考试过后作文

考试过后作文[精华]

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的考试过后作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考试过后作文 篇1

　　唉呀呀，看那蔚蓝的天空，考试终于过了，此刻的心情，真是轻松自在，而且也快要放寒假了，真开心！

　　这个学期整体表现，虽然比起过去乖巧许多，但是还是有被老师训几次。以前我被训的时候，我都说我对，凡事都先指责别人，都是别人错在先。但是我现在不一样了！我懂得谁对谁错，明白分辨是非善恶。还有以前如果有人闹我，我一定会还手，爱逞口舌之快，意气之争；但是现在不一样了。我知道只要跟老师讲事情的原委，我不会被责训，也不用去生气。

　　这一学期虽然月考分数低，但是我的平常成绩却很高，所以把整学期的成绩分数拉高了。我这学期能有这么大的转变，都是我们全校最好的老师--邱老师的'功劳。

　　我希望未来还给这个老师教，最好以后永远都是如此。因为这种老师已经少见了。我想这位老师一定是老天爷派来拯救我的，没有她，就没有今天的我了！考完试后，突然间，我觉得自己好幸福喔……

考试过后作文 篇2

　　考试过后 昨天考了一天的试，考试前抱很大的希望，也许是希望报的越大，失望也越大吧！不知从什么时候开始，自己对自己总是有很多的期待 ，考试过后_作文。不知道是好事还是坏事呢？

　　今天好像知道自己的分数了，考的好像不是那么好 。在那到试卷的那刻，自己的心好像 “砰”的一下掉到了深渊，他们说我考的很好了。可我为什么还是那么不舒服呢？是没达到自己的期待？还是和他相比起 差那么多，不开心？也许两种都有可能吧！毕竟他是一个十分聪明的人嘛！真得好好像他学习了。不过我也不差啊！

　　中午回到家，妈妈就逼问我：“考的怎么样 ？”本来心情就不好，加上又来一句，我更加不爽了。不过，我还是无奈的告诉了她 。她好像也不是那么 生气。但可以看出她那股严厉。然后，妈妈又问：“谁考的最好？”话语中透露又透露这几分温柔，我说：“XXX，他考的最好吧？！应该是的，嗯。”妈妈又问；“上次也是他吗？”我说：“是的。”她又来了一句：“你要像人家好好学习啊！上次考的那么好，这次滑了这么多，别人还是稳居不动啊！听到了吗？”我说：“嗯嗯嗯。”又是他啊，我既感叹又无奈。看来以后我妈妈要经常拿他跟我比了啦！

　　中午到了学校，同学们好像早把昨天考试的成绩抛到了九霄云外了。都在玩唉，班主任来了看见他们都在玩，便很生气，我很少看见老师发这么大的脾气。没过多久，老师就说要我们参加英语竞赛的去考试了。试卷刚发下来，我一看，好难啊！我从没感觉英语考试会有这么难啊！我只好硬着头皮上了，在漫长是一个半小时里的考试中，我终于写完了。看看他，早写完了。终于下课了，在这里面我一刻也不想呆了。不过，我认为我考的还可以吧！回到教室，看到没参加考试同学一身的汗水，我立刻明白了：又是体育课，老师肯定要他们跑步了的，还有俯卧撑，推小车.......突然之间，我又很庆幸自己去考试了的`，。那样我就可以不用尝试魔鬼一般的体育课了。我问了问同桌，果然不出我所料，可是还有一点不同的是：男生女生一起跑，哪个男生跑到女生的后面就要唱歌唉！哈哈哈.....我同桌就是一个，想起他唱歌的样子我就想笑，五音不全。更可笑的是他竟然唱《两只老虎》，放学了，他去老师办公室问了一下他的分数。看着他脸上露出了一点笑容，我就知道他肯定考的很好。经我一问，一点也没错.。我很佩服他，难怪老师都给予他很高的评价唉！

　　哎! 他真的很棒唉！在接下来的学习中我要好好向他学习！加油吧！Come！

　　不知道她的心情好些了吗？她怕她的爸爸说她，毕竟自己是班主任的女儿嘛！肯定要考的很好啊！不过她和我差不多粗心大意丢了好多分啊！我希望她的心情能好一点。我今天心情也不大好，不过后来我明白了：我一生中要经了多少次考试,不可能每一次都能完完全全的考好。这次没考好，下次继续努力。就像数学老师说的，“不是看你这次考多少分，而是看你上次错的地方这次同样类型的又错没，这次是不是比上次错的更少了，那才叫进步！”真的，不能期望 太过于大了，否则就都变成了失望！

　　我想改变自己，但是，我发现要想改变自己真得很难很难！要想完完全全改变自己那是难上加难啊！还是现在的我好一些!

　　他，她还有我还有我那么多的同学们，我希望我们在接下来的学习生活中共同努力，共同创造辉煌！

　　初中生活是多姿多彩的。虽然考试频繁，但可以在其中体会快乐！那种感觉是美好的，是幸福的！

考试过后作文 篇3

　　周五下午考英语，而我下午还要去朗晴小学进行心理学培训，只能两边跑，进行赶场了。心理学培训讲的是家庭教育与亲子关系，从整体上说，停下来收获不大，整个讲座过程都是一些生硬的心理学条条框框的展示，缺少理解性与实践意义，“讲”还是停留在理论层面，我觉着这是心理学的忌讳——空谈、谈空。

　　只是在讲座中播放的一些视频或提到的一些观点和看法，我比较有兴趣，比如播放的视频《如何批评考差的孩子》，比如在讲座最后提到的“给孩子一个空间，让他自己往前走;给孩子一个时间，让他自己去安静;给孩子一个条件，让他自己去锻炼;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一个困难，让他自己去解决;给孩子一个机遇，让他自己去抓住;给孩子一个冲突，让他自己去讨论;给孩子一个对手，让他自己去竞争;给孩子一个权力，让他自己去选择;给孩子一个题目，让他自己去创造”。

　　讲座之后，我早早地回到学校，想趁此更新一下自己的教育观念，并练习一下自己的情绪安抚技术。想到下午考完后，晚上要看电影，那就从电影入手，在电影的基础上再进行谈话，用电影当作我的谈话铺垫，这样电影就可以起到在放松心情、宣泄考试焦虑的过程中接受一个的教育观念一箭双雕的效果。如果在此基础再进行谈话或安慰，效果会更佳。

　　电影播放完，已经哭倒了一片。

　　我没有在班上说一句话，只轻轻地找了一个考试心理承受能力最弱的一位同学到班级与班级之间的走廊处，聊了聊，从考前的学习情况、考前的复习情况到考试时的心理状态，再到每一科考试之间的.活动，每一个环节都问了一遍。然后再结合她认为考得最差的语文试卷进行具体分析，指出了几个关键的问题：学习不够踏实，学习的过程质量差，学习的自我意识不强，学习的归纳与总结意识不够，学习太过被动，疲于应付作业。

　　在认同我的分析之后，我有给与了一些安慰——一次考试说明不了问题，一次考试也证明不了什么问题，如果一次考试能发现一些问题，那这个考试才有意义，话句话说就是，我们输也要输个明白，败只能败给真理。我顺便又举了一位班级同学的前后巨大的学习成绩变化来说明学习一事达到中上的水平并不难。最后，我又给出了几个具体的要求与做法，不觉到了晚修结束的时间，在她轻步快走的姿态中，我体会到了一点点的成就感。

　　回到家里，牙牙早就睡着了，还没到每天夜里让人疲惫不堪的醒的时间。我散漫地坐在狭小客厅的旋转椅子上，两脚搭在茶几上，顺手抽出一本书翻了翻，《心理学原来这么有趣》是一本非常通俗的书，通俗得有点过了头，好在还有一些观点和案例，否则我很怀疑这本书的知识含金量或说服力。

　　快到十二点的时候，赶紧在手机上打开了当当，把昨天下的订单赶紧付了款，不然订单就自动取消，所有选的书以及所有的优惠都将化为乌有。粗粗算了一下，这一段时间购书有点过头了，将近一万块钱了，看到不错的书如此便宜就想下手，现在终于明白“剁手”的含义了。

　　付了钱，把当当立刻卸载了，又想起马克吐温所说的戒烟的话，“戒烟很容易，一年能戒好几次”。

　　估计，我也能卸载当当好几次。

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