设计作文

设计作文优秀[8篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的设计作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计作文 篇1

　　我在没有学设计之前，在餐厅或宾馆遇见需要好一阵才鼓捣会用的水龙头、洗手液按钮，我都会因为觉得自己实在是太笨了而感到尴尬。后来才逐渐觉得可能是它们没有传达出所要想表达的意思因而我不会用，也就逐渐释怀。这是一个领悟的过程，从责备自己到意识到也许是这些物品的设计存在问题。

　　领悟离不开对生活的观察，而这本书的作者唐纳德·诺曼就是一个细致入微的生活观察者。读这本书时，我惊讶于作者从细微之处发现问题并展开讨论的能力。想想也是，我们接触一件物品，和它交流的细节对交流的成果影响很大。作者这种作为设计者、生活观察者、创造者的人生态度尤其值得我们去体悟和学习。

　　在本书中，作者介绍的一些原则，其中一些对我是有启发性的。比如，作者说我们需要的设计要对人敏感，要遵循以人为中心、以活动为中心的原则；技术应该适应人类而不是反之。作者提出的一些理论同样令人深思。作者介绍了设计的三种水平，本能水平的设计、行为水平的设计和反思水平的设计。本能水平的设计主要涉及产品外形的初始效果；行为水平的设计主要是关于用户使用产品的所有经验；反思说的设计主要包括产品给人的感觉，它描述了一个什么形象，它告诉其他人它的拥有者是什么品位。

　　这本书的名字叫“未来产品的设计”，书中自然有很多还正处于研究阶段的.技术或者试验。大量关于未来机器的描述和未来科技的可能预测，给我很大的震撼。这些未来产品的研发是由科技驱动的，然而，这样的未来并不一定是更加美好的未来。书中列举了大量机器越智能，人们与它们的交流就越出现困难的例子。通过描述这些困难，作者总结了用户界面设计的11个原则。这些原则对于我们理解、评价一个物品设计的好坏十分有帮助。例如，“提供无骚扰的持续知晓”原则，说的是设备在运行时，无论是正常还是不正常，都要提供及时的、不构成骚扰的反馈。这样人们才能理解机器，在机器无法正常运转时人们知道是哪里出现了问题，或者，等待是因为机器故障还是本来就是要这么多的运行时间。电脑界面中大量运用了这条原则，比如传送文件时显示进度和当前速率，打开软件时也会有进度条或者告诉你软件正在干什么的信息。

　　这本书对我的影响就是这样，它让我对生活中一些习以为常或从来没有注意过的东西重新审视，思考它们为什么是这个样子呈现在我的面前或是有些地方设计的太糟糕应该改进。这是我在阅读这本书之前所没有过的体验。

设计作文 篇2

　　今天下午活动时间，我们要在会议室召开绿色环保和安全的演讲会，这次活动是我一手设计的，从开始排版，到和校长主任洽谈，都是我一手操办的！

　　就因为这次活动，耽误了我不少的课程，老师不满，妈妈生气，各方面给了我不少的压力。我是在重重困难下完成这次活动任务的！

　　我在这里告诉老师，您放心吧！我不会让您失望的'！告诉妈妈，我要学习活动两不误，要把我该做的事做好，做什么都要有始有终，您不要责怪女儿，您的唠叨女儿会记下的，一定要听您的话好好学习，把丢掉的时间补回来！

　　老师和妈妈的责怪我都能理解，她们是怕我因为这次活动影响了我的学习。我一定要把耽误下的功课补回来，做老师的好学生，做妈妈的乖女儿，让老师满意，让妈妈放心，做一个完美的自己！

设计作文 篇3

　　我设计了一座住宅，现在，就让我带你们进去参观一下吧。

　　你们看，那里有一个气象感知器，它和电脑连接，把室外的温度、湿度、风力、风向等数据输入电脑，为主人提供一个舒适的家居环境。

　　你们看，大门上装有一个指纹识别器，想要进入住宅，如果电脑确认你是已经登记过的人，而不是陌生人，大门才会打开。

　　一进住宅，轻松悦耳的音乐会立刻播放。走进会客室，你会发现只有几件家具，原来，其他的物品都存放在地下仓库里面。

　　厨房在二楼，里面有一个智能机器人，它可以教你如何做菜、烧饭。你不用烧菜也能吃到丰盛的.一餐，因为，你可以让机器人来做菜。

　　卧室在三楼，床头有一个“休息”的开关，只要按一下，整座住宅进入休息状态。全部灯熄灭，防盗系统进入工作状态，这一切将持续到第二天主人起床为止。

　　住宅参观完了，我的住宅是不是很神奇?

设计作文 篇4

　　快乐的寒假期开始啦！本来打算和妈妈去昆明的民族村玩。但是由于湖北省武汉市的海鲜市场卖野味给人们吃，引起了新型冠状病毒的暴发，导致全国上下的恐慌。我们只能宅在家里哪儿都不能去。

　　安心待在家里，我就做做平时我想做，而没时间做的事情——给我最心爱的娃娃做几套漂亮的衣服，当一回设计师。

　　首先我给她做了一件上衣。我先用两块正方形的布。重叠起来。然后把两侧缝上。接着再用剩下的布料剪下两条同样长的长方形布。把宽那头，缝到并没有缝合起来的布上，缝合的长度和大小两条都要一样。这样就做好了一件完整上衣。接着我又开始给她做一条裙子。同样，也要两条长方形布料，长短有大小都要和娃娃的下半身一样，然后把长的两端缝上，一条华丽的裙子就做好了。我迫不及待就给她穿上了，心中顿时好有成就感。

　　嗯！怎么有点怪怪的，噢！原来是她的'头发乱糟糟的，不般配。于是我找了一条粉红色布，给她做了一条鲜艳的发带。我再用梳子帮她梳头，把她两边的头发梳成辫子。再扎在一起。把没有扎起来的头发，放到扎起来的头发下面。再系上发带。这样一个漂漂亮亮的娃娃就展现在我的眼前。看着我的劳动成果，我喜不自禁！当设计师的感觉真好！

设计作文 篇5

　　一、教学目的要求

　　1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。

　　2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。

　　3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

　　二、教学重点、难点

　　在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

　　三、教学内容

　　1.作文题目：记一件小事

　　2.选材范围：日常生活中的小事

　　3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心

　　教具准备

　　为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。

　　1.表演导入

　　请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。

　　2.指导审题

　　（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）

　　（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）

　　3.明确选材

　　（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。

　　（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

　　（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。

　　4.写作指导

　　（1）出示幻灯，简介内容。

　　（2）出示例文，师生评析。

　　A.例文

　　为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。

　　B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？

　　C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。

　　5.练习写作

　　（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的'方法，把自己的一件小事口述下来。

　　（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。

　　6.教师小结

　　今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。

　　反思：

　　在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

　　总之，万事开头难，我们只要认真了解学生真实水平，引导他们提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来，就上好了入门第一课。

设计作文 篇6

　　理想是暮色天空中闪烁的星星，是茫茫黑夜里指路的灯塔。它带给了人生活的希望，照亮了人前进的路途。理想是那样的美好。

　　我的理想，是那用灵感去设计与创造各式各样绚丽衣服的人！————服装设计师！这个理想源于一个偶然间碰到的鼠标所点的网站，我走路时不小心撞上了电脑桌上，一个网页弹了出来。我正想关掉，却被上面美丽漂亮的衣服吸引了，是画出来的，虽然只有淡黑色，但是那份美丽是无与伦比。至今为止，已经过去很长的时间了，再找，也找不到那个网页，但我印象最深的那幅设计稿我还记得，那画的是衣服的背面，在靠上的方向有几只蝴蝶结，不是那种卡通形象的，是那种看着就漂亮的优雅有魅力的蝴蝶结。有了这几只蝴蝶结，没什么装饰的衣服瞬间像优雅的晚礼服。旁边写着一行字，现在记起大概是“点缀在背后的蝴蝶结，别具一格，优雅美丽。”原句应该和这略有差别，但这也是我发自内心的评价与赞赏。那一刻，我心底萌发了一个理想，“服装设计师”！

　　空有理想而什么也不做，那理想就一定不会实现。但，我是希望这个理想实现的。

　　为了实现我的理想，我在网上查了一些资料“服装设计师是指对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等，进行艺术表达和结构造型的人。要想成为一名服装设计师不是一件容易的事，不仅需要有一定的天赋，而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力，才能学有所成。”我的'兴趣更大了，我也知道了要想成为服装设计师先要好好学习，画画好，思维力强，有好的创作灵感，有设计天赋，敏感，时尚，洞悉流行趋向等。当然我还是小学生，不用全做到，只要一点点向着这个理想努力，日后，我一定能成为一个好的服装设计师。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。没有理想的人生是不完整的，而我的理想是服装设计师。世界上最快乐的事，也莫过于为理想奋斗。

设计作文 篇7

　　教学目标：

　　1、明白什么是课余生活，知道从课余学习，课余活动和课余爱好三方面来写。

　　2.、懂得使用些关联词，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”等有理有序地叙述过程。

　　3、从课余生活中感受到乐趣，学到课本上学不到的知识和道理。

　　教学重难点

　　教写活动要叙述完整,简要交代活动时间、地点、人物及活动内容;要突出重点，通过对话，心里活 动，人物神态把过程写具体。

　　教学过程：

　　一、诗歌入手，导入课题

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗中哪句话写出了活动？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？

　　二、民情大调查

　　导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画、探险、郊游，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。 开头：要求写出自己的课余都喜欢做些什么事情，自己最喜欢的是什么。

　　三、图文并茂，唤起生活记忆 这些精彩的图片一定让你想起了自己很多有趣或者难忘的故事了吧？

　　四、我是小记者，互访

　　1、你因为什么参加了这样一项活动？开始就喜欢上了吗？还记得第一次的情形吗？ 2、发生过什么有趣或者难忘的`事情？能详细说一说吗？有趣在哪里？难在哪里？有想过放弃吗？是什么让你又重新鼓起勇气？

　　五、交流活动意义

　　1、参加了这项活动以后给你的生活带来哪些变化？（学会了坚持，技术更高了，懂得了一些道理）

　　2、现在的你一定很有经验吧？，你觉得怎样才能做得更好？给想学习这项活动的人一些建议吧？

设计作文 篇8

　　我好想成为未来的设计师，我将设计两件宝贝：一件是机械手，一件是机械鼠。

　　机械手的用处可大了。每天妈妈顶着寒风，起着电动车接送我们上学。回到了家，妈妈顾不上休息就忙着给我们做饭，给我们辅导作业和功课，非常的辛苦。其实，我也很辛苦，妈妈的腿部不能受寒，每次坐在电动车前面我都必须给妈妈用衣服盖腿。每当妈妈把脚放在地上，或动一下腿衣服就会掉下来，还要重新盖，从家到学校，我要反反复复做很多次，真是又烦又累，要是有我的机械手帮助我，那就轻松多我只要设计好程序机械手就会随时帮我盖上。机械手还会做你想要做的事，想睡觉的时候，它会帮你整理被子，迅速的.帮你脱下衣服，睡着后他会给你盖好被子，然后给你关灯、关门。

　　机械鼠就更神奇了。你要上学，机械鼠会变成一辆鼠型跑车，送你上学，来到学校它就会变成绿豆大小爬进你的口袋里。上课的时候，机械鼠不会发出一丝一毫的声音。它还会时刻关注你的一举一动，如果你上课不注意听讲他会用它的脑电波来电你；如果你说谎或干了亏心事他会用他锐利的牙齿咬你；如果你做了帮助别人的事他就会用它的舌头舔舔你。你可以不用记作业，只要用它的眼睛一照，就可以从他肚子下的一个小口拿出老师布置得作业。

　　你们说说，我能不能称上未来的设计师呢？