设计作文范例（9篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的设计作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计作文 篇1
【设计理念】
“绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作，是学生进行一个再创造，实现再提升的过程。
本设计根据三年级儿童的特点，抓住绘本这种独特的习作介质，挖掘这则绘本故事独特的写作价值，创设情境，引导学生仔细观察画面，借用支架的引领，通过描述画面，情节想象，习得写作和修改的方法，激起儿童充分的表达冲动。
【教学目标】
1. 阅读绘本，发现故事中有趣的地方，选择其中的一个场景，学习把故事写得具体，并尝试修改故事。
2. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。
【教学重点】
学习围绕中心句写一段话的写作方法，从绘本插图中选择其中的一个场景，尝试把故事写具体。
【教学难点】
尝试修改自己的故事
【教学过程】
一、谈话导入，放松心情。
同学们,很高兴见到大家，能和大家一起上课学习.真好。看到后面那么多的听课老师，你们的心情怎么样?不紧张吧。请把心情再放轻松点吧。你们喜欢听故事、讲故事吗？这节课老师给大家分享一个有趣的绘本故事，故事的主人公是一位可爱，顽皮的'小朋友。
二、走近绘本，认识大卫
1、同学们现在看到的图画是这个绘本的封面，仔细看看这个封面，你获得了哪些信息？（作者 翻译等）通过仔细观察，从一个简单地封面我们就获得了这么多的信息，大家真了不起。
2、这个小男孩的名叫大卫，谁来跟他打个招呼。
嗨，大卫您好，我是沁园路小学的 ，我喜欢 ，你愿意和我交朋友吗？（师及时点评）
3、你觉得大卫会是一个怎样的孩子呢？学生自由猜测，师板书相关词语。
4、老师总是这样说大卫：不可以推人，不可以……说起他淘气的事，那可是三天三夜也说不完呀。想不想认识他？.
三、引导观察，了解大卫
1、出示大卫赖床的图画：你看到了一个什么样的大卫？学生用自己的话说。师及时点评。
2、老师观察到的结果是这样的：
大卫爱赖床。早上六点，太阳公公早早地起了床，家里的闹钟也欢快地演奏起来，可是大卫就像是没听见一样，依旧在呼呼大睡。你瞧：他双手捂紧耳朵，身子一个劲地往被子里钻，嘴里还不停地嘟囔着：“再睡五分钟，再睡五分钟……”可是，等到他睡了“五分钟”之后，早读课已经开始了。
3、你觉得老师写得怎么样？好在哪里呀？（仔细观察 合理想象 动词用得好）
4、想不想跟老师学习这个写作的本领。板书课题：围绕中心句写一段话
四、仔细观察，学习方法
1、观察第二幅图。这幅图向我们描述了一个怎样的大卫？（爱搞恶作剧，调皮，贪玩）
2、你能不能根据下面的文字，向我们讲述一个关于大卫的故事。同桌互说。
五、用心记录，讲述大卫。
1、学习刚才的表达方法围绕“大卫总是安静不下来”和“大卫爱在桌子上乱画”写一段话。
2、师巡视指导。
3、挑选优秀习作进行讲评，其余学生尝试进行修改。
六、推荐阅读“大卫系列”绘本。
设计作文 篇2
今天，我寂寞地坐在椅子上，看书，没劲儿；玩，也没劲儿。我看看同学桌上的象棋，忽然间有了主意。我拿出数学练习册，左一个，右一个地画格子。马上，一个藏宝图似的对战棋棋盘出现了，棋子就是撕下来的纸。等等，没有机关怎么会有趣？在棋盘上添一些字吧！
我想的规则如下：要是两个棋子重叠在一起，后到的可以把先到的.撞回原地；走到有“飞”字的格子上，可以再走五格；走到“走”可以走一排格子直接到终点；走到“去”是退一格；走到“魔”是返回原地；没走到“走”，要顺时针绕一圈。我总感觉少了什么。哎呀！是最重要的：骰子！没骰子怎么玩？那今天只能用抽数来为骰子“替工”了。我跟何欣钊玩，我选三号，何欣钊选四号。我走中“走”可是我的那排格子上有“魔”，又走中了。何欣钊抽到六，顺利走到终点。我设计的这棋以后一定会非常火热的！
设计作文 篇3
教学目标：
1 能用生活中的一个事例表现母爱;
2 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学过程：
一 导入
同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？
【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】
二 学习从生活中寻找事例表现母爱
1。 同学们这首歌使你们想起了什么？ 学生自由交流。
2。 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）
3。 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？ 先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。 教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同学们，还想到了什么？ 4。让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。
【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。】
5。 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。 如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。
三 选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作
1。大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。如果说母爱是一条长长的锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？
2。有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
出示文章：
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。 我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。 我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
3。交流： 文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
4。其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的`细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）
5。现在，能写了吗？给大家十分钟，把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？
四 、通过交流，完善自己的作文
1。 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？
2。我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。
3。学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
五、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。
结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。
母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。
下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？下课。
设计作文 篇4
机器人的世界是无法想象的，你们知道未来的机器人是什么样子的吗？我认为未来的机器人有很多种，所以我决定制造一种十分全能、无敌的机器人。
它，长方形的身体，头可一会儿圆一会儿方，两只手也是长方形的，两条腿是用弹簧做的，身上有很多的触摸按钮，肚子上挂了一个“神奇宝袋”，我给它取了一个响亮的名字——万事ok！
万事ok机器人无所不能，就让我来给你说一说吧！
假如你摔倒受伤了，需要人扶起你，万事ok便会感应到主人受伤了，“嗖”的一声跑到你的`面前，慢慢地扶起你，小心地把你放在长椅上，帮你按摩按摩双脚后，再从万事ok的“神奇宝袋”里拿出“万能药水”给你搽搽脚，没一会儿功夫你就会发现，脚已经完全好啦！
假如你一个人在家，你又不会做饭做菜，这时，万事ok便会大显神威，万事ok的机器人大脑里有着各国美味佳肴的信息。做饭这点小事儿。万事ok简直易如反掌，而且做得十分美味！一边吃着美味佳肴，一边听着万事ok身上播放器播放的音乐，你会觉得，这一切是如此美好！
其实万事ok还是一个“环保先锋”呢！如果你带它去公园，发现几位小伙子乱丢垃圾，万事ok会对那几位小伙子说些保护环境的话，而那些小伙子可能有意识地打骂万事ok机器人，这时万事ok举起手上的“万能扫帚”一挥，把小伙子们的邪恶内心一扫而光，使得他们爱护环境，心地善良。
这就是我设计的机器人——万事ok机器人、神奇的机器人，当然，它还有更多更强大的本领，我都不一一介绍了。有了它，我们的生活将多姿多彩！那么我现在就要好好学习，长大后把这种机器人制造出来，让它成为大家的好朋友、好帮手！
设计作文 篇5
中华民族的繁荣富强，是源于每个人的梦想，每个人的小小梦想，凝聚成伟大的中国梦。每个人为了彼此的梦想，我们奋斗、努力，即使没有成功，至少我们曾经努力过，不会后悔。我的梦，中国梦，是一个充满自由的地方，每个人都有自己的快乐、都有自己的生活、自己的领地，我们会在自由的环境里学习和生活。珍惜每一个机会的青睐，珍惜每一次的秒针的滴答，用我的青春诠释自由的梦，用我自由的梦想，设计自己的未来。
梦，一个奇异的名词，现在的我们为了实现它，每天努力的学习，只为了实现自己的梦想，我们自己的梦想与国家的梦想紧密相联，而我，想做一名设计师。
我现在没有天才般的智慧，也没有独特的才能，但是我有对梦想的执着。
我要设计出一件件既漂亮又保暖的衣服，如果有一天，我实现了我的梦想，我要为贫苦的人们献出我的爱心，帮助他们度过漫长的冬季，抵过严寒，我要设计一件独特的衣服，这件衣服上配带上感应器，穿这件衣服的人，能够时刻感受到天气的.冷暖，衣服也会因温度的改变而改变材料，而且这件会用最柔软的材料，不会昂贵，让每个人都会拥有它，让每个人都感到家庭带来的温馨。
我要设计出一座大楼，要让它成为世界上最高的建筑，要让它成为中国在世界上的骄傲。它的内部装潢充满浓厚的中国气息，因为那是中国的建筑，代表着中国人民、中华民族。它的高耸意味着中国的高耸，中国将会在伟大的世界之林中，永久的屹立不倒。
我知道实现这些梦想很艰难，需要为此做出许多努力，但我心里只要想起它能为国家做出一些贡献，我的血液便注入一脉动力，变得火热。
中国有许多伟大的人，我虽然不能像他们一样，为国家做出巨大的贡献，但是我能坚持自己的梦想，一点一滴的为中国建设添砖加瓦。我的梦想说大也大，说小也小。在许多眼中，它是不可能实现的，但是我会用我的毅力证明这一切。跌倒了，我会爬起来继续前行。不会被外物所阻挡，不会因时间的推移而被埋没。
我们家每个人都有梦想……爸爸妈妈的梦想是把这个家变得幸福，更加温馨，他们所做的一切只是为了我和妹妹的健康成长。看似微小，却也是他们奋斗的支柱。妹妹的梦想是成为一名医生，为更多的人治病，让他们不再受疼痛的折磨，解决更多的疑难杂症，发现更多的新药品，来治疗更多的患者，使他们过上幸福的生活。
我有一个梦想，设计更多独特的衣服，设计更多高耸的建筑，实现我的理想，为国家做贡献，让我的梦变得不仅是梦，想变得不仅是想，而是梦想。
我现在坐在教室，汲取着丰富的知识，这些知识是我将来实现梦想的所必须拥有的，我会设计衣服、建筑……但是我也想设计出中国梦想的伟大蓝图，让中国更加富强。
我愿用尽一切力量，实现自己的梦想，提升中国的国际地位，促使中国更好的发展，我们愿，一切在于现在，努力从现在开始，坚持不懈的做下去，为了自己心中的中国梦，我们青少年是祖国的希望，是将来中华民族伟大复兴所需要的人才。实现我的理想，设计出中国的未来，完成伟大的中国梦。
设计作文 篇6
如果我是服装设计师，我要满足广大消费者对服装不同的需求，让购买的人们穿得更舒心。
如果我是服装设计师，就会设计出一款可以根据心情来改变颜色的衣服。如果你今天心情很好，衣服的颜色就会根据你的心情变得非常鲜艳、靓丽。如果你今天心情不好，衣服的颜色就会根据你的心情变得非常清爽，使你的心情放松下来，不至于那么紧张。
如果我是服装设计师，就会设计出一款可以冬暖夏凉的衣服。比如你在冬天感觉特别寒冷，只要按一下右边的纽扣就会感觉很暖和了。面对炎热的夏季只要按一下左面的纽扣，衣服就自动散热感觉很凉爽的.。
如果你要仔细观察会发现一些小圆片。你可不要小瞧这些小圆片，它们可是有着很特殊的功能。如果你不小心把衣服弄脏。那些小圆片就会帮你把衣服清洗得干干净净。免去洗衣服的烦恼。
我要努力学习，长大后去实现我的这个理想。
设计作文 篇7
每个人都有自己的理想，当然，我也不例外。我的理想是当一名服装设计师。
“时尚”一词，会让你联想到什么人呢？那无非是一些80后的小青年。而我的妈妈已经是快奔40的人了，想要为这个年龄段的阿姨们买衣服，那真是难上加难。
去年寒假，我们全家要回老家过年。回老家自然就得穿得一身新衣裳。于是，妈妈带着我来到新街口一条街上的服装店买衣服。哇！这里的衣服款式应有尽有，真是令人眼花缭乱。这么多衣服里，挑上那么三五件，岂不是小菜一碟？妈妈看中了一件深灰色的大衣，在试衣间里试穿了一下。我一看，立刻摇摇头，说：“不行，颜色太深，显得土气了。”妈妈仔细照照镜子，说：“嗯，款式好是好看，就是颜色不够鲜艳，死气沉沉的感觉。嗯，不买这件。”我们又逛了逛，我指着一件浅绿色的蓬蓬裙羽绒服，说：“看看这件，多可爱！穿在您身上一定显得年轻！”妈妈还是摇了摇头，说：“不行，这个可爱的过了头了，那都是些小青年们买的，我穿着不太合适。”“说的也是。”我点了点头，说道。接着又逛了好几家商店，就是没有适合妈妈穿的.衣服。回到家我心想：妈妈虽然已步入中年期，但她也需要时尚，需要妈妈那个年龄段的时尚。可是现在的服装店已经没有能让妈妈穿出时尚的衣服了。嗯，我以后一定要当一名服装设计师，要设计出适合妈妈那个年龄段的人们穿的衣服。
要想成为一名服装设计师不是一件容易的事，不仅需要有一定的天赋，而且更需要懂得学习方法并为之付出辛勤的努力，才能学有所成。而且要重视专业资料和各类信息的收集和整理；善于在模仿中学习提高；不断提高审美能力；还有一点也是不容忽视的，那就是要学会与人沟通、交流和合作。嗯，对，既然有了这个理想，那就为此进行努力吧！
设计作文 篇8
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
一天．上帝带一个教士来到地狱，教士发现地狱中的人们围着一口盛满粥的大锅端坐着，虽然他们每人都有一把勺子，但由于勺柄太长，他们谁都无法将食物送到自己的嘴里去，只能挨饿。上帝又带着教士来到天堂，这里的人们看上去既快乐又满足，虽然他们也是围着一口大锅，每人手里也拿一把长柄勺子。上帝见教士迷惑不解．便对他说：“难道你没看出这里的人都学会喂时方了吗？”
请以“合作”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。这篇话题作文的选材范围：随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，协同合作显得越来越重要。因为科技越发达，分支科学越繁多．社会分工就越精细。而个人的智力、知识面是有限的．因此．加强合作，取长补短，优势互补。已越来越成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面面，合作首先必须有共同的'目的和任务。其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。准确地讲．“合作”也是一种“交际”。
这篇话题作文的行文思路：合作的经历。可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体合作。更可以写与“自己”合作(学会用理智控制自己的感情．即有自制力)。
对这篇话题作文可以这样开掘主题：“合作”是“社会人”的标志．因为孤立的“自然人”是不存在的。小到个人，中到家庭、集体，大到国家、社会都离不开合作。当今社会充满竞争，但更需要合作。合作是事业取得成功的保证。合作万事兴。
表达方法：如写较为复杂的记叙文．事件材料要丰富些。才能体现你的合作态度、合作情况、合作能力。如写议论文。论证角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人类生存的必须”、“个人离不开集体”、“团结互助才能由弱变强”、“协作就是力量”、“团队精神”、“优势互补，共同发展”等。
设计作文 篇9
假如我是服装设计师，我要设计一套空前绝后的高科技服装，绝对让你大饱眼福，忍不住想拥有一件这样的衣服。
“唉！没过几天，衣服又不合身了，又不能穿了，一百多元钱又浪费了！”我们家又开始“鬼哭狼嚎”。别担心！有我在。这次我设计的衣服绝对合身。你穿上它，它会对你的.脑电波产生感应，你想大就大，想小就小，随心所欲，你不必为它着急。如果，你是因为款式过时而着急，也不用担心。只要拿出和你心里想的颜色一样的东西拿到太阳前一晒，哇，梦想马上实现。
吃水果时，水果汁沾了上去，妈妈总是对我唠叨，耳朵都听厌了。不过它不用洗，它自己会溶色。冬天来了，你不需披外衣，它有保暖和防水功能。脏的东西沾上去，一弹就行，就象弹灰尘似的。摔跤了，衣服立马变厚，保护你，等你站起来，它又变回去了。
“救命，有小偷！”“着火啦！”这些都不用怕，我这件衣服可蕴含了好多高科持。又防火，又防盗。小偷来了，一碰这衣服就会触电，遇到火，立刻形成一个保护膜，火再大，我也不怕，不过恐怕消防队员和警察就要失业了。
我设计得不错吧？我以后一定要发明出这样一件智能服装。不过它可不是白用的，每天要放一角钱到它的一个小口袋里。要不然，它可就不听你的话罗！
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