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浮力的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的浮力的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
浮力的作文1
“哈哈！老师失败了！”“哈哈，老师惨啦！”“别急！”哪来的声音哦？原来是我们笔畅作文班的同学们和老师在做实验呢。
老师小心翼翼地端出一个水杯，从红袋子里掏出一个像乒乓球似的`鸡蛋，又像变魔术似的取出一盒食用盐和一根筷子，神秘地说：“现在我要变魔术了，准备好哟！”
老师把鸡蛋放进杯子里，“哐当”一声，鸡蛋像一艘遇难的小船一样沉了下去，再也没有浮上来。“哈哈哈，老师失败了！”施子豪忙说：“别急——心急吃不了热豆腐嘛！”接着，老师往杯子里放了一大勺盐，然后用筷子搅动杯中的水。鸡蛋在水中随着筷子的转动“跳”了一下就不动了。老师又往杯中加了一勺盐，继续搅动。现在的鸡蛋边“飞”边绕着筷子跳起了华儿兹！可刚过了十几秒，它又沉了下去。我不由得为老师捏了一把汗。老师一脸淡定，又往杯中加了两大勺盐，瞬间，水变成了乳白色，看起来好像香甜的乳酸饮料，我伸手沾了一点尝尝，“哎呀，咸死我了！”这时，我突然发现鸡蛋居然浮起来了！
老师告诉我们，正是那盐增加了水的浮力。浮力大了，鸡蛋就会浮起来了。
这真是一个奇妙的科学游戏呀！
浮力的作文2
今年暑假，妈妈带我去海边游泳。看到波涛汹涌的大海，我心里乐开了花，立刻扑进大海的怀抱，像快活的小鱼一样游起来。游着游着， 我觉得在大海里与游泳池里游泳的感觉不一样，好像有什么东西把我往上托一样。于是，我就问妈妈：“为什么海水的浮力比游泳池里的浮力大？”妈妈说：“海水含有大量的.盐。”奇怪，这跟浮力有什么关系呢？我刚要问，可妈妈已经游走了。
回到家后，我还在思考这个问题。我不想问别人，要自己做个实验，我在一个大水杯里接了许多水，放进一个鸡蛋，鸡蛋慢慢地沉到了杯底。水里有盐，浮力大吗？”为了搞清楚这一点，我拿来一袋盐，往水里倒了一些，鸡蛋纹丝不动，是不是盐太少了？
我狠下心来，又把一些盐倒入水中。我紧盯着杯底的鸡蛋，它翻了个身，啊，胜利在望！可是，那个不珍气的笨鸡蛋刚刚浮起一点，又躺在了杯底。我心中刚刚点燃的希望之火又灭了。
杯底沉着厚厚的一层盐。盐还没有溶化呢，怪不得鸡蛋浮不起来。我拿起筷子在水里搅拌起来。随着水流的旋转，鸡蛋慢慢地浮起来。我的心绷紧了，怕它再掉下去。这次，鸡蛋很争气，没有再让我失望，成功地浮到了水面。我情不自禁地欢呼起来：“我发现了海水浮力大的秘密了！”
我的喊声惊动了妈妈，她走过来，看看杯里的鸡蛋，又看看我，笑了。我高兴地对妈妈说：“妈妈，我发现了海水浮力的秘密了。”妈妈说：“真棒！”
浮力的作文3
今天，我开开心心地来到上课，老师给我们做了一个非常有趣的实验。
只见老师拿出一个装水的塑料杯，还有一个铁碗，里面放着一个鸡蛋。老师又拿了一只筷子和一袋白白的.东西。张万宇说：“老师，这应该是洗衣粉吧。”邱昊庆和林乐航很坚定地说：“是盐！”董哲全想了想说：“是袋棉花吧！”我想：应该是袋自然盐，只是没说出来。当老师说出是自然盐时，我心里一阵高兴，我猜对了！
老师说：“这节课，我们要把铁碗里的鸡蛋放进水里，但不能让它沉下去。”老师正要把鸡蛋放进水里时，董哲全马上阻止，问道：“老师，鸡蛋沉下去了，怎么拿起来呢？”老师笑眯眯地说：“我有办法。”然后，老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋果然沉了下去。接着，老师左手拿着盐，右手拿着筷子，左手不停地倒盐，右手用筷子不停地搅拌。鸡蛋像喝醉酒的汉子一样摇摇晃晃的，老师不停地加盐，不停地搅拌，加了半袋盐之后，鸡蛋才慢慢地浮出水面。看到鸡蛋浮起来了，一片欢呼声立刻响起。
老师告诉我们，盐水的浮力比清水浮力大，所以，鸡蛋能在盐水里浮起来。之后，我们还知道了死海不死的奥秘。回家后，我一定要把这个有趣的实验做给妈妈看。
浮力的作文4
今天，我做了一个有趣的小实验，是关于“浮力”的问题，真是相当的有趣呀！
我拿来一个塑料杯，一瓶盐，一个极小的鸡蛋。我准备做一个让鸡蛋从水中浮起来的试验。先在塑料杯里装水，但一定要能淹没鸡蛋两厘米以上。再准备放盐，我先用勺子挖一小勺，小心翼翼地放进杯子里，生怕放多了。只见鸡蛋像个懒虫一样依然“躺在”杯底。我又挖了一勺，倒了进去，但是那个鸡蛋就是不会浮起来，我想：不是盐可以把鸡蛋浮起来么？我又好奇的挖了一勺倒进去，只见那个鸡蛋轻轻地摇动了一下，接着，竟然真的浮起来了一点点，我非常兴奋，又接着挖一勺，再挖一勺，几乎每次都是三勺起一下，三勺起一下。最后，我掌握了规律，让这个“不听话的鸡蛋”浮到了中间，哇，这简直就是一件艺术品，一个鸡蛋半浮在“空中”。最后，我又一鼓作气，把鸡蛋浮在了水面上，我成功了！高兴的一蹦三尺高！这就是“浮力”。
这次“浮力”小实验真是太有意思了！这个小实验让我知道了什么是浮力，其实，我们生活中也有很多地方用到了浮力呢！例如：水中的小鱼、深海中的潜艇、水面上“行走”的轮船，这些都是水中的浮力；我们放的风筝、天上飘着的气球、天上翱翔的鸟儿、在高空上行驶的飞机，这些都是空气的浮力。利用浮力，我们还能创造出更多东西，如果是我，我会传造出利用浮力飞行的`轿车或者在水上比赛的F1赛车……个人类带来更多的欢乐！
浮力真有趣呀！科学是伟大的！
浮力的作文5
告诉你一个小秘密：我胆子很小，遇上困难还会哭鼻子。自我报名学游泳起，我就与浮力带结下了不解之缘，想留不能留，想离又离不开。
这浮力带非常可爱， 因为气一吹，再带在我身上，就安全了。课间时，浮力带会把我托在水面上，那我可从一只旱鸭子摇身一变成了“水中漂”，和同学们一起尽情地嬉水。
但是，浮力带有时也很可气。因为我太瘦了， 所以每次穿浮力带时，我总是不停地唠叨：“妈妈，系得太松了， 系得太松了！ ”
如果，我离开了浮力带，我就会非常紧张。一跳到水里，我的手脚就会突然失去控制，慌忙地在水里乱挣扎。一次教练见我游得可以，帮我解下了浮力带，我也鼓起勇气奋力一跳。啊！糟了，我大脑一片空白，就像一块落水的石头，喝了一大口水后，被教练推上了岸。狼狈的我顾不上呛水的难受，不由自主地又次系上了浮力带。
转眼过了好几天，与我一起学游泳的不少同学都彻底地离开了浮力带，自由地在水中畅游，也就是可以毕业了。而我，游泳的各项动作都已比较到位，就是没勇气离开浮力带，怕上一次狼狈的'事再次发生。
又过了一两天，教练命令我解下了浮力带，把我抱下了水，再托起我，让我用力向前游。怪了，我离开浮力带，也能在水中欢快地游了。太高兴了，我终于能毕业了。
第一期游泳培训结束了，我要接下去学第二期。浮力带我一定要离开你，勇敢地向前游，但我将你珍藏起来，作为永远的纪念。
浮力的作文6
鸡蛋为什么能浮在水面上呢？带着疑问我进入了今天的课堂。
实验前，老师亮出了实验材料：一杯水、一个鸡蛋。看了这些材料，同学们有的在底下议论纷纷，有的疑惑不解，我也百思不得其解。
我们怀着十分好奇的心情进入了实验。刚开始，老师把鸡蛋放在杯口上，实然手一松，鸡蛋便“扑通”一声掉入了水中，真像一位跳水运动员跳入了水中，快速躺到了水底；又像一位潜水员，跳入水中后一动不动，在观察水底下的`世界。
不一会儿，老师拿出了一杯盐，把一勺盐放入了水中，并迅速地搅拌起来，瞬间在水底刮起了一阵强烈的龙卷风。鸡蛋在这阵龙卷风中摇摇摆摆，像一个喝醉酒的醉汉。不过最后，鸡蛋还是懒洋洋地落到了水底睡觉了。我心想：“要让鸡蛋浮起来怕是不容易”。
接下来，老师为了使鸡蛋浮上水面，一连加了四勺盐。终于在我们聚精会神的关注下，鸡蛋像潜水员的氧气瓶没气了一样，“咕”的一声浮出水面。“啊！鸡蛋浮起来了！”同学们欣喜若狂。
试验在大家的惊讶声中结束了，而我却是丈二和尚摸不着头脑，这是为什么呢？原来，在清水中加盐，水的密度变大，浮力也跟着变大。听了老师的话，我恍然大悟。
啊，科学真是神奇！生活中还有许多有趣的地方，等待我们开启智慧的双眼去发现！
浮力的作文7
今天，老师要给我们做一个实验。实验材料有蛋、杯子、筷子、盐罐。助手是游嘉萱。实验之前，我们都议论纷纷，猜想老师要做什么实验。大家七嘴八舌，有的说是烤鸡蛋，有的说是煮鸡蛋，还有的说是煎鸡蛋。
实验开始了，老师拿着杯子，把鸡蛋小心翼翼地放进去，再把水倒下去，最后把食盐放进水里，用筷子轻轻地搅拌。可是鸡蛋一动不动地躺在原来的地方，毫无浮起来的意思。老师说：“也许是因为水太冰了，盐不能溶化，所以鸡蛋浮不起来，于是老师又去换了一杯热水。”
助手游嘉萱拿起盐罐就往杯子里倒盐，老师赶紧阻止道：“我的盐啊，不要再倒啦，我的'钱呀！”我笑嘻嘻地说：“给我一点盐吧!”于是游嘉萱就去问老师：“能不能给王莱恩一点盐呢？”老师笑笑道：“不能把盐给王莱恩吃。”然后，老师让游嘉萱再放一点盐巴。
我偷偷伸了伸食指，摸到了盐巴，吃了一大口盐，又偷偷去拿，但被老师发现了。我前前后后拿了好几回，大家在一旁偷笑道：“还吃，还吃！”可是我还是自顾自地一直吃，觉得盐巴美味十足。
随着老师快速的搅拌，盐渐渐溶化了，水变浑浊了，鸡蛋开始摇摇晃晃地浮上来了。“哇，好厉害啊！”大家看了好兴奋，实验终于成功了！
接着，老师还给我们讲了死海的故事呢，真是有趣极了！最后，老师告诉我们，因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋会浮起来。我又学到了一个新知识啦！
浮力的作文8
老师轻轻地拿起一个杯子，倒满了清水，然后小心地把鸡蛋放在盛满的清水杯子里，老师说：“今天我能让鸡蛋浮起来。”我猜测鸡蛋一定不会浮起来，鸡蛋又白又胖，像个乒乓球。同学们议论纷纷：鸡蛋怎么能浮起来呢？它这么重！放入的鸡蛋一下子沉到了水底，我心想，老师不会是吹牛吧？鸡蛋怎么怎没会浮起来？这时，老时神秘地笑了笑，拿出了一包盐。
老师把盐倒进了杯子里，水一下变成了白色，过了一会儿，又变清了。可是鸡蛋还是一动不动。像一块石头。“是盐放得不够多。”老师说得又倒了一些盐，水又一次变成了白色。鸡蛋动了动还是没有浮起来了。同学们议论纷纷，老师一定在吹牛，鸡蛋肯定浮不起来。这时，老师拿出一根筷子，伸进水里拌了拌，水变清澈了，鸡蛋慢慢地浮到了水面上，同学们尖声叫了起来：“哇！鸡蛋真得浮起来了”。原来老师说得是真的呀！同学们又惊又喜。
为什么鸡蛋会浮起来呢？因为盐水比水的.浮力要大，所以鸡蛋就在加了盐的水中浮起来了。其实，科学无处不在。在生活中，只要我们细心观察，就能发现许许多的科学的奥秘。
浮力的作文9
提到鸡蛋和盐，有很多人都一定会问：“它们之间风马牛不相及，有什么关系呢？”今天，我就做了一个关于它们的小实验，名字叫做——鸡蛋在盐水里的浮力，我相信，看完这个小实验，大家就肯定知道它们俩之间有什么关系了。
那么现在就让我们进入奇妙的实验吧！
我先把鸡蛋放入清水中，仔细一看，哎！没浮起来。我加入了一勺盐，心想：这下鸡蛋一定能浮起来了！可事与愿违，事实是鸡蛋纹丝不动地沉在水底。接着我加了两勺盐，可它也没浮起来，然后又是三勺、四勺、五勺……一直加了十勺盐，鸡蛋还是懒洋洋地躺在水的'底部。
我不耐烦了，去问爸爸：“爸爸，鸡蛋在盐水中能浮起来吗？”爸爸微笑着对我说：“当然能！鸡蛋放在海水里能浮起来，海水里又有大量的盐，所以鸡蛋肯定能浮在盐水上。”
听了爸爸的话，我又加了十勺盐，现在总共加了二十勺盐，但鸡蛋还是一动不动地躺在水底，我又去打了爸爸，爸爸不相信，亲自上手了！他看了看盐水，发现了盐都没有完全溶解在水中，还能看见许多的盐颗粒，他问我：“你是不是忘了搅拌盐水了？”顿时，我恍然大悟，原来忘了最重要的搅拌盐水，我立马拿起筷子，使劲搅拌起来，鸡蛋慢慢地浮了起来，“耶！我成功啦！”
我又问了爸爸：“鸡蛋为什么会浮在盐水里呢？”爸爸告诉了我：“国为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上。”
从这件事上，我懂得了一个道理，那就是凡事都要坚持不懈，才能成功！
浮力的作文10
科学世界有着绚丽迷人的风景，使人流连忘返。要想走进一探究竟，揭开它神秘的面纱，我带着强烈的好奇心开始今天的“球悬浮在空中”的小实验。
我准备了一个吹风机和一个乒乓球，我先把吹风机开起来，把乒乓球放在吹风机上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一声，乒乓球慌手慌脚的在地上滚来滚去，生气地说:“你把我摔疼了!”我心急如焚地把乒乓球又拿了起来，小心翼翼地再次放在吹风机上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地说:“你呀，放弃吧，我可是跳跳大王耶，我听了十分失望。”
可是，我暗暗地想，做科学实验不能操之过急，要静下心一步步认真专研，即使第二次失败了，也不能轻易放弃。于是，我仔细的想，可能是我放的`高度不对，于是我把乒乓球放在了离吹风机3cm左右的高度上。乒乓球在吹风机上跳来跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。
我的实验终于成功了，我的心里美滋滋的，此时我觉得仿佛自己就是一位伟大的科学家，还有许多未解之谜等着我去探索呢！
浮力的作文11
我准备了一个碗，在碗里装了半碗左右的清水，从冰箱里拿了一个新鲜的鸡蛋，放入碗中，鸡蛋一下就沉入了水底，呵！它可象一艘小潜艇。我用一只小汤匙作为装盐的计量工具。放了一勺盐，盐粒沉入水中，冒着小小的水泡，一会儿盐融化在水中不见了，鸡蛋没有动静。我又放了一勺盐，这次放下去的盐好象没有那么快融化，一粒粒盐落在碗里落在鸡蛋上，为了让盐加速融化，我找来一支筷子，在水里轻轻搅动，当转动的水纹渐渐地停了下来，盐粒消失了。可是鸡蛋还是沉在水中，纹丝不动。看来是我的'盐加得不够多吧，我心想，于是我加了四勺盐。随着盐粒的融化，鸡蛋在水里晃动着，鸡蛋先是较圆的那一头抬了起来，而后整个离开了水底，悬浮在水中。之后，我又放了两勺盐，让鸡蛋完全浮出水面。
我的第一次浮力实验终于成功了。我带着好奇的心情，跑去问妈妈，妈妈告诉我：“因为水中加了盐，使水的浮力变大，鸡蛋被水的浮力托出了水面。”哦！原来是这么回事，以前看电视，人可以漂浮在水面上，那一定也是水里面的盐份很高。
生活中要多动手、多动脑、多观察，就能发现许许多多的科学奥秘的。
浮力的作文12
同学们，看过实验吗？做过吗？知道原理吗？哈哈，我就说给你们听听吧！
一天，老师拿了一双筷子，一个鸡蛋，一个水杯和一袋盐。我们看了议论纷纷，老师拿这些东西干什么？这次是要给我们吃鸡蛋汤吗？老师看见我们疑惑不解，便说：“我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。”我们听了，才恍然大悟。
开始了，老师将一大半水倒入杯里，然后又把鸡蛋放进水里。我便想着：这有什么好看的！可是老师又拿起了盐袋，倒入了水杯里，然后搅拌，可是也没有动静。怎么回事啊？有的同学窃窃私语；有的同学目不转睛地看着；还有的同学疑惑不解。
于是老师笑了笑，又拿起眼袋，继续往杯子里倒盐。接着奇迹发生了——鸡蛋浮起来了。像刚发芽的小草，探出了小脑袋，看看五彩缤纷的世界。“哇，好神奇呀！”同学们异口同声道，我心里也暗暗高兴。
看着看着，我发现了一个令人想不到的事：鸡蛋上竟长了毛！不过我还不确定是不是毛，就走进一看，原来是盐啊！此时鸡蛋真像一个穿大毛衣的`女子。
“那鸡蛋会浮起来的原理是什么呢？”老师问道，看我们一惑不解的样子，便笑眯眯地说：“在水里加盐后，水的密度变大，浮力也变大了，鸡蛋就浮起来了。”我们听了才恍然大悟。
你们知道这个原理了吧？我估计你们听了我的话，脑子里一定会出现那个场景的！
浮力的作文13
今天下午，老师在讲台上摆了几件物品：一个装满水的杯子、一个口较宽的空杯子、一个生鸡蛋、一双筷子和一袋盐。我们看见了便议论纷纷起来：“老师，今天是不是要做实验呀？”老师对我们说：“今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的`实验。”
实验第一步。老师把装满水的杯子中的水倒入口较宽的杯子里，并用大拇指和食指轻轻地捏住鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像失控了的潜水艇，往下沉，沉入水底，一动也不动。
第二步，放入少量的盐。老师拿起盐袋在水中倒了一点盐，然后用筷子搅拌了一下。鸡蛋摇摇晃晃地，像一个喝醉了酒的大汉。可不到一会，又懒洋洋地沉了下去，去“睡大觉”了。
第三步，放入大量的盐。老师再次拿起盐袋，向水中加入大量的盐，只见盐像小雪花一样落入了水杯中。老师又用筷子搅拌，有一位同学第一个看到了鸡蛋浮了上来，说：“看！鸡蛋浮起来了！”同学们“呼啦”一声，一个个脑袋都往前凑，看得更清楚。鸡蛋真的从水面探出了头！
最后，老师告诉我们实验的原理：在清水中加了食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮起来了。
这次实验可真有趣呀！
浮力的作文14
今天一上课，老师就神秘兮兮地拿出了一杯，装满清水的杯子，一根筷子，一包食盐和一个鸡蛋。今天难道今天老师要做菜吗？同学们好奇地问。老师说：“我们今天要做实验。”
同学们听了议论纷纷说起来，有的还在七嘴八舌的说：“老师，如果实验失败，会不会把我们的教室给炸飞了呢？”老师笑着说：“是做一些生活实验。”
同学们想要快点开始，于是老师就马上把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋像跳水运动员一样跳下水，然后沉到杯底，老师又王水里加入了少量的食盐，然后快速搅拌，鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的，等老师停止搅拌，鸡蛋又一动不动地躺在杯底一动不动像在说：“我转累了，让我再休息一会儿。”
老师又加入了大量的食盐，快速的搅拌，鸡蛋浮了起来，好像不能在水里呼吸了，要在浮出水面上，呼吸新鲜空气。
鸡蛋为什么会浮起来呢？让我来揭示原理，当老师在水里面加入了大量的.食盐，水的密度变大了，浮力变大了，鸡蛋就会浮起来。
我们生活中处处都有奥秘，需要多多观察，多多发现。
浮力的作文15
“上个星期，我过生日”“今天，老师怎么还没来？”“下课后，我们一起玩”三号教室热闹非凡，大家都在讨论着各自的事。
“叮铃铃！”上课了，老师走了进来。“今天我们要做个小实验。”老师说道。大家一听满怀期待，只见老师拿出装了水的杯子、鸡蛋和一杯白色晶体。
实验开始了。老师先往杯中放入了一勺白色晶体，用筷子快速地搅拌起来，等白色晶体全部溶解后，便将鸡蛋小心翼翼地放进杯子里。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉入了杯底“睡大觉”，一动不动。
“什么呀？根本没浮起来啊！”大家小声地嘀咕。老师却不慌不忙地又加入了少量的白色晶体，鸡蛋跟没睡醒的娃娃一样忽上忽下，到最后又沉在了杯底。本来万分激动的同学交头接耳：“老师到底行不行啊”“这下要出糗了吧，哈哈”
正当我们胡思乱想的`时候，老师又开始了她的实验往杯中加入大量晶体。随着晶体的溶解，鸡蛋竟直起身子，慢慢地浮起来了！“太神奇了！老师果然没骗我们！”大家拍手欢呼起来。可是鸡蛋为什么会浮起来呢？“白色晶体是食盐。”老师说道，“盐的加入会使水的密度变大，浮力也就增强了。”我们一听，这才恍然大悟。
实验在大家的欢声笑语中落下了帷幕。
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