音乐课作文

[优选]音乐课作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的音乐课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐课作文1

　　我是一名酷爱音乐的女生，比较活泼，平时喜欢唱唱、跳跳、还会拉拉二胡。这学期很幸运，我被选为了音乐课代表。从那一天开始，我心里暗暗下了决心，一定要做一个尽责的课代表，协助音乐老师上好音乐课。

　　当音乐课代表的任务不是很繁重。我认为主要是起到老师和同学之间的桥梁作用，听老师的安排。每次上课前我会主动去问华老师在哪个教室上课，提前把音乐教室的凳子摆放得整整齐齐，还会把音乐书发到每位同学的凳子上。上课铃响了，我整好队带同学去音乐教室，安静地等老师来上课。

　　可是，当音乐课代表，有时候也会遇到一些麻烦事。比如，我带同学去音乐教室的路上，有几个不守纪律的同学会边走路边说话，还会动手动脚、吵闹，这时我就会让他们停下来，在前后做一个“嘘”的手势，警告他们守纪律，要安静。

　　总之，我喜欢这份工作，也会努力做好这份属于我的工作，让大家都沉醉于美妙动听的'音乐声中，让音乐永远伴随我们成长，希望我们班的每个同学都成为那可爱的音符。

音乐课作文2

　　“逆战、青春修炼手册、想唱就唱、魔法城堡......”这些都是今年的最流行的歌曲。而我们的`音乐都是在唱一些民族歌。可是，今天突然变了，还有一点不适应了呢。

　　上课了，只见一位老师走进教室在黑板上写下了“何”字，这时，我们在知道这位老师叫何老师。老师先一开始酷酷的说：“我也不知道你们之前是学什么歌，我就请你们上来唱几句流行音乐吧。”我们十分的惊讶“什么我们都没有唱过。”开始方镇宇和章乐还有章峰被目击了。他们在外面商量了好一会儿还没有好婆婆妈妈就像老奶奶一样。老师有一点不赖烦了就出去，一人一顿“豪华的大餐”，吃完了“大餐”就可以开始了。终于他们可以唱了。可是声音好难听呀!!!就像三只青蛙在呱呱地叫。到了女生的时候她们，一开始，有一点害羞的感觉。可是，过了一会就好了许多歌也好听了一点。最后，我们几个一齐唱了一首歌——逆战。我们几个的歌声竟然还不错哦。帅呆了酷毙了，地球没有引力了。

　　这次的课堂我真不适应。

音乐课作文3

　　我特别喜欢竹笛，因为它有优美的旋律。

　　当我还在学葫芦丝的时候，有一次，我听见了老师吹竹笛的那优美旋律，也想去学一学，老师大方地把竹笛给我，说我可以随便听，我高兴地接受了，老师还教了我吹竹笛的技巧。我很快吹响了竹笛，还请求妈妈给我报竹笛班，妈妈不加考虑地答应了。

　　就这样，妈妈给我报了名，我还有了一个属于自己的.笛子，我好开心啊！

　　我还记得第一次上竹笛课时，老师叫我长音，因为我已经能吹响笛子了，老师说：“你学得快，但不能大意，你妈妈为你花钱奉献，一定得再努力，我希望你一定能实现你的愿望——当音乐家！”我听了真的没有大意过，而是一直再练，直到今天，老师还说：“你学的真快，都可以和那些学了一年的孩子们一起吹了。”我心里听了乐滋滋的。

　　一回到家，我便再一次吹起竹笛来，声音是那么优美、动听，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的凤尾竹。”妈妈笑眯眯地夸我吹得好，我心里听了美滋滋的。

　　从此，我喜欢上了音乐，对音乐有一种深深的喜爱之情。

　　我一节课，激发了我喜爱音乐的极大感受，因此，这件事深深地印在了我的脑海中。

音乐课作文4

　　“哦，第三节是音乐课！第三节是音乐课！”有同学在喊。我的同桌听见了转过来对我说：“音乐课啊，不是陆老师的吗？哦，耶！”她一边说一边扭着头跑出门外。

　　盼啊盼啊，终于听到第三节课的铃声响起，我兴奋地做着眼保健操等待着。忽然，我听到脚步声响起来，会不会是陆老师来了？我想偷看一眼又忍住了。终于第五节做完了，我猛地睁开眼睛，哦，真的是陆老师！我差点像只兔子一样蹦了出来。幸亏我及时调整情绪，要不然就不遵守课堂纪律了。

　　陆老师让我们排好队，向音乐教室走去。有实习老师已经在那儿等着了。首先，陆老师告诉我们她的.课堂秩序，然后让我们挺直后背，开始训练我们听音乐做动作。最好玩的就是用唱歌的方式向老师问好：“小朋友们好！”我们接着唱：“您好，您好，陆老师您好！”我们唱得很用心。

　　开始上课了，今天学得是第一课《早上好》，先听电脑示唱，我们听着听着，忽然听到英语“猫宁！”老师立即问我们这单词什么意思。我们都抢着回答，是早上好！陆老师赞我们是天才，我们又学了一个新符号——反复记号。为了记歌谱，我们还模仿各种动物的叫声来练习，我们边唱边跳，还自己编起舞蹈来。

　　哦，快乐的音乐课！

音乐课作文5

　　今天，我们上了一节音乐课，我们特别喜欢今天学的《萤火虫》这首歌。

　　我想老师您也知道吧，这首歌很多人都喜欢唱，所以我们今天很轻松就学会了，还纠正了一些错音呢。

　　上课了，老师先让我们学了一首歌《长成一座山》歌词大意是说我小时候经常跨在爸爸的肩上看向远方，看见了很多东西那是对我来说爸爸的肩就像一座高高的.山一样。如今我长大了，长成了高高的山走得很远。然后就开始学《萤火虫》了，我们先唱一遍歌谱，然后看时间快下课了，就唱歌词，我们尽自己的最大努力唱歌词。也许老师会很惊讶，我们怎么唱得那么好，然后就开始纠正第一句的错音，可是我们一唱后就刹不住车了一下唱到了最后，老实说：“后面的错音刚刚唱对了。”然后又听了一遍录音又唱了一遍，我想：还录音呢，还没我们唱得好呢。我刚刚想完，这令人极度讨厌的下课铃响了，我们只好离开了音乐教室。我感觉到45分钟的课像10分钟一样短暂。

　　我下次还要好好唱，每节课都好好上，用上这节课的热情来上课。

音乐课作文6

　　四年来，上了无数的课，印象最深的是去年的一次音乐公开课。

　　这节课的主题是“长笛和萧”当老师问我们“谁知道笛子和笛子的区别？”我们都摇头，你看看我，我看看你，没人回答。“请看大屏幕。”几个笛子和笛子出现在大银幕上。从屏幕上，我们分别知道笛子和笛子的形状，了解它们的类型和特点。老师又问：“你知道笛子和笛子发出的声音有什么区别吗？”我们又摇了摇头。“请听下面两段音乐。”先从音箱里流出的缓慢低沉的音乐有多悠扬。老师告诉我们那是一支笛子。然后，老师放了第二首曲子，和第一首完全不一样。它时而清脆欢快，时而婉转，像枝头的黄鹂在歌唱；就像一只鹿在森林里奔跑。太棒了。啊，这是熟悉的笛声。接下来，老师让学生用他们的单簧管为父母演奏一首曲子。我们立刻以极大的投入吹了起来，家长们也随着我们的`旋律举起了手。笛子刚落下，老师就从钢琴后面掏出了竹笛。“我也给大家玩个《塞上牧马》！”我们立刻兴奋起来。就在我们随着笛声起伏摇晃着身体的时候，眼前出现了一片草原，牧民，骑在马背上，骑着马在辽阔的草原上飞奔……所有人都沉浸在美妙的笛声中。

　　我真的很喜欢这课新颖又难忘的音乐课。

音乐课作文7

　　今天的音乐课到了，全班同学都垂头丧气，吵开了锅，因为练习葫芦丝太艰难了。

　　老师缓缓走进教室，一声令下，“安静！”立刻，吵闹的声音消失了，我觉得安静真舒服。

　　老师又说：“我先去搬电子琴，大家开始练习葫芦丝，等一下我回来检查。”说完，老师走了。老师一走，班里炸开了锅。

　　一个男生举着葫芦丝，大喊：“庆祝开始，大家上吧！”转眼间，教室里便乱成了一锅粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，还有的`在乱吹葫芦丝，好吵呀！

　　班长走到前面，击打讲台，“啪啪”，把一些女生给吓着了。她们很不服气地冲上讲台，对班长做鬼脸，嘴里还发出“咝咝”的声音。突然，女生们一拥而上，抓住班长往台下拖，毕竟班长就一个人，肯定斗不过女生们，只好回到座位。

　　一会儿，不知是谁带头扔笔。

　　男同学把笔盒里的笔“哗”的掀下来，好象天女散花，落在地上发出“啪”的声音。每当听见一次这种声音，大家都激动地跳来跳去。

　　一阵脚步声“咚咚”响起，老师来了，吵闹的音乐课马上停止了，教师又恢复了平静。

　　这一节音乐课好疯狂呀！那些噪音一点也不好听。

音乐课作文8

　　今天下午，我们和二（3）班一起去四楼上音乐课。音乐老师说：“你们找个位子坐。”同学们纷纷找起位子来。接着，音乐老师就弹起琴来。同学们一听是熟悉的歌，就唱了起来，可是，只有一个不会唱——陆佳妮。唱完后，老师指着陆佳妮说：“陆佳妮站起来，重唱！”只见陆佳妮静静地站了起来，结结巴巴地唱起了歌儿。可是一段也不会唱，可怜的陆佳妮翻开书看了看。音乐老师睁着圆圆的'大眼睛，很生气地说：“不能看书，要重新背！”看着老师严肃的样子，陆佳妮只好重新背。老师就领着大家唱歌，不过，很快就唱完了，回头再问陆佳妮唱好了没，陆佳妮就能熟练地背了。老师这才让她过关。

　　下课了，旁边的杨子萌也说：“陆佳妮被批评了！我们上课一定要认真啊！”

音乐课作文9

　　琴瑟声声音乐课堂音乐课上，老师不仅教我们音调和节拍，还让学过舞蹈的同学到前面演示，同时老师在旁边打着拍子。随着老师和同学们的互动配合，渐渐地带动了氛围，最后全班同学一起载歌载舞，同声歌唱，好像在开一场盛大的音乐晚会！

　　上学期，我们开设了古筝课。初学时，这几根琴弦特别调皮，总也不受我的控制，弹出的声音也沉闷不好听，就很灰心失望。音乐老师知道后，就在课堂上亲自为我们演奏了一曲二胡独奏。曲声悠扬起伏，一会仿佛看到了牛羊成群的大草原，一会感觉像小溪流水，一会又像鸟叫虫鸣。曲子结束后，全班同学立刻响起了热烈的掌声，老师告诉我们说：“无论学什么乐器都要从一点一滴做起，先掌握方法，再反复练习，才能熟能生巧。希望同学们都能通过实践在乐器上取得好成绩！”听了老师的一番话，我心情慢慢放松下来，对学古筝也有了新的认识。

　　在音乐课的影响下，课余时间我还学习了钢琴，按着音乐老师的方法，确实取得了很大的进步，得到钢琴老师的`赞扬。通过音乐的熏陶，我的性格也变得柔和乖巧了，也许这就是音乐的魅力吧！

音乐课作文10

　　今天上午，我们上了一节特殊的音乐课，这节课让我们十分难忘。

　　上音乐课时，我们正在练习儿童节表演的歌曲《长江之歌》，正当我们刚练习第一遍时，李校长突然走进来了，我们特别惊讶。李校长说他在门外听到我们唱歌，认为我们的音准、音色都很好，特意进来准备指导我们。他告诉我们唱歌要有气势，要把那种深情唱出来。然后李校长跟我们一起唱了一遍，他唱歌时气势磅礴，十分深情。唱完第一遍后，李校长告诉我们这首歌他三十年前学过，直到现在他还能记住歌词。看来这首歌深深的`打动了李校长。听完李校长讲的话，我们一起和李校长又唱了一遍，这一遍我们都把气势唱了出来，把这首歌唱得非常有力量。唱完后，李校长连连夸我们唱得好。

　　这节特殊的音乐课，我永远也不会忘记，也记住了李校长讲的话，要把爱国的歌唱得有气势。

音乐课作文11

　　9月29日，星期六的一节音乐课上，音乐老师破例把音乐期末总成绩变成唱国歌，音乐课上……好啊!如果是这样的话，那我就有用费事地唱那些超高音，浓密、低沉最适合我这个变声期啊!

　　一节课40分钟，我们班44人，就先用一节课唱旋律。从1号开始唱，因为我是12号，所以要不了多久就轮到我了，我既激动又紧张。在欣赏中，我发现有一些同学的优点和不足：1号刘灏没有音乐方面的天赋，刚开始还勉强过得去，不过到后面就一团糟：简谱‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’， ‘6’唱成‘rei’，不由让我觉得好笑，但是，后面的同学一个比一个好，有两个人还拿了A?呢!听着11号何文洋的.最后一个结束，我的心立刻缩紧了，不过我还是努力安慰自己，克制自己，提醒自己别漏音，唱准。终于到我了，我面对着书，自信、大方地唱着谱。此时，我的脑子一片空白，但却一片轻松。我跟着旋律，进而慷慨激昂，振奋人心;时而发人省醒，催人奋进……陶醉中，不知不觉，国歌就唱完了。回想起唱的经过，不仅吸取了别的同学好的地方，还避免了别的同学的不足发生在自己身上，A+十拿九稳了!

　　看来，我在音乐的某些方面挺有天赋!

　　记住了吗?^_^

音乐课作文12

　　“叮，叮，叮”终于到了一周一次的音乐课了，这是我最喜欢的课之一。我们现在正在为六一儿童节唱红色歌曲做准备，我们唱的是《长江之歌》，这是一首歌唱祖国壮美山河的歌曲。我们进入教室后先唱了发声练习，唱完后开始唱《长江之歌》，音乐伍老师正在问问题时，突然门被打开了，进来的居然是我们的李校长。看到李校长脸上带着笑容，我们都很惊喜。李校长进来跟我们打招呼说：“同学们好，这首《长江之歌》我在三十年前也唱过。这首歌要唱出波涛壮阔的感觉。你们都知道长江是我们的母亲河，就像有一句歌词写的是‘你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女’，所以应该唱得更有感情一些。咱们在歌唱这一句时，应该像歌唱自己的'母亲一样。再来看我们中国的大好河山，我们应该去歌颂它。好，我们再唱一次。”我们听见琴声后，跟着李校长有感情地唱了起来。这次听完校长的教诲，我们唱得十分有感情。

　　这真是一节特殊的音乐课呀！这节课我们不仅知道了如何把歌曲唱得好听，还知道了我们的祖国非常的壮美，要去歌颂它。

音乐课作文13

　　我上过许多课，但让我难忘的是那节音乐课。

　　上课时，老师在大屏幕上放出了一只羊。老师问我们这是什么羊，我们仔细一看，说：“慢羊羊。”接着，老师让我们回答了慢羊羊的两个问题，然后请出了又聪明又倒霉的灰太狼先生，老师又问我们灰太狼怕谁，我们异口同声的回答道，喜羊羊，老师又放出了剪羊毛那首歌，只见小羊身上长满了柔软的毛，一个剪毛工人先和小羊笑着，突然从身后面拿出了一把锋利的剪刀，“咔嚓，咔嚓”只见小样一愣，马上展开四条腿跑起来，剪毛工人液飞快的.跟上去，在那后面追向小羊，小羊来了一个急转弯，又把剪毛工人甩的远远的。

　　接着，老师又从大屏幕中弄出了喜羊羊与灰太狼，我们个个兴高采烈，快活的看起来了，我们看见那只笨狼被喜羊羊甩弹弓打的鼻涕直流，让我们哈哈大笑，但下课铃声响了，我们个个慢慢的向教室走去，我们真希望每节课都是像这节音乐课一样。

　　这节音乐课真是令人开心，高兴呀！

音乐课作文14

　　我以为今天上午的音乐课和往常一样很普通。前半节课，我们在为六一儿童节的表演做准备，所有人都陶醉其中，突然，美妙的琴声与歌声戛然而止。敬爱的李校长悄悄推门而入，他激动地摘下口罩，像是被我们的歌声吸引了过来，并对我们说：“同学们，《长江之歌》这首歌我三十年之前就开始接触了。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。”

　　校长提议他和我们一起唱一遍，全程校长极为投入，唱出了该有的气势。唱完第一遍以后，校长还耐心地指导我们，告诉我们要声音洪亮，要有气势，不能软绵绵的。李校长还特意为我们示范，从校长的歌声中，我体会到他那种赞美长江、热爱祖国的情怀。

　　最后他还不忘嘱托我们：“同学们，长江是中国第一大河，我们不仅要态度认真，有气势、有自信地演唱，还要带着一种高度赞美、崇敬以及爱国的情怀去演唱。”

　　这节特殊的'音乐课使我受益匪浅，不仅在歌唱上有了提升，还在校长身上学到了他的品质。校长那种耐心、态度端正、爱国的品质都值得我们学习。校长不仅是我们的老师，更是我们学习的好伙伴以及学习的榜样。

音乐课作文15

　　我从小就喜欢唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一节音乐课改变了我。

　　记得那次我上三年级的一节音乐课。上课铃刚刚打响，音乐老师就拿着音乐书缓缓地走进教室。老师告诉我们，今天教我们唱《国歌》。老师边拉手风琴边自己唱了起来，同学们也一句一句的认真学。学了几遍后，老师问：“谁愿意到前面唱一唱？”很多同学都举手报名，老师最先叫的是我们班长。她唱的非常好听，像老师唱得一样。这时，老师说：“这位同学，你到前面给大家唱一遍。”我心想“：唱不好可怎么办？同学们会不会笑话我啊！我可从来没有到前面唱过歌啊！面对这么多同学多难为情呀！我犹豫了一会儿，心想：我万一唱不好，老师会不会批评我，会不会打我呢？

　　这时，老师似乎看出了我的`心思，老师让大家鼓励我去，他对我说：“唱不好没关系的，下次努力就好了。”我终于迈开了第一步走向讲台，第一次在这么多同学面前唱歌，我越唱越紧张，老师和同学在下面为我加油，同时把掌声送给了我。我很开心。我永远忘不了这节音乐课，是这节音乐课让我爱上了唱歌。

【音乐课作文】相关文章：

音乐课的作文03-22

音乐课作文04-25

音乐课作文[经典]10-25

音乐课作文(经典)10-14

有趣的音乐课作文08-06

音乐课小学作文08-06

音乐课上的噪音作文03-11

难忘的音乐课作文07-04

有趣的音乐课作文07-01

音乐课作文(精)09-03