语文教师介绍:当老师的老师,不容易

语文教师介绍:当老师的老师,不容易

　　入职时间：xxxx年8月

　　入校时间：****年8月

　　所属学科：语文

　　教育感言：

　　(1)用赏花的心情去面对孩子，让每个孩子“做最好的自己”!

　　(2)每个孩子就是一个世界，他们都是独一无二的，都应该得到老师发自内心的关爱。作为教师，我愿意把我的爱传递给班里的每一个孩子，让他们都对生活和未来充满信心。

　　当“老师”的“老师”，不容易!

　　八年前，我初来实小，拜周小平老师为师，是周老师教我如何从容地驾驭课堂、用眼神、手势、评价语来调控学生积极参与到课堂活动中。两年前，我也变成了师傅时，内心非常忐忑。拿什么去帮助你呢--阳光帅气、上进好学的陈依理老师。

　　一遍遍地怀想，脑子里、心里面尽全是前辈老师们那悉心地教导和耐心地讲解的模样。于是，在这一年我也努力地传承着......

　　每天的备课，必须是深思熟虑的。一年级的新老师暂时放下那么多工作来听课，做师傅的应该要让他有所得。每天的听课，必须是认真做好点评想好整改方案的，总要帮助徒弟们在每一次的实践中实现一个小小的“蜕变”，每经一次蜕变都力争能有一次新的豁然开朗。刚开始，课堂上我主要是叮嘱陈老师学习老教师是怎么调控学生的?先别想着怎么将课上得精彩。

　　后来，我要求陈老师不管是谁来听课，不要将注意力放在听课老师身上。不要去在乎这些，只管自信地去上课。永远记住你是学生的老师，在每位学生的心里，你都是高高在上的，你要让他们有感觉，你的威信一定要树立起来。再后来我督促陈老师每课要写反思，教案要手写。一个学期至少要开一节公开课;一个学期至少要看一本教学类书籍，至少写一篇随感;一个学期必须要写一篇案例或论文，哪怕是一篇教后感也可以，一定是自己原生态的想法，而不是网上简单地复制粘贴。

　　一个学期下来，我看到了他的认真和坚持，感受到了他的细心和耐心，分享到了他的不断努力换来的喜人进步。

　　印象特别深的是上师徒汇报课时，他认真备课、磨课，每一次评课后都认真作记录，思考后再内化、再修进。后来还拍下我的示范引领课，反复研究琢磨，细到每一句鼓励语、评价语的快慢节奏变化都铭记于心。有一次，我加班到很晚才离开办公室。一看时间，晚上八点多了。发现他居然还一个人在教室里有板有眼地、全情投入地说课。那个认真的态度、投入的样子真正地感动了我。

　　这么执着、这么投入，怪不得会进步那么快，怪不得在师徒汇报课上，会赢得那么多赞许的目光。其实，师徒汇报课只是一个缩影。从一年级到二年级，只要有空节，他就会积极去听课。我的课不用说，组内其他老师的课也都向他开放。办公室、走廊、餐厅，只要我们相遇了，他就会饶有兴致地和我交流、探讨。乐学善思的陈依理，就这样一步一个脚印地走在语文的路上，孜孜不倦。

　　其实，我们的师徒结对，和实小无数师徒一样。没有花哨的表面功夫，没有拐弯抹角的言辞，更没有轻描淡写的过场，只有踏踏实实的“传”，全心全意的“帮”，勤勤恳恳的“带”。

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