教育了我作文【集锦3篇】
在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的教育了我作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教育了我作文 篇1
三年级上学期的时候,我看到六年级的大哥哥大姐姐踩着滑板在地面上自由地“敖翔”,我羡慕极了,心想:要是我能像那些大哥哥大姐姐那样在自由地“敖翔”,那该多好啊!
于是,我回到家,吵着要爸爸妈妈给我买滑板,爸爸妈妈拗不过我,只好给我买滑板。滑板买回来了,我迫不及待地踏上板,没想到却摔了个“四脚朝天”。我决定让妈妈扶我滑,我小心翼翼地踏上板,我的双脚踩在滑板上,我的心里非常害怕,我害怕妈妈把她的手松开,我就跌倒了。事情果然不出我所料,正当我滑滑板滑得高兴的时候,妈妈忽然把她的手松开,我不敢跳板,就滑板上直摇晃,眼看就要跌倒了,妈妈转身一看,连忙跑过去扶住我,呼,真是有惊无险啊!
虽然经过几天的练习,但是我还是那样,不能我自己一个人滑,我心想:早知道学滑板这么难,我就不买滑板,也就不学滑滑板了。爸爸妈妈似乎看破穿了我的心思,带着鼓励的语气对我说:“别放弃,灿星,我们相信你一定会学会滑滑板的.,只要你坚持不放弃,勇敢地面对困难,就一定会学会滑滑板的!”爸爸妈妈的话使我重新振作起来。于是,我下定决心,一定要学会滑滑板。
我下定决定,中午和下午放学后要扶墙滑两圈以上。就这样,我终于掌握了滑板其中的技巧:只要身体保持平衡,左脚控制好方向,右脚用力摇,滑板就会滑起来。当我在“自由翱翔”的时候,还有一个难题在困绕着我,那就是轻松上板,为了学会这个技巧,我不断地练习,功夫不负有心人,几天后,我终于学会了轻松上板。
这件事教育了我,让我明白了一个道理:无论做什么事都要坚持不懈、永不放弃,这样才会成功。
教育了我作文 篇2
宽容,使人与人之间有了信任;宽容,使人间充满了爱。原谅别人的错误,也是在收获一份快乐。
暑假的一天,我和弟弟在后院玩耍,我们玩得好好的,弟弟不知怎么了,像着了魔似的,在地上打起了滚,眼睛里闪着泪花,嘴里还不时喊着,“疼死我了,疼死我了!”在一旁的我,看着弟弟痛苦的模样,心想:怎么办呢?我可不会治病,去找爸爸妈妈吧。不行,万一爸爸妈妈误以为是我把弟弟弄哭的,那可不得了!正当我犹豫不决时,爸爸妈妈闻声跑了过来,一看这情形,不等我解释,便你一句,我一言,不分青红皂白地痛骂我一顿。我一听,眼泪在眼眶间打转,鼻子一酸,那泪水像断了线的`珠子,不停地往下落。我仿佛觉得大地在颤抖,房屋在旋转,我哭着跑进房间。
过了一会儿,我擦干了眼泪,不再哭泣,因为我大人不记小人过。忽然,我意外的听见弟弟在门外叫喊,心里惊讶极了。我打开门,双手交叉,鼓着嘴,装做不理他,只见弟弟正嬉皮笑脸地向我做鬼脸,我扑哧一笑,之前的不开心,早被我抛得九霄云外,我和弟弟又和好如初了。
这件事教育了我,做人要有宽容之心,退一步,海阔天空,原谅别人,也在收获快乐!
教育了我作文 篇3
我有一个学生,数学成绩中等,有次期中考试她超常发挥,考得特别好,全班第二名。到了期末考试,却考了一个倒数第二名。毕竟二年级的孩子还小,我怕她接受不了,决定找她谈谈。
我把她找来,很直白地告诉她:“这次期末考试,你考了92.5分,全班倒数第二名。”我想,只要她的脸一阴下来,我马上就会搂着她说,其实她已经很努力了,对她自己来说,已经考得很不错了。我紧张地盯着她看。
没想到她却用手作了一个代表胜利的“v”字,嘴里欢呼一声,大叫道:“耶!全班分数都在92分以上!我们班是最棒的!我们班是最棒的!”然后就“耶!耶!耶!”地手舞足蹈起来。
结果大大出乎我的意料,我一时竟想不起来该说什么。这是个集体荣誉感很强的小姑娘,她对集体的关注超过了对她自己。
顿了顿,我轻轻拉她到我身边,轻声问:“那,你在意你自己的分数吗?”她打量了我一下,说:“我知道了。期中考试考得好,并不等于期末考试也能考好。”嗯,小家伙还挺客观!我又问她:“数学考试我们注重基础知识的检测。何以你期中、期末的考试分数差距如此之大呢?”她想了想,轻轻地,但清楚地对我说:“老师,前半学期,我每天除了认真上数学课以外,每天放学我都要看《数学思维训练报》。结果,期中考试就考得好。后半学期,我就每天只看课外书了,没有复习数学,所以就考成这样了。”
哟!这小家伙还真会分析!在这样短的时间内能说出那样的话,看来是不需要我再“指点”她什么了。
我笑着问她:“那你准备怎么办?是不是该每天都复习一下数学啊?”她正色道:“不,老师,是应该把每天学的所有功课都复习一次,而不是单单对于数学。曾子有曰:传不习乎?”
终于轮到我吃惊地望着她。我不由地敬佩起眼前的这个孩子来。我知道我先前准备跟她说的话都派不上用场了。我站起来,送她到办公室门口,对她说:“谢谢你!孩子。”她笑着用大眼睛骨碌了我一圈,跑了,跑到小伙伴中玩儿去了。
我倚在办公室的门上,望着她的背影出了神。对于一二年级的孩子,我们常常想当然地认为他们还小,需要我们的.教导。至少,我们觉得我们可以如同父母般地呵护他们,甚至需要我们手把手地教他们。然而,今天这个孩子却教育了我,她用事实清楚地告诉我:“老师,我的年龄是还小,但我们并不像你想象中的那样弱小,需要你时时处处保护着。我们有我们自己对事情的看法。你吃惊了吧。哈哈!”
突然地,我又高兴起来:八九岁的孩子,就能这样看问题。等他们长大了,一定很了不起的。教育,是一件多么充满希望的事情啊!我马上坐在办公桌前,拿出纸、笔准备订个学习计划。我对自己说:“后生可畏。他们远比你想象的要优秀。你做老师的,没有源源活水,如何指点给学生一条大河?”
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