读《苹果里的五角星》有感
当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的读《苹果里的五角星》有感，欢迎大家分享。
读《苹果里的五角星》有感1
我读了这篇课文后，知道了邻居家的小男孩是作者家的常客。还差不多每天都要去作者家向小作者报告幼儿园发生的新闻，有时还会显示他学会的新本领。
一天小男孩来到作者家从桌子上拿起一把小刀，又向作者要了一只苹果迫不及待地说要让作者看苹果里面藏着什么，但作者很瞧不起小男孩认为小男孩上幼儿园什么也不知道。但令作者很吃惊的是，小男孩切苹果的'方法和别人不一样：别人是从顶部切到底部，而他呢，是从拦腰切下去。不仅切法不一样，苹果里竟有一颗“五角星”呢！
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，人的创造力来源于打破常规的思维方式。我还知道了遇到任何事情都必须学会全方面地看问题，把发现的问题认真加以分析研究，同时还必须大胆发挥自己的创造力。
读《苹果里的五角星》有感2
《苹果里的五角星》一文中的小朋友，他切苹果切出了学问，居然切出了五角星的图案，这对我很有吸引力。为什么文中的小朋友切苹果切出了花样，是他善于大胆尝试的结果。
我们平时切苹果都习惯的从顶部一直切到底部，而小朋友是拦腰切开的，所以才切出了五角星，才有了新的`发现，这说明小朋友是个遇事善于动脑的孩子，他会变换角度看问题、做事情，才创造了奇迹。
我平时做事是个比较粗心的人，而小朋友就不同了。读了这篇文章我明白了，无论做什么事情，只要肯动脑筋，从不同的角度去了解、探索未知的世界，就能获取更多的知识。
读《苹果里的五角星》有感3
《苹果里的五角星》是一篇充满童趣的文章。文章记叙了邻居家的小男孩“传”给我一个鲜为人知的秘密：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现“五角星”的`图案，这使我从中受到启迪：不墨守成规，才能有所收获。因此，我就经常留意，有些事如果从正面想不通，从侧面、反面想，寻求得到突破。
有一次，我和妈妈去当义工，活动结束了。大家聚在一起拍集体照作为留念。摄影师在调整距离时，大家的眼睛都睁的大大的。当摄影师正要按下“快门”时，有些人因为眼睛疲劳眨了起来，拍出来的效果可想而知。我大胆地给摄影师提了个建议：先叫所有人把眼睛闭上，当喊到“三”时，再一起睁开眼睛。大家都觉的很新奇，试了试，没有一个人因眼睛疲劳而眨眼，而且个个神态自然，笑容可掬。
还有一次，我正在做奥数作业，突然有一道题难住了我：1-2+3-4+5-6+7……+99-100+101。我首先想采用老办法，那就是按顺序一个一个地算，可怎么算呀?还没学过，是不是弄错了。我一手托着下巴，一手转着手中的笔，苦思冥想了好半天。我很不耐烦，不停地在草稿本上乱画。突然，我眼前一亮，发现规律了，在本子上“刷刷”地写着，脸上露出了胜利的微笑。原来，这道题要换一种思维方式才行：先把1+3+5+7+9……+101算出来，减去2+4+6+8……+100的和。
换位思考，每件事情都有双面性的。当我们遇到与他人意见各异时，不妨也换位思考一番，从对方的角度去考虑某些问题，切身处地的从对方的角度去思考以及所处的环境来处理问题，有可能某些我们眼看无法调和的冲突，在我们“山重水复疑无路”时，因为我们的换位思考而进入了“柳暗花明又一村”的境界。
读《苹果里的五角星》有感4
生活丰富多彩，秘密无处不在，有时你只要注意观察，就能发现其中的奥妙。现在，我就有一个生活中的秘密讲给你们听。
今天，我学到了一篇课文《苹果里的五角星》。我就想着回去在爸妈面前显摆显摆。
回到家以后，我赶忙去拿了一个苹果，加上一把小刀，跑到爸妈的'房间，得意洋洋地说：“老爸，你不是说自己很聪明吗。那我问一个问题，你说对了，以后我就说你聪明。”“好哇，你说什么问题?”爸爸大声说。“把这个苹果拦腰切，里面有什么？”我举起苹果，小刀往上一切，“怎么样，难住了吧？”爸爸小声地说：“肯定是苹果的核，苹果核啦。”妈妈这时又插了一句：“果肉呗。”我坚定地说：“错错错，你们俩都错了。”我就要说答案了，突然发现爸爸在搜百度。“切，想偷窥答案，没门。”我在心里暗暗地想。我在他之前说了答案——五角星，我举起苹果，五角星“闪闪发光”，自豪地说：“爸爸，看来你嫩了点！”爸爸苦笑了几声，说：“真没想到，竟然是一个五角星。以前也从没这样切过，真是长江后浪推前浪，你呀把我推到了沙滩上。”我又回了一句：“这也是从学校学来的。”
从这件小事中我明白了：只要我们留心观察，努力钻研，不循规蹈矩按常理做，也许就会发现一些很少人知道的秘密。
读《苹果里的五角星》有感5
《苹果里的五角星》是小学学的一篇课文，当时读起来并没有过深的体会，几年后又偶尔读到，竟有一番更深的理解。
往往，人们都习惯于纵切苹果，或许是出于顺手，或许是出于方便；可是极少有人把它拦腰切断。那天心血来潮，找来一只饱满圆润的苹果，用力将她横切，果然看见了一颗清晰的'五角星。搁置一旁的苹果散发着清香，袅袅的钻进我的心田里，我陷入了沉思，不禁想起了另一个故事。
胡丁尼表演逃生从未失手过。有一个英国小镇的居民，决定向伟大的胡丁尼挑战，请胡丁尼来看看能否从这里出去。可是两个小时过去了，胡丁尼始终听不到期待中的锁簧弹开的声音。他筋疲力尽地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开，原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
两个故事似乎有异曲同工之妙，都告诉了我们共同的一个道理：其实打破陈规的方法很简单，别给自己心里挂上锁就行了。正是如此，过分的谨慎是一种过分的否定，循规蹈矩是不为现在这个社会所推崇的，我们必须打破常规，相信自己的力量，这样有利于解决难题，面与外界的干扰。
读《苹果里的五角星》有感6
昨天，语文老师给我们上了一堂《苹果里的五角星》拦腰切下苹果真的有五角星吗？我今天一定要去试一试。
我先将苹果洗好，放在桌子上，然后把刀擦一下，一定要擦干净，要不然就会有细菌哦！然后切了，我按照课文里的切法，拦腰切下，在我面前呈现出一个真的很想五角星的图案，但在我眼里更像是冬天的'雪花，更像是冬爷爷留给我们的纪念品！我又想到：“既然拦腰切下，像一个五角星和雪花，那竖着切和斜着切又像什么呢？是正方形还是其他形状？”于是，我又找来两个红彤彤的大苹果一个竖着的切下去，另一个斜着切下。我先看了竖着切的那个苹果，好像蝴蝶那优美，自然的翅膀呀！斜着切的像是在春天，那万木复苏的时节，从地上探出小脑袋的绿芽。
探索苹果的奥秘，点亮知识的蜡烛。莎士比亚说：“推陈出新是我无上的诀窍。”同学们，你们一定要多多去探索问题，发现问题呀！
读《苹果里的五角星》有感7
今天，我读了《苹果里的五角星》这篇文章，它讲了一个小男孩，在切苹果时发现，只要将苹果，横过来放菜板，一刀切下去，两半苹果，它的中间就会出现两个五角星。读完了这篇文章，我觉得很有趣，于是，我便在家中做起了实验，一起来看看我做的实验吧。
我先把苹果洗干净，再将苹果横着放在切菜板上，兴奋地一刀切下去，不出我所料，两半苹果的中间，果然，出现了两个五角星。但是，我还想再试试，其它的水果，如果将它们也横着一刀切下去，它们中间也会出现五角星吗？想起来就干，我立马就找到了一个梨，将它洗干净，横着切下去，可是，中间没有五角星。在我发现的范围内，事实证明，目前，只有苹果横着切，才能够切出五角星来。
通过这个实验，我感受到，这个小男孩很聪明，发现了这么一个有趣的`事情，我也要向他学习，这不，我又发现了一个关于苹果的有趣的实验，一起来看看吧。
先将2个苹果削好皮，然后，分别在2个碗里放入白开水和盐水，把苹果放进去，15分钟后，放入白开水里的苹果变黄了，而放入盐水里的苹果不仅没变黄，而且更鲜甜了，真是有趣啊。
通过这2个实验，我发现，生活中处处是科学，只要我们勇于探索，会有更多有趣的秘密会被我们发现。
读《苹果里的五角星》有感8
在学习了《苹果五角星》这篇课文后，小男孩的思维方法给了我很大的启示:遇到难题时，要改变思维方式，打破套路，就会有新的解决问题的方法。
在我们的学习和生活中，我们经常会遇到一个接一个的困难，但是如果我们换一种方式思考，换一种方式思考，我们也许就能摆脱这些困难。比如在学习中，如果有问题，可以改变思维，也许可以得到新的.解决方案；比如生活中，一只手捏鸡蛋，就要两只手捏。双手的力量一定要大于一只手。似乎任何问题都有无数种解决方法，无论是学习还是生活，都取决于我们是否会思考。
如果你想知道什么是创造力，准确的说是打破常规的一种思维方式。
在学习和生活实践中，要勇于尝试，勤于思考，敢于创新，才能创造出更多更好的“五角星”。
读《苹果里的五角星》有感9
第一次看到正文标题的时候，我在想:五角星是怎么进苹果的？为什么我不知道？看第一段的时候我还以为小哥哥在变魔术呢！当我读到第三段，读到小哥哥的话时，我是怀疑的。以前剪过很多次。里面都一样。五角星在哪里？看第四段的时候，我开始怀疑，苹果里真的有五角星吗？我过会儿试试。
看完课文，我按照书上的方法切了一个苹果。我仔细一看，里面真的有颗五角星。一个小苹果里的种子能这么整齐，我觉得不可思议。学了这篇课文，我想，吃了这么多苹果，我从来没有注意到苹果籽的出现。小苹果籽可以产生如此美丽的'形状。现在我知道我应该小心了。
学习这篇课文后，我学到了一个道理。只有那些善于观察，敢于去做一些自己经常做却没有尝试过的事情的人，才会发现更多有趣的东西。明白了这个道理，我就想，苹果里有五角星。其他水果里有什么？带着疑惑，我在中间剪了一个橘子，只看到整张脸，就像一朵小花，很美。
读《苹果里的五角星》有感10
今天我们学习了苹果里面的课文五角星。下课后我想:苹果里真的有五角星吗？回家后一定要把所有东西都剪了，看看里面是不是真的有五角星。
我一回家就直接去厨房看有没有我爸前几天买的'苹果。只剩下一个了。我拿出苹果，找到一把刀，把它放在砧板上。就在我要切的时候，苹果调皮地滚了下来。我放下刀，拿起苹果，拍了拍，放回砧板上。我左手拿着苹果，右手拿刀要砍，但是手没多大力气，苹果老是抖啊抖，不太听话。我用左手慢慢放开苹果，按下刀尖，用喂奶的力气。最后苹果一分为二。“哇，横截面上真的有个五角星一样的石头！”
就在这里，妈妈下班回来了。当她看到我手里拿着一个苹果高兴地跳舞时，她好奇地问我:“你在干什么？”我跑到妈妈面前说:“妈妈，你看，苹果里真的有个五角星！”“哦~，就是因为这个。不仅苹果核像五角星，梨和一些果核也像五角星。”
今天终于知道苹果里的五角星是真的了。
读《苹果里的五角星》有感11
昨天，我们班学习了第五课“苹果五角星”。备课的时候满脑子都是问题:苹果怎么会有五角星？里面的五角星好看吗？.....看完文字，才知道要把中间的苹果切了才能看到五角星！
我的'手不能再闲着了。我跑到客厅拿出一个红苹果。洗完之后，我把所有东西都用力，才看到两边什么都没有。仔细一想，紧张得不敢看，就把它剪掉了。我没办法，只能吃完再切一个。尽快吃完后，我又拿出一个苹果。这次我胆子大了点，一手拿着苹果，一手抓着刀柄。把苹果横着切开后，立刻分成两半，两颗漂亮的五角星和石头出现在我眼前。
实验结束后，我突然觉得文中的“我”很聪明，一个小苹果就能有这样的深情。我真的应该向他学习。可能他没我们大吧！
这是苹果里面的五角星看完之后的感觉，也让我明白了很多知识，特别是告诉我们，创意是一种新的思维方式，更进一步说，是一种切苹果的新方式。
读《苹果里的五角星》有感12
什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法。从大处说，就是来源与一种打破常规的新的思维方式。这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。美国有一家生产牙膏的'公司，深受广大消费者的喜爱，每年营销额蒸蒸日上。但是从11、12、XX年滞不前。董事长召开了中层会议。一位年轻的经理提议，将牙膏开口直径扩大一毫米。总裁立马下令更换了包装，试想，每天早晚，消费者多用了直径扩大了一毫米的牙膏，每天牙膏的消费量多出多少倍呢？
这个决定使公司第14个年头的营业额增加了32%。一个小小的改变，往往会引起意料不到的变化。当你习惯于旧有的思维模式而走不出新路时，何不将你脑袋多开出一毫米呢？创造力就是看出原来不存在的东西，你需要认识到如何将那些东西挖掘出来，并且让它成为我们的玩伴。生活告诉我们：我们要勇于开发，勇于创新，要有一双“创造力的手”。神话故事中孙悟空可以七十二变，一个筋斗就能十万八千里。我觉得我们现代的科学技术就是当代的孙悟空，甚至说我们的科学技术比孙悟空要厉害得多。
这些科学技术考的是什么？还不是全靠我们人类的一双有“创造力的手”。’人生的意义在于奉献而不在于索取。所以说创造者每天的生活都很喜悦。郑欣盈
读《苹果里的五角星》有感13
这篇课文是讲了一个小男孩在无意中发现了苹果还有一颗五角星。读了之后，我知道了什么是创造力:创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，就是一种与众不同的思绪方法和做法。
其实，我也有一个小发现呢，那是在上个星期六，我在家里喝橙汁，喝着喝着，我突发奇想，橙汁是不是可以自己做呢。说干就干，我拿着一个橙子，兴冲冲的快步走到豆浆机前，把橙弄碎，再倒入水，按下“果汁”键，叮叮咚咚的响了半天，好了，我打开盖子，迫不及待的尝了一口，“哇”我一口吐掉了，这橙汁也太苦了点吧，这时我妈拿着我喝完的`橙汁瓶来给我看，我一看，“妈啊”这里面加这么多东西，这下我彻底绝望了。
从这件事中，我明白了成功，就一颗大宝石，可是，这个宝石被一个大保险箱关了起来，只有“努力学习”这把钥匙才能打开，看来我要多多学习才能发现啊!
读《苹果里的五角星》有感14
昨天，我们班初学了第五课《苹果里的五角星》。预习时我就有了一肚子的疑问：苹果里怎么会有五角星呢？里面的五角星好看吗……读完了课文我才知道原来要拦腰切苹果，才能见到五角星啊！
我的手再也闲不住，跑到客厅拿出一个红红的苹果，洗干净后用力一切，只见两边什么都没有，仔细一回想，原来刚才太紧张，没敢怎么看，所以就切歪了。没办法，只好吃掉后重新再切一个，我以最快的速度吃完后，又重新拿出一个苹果，这回我胆子大了一些，一手扶住苹果，一手抓紧刀把儿，一刀切下去后，苹果立刻分成了两半，两颗漂亮的果核五角星就出现在我的眼前。
实验完后，我突然觉得文中的.“我”非常聪明，一个小小的苹果，居然能有这么深感悟。我真是太应该向他学习了，也许他还没有我们的岁数大呢！
读完这篇课文后，它还让我明白了许许多多的知识，尤其告诉我们创造力是换一种思维方式，再往小处说，就是换一种切苹果的方法。
读《苹果里的五角星》有感15
看了《苹果里的星星》这篇文章，觉得文章虽然看起来简单，但是细细品味，觉得里面有很多伟大的道理。
起初，我读到小男孩说:“苹果里藏着一颗小星星。”感觉好奇怪！我震惊了。我平时吃了无数个苹果，从来没有在里面看到过星星。带着疑问，我继续看书。”小男孩拿出一个苹果，拿起一把小水果刀，一本正经地给父亲看他找到的东西。他煞费苦心地切苹果。但孩子不是从茎到底部垂直切开，而是水平切开。”看书的时候，我拿起一个红苹果，把它切开。“咦，有个小星星！”我惊喜地哭了。平时削苹果的时候从来不横着切，当然也没见过这个可爱的'小星星。所以我也要感谢这篇文章，让我看到这个可爱的小明星。
欣赏完星星，我从中悟出了一个道理。如果你总是按照别人教的方法去做每一件事，你能有什么收获和惊喜？因为答案是别人已经发现的东西。
通过这篇文章，我学会了如何发现惊喜，下一个惊喜正向我走来。我一定会用金钥匙打开它！
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