骨干教师通讯稿优秀（2篇）
相信大家总免不了要接触或使用通讯稿吧，通讯稿对人们来说越来越重要，通讯稿是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。你写通讯稿时总是无从下手？以下是小编精心整理的骨干教师通讯稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
骨干教师通讯稿1
课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。为更好地将传、帮、带的思想落到实处，充分发挥骨干教师在教学中的示范、带动、引领作用，促进青年教师的业务素质，打造精品课堂。3月29日至4月1日，张湾区阳光小学开展了骨干教师示范展示课竞赛活动。
本次活动，15位骨干教师为大家呈现了各具特色的课堂，参赛科目涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育等多门学科。“何此多才艺，教师苦用心。”每一位骨干教师积极准备，全情投入，认真研读课标、教材，精心设计教学流程，每堂课都不同程度地体现了“以生为本”的教学理念，虽风格各异，却同样精彩纷呈。
活动中，各教研组老师积极参与本学科听课，很多教师都能跨学科听课，充分体现了学校浓厚的教研氛围。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”课后，各教研组齐聚一堂进行评课、议课，各位听课教师毫无保留地将自己听课的认识、看法、见解和收获开诚布公地说出来进行研讨，听课学习的每位教师都从中受益匪浅。校长袁瑞华、副校长黄捷也分别做了指导与小结，肯定了每一位骨干教师的课堂都是扎实有效的，而且还营造了互帮、互学、互比、互赛的良好氛围。
阳光昭昭，青春奋发。本次骨干教师展示课活动在校内起到了示范引领作用，骨干教师积淀的个人教学经验，娴熟驾驭课堂的'能力，随机应变的调整策略，都为青年教师做出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，特别是给青年教师在教学领域的成长提供了很好的学习范例， 从而实现全校教师共同进步，共同成长，促使我校的教育教学水平跃上一个新的台阶。
骨干教师通讯稿2
响应我区教体局精神，为了进一步加强名特优教师管理、充分发挥其在教书育人、教研科研、培养青年教师等方面的示范引领作用，结合《徐州经济开发区20xx-2018学年度名优骨干教师校长考核方案》，20xx年11月2日，我们蟠桃花园中心幼儿园成立了名优骨干教师考核小组，开展对我园名优骨干教师的考核工作。
首先，在杨帆园长的带领下我园的名优骨干教师学习《徐州经济开发区20xx-2018学年度名优骨干教师校长考核方案》，让每位名优骨干教师了解上级文件精神和考核方式。根据文件精神界定参加此次考核的'我园名优骨干教师有：单秀丽园长在20xx年12月荣获“学课带头人”，杨晓静园长在20xx年1月荣获区“优秀骨干教师”，周苗苗老师荣获区第四届“教坛新秀”，陈琼老师荣获区第五届“教坛新秀”。四位教师集中学习了文件精神，明确此次参与考核办法和考核内容。
同时，我园立即成立了以单秀丽园长为领导的名优骨干教师考核小组，为监督考核工作的公开、透明、公平、公正建立基础。
20xx年11月5日中午，工会召集全体教师进行名优教师工作量和教学成绩的民主投票考核。工作量方面的考核认定，四位教师工作日每天满8小时、没有早退旷工的情况即为合格，全体教师举手表决。教学成绩方面，我园根据实际情况对四位教师的勤、法、能、德、绩这五方面进行民主测评，每个方面分设20分、15分、10分、5分，请全体教师给四位老师进行量化打分，工会汇总进行ABC等级的认定。所有认定结果都会在园务栏进行公示，做到公开、透明、公平、工作。
通过本次名优教师考核不仅更加规范了名优骨干教师的管理，同时也让更多的老师来了解名优骨干教师，鼓励更多的老师加入名优骨干教师的队伍。
【骨干教师通讯稿】相关文章：
骨干教师通讯稿09-15
骨干教师培训通讯稿（通用14篇）02-16
骨干教师评选通讯稿（通用9篇）07-22
骨干教师展示活动通讯稿（精选13篇）07-22
语文骨干教师示范课通讯稿通用08-07
骨干教师展示课通讯稿（通用18篇）11-27
骨干教师教研课通讯稿（通用8篇）07-22
骨干教师培训最后一天通讯稿通用09-04
语文骨干教师示范课通讯稿（通用12篇）09-20