赏月中秋作文4篇【精品】
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的赏月中秋作文4篇，希望能够帮助到大家。
赏月中秋作文 篇1
今天是中秋节，我们在奶奶家和姥姥家度过。在回来的路上，我发现今天的月亮好圆呀！
刚进院子，我就跳下车，和伙伴们玩在姥姥家买的YO——YO。正玩得起劲，张衡大喊：“快看月亮！”我急忙朝着月亮的方向望去，哇！月亮四周出现了一圈美丽的彩虹，就像穿上了七彩的'裙子！
我飞奔到我家窗户旁，大喊：“妈妈！快出来看月亮！”很快，妈妈就跑了出来，跟我一起看月亮。大家都在静静的欣赏，张衡用手机拍，李建辉用照相机拍，妈妈也取了照相机来拍。这样的月亮可能是千年一遇，竟然被我看到了！妈妈说：“多么美丽的月亮！月亮因为照亮了行人前进的道路，所以彩虹围绕着她。”
人生也是一样，只要你为别人付出，这圈彩虹就会伴随你一生。
这个中秋节的夜晚多么美妙啊！
赏月中秋作文 篇2
中秋节的晚上，爸爸开车带我和妈妈还有弟弟一起去西湖坐船赏月。
我们在平湖秋月码头上了船，开始了我们的夜游之旅。我们的船经过了湖心亭，小瀛洲，阮公墩这三个小岛。爸爸给我们讲了这三个小岛的故事，我和弟弟听的津津有味。
在船上，我们抬头望着月亮，感觉月亮也跟着我们一起走。我对阿齐说：“月亮上好像有一个影子，难道是嫦娥吗？”阿齐说：“应该是吧。”妈妈又问了：“你们看见月亮上有一张脸吗？”我们回答：“看见了，看见了！有鼻子，有眼睛，还有嘴巴呢！”
小船摇啊摇，终于摇到了三潭印月了。摇船的师傅告诉我们，每个潭都有五个孔，灯光射出来，就像五个月亮，加上在水里的`五个倒影，就有十个月亮了，三个潭便形成了三十个月亮。再加上天上的一个月亮，水里的一个月亮，就有三十二个月亮了。师傅又说：“还有一个月亮在我们的心里。”哇，这样一来不就有三十三个月亮了！太有趣了！
这个中秋夜真是太难忘了，谢谢我的爸爸妈妈。
赏月中秋作文 篇3
今天是一年一度的中秋节，也是一个合家团圆的好日子。
这天，我们一家子吃好晚饭后，便迫不及待地收拾饭桌。晚上，凉风习习，天公作美，今年的中秋月十五正圆。为了寻找一个合适看月亮的地方，我们经过一番寻找，最终决定在一个“风水宝地”——我家里的`阳台。一切准备就绪了，我们把“重点物品”——月饼给端到了小桌子上，准备等待月亮“登台亮相”。
月亮姐姐是天空的主角，它领着一群光彩夺目的“灯”——星星，悄悄地来到了“星光大道”的中间。我不愿去破坏这静谧、令人遐想的星空，只是静静地仰望着“紫衣仙女”和星星们的表演，我便陶醉其中，开始了无限的遐想：月亮仙子穿着云朵妹妹赐予给她的薄纱，在夜空里兴奋地跳着美丽动人的舞蹈。我还想起了一些神话故事：月兔正在月球上捣着药；吴刚正在砍伐玉桂树；嫦娥正在偷吃长生不老丸……我还想到了一些有关于月亮的诗句：“明月几时有？把酒问青天。”“海上生明月，天涯共此时。”“举头望明月，低头思故乡。”这些诗句，都映衬出了这些诗人是多么思念故乡、多么思念亲人的感情呀！
入秋的潮州已经是凉意四起，不过这丝毫不影响人们赏月的好心情。我静静地坐在那里，一口一口地吃着月饼，它是那么的酥，那么的甜，一股浓郁的清香沁入我的心田。“月是故乡明，人是故乡亲。”此时此刻，我觉得今晚的月亮好圆好圆、好美好美！我觉得，家乡的月亮是最圆、最大、最美、最亮的！
赏月中秋作文 篇4
那是去年中秋节的晚上，我和几个好朋友相约在社区中心的草坪上赏月。云淡风轻，明月高悬，那笑脸儿格外灿烂，洒下一片皎洁的月光。
我们拿出各自精心准备的水果，小心翼翼地摆放在一大块野外观光时用的大塑料布上，虔诚地邀请月公里的嫦娥下来跳舞，期盼月宫里的天女前来散花。一个个美好的神话故事此时在我们的心中一波波荡起，在我们嘴边一阵阵说来争去。
我们一边赏月，一边热烈地讨论着有关明月的各种稀奇古怪的问题。为什么月亮有时候像金色的圆盘，有时候像弯弯的小船，有时候又像切开一半的西瓜，还有时候像被小狗啃了一口一样边沿模糊不请？
有的同学猜测，月亮也许就是一盏挂在夜空中的灯笼，它的主人看书时就把盖布掀开，同时也把光线调到强光，所以中秋的月亮就会又圆又亮不是。
我说：“你们都是猜测，老师不是说过吗，月亮的各种变化是因为地球遮挡的缘故，地球叫它变成什么样，它就变成什么样。”
我的.观点总是遭到大家的反对，后来我们在学校的兴趣课上问老师。老师微笑着解释道：“这个问题说起来简单，但理解起来就比较难了，我给你们做个试验最有说服力。”
老师把三个课桌长条形合并，中间放一个地球仪当做地球，左边课桌上摆一个白色的气球当做月亮，右边是打开的一盏台灯当做太阳，又拉上教室里的所有窗帘，教室内光线顿时暗了下来，此时只见老师轻轻地，慢慢地前后移动地球仪，白气球上的光线就发生变化，一条小船逐渐消失，不知不觉间就变成一个圆盘，依次反复多次。
随后我们自己又进行了反复试验，明白了一个道理，月亮的阴晴圆缺是我们地球遮住了太阳本来该照射到月亮上的光线而造成的。
老师最后提示说：“今天的试验只是一个简简单单的试验，其实太阳、地球和月球本身都在自传，同时又在自己的不同轨道上有条不紊地运行着。”
同学们提出了各种各样的问题，老师有些茫然，最后只是如此简单的总结道；“大家注意，月亮是地球的卫星，它受地球的引力约束，不停的围着地球旋转，转一圈就是一天，这是一个小环境。地球又是太阳的卫星，它受太阳的引力约束，又不断地围着太阳转，转一圈就是一年。”
接下来同学们的自由发言就逐渐地激烈起来，三个星球大家都在自转，三个星球同时又要作为更大星球的卫星而在其特定地轨道上规规矩矩地运行，真是太不可思议了。
最后老师建议同学们晚上回家后，在夜色里再去进行这种实验，进一步深入弄明白月食、日食的形成原因，有兴趣的同学可以写出自己的实验报告来。
最后，老师意犹未尽地宣布：“一等奖是一盒精美的杏花楼月饼。大家可要用心哦！因为月饼可是有保质期的啊！”
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