专业知识培训。
在培训前，李蕾老师用破冰游戏，打开了这次快乐的'培训之旅！
在培训过程中，老师们认真倾听并做好笔记，踊跃发言，和讲师精彩互动，再进行分组学习，开展分组讨论，进行头脑风暴，碰撞出不一样的思想。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，为我们增添无穷的力量，使老师们获益良多！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不管今后的工作过程多苦多累，我们坚信，通过我们一如既往，扎扎实实地不断努力与奋斗，每天进步一点点，一定会让我们的课堂教学焕发出别样的光彩！
幼儿园教师业务培训活动信息简报8
在开学之初，为了进一步让教师们提升业务修养，提高对幼儿园课程游戏化的理解，更加深刻认识和了解亿童材料包，区第二幼儿园开始了为期四天的教师业务培训。
第一天，户外体育游戏。
“亿童运动包”将幼儿园体育教学目标作为核心，通过走、跳、钻、爬、攀等基本动作，达到平衡协调且有耐力的目标，使幼儿得到更好的体能训练。
在课程中，易老师教大家如何用科学的方式创编幼儿体操，老师们在亲身参与中获得了有关创编体操的直观感受，也对开学后幼儿早操活动的组织有了全新的设想。
易老师对体能大循环的`训练进行了落地式的指导，根据年龄段给出了合理的建议，充分利用户外场地和器械设置了钻、爬、跳、拍球等系列游戏区域。
第二天，主题学习包。
幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，为提高幼儿园教师的专业教学技能，大家针对学习包进行培训。
在周老师的指导下，老师们分年级组进行课程设计实践。
激烈的研讨过后，老师们按年龄段分享活动实施方案。周老师对大家的活动方案表示肯定，并提出了改进方法。
第三天，沙水区、区域活动。
上午，蔡老师分别从沙水游戏的特点、材料收纳、材料类型，材料投放、沙水游戏的实施步骤等几个方面进行了详细讲解。
蔡老师讲解分析了沙水游戏的理念与价值，认为沙水游戏活动能够提高幼儿解决问题和处理的能力，还能扩大知识面，在幼儿的发展中起到了很大促进作用。
下午，大家进行区域游戏的培训，区域活动的设置应涵盖幼儿身心和和谐发展的各个方面，满足幼儿各项活动的需要。一般有语言区，数学区，科学区，美工区，音乐区，益智区，角色游戏区，木工区，构建区，阅读区等。周老师重点为大家讲解了益智区材料的投放和使用技巧。
教师们对区域材料有了更科学的使用方法，同时也更新了老师们的教育理念和观点，并纷纷表示要学以致用，将本次培训的知识积极运用到教育教学中，从而更好地让孩子们自由、自主、自发地进行区域游戏。
第四天，足球培训。
为进一步巩固全国足球特色幼儿园创建成果，更新教师足球教育理念，提高足球教学技能，该园特邀专业足球培训老师对全园教师进行了面对面的课程培训。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”
下午，培训主讲刘老师带大家进行户外的足球技术训练，巩固足球技术要领，体验足球运动的独特魅力。
在实操训练中，老师们学习了踩球、拨球、传球、运球、带球及射门脚法等技能，大家个个热情高涨，气氛十分活跃。
该园将紧抓机遇，践行足球从娃娃抓起的目标，以幼儿足球运动为载体，扎实推动校园足球运动，以球育德，以球健体，以球促智，以球致美，促进幼儿全面发展。
一份耕耘一份收获，四天的培训，让老师们收获颇丰。
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