艺术节作文

[荐]艺术节作文4篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的艺术节作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

艺术节作文 篇1

　　溪流边，溪水曲折之美；竹林间，幽径曲折之美；老树上，枝条曲劲之美……生活的美，必先经历弯曲的磨练。世间万物，选择弯曲的方式而生存下来的，历来受到世人的尊敬与喜爱，而其实，弯曲本身就是一种美，一种生命的韧性，一种面临人生的艺术。

　　山谷中，一块巨大的岩石摔落在一棵小草的身上。但它不愿这样毫无意义地死去。它需要阳光，水露和空气，为了得到它们，它改变了生存的方式。不再异想天开地笔直地去击碎这块在它看来足以庞大的岩石，于是，它顺着岩石的裂缝，弯弯曲曲沿着缝隙钻出来。最后它成功了，沐浴着清新舒适的空气，是那么美好。弯曲，亦会有奇迹。

　　一条溪流欢快的奔向大海，当春天来临时，它顺着春潮高高兴兴地奔向它理想的.地方去了。但，一块巨大的岩石挡住了它的去路，它并不甘心，迎面冲击，溅起粼粼水花，煞是好看，然后矫捷地绕过岩石汇成更大的流水投向了苍茫的大海……

　　弯曲，不是对世间困难的妥协，而是一种更高的智慧，更理性的忍让。人生在世，对于一切困难所需要的不仅是勇气与坚强，更是当一个人承受不起时，懂得忍让另辟蹊径寻找新的方向。弯曲，是一种生存艺术。

艺术节作文 篇2

　　SYTV5月10日报道（记者樊林杰报道）成都师范附属小学万科分校，20xx年5月9日上午8:30举行了艺术节的开幕式，主题是：唱响爱的旋律，描绘心的色彩。

　　天气有点雾茫茫，地上卷起一丝冷风，吹动了国旗，吹动了树叶，可是怎吹也吹不灭同学的兴趣，吹不息大家都热情。大家先整齐地唱起了雄壮的国歌，升起了鲜艳的红旗。接着上千双耳朵倾听着王老师作国旗下的讲话：“亲爱的同学们，5月是展示大家才能的舞台······我们迎来了盼望已久的`艺术节，本届艺术节的主题是‘唱响爱的旋律，描绘心的色彩。’”然后又有上千双眼睛目不转睛地望着主席台上的一幅幅漫画，记录下校园生活中的点点滴滴，并用生动的线条画出来，这样的做法使我心动。

　　“风儿吹动了原野······”伴着熟悉的调子，舞蹈组带给大家的是用优美的舞姿表现原野上那开了如紫水晶，谢了如宝藏的马兰花。

　　最后，王老师郑重其事地宣布成师附小万科分校第七届艺术节隆重开幕。同学们叫着，跳着，欢呼着，雀跃着，心情是如此美好，一定是胸有成竹地认为自己能在艺术节中展现自己，超越自我，一举夺魁。

　　好吧，让大家在缤纷的艺术节上放飞梦想，描绘心灵，唱响心田吧！

艺术节作文 篇3

　　那是一个星期五，我6点钟就起床了。跑到6楼化装。全县各个学校都来人了。大约搞了两三个小时，我们去了7楼，代表整个学校；代表4000多名小学生，接受最终的检阅。

　　听李老师说，达县金华学校获得了9。86分，是目前最高分。我们的压力似乎增加了许多。可是还是从容不迫的上了舞台。

　　随着节奏有规律的响起。我们带着沉重的表情唱起了《孩子，祖国就是你的家》，唱出了灾区儿童的心声。%99的观众都在抹眼泪。然后，又带着希对新生活的向往唱起了《七色光》，赢得了观众的'掌声。

　　“现在宣布实验小学的分数：9。90分！”主持人喊道。“耶！”我们高兴的直跳。我们赢了！冠军属于我们！带着喜悦的泪，带着惊喜的笑。在那一刻成为了永恒，成为了我们心中永远抹不去的一道彩虹。

　　现在，我们即将代表县里去参加市里的比赛。要代表许许多多的小学生，不过我相信，胜利属于实验小学，胜利属于我们！

艺术节作文 篇4

　　学校的艺术节马上就要开始了。同学们都在准备比赛的节目，可偏偏今年上报的器乐曲目每班只能报一首。这也就意味着我和朱朱只能其中一人参赛了。

　　我非常想参加这次比赛，但我怕我把名报上去会惹朱朱不高兴。突然，一个灵感闪过。“朱朱，这次的比赛我们合奏弹吧！就弹那首《幽灵公主》。怎么样？”“好吧！但曲谱的事就交给你了。”

　　三天后，我在学校钢琴的地方打了一个电话给她：“朱朱，你快来我们学琴的地方。校长答应把她那首《幽》给我们了！我可是求了非常久她才给的呢！”朱朱似乎也非常高兴：“真的吗？我马上来。”

　　拿到曲谱后，我马上开始练了起来。一个星期后，一个意想不到的事情发生了。朱朱告诉我不弹了，我问：“为什么？”“因为我想了非常久，万一我们得奖了，百分制就会加分，我可不想让你加分，所以我就不弹了！”“你怎么可以这样呢？”“我怎么不可以这样啊！你还不是为了加百分制才和我合奏的.啊！”“你、你怎么可以这么说呢？我并不是想加百分制。”“你不用否认了，不过也没什么关系，我已经和老师说了这次比赛让我去，你没机会了！”“WHY？”

　　看来，朱朱是误解我了，她怎么可以这么说我呢？要是我是为了加百分制，当初我就可以找老师说我要弹。还用得着去找双人合奏的曲谱吗？我也认了，算我倒霉，我也不想与这么一个心机重的人合作。

　　当天晚上，我没睡好。一直在想这件事。第二天一大早我就找朱朱解释：“这件事并不是你想的那样。我可以让老师不要给我加百分制。我只想参加比赛。“哼！你现在这么说，不一定到时候也这么做。”看来，我是没法再解释下去了。“算了，你不弹也没有关系，但我会把它弹好。最起码我对得起我自己，没白白要到那张曲谱！”

　　我只能看老师让谁去参赛了。最终，结果竟然和朱朱说得一样。

　　理解一个人有那么难吗？是我让她误解了？还是她疑心重，太自私？非常难相信这件事情发展过程？比赛难道只是为了分数？我不懂！

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