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考试作文

时间：2023-11-16 10:30:07 考试我要投稿

考试作文5篇（集合）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的考试作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

考试作文5篇（集合）

考试作文篇1

　　期中考在昨天结束，也在昨天改了出来，发了下去，这其中也有实习老师的帮忙。我呢，改了四个班的作文。数学、英语的试卷也出来了，也发了下去。学生拿到试卷总是盯着自己的分数看，有不少人总有一种不敢相信的错觉，就像我们儿时一样，在考试前总是担心，在考试时满怀信心，在考试后又有憧憬，拿到试卷后全是失落。大概总有一些出乎意料的错误，打消了他们考完后那种自我成功的盲目乐观。

　　考试成绩不能代表什么，但却能说明什么，至少说明在相同条件下，在相同的班级教学下，体现出不同的学习能力和学习效果，是一个阶段、一些知识的综合体现。不过，试卷的分数却并不是反映真实能力的，像语文尤其如此，至少我是这样看的。比如有些题目中的照样子写词语，同样是做对的学生，但他们的知识结构和基础却大相径庭，差的学生写出来的词语始终是那么单调、简单，不是低段时学的，就是早就“陈旧”的词汇，“大大小小”“高高兴兴”此类，而好的学生写出来的却是“郁郁葱葱”、“迷迷茫茫”之类的，同样是正确的答案，或许分数还是前者学生高，但后者学生的能力却远在前者之上，那种求新、求进的精神恰是学习的动力，是进步的基础。而且，后者在今后的学习上有更大的发展空间，有更强劲的后力。所以，当我们在看学生成绩的时候，能否用一种发展的眼光去看，不只是告诉学生记住一种简单可行的、能应付考试的方式，更重要的是去发掘学生的能力，告诉学生更多更美的语言，而不只是将它当作正确与否的尺度。我想，不经脑子写些简单答案的正确，还不如经过认真思考写出的有新意的错误答案。这无疑是考试的悲哀。

　　这次语文考试，我班和隔壁的小班，前几名成绩的学生中有一半或一半以上都是插班生，而插班生每班也只有五六个而已，让我们不得不再重视一个现实问题：生源的优劣、家庭的教育与学习成绩是密切相关的。柯北的生源我不认为有任何优势，相反比其它校区差得多，小班的'老师压力之大可想而知，而小班的生源也是没有优势的，不仅如此，小班学生的家庭教育还往往带着很大的宠惯，很多家长不关心孩子的学习，相关对孩子提出的要求总是有求必应，对孩子的缺点错误也总抱着谅解的心态，总是以为自家的孩子非常出色，总以为他们会变得越来越好，总以为放在柯北小班就像进了保险箱，可以无忧了。殊不知，这样的结果，只能导致孩子的各方面能力、知识无法与其他校区的学生相比。在这个以素质教育为纲，以应试教育为内容的社会下，要想在学习上挥洒自如还是有相当困难的。

　　考完后，办公室里的老师就来问我班的平均分，我其实都不去关注它，但也没办法，只能进入这个潮流，让他们比较去了。我想，对于学生来说，分数低完全用不着大惊小怪，有错误也不是什么缺点，问题是他们进步了没有，他们的知识内容和结构是否有了大的变化。对于家长，他们总希望孩子每次考试都是最优秀的，或是有很大进步的，但我觉得更重要的还不是这些分数（尽管分数会第一时间触动家长的第一根神经，作为家长，我对自己孩子的成绩的第一反应也会从这里出发），而是分数背后反映出来的学习状态。

考试作文篇2

　　时光荏苒，岁月穿梭，一转眼，本学期已过去大半，我们也迎来了本学期第二次大型考试——期中考试。

　　考试，我们应该怎样复习，怎样迎接考试呢？

　　考试前，调整心态是非常重要的，我们不能在考前过度放松或过度紧张，心态一定要轻松，像对待普通考试一样对待大型考试，只有在考前保持一个良好的心态，我们才能把自己的真实水平发挥出来，甚至还可能超常发挥。

　　面对小科，我们只要做到在课堂上仔细听老师讲，在课下及时的背诵、复习。在课堂上，把老师说过的每一句话，每一个知识点都要记下来，这些知识点都十分的细小，只有掌握，选择题才可以拿到满分。另外，在背诵的时候，我们要挑最重要的，自己掌握不牢的重点记忆，自己已经掌握的，只需要熟读几遍就可以了。这样，我们才能用最少的时间复习到更多的`知识点。

　　在主科上，我们要在作业方面认真的完成，经过校对，找出自己的问题，然后在课堂上认真听老师讲，如果还不会，就可以在课后再去问老师，从而突破自己不会的问题。在课下，我们要及时的总结、归纳知识。我们要针对自己的问题，做一些专题训练，以更好地突破自己的问题，在考试中我们在遇到同样的题型的题的时候，才不会着急，耐心的寻求解体的思路，把题解出来。

　　考试重要的并不是分数，而是对自己的水平的检测，对自己能力的估计。我们只要在考试前做好准备，考试才会轻而易举。

考试作文篇3

　　天苍苍，人茫茫，风吹车旁现考生。哎，小女今天5年级，爸爸非要我去考考东华（全市最好的中学），主要是去试一试，不去不知道，一去吓一跳，这次考试足足有1．5万考生！还不包括送行的家长，带队的老师．．．．．．全都拥到一个学校去考。我深深体会到了考试的三大特色——

　　特色ON 1——车车“展览会“

　　从家门口出来，爸爸捏着我的耳朵，喊道：“还睡！都7点了！”“天还没亮呢，”我揉揉眼睛：“9点才考试！”“你不早点去，等会车都没地方停！”就这样，还在睡梦中的我拿着包子，跟着爸爸，稀里糊涂的去考试了。

　　离考场还有．．．．至少5公里吧，爸爸就把车停下，让老妈带着我进去，自己找停车位。哇塞，放眼望去，简直比汽车展览会还要厉害，花花绿绿的车，反射的阳光，射得我睁不开眼睛，各式各样的牌子令人目不暇接，那啥花冠，菠萝，速腾，迈腾，奥迪，宝马．．．．．．．还有车牌号也牛：一个是3838S，一个是S8488，笑得我肚子疼。看来走路进考场是来不赢了，只好又坐上车。车子在马路上像蜗牛爬坡似的前进，每隔10分钟走一点，每10分钟走一点，能把你急死！我们在车上，互相抱怨。我抱怨爸爸不早点叫我，爸爸抱怨妈妈磨磨蹭蹭，妈妈抱怨我起不来，总是赖床，抱怨的“妙语连珠”。

　　也不知过去了多少个十分钟，终于通了。我好不容易进了东华校区，天哪，东华竟然分为8个校区，小学3个，初中2个，高中2个，还有一个幼儿园，天知道我考试地点在哪里！又是问人，又是看地图，等我找到考试校区时，已经9点了。这时，走廊上想起了千军万马的脚步声，我气喘吁吁地，站在教室门口：“报告！”谁知用力过猛，袋子甩到了头上，顿时，全场哄堂大笑．．．．．

　　特色ON 2——层层放“犯人”

　　终于考完了，长达3个半小时的考试终于考完了，我哈欠连天，偏偏广播又响起来，具体说什么我不知道了，总之，在我看来，全是废话！最后一句话叫我吐血：“现在，由于考试人数太多，请2．3．4．5楼的同学不要下去，请一楼的同学按照次序一个个离开考场。”没搞错啊，我在五楼耶！啊，我要崩溃了！“喂喂喂，爸爸．．．．．”“额，没人接。”再打一次，喂喂，爸爸．．．．怎么还没打通~“喂喂喂，爸爸，我考完试了，你快过来吧。”说完就挂了，玩起手机游戏。真是人倒霉了，喝凉水都塞牙，我屡屡作战屡屡输，气的我将手机一甩，“不玩了！”不玩了怎么行，又不准离开教室，我急的`想骂人。好不容易放完第一层，第二层，第三层，第四层，我的上下眼皮早就打架了。啊，下啦？冲啊——

　　特色ON 3——“辩论会”上大比拼

　　我找到了妈妈，牵着妈妈的手，突然爸爸一个电话打来：“喂，人找到了吗？”“找到了，现在正出校门。”“这样，你往来时的反方向走。”话没说完，手机就没电了。走出了校门，我们在汽车中寻找爸爸的车，可我左等右等，车就是没有出现。等了将近半个小时，妈妈才借人的手机来打：”喂，你在哪里？“谁知爸爸说：“我在XX交警大队门口。”啊，不会吧，交警大队不是在我们的另一端吗。唉，又白走了一段路，只好垂头丧气地往回走。又走了将近半小时，才见到老爸。一见到老爸，老妈气就不往一处打来：“你跑去哪里了啊！”“我就在这里啊，我等了你半天呢。”“好啦好啦，”我当和事佬：“别吵了哦。”“不是吵，是你爸爸没说清楚！”妈妈不甘示弱，顶了一句。“好了好了，我不跟你妈妈吵。”爸爸专心致志地看着方向盘，摆出“好难不跟女斗”的绅士风范。“不行！这种话你都没说清楚，往来时的反方向走，我们来的时候不就是往XX商店那一边吗？”“哎呀！你真是没有方向感，这里还有个转弯道，我的意思是转弯道这个方向的反方向。”“那是你没有说清楚．．．．．兴科，你来评理！”啥？又扯上我来了？“我．．．．．．”怎么办呢，两面难做人。干脆支开话题：“你们不想听听我考试的情况吗？”“回去再听！”说完，爸爸妈妈又斗起嘴来，谁来救我啊！

　　打住打住，这次考试的来回也太特别了吧，来的时候看了一场“车展”，然后当了一次“犯人”，后来又看了一场辩论会——这是什么考试啊！

考试作文篇4

　　“安静！下面公布年级组的排行，我们４（２）班拿了第一。”语文老师说，

　　“耶！！！耶！！耶！”我们疯狂的叫着，

　　“但是这次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？”老师说，

　　大家听了（包括我）异口同声的叫到：“考试题目太难了～！”

　　“难？！”老师的眼里冲满了愤怒，

　　“看看第一题，共１１个生词，我们复习到了１０个，这也叫难？在看看第二题，几乎没一个人全对。还有，作文......”

　　“好了，我不多说了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人。”老师说，我的心跳加快了，我等待着报分，希望可以从高分向低分报。这时，老师发话了：“我从高分开始报！”

　　“好啊！”我情不自禁的喊了出来，

　　“吵什么吵！？你想到办公室里去吗？”老师的双眼瞪着我，我看了直发毛。

　　“丁晓小，９７分。雾一，９３分。”我激动了！“９１分的是—（拖音）郑楠！”我松了口气。

　　放学：“我好羡慕你啊！”一个女同学说，

　　“呵呵，我也不知道我会的９１分。”我有点（自以为是的意思）飘飘自然了，

　　“对了，你是怎么考到９１分的呢？”她问，

　　说实在的，我自己也不知道。“也许是我平时喜欢看作文吧！”我回答，

　　“哦，那我一定要向你学习啊！”她说，

　　我开始骄傲了：“没什么，我只是一般般啦。”

　　“一般般？你就别谦虚了。”听了这话，我甭提有多高兴了。

　　晚上，我躺在床上睡不着，想着那９１分的考卷：Ａ、９１分，很高啊，至少对这场考试来说吧！Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！Ａ、９１分，代表着我的未来。Ｂ、９１分，代表着我的现在。Ａ、９１分，它代表着我的优秀。Ｂ、９１分，它代表着我的落后。Ａ和Ｂ争吵着，我迷惑了，９１分对Ａ来讲，它是优秀。９１分对Ｂ来讲，它是落后。这个问题让我睡不着，我坐了起来，穿上了我的小鞋子，跑到了妈妈那，希望他可以为我解答。

　　到了妈妈的房间，我把事情都告诉了她，她说：“Ｂ和Ａ都是对的`，９１分它很高，是因为那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因为你并没拿到第一，应该向丁晓小学习。９１分代表着未来，那是因为它是你５年级的好基础。９１分代表着现在，那是因为你以后就不一定能考的到了。９１分代表着优秀，那是因为全班五十六个人中只有三个人拿到了。９１分代表着落后，那是因为你比以前差了。知道了吗？”

　　我点点头，回到了自己的房间，想着妈妈的话，入睡了。