教育了我作文

时间:2023-11-28 11:56:14 教育 我要投稿

教育了我作文(推荐)

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的教育了我作文,希望对大家有所帮助。

教育了我作文(推荐)

教育了我作文1

  自古以来,我国都是一个人才辈出的地方,有着悠久的文化历史。古有四大发明闻名世界,今天的科学技术仍然大踏步的向前迈进。然而这一切的光辉与荣耀都来自于教育,是教育培养了大量杰出的人才,是教育推动了社会发展。

  我们每天都沐浴在教育温暖的阳光下,吸收着知识的甘露。“不积硅步,无以致千里;不积小流,无以成江海。”一点一滴的教育堆积起我们人生的金字塔,使我们认识到自己的缺点与不足,向美好的人生迈进。

  那么,我们将来的理想教育将是怎样的呢?

  教育的主要舞台是学校,优质的学校是人才的摇篮,劣质的教育是智慧的坟墓。我希望将来优质的学校能够遍布全国各地。我心中理想的学校是一所环境优美的`学校。绿草如茵,鲜花怒放,不知道什么时候,柳枝就会轻轻触摸到你的脸。大自然是最美的,我认为学校不仅要实现现代化,还有回归自然,让学生充分感受到大自然的情趣,在优美的环境中汲取知识的甘露,返璞归真。我心中的理想学校是注重学生德、智、体、美全面发展的学校,学校应开展艺术课,让学生根据自己的喜好选择。学校应留给学生足够多的时间和自由,做自己喜欢的事,发展自己的艺术特长,在轻松的环境中成长。

  学校舞台上的主角就是老师了。我心中的理想老师是一个追求创新、敢于创新的老师。每个人最后的归宿都是一样的,正因为这样,我们才希望自己的生命历程能与众不同,能创造出辉煌与奇迹,那就需要我们去不断创新。我心中的理想老师能启迪学生们走新的路,尝试新的学习方法,挣脱标准答案的束缚,尽情展开自己想像的翅膀,能够培养出学生的求异思维,让学生在探索和创新中闯出属于自己的一片天空。我心中的理想老师还应是善于与学生沟通交流的老师。人只有通过沟通才能了解彼此的认识及想法,才能对彼此有更深刻地了解。老师传授知识,应该善于与学生沟通及交流,尊重学生的意愿和想法。这样老师乐教,学生乐学,教育效果就会大大提高。

  我心中的理想教育应是育人的教育。教育带给学生的不仅仅是知识和才能,还要有做人的道理,人生的启迪。俗话说得好“成材先成人。”苏霍姆林斯基曾说过:“当我们的学生在离开校园的时候,带走的不应该只有知识,更重要的是对理想的追求。”应更加注重学生思想上的教育,培育出德才兼备的新世纪学生。

  我心中的理想教育应是让学生自主学习的教育。我认为学校应该调动学生学习的积极性,让学生按照自己喜欢的方法方式学习。现在大多数学生都是死记硬背单词、公式,在老师的指导下按部就班的学习,这样是不可取的,学生一旦离开了老师就会迷失方向。学生应好学、会学、善学,学会灵活变通。

  有一天,寒冰终会融化,因为阳光在闪耀;

  有一天,蓓蕾终会绽放,因为春风正在拂过;

  有一天,草儿终会绿边漫山遍野,因为:“野火烧不尽,春风吹又生。”

  我相信,随着社会的发展,有一天,我心中的理想教育会变成现实。

教育了我作文2

  “儿子,你怎么又没收你的玩具呀?你这可是第86次没收拾玩具,屡犯不改。”妈妈声地说着。

  “知道了!下次一定收。”我看着电视漫不经心地回答着。

  “太好了!我又有一个‘好朋友’了。”我高兴地拿着妈妈给我新买的“变形金刚”一边满慢性子乱跑,一边说着,还在班上炫耀地说:“你们有吗?我都有了最新版的变形金刚了!你们还碰都没碰到吧?”周六一回来,做完作业就把我的玩具拿出来,一直玩到晚上九点多钟,玩完过后,又随手丢在那里,没管了。

  上完了周末的补习班后,我高高兴兴地跑回了家,连鞋子都没脱掉,就径直小跑跑进了卧室,原本想拿“变形金刚”玩,可在地上、床上、桌上、床底下......都没发现它在那个地方“藏身”我着急得汗水都下来了,又找到妈妈,叫妈妈帮忙去找,可妈妈又不慌不忙地问我下次还扔不扔玩具。我应声笿:“收,一定收,下次不收,妈妈就是打我都行。”于是,妈妈走到卧室,找了半天,找了出来。我又去玩了,玩完后,依然将玩具乱扔。

  又有一天,我又去玩玩具。一看地板上,玩具都在,可新买的,也是我最爱的“变形金刚”却四分五裂,“光荣牺牲”了,脚被卸了下来,手跟身体一被“五马分尸”头被什么东西弄得粉碎,我的心也一起跟着碎了,我的“变形金刚”呀,你是怎么“死”的呀!老天!你对我可太不公平了吧?一个新玩具也没招你也没惹你,你干吗要让别人下此毒手呀!我一定要抓住“真正的凶手”为我的“变形金刚”报仇。于是我去问妈妈,妈妈还什么事没有一样的'说:“拖地时,我看见在地上。”

  真是气死我了,大声说道:“不就是没收玩具吗?至于那样吗?就把玩具弄坏,一点都不知道我们小孩子是怎么想的,真是个坏妈妈。”婆婆也出来替我说话:“不就是收玩具吗?至于这样大张旗鼓地弄坏孩子玩具吗?”妈妈气愤地说:“那玩具就是三千多元钱我也给他弄坏,叫他记不住收玩具。”婆婆也觉得有点道理,又反过来劝我:“明天再给你买一个,以后记得收不就行了?你妈也是为了你好。”

  我还是恨妈妈,就给爸爸讲,爸爸说:“妈妈也是为了你好,叫你收,你不收,如今这样的结局你不难受呀?”我又想了一会,觉得有道理。

  我想给妈妈道歉,为了让我不再犯毛病,我想让妈妈把我批评一顿,让妈妈不生气,我也改掉坏习惯,可说不出口中,这......有了!可以给妈妈写封道歉信呀!于是,我写了一封信,写着:“妈妈,对不起,是我错了,不该不收玩具,谢谢你,妈妈,你给我上了一堂特别的课,给了我特别的教育。”“上。”

教育了我作文3

  小时候父亲常在周末带我去山上,在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的父亲也带着他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起是时,一个小朋友问我:“你瞧见那只鸟儿了吗?你知道它是什么鸟吗?”

  我说:“我不知道它叫什么。”

  他说:“那是只黑颈鸫呀!你爸爸怎么什么都没教你呢?”

  其实情况正相反。我爸是这样教我的--“看见那鸟儿了么?”他说,“那是只斯氏鸣禽。”(我猜想他并不知道这鸟的学名。)他接着说:“意大利人把它叫做‘查图拉波替达’,葡萄牙人叫它‘彭达皮达’,中国人叫它‘春兰鹈’,日本人叫它‘卡塔诺*特克达’。现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟,可还是一点不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。”(我于是很早就学会了“知道一个东西的名字“和“真正懂得一个东西“的区别。)

  他说:“瞧,那鸟儿在啄它的羽毛。它为什么要这样做呢?”

  “大概是飞翔的时候弄乱了羽毛,要把羽毛输理整齐。”我说。

  可结果发现,鸟儿们在刚飞完和飞完一会儿之后啄的次数差不多。

  “因为有虱子。”他说,“虱子在吃羽毛上的`蛋白质。虱子的腿上又分泌蜡,又有螨来吃蜡,满吃了不消化,就拉出来黏黏的像糖一样的东西,细菌于是又在这上头生长。”

  “只要哪儿有食物,哪儿就会有某种生物以之为生。”

  现在,我知道鸟腿上未必有虱子,虱子腿上也未必有螨,父亲的故事在细节上未必对,但是在原则上是正确的。

  又有一次,他摘了一片树叶,我们注意到树叶上有一个C形的坏死的地方。“这是一只蝇在这儿下了卵,卵变成了蛆,蛆以吃树叶为生。它每吃一点就在后边留下了坏死的组织。它边吃边长大,吃的也就越多。直到蛆变成了蛹,又变成了蝇,从树叶上飞走了,它又会到另一片树叶上去产卵。”

  同上例一样,他说的细节未必对--没准儿那不是蝇而是甲虫,但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面:生殖繁衍是最终的目的。

  一天,我在玩马车玩具,车斗里有一个小球。我说:“爸,我观察到一个现象。当我拉动马车的时候,小球往前滚。这是为什么?”

  “因为运动的物质总是趋于保持运动,静止的东西总是趋于保持静止,除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是,还没有人知道为什么是这样。”这是很深入的理解,他并不止是给我一个名词。父亲用许多这样的事例来进行令人兴趣盎然的讨论,没有任何压力,这使我对所有的科学领域着迷。

教育了我作文4

  你那是一个阳光明媚的早,发生了一件令我终身难忘的事那是去年的一个暑假的早晨,我正在玩玻璃球,看到我家对面一个小摊旁围满了人,我跑过去一看,原来是人家在卖新上市的菠萝。哇,削皮后的菠萝黄灿灿的,香气四溢。我赶紧跑回家叫妈妈个我买钱菠萝。妈妈正在洗衣服,她边洗边对我说:抽屉里有钱,你自个儿买去吧,记得叫人家找回钱哦。我拉开抽屉,看到里面有两三张50元的,就拿了最上面的一张,三步并作两步跑到卖菠萝的摊前,挑了一个又大又香的菠萝,然后把50元交给小贩,说:记得找对钱哦。小贩说:喏,给你48元,错不了啦,拿好,别弄丢了。我一手拿着菠萝,一手攥紧钱高兴的跑回家。妈妈见到我回来了,笑着问我:你拿多少钱去买呀?50元,买菠萝用了2元,新上市的,很新鲜,而且便宜,给,这是找回的钱。说完,我把钱塞给妈妈,准备吃菠萝。

  妈妈接过钱,突然眉头一皱说:对了,儿子,你该不会错拿了那张50元吧?什么呀?我疑惑不解的问。只见妈妈急急忙忙走进卧室,哎呀,那么多钱你不拿,怎么偏偏就拿了这一张50元呢?都怪我粗心,都怪我粗心、妈妈着急得只跺脚那是张假币呀,孩子,昨天妈妈上街买肉,给了100块钱给人家时,那黑心小贩找零钱时找回的,妈妈当时也没注意,回来才发现是假币,再回去找他理论他也不会认的,想想,就算了。这一下怎么办呀?我一听,乐了,小声对妈妈说:这不正好吗?妈妈,人家骗了你,这假币我无意间就帮你换回了真钱,人那么多,卖菠萝的不会记得是谁给他假币的了,算啦,不要声张、、谁知,妈妈脸色一沉,慈祥的脸变得严肃起来,我被妈妈突如其来的脸色吓得不知所措,断断续续的说:不、、不是吗?妈妈说:不行,孩子,你得把钱送回去。为什么?我不乐意。

  我们被黑心小贩坑了一次,是吃亏了,但是我们也不能去坑别人,再说了,人家卖东西挣点钱不容易呀,你快点从妈妈包里拿2块钱出来,凑够50元还给人家,记得把那张假币拿回来,妈妈把它起来,不能再用了。不,我不去,人家能用假币让您受骗,我们也能骗别人嘛,再说我们又不是故意的,妈妈,您这不是犯傻吗?我用不解的目光望着妈妈,但是,从妈妈那不容争辩的眼神,我清楚的知道,妈妈的话没有商量的余地的。我只好从包里拿了2块钱,再拿上刚找回的48元向外跑去。

  当我把钱交给卖菠萝的`叔叔并说明来意时,叔叔愣住了,继而笑着说:哦,真是太感谢你了,小朋友,刚才我也忙得晕头转向啦,也没看清楚这是假币,呀,你真是个好孩子啊,喏,这是你原来的50元。听到小贩的话,周围的人们向我投来赞许的目光,我觉得高兴极了,拿着那张50元向家里走去这件事虽然过去一年了,但是却一直印在我的脑海中,它使我懂得:要做一个诚实的好孩子。是呀,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

教育了我作文5

  近日有幸拜读了《我的教育理想》一书。细心品味作者的教育理念,对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形象有了更深的触动。

  作为一个教师,需要各方面的知识,一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。俗语说,“要给学生一杯水,教师要有一桶水”,在信息技术突飞猛进,知识日益更新的今天,这“一桶水”的提法早已过时,而教师具有“长流水”才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生,这已是教育界的共识。目前,新课程改革风起云涌,作为一名一线教师,明确自己在当前形势下“不学则退”,因此我们要努力修炼自己,做一个有深度的教师。

  教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师,必须具有远大的理想,不断地给自己提出追求目标,同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义。

  教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有一些人,他教1年,然后重复5年10年乃至一辈子;有些人,实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的`人,与一个教了1年却重复了一辈子的人,他的成就是不一样的。爱孩子,不是光给孩子们知识,教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。

  教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限,永远没有止境的事业。我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业,对教育充满激情。教师要不断学习,保证自己有足够的活水源,使学生酣畅淋漓地学习。教师教育的对象是一群天真烂漫的,单纯的,可爱的孩子。我要始终保持一颗童心,时刻关心他们,同时我还要做一名关注社会、有责任感的教师。教师教育祖国的未来,意义重大。在教授知识的同时,也要教育他们如何做人、如何生活。

  书中的几句话深深打动了我:“教育需要激情,需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已:我是不是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强,不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?总之,我相信,只要我付出努力,多读书,多学习,多给孩子的爱,并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。

教育了我作文6

  “对不起,你的钢笔被我碰掉在地上,笔尖摔歪了。”我忐忑不安地对同桌陈名浩说。“没关系,我知道你不是故意的。”陈名浩习惯地向上推了推眼镜回答道。我感动地看着这一幕,不由得想起我们之间曾爆发的“战争”。

  这学期一开学,我们班调整座位,班上鼎鼎有名的陈名浩成了我的同桌,我心里很不高兴,可又不敢说什么。那时,我想:陈名浩成绩那么差,跟我坐,不影响我才怪呢!我得与他划清界线,省得到时候“近墨者黑”!于是,我采用了在我看来最毒的一招:划“三八线”,井水不犯河水。

  自从有了这条“三八线”后,“你超线了,过去!”“你才超线呢,过去!”这样的`话就成了我们俩的口头禅。两人谁也不让谁,谁也不给对方好脸色看。

  又一次,语文课上,我正在专心致志地记着笔记,忽然感到手臂一阵疼痛,抬头一看,只见陈名浩用塑料尺在戳我,我气不打一处来,恼怒地瞪着他。他竟得意洋洋地指了指“三八线”,意思是我过线了,活该受罚!我更气愤了,真想给他来个“以牙还牙,以眼还眼”,可我又担心被老师发现。唉,小不忍则乱大谋,我堂堂一班干部犯不着为这样的同桌去违反课堂纪律,受老师批评,惹同学笑话!君子报仇十年不晚,看你什么时候被我抓住小尾巴!

  好不容易挨到了下午,美术课上,老师让我们画水彩画,这可是我的长项,很快我就完成了作业。我环顾四周,发现陈名浩正在小心翼翼地着色呢!我借弯腰捡笔的机会,故意推了下桌子,只见陈名浩手一抖,水彩颜色全涂到了图案外面,一张美术作业报销了!陈名浩想发火,却又不敢发火,可能他也怕有理说不清吧!

  就这样,我和陈名浩之间如前世有冤,今世有仇,争吵不息,战争不断。

  前不久,我们班同学不约而同地参加了“构建和谐学校”读书征文,教育读本人手一册,读着其中的故事,想起与同桌之间的“战争”,我羞愧难当!

  第二天,我一大早就来到了学校,轻轻地擦去了“三八线”,写作业时,我特意往旁边挪了挪,以便给同桌空出更多的地方,有好几次,陈名浩将手臂占到了我这边,我都若无其事,就当没看见。

  一天就快平安无事地过去了。傍晚,参加美术兴趣小组活动后,我看着安静的教室,干净的黑板,焦急万分,今天做什么家作呢?无奈的我慢吞吞地收拾书包,忽然我看到家作记事本上清清楚楚地记着今天的家作,竟是陈名浩的字迹!

  这时,我百感交集,感谢“构建和谐学校”读书征文活动,感谢教育读本,它可真是我的良师益友呀,它让我懂得宽容乃交友之道,和谐校园,就得从自己做起!于是这也就有了前面提到的那令我感动的一幕!

教育了我作文7

  总觉得那是些生硬的道理与说教,没什么实在的意义,也激不起多少阅读的兴趣,久而久之,更是无从读起,至今,也未读过几本名篇佳作,想来真是惭愧。

  近日,似乎是为了更好的完成作业,迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。

  作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

  读完之后,我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已:我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?

  要想做一名理想的教师,首位要做的便是要有丰富的学识吧,这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求:一要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

  感觉自己还相差甚远,在今后的工作中,必须从最基础的做起,勤于学习,扎扎实实地多读一些书,不断向书本学习,积累丰富的文化底蕴,向身边老师学习,尤其要多向名师们学习,把他们先进的教育理念、课堂教育的.机智,结合自己的教学实践去思索,不断去总结自己教育的得与失,勤于动笔、善于反思,记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。

  朱教授在论及“理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师”的时候,他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色,无限地放大学生的问题,在我们手上,失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心,才会去赏识他们,激励他们,让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述,想想自己对学生的态度,看看周围的大多数同事对学生的态度,尤其在考试到来的时候,我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后,我决心改变自己的形象,只有真心爱学生、赏识学生,学生才会真正得到发展,这也是我读后最深刻的一个体会。

  总之,我相信,只要我付出努力,并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。

教育了我作文8

  下课铃响了,操场上顿时沸腾了起来。同学们有的比赛跳绳,像一只只活蹦乱跳的小兔子;有的玩过家家、猫抓老鼠的游戏;有的在打篮球,有的在比赛跑步;有的在满头大汗的进行乒乓球比赛;还有的在玩小鸟宝宝快跑的游戏,他们玩的可带劲呢!我也不由自主地跑到操场上,兴致勃勃地玩起了猫抓老鼠的游戏,玩得是大汗淋漓!

  忽然一阵吵闹声传来,我循声望去,只见低年级的两个小男孩正站在草地上面红耳赤的在进行争吵。一个穿着黄色长衣,带着围巾的小个子正嘟着嘴大声说:“你干嘛把球踢到我的头上?”而另一个穿着牛仔衣,黄裤子的'大个子语气更高了:“你干嘛不躲开,臭猪头!”他一边喊还一边挥动着拳头。我心想:“哈哈,这下有好戏看了!”小个子叉着腰,一只手指着大个子说:“你没长眼睛啊,怎么不看好呢?”听到这,大个子发怒了,气势汹汹地把小个子踢了一脚,小个子心想:这根本不是我的错,你还骂我踢我,应该看清楚了再踢啊!是你不讲理先,那就别怪我不客气啊,让你也尝尝我的降龙十八掌。小个子于是冲上去把那个大个子打了几巴掌,让后又把他推到在地,用力对着大个子的鼻子又是几拳。大个子气得满脸通红,爬起来就把小个子推到在地,拿着拳头狠狠打小个子的眼睛,立刻小个子的眼睛就被打得像包子一样肿了起来。围过来看他俩打架的小同学越来越多了,一些看着他们打架,一些劝他们别打了,再打就会受伤了,一些在旁边议论纷纷,对他们指指点点,还甚至有同学跑了过去,打了他俩几个拳头。我看得越来越兴奋,心里暗暗念到:打吧,打吧,打得越激烈,我就越有好戏看了。“加油!加油!”我情不自禁的喊了起来,我一边喊还一边挥舞起了拳头,许多小朋友见我这样,先是大吃了一惊,接着跟我叫了起来“加油!加油!加油!加油!”我心花怒放,心想这下有好戏看了。

  忽然,我的后背被拍了一下,回头一看,原来是我们的班长—雷洁雅,她惊奇地盯着我,我的心忽然提到了嗓门眼,心想:这下完了。

  班长走到两个小朋友面前说:“小朋友,你们怎么能打架呢?这样不但会伤到你们,而且也会伤了同学之间的感情,你们的老师难道没教过你们要团结友爱吗?”两个小朋友说:“我们打架吵架你管得着吗?”班长不但没生气,而是心平气和的说:“你们打架、吵架是不对的,要知道我们中国以前是齐心协力才打败日本的!失去团结,就是失去了一个大家庭,你如果没有大家庭就会失去很多朋友的。”听到这番话,两个小朋友都惭愧的低下了头。

  望着班长远去得身影,看看两个小朋友羞愧的面容,我也忽然觉得好羞愧,班长那意味深长的话让我懂得了团结友爱才是最重要的。

教育了我作文9

  手磨出了老茧,每天在课堂、教案、作业之间周而复始地奔忙,曾经的教育理想已在不经意间抛之脑后。好久不曾拿起书,静下心来仔细地阅读。可能是繁重的工作使本已疲惫的心灵不堪重负。偶然看到日本黑柳彻子根据童年的回忆写成的《窗边的小豆豆》一书,疲惫的嗅觉突然呼吸到了春天的气息,麻木的思想顿时生出些许新的希望。在心中,有一个声音在低低地呼喊:这就是我心中的教育天堂。

  该怎样描述我心中的这个教育天堂呢?我总觉得这宛如一个美妙的童话故事。巴学园,一个以大树做校门,电车为教室的神奇学校。有着最可爱的校长,最亲切的教师,最自由的教育,拥有着我最最向往的.一切。

  在这里,课堂上没有老师单调的讲解,没有学生聒噪的喧哗,有的是完全可以自由支配的时间。你可以静静地做实验,把烧瓶烧得 “咕嘟咕嘟”冒泡;你可以把老师叫到跟前解答你的疑问;你可以饶有兴趣地看书,写片假名,甚至还可以做操。一切都让我生出无限的羡慕。这才是真正的学习,这样的课堂永远不会出现心不在焉的听讲。事实也证明,这并不是漫无目的的放纵,而是真正的因材施教。爱物理的阿泰最后成了物理界尽人皆知的博士。古灵精怪,曾被退学的小豆豆,也成了著名的作家、主持人,联合国儿童基金会亲善大使……

  在这里,你只要把当天的学习任务完成,就可以跟着老师去乡村散步,在追逐打闹的间隙,在大地母亲的怀抱里,看看美丽的油菜花,研究雄蕊和雌蕊的秘密。跟着农民“旱田”老师去除除草,了解杂草的害处,用锄头翻翻地,感受劳动的艰辛。正如作者所说:“对于孩子来说,散步的时间是自由的,是可以尽情玩耍的时间,但实际上却是可以学习理科、历史、生物等知识的宝贵时间。”

  在这里,没有优生和差生之分,没有残疾人和健全人的区别,因为校长小林宗作先生认为“无论做什么事,大家都是一样的”,大家在特殊的游泳课上裸泳,露出最自然的身体和肌肤。孩子们也因此知道了“无论什么样的身体,都是美丽的。”在校长精心设计的运动会上,高桥君(侏儒)成了每项比赛的冠军,成了全场瞩目的焦点,在众人羡慕的目光中,拥有了一辈子享用不尽的自尊与自信。而他现在正担任着安腾电气公司的“协调工作”,过着幸福而快乐的生活。

  在这里……

  在这里,我跟着小豆豆一起走过她神奇有趣的小学生活,犹如艾丽丝跟着兔子一起漫游了仙境。我感动着,思索着,这里有最真诚的关爱,最平等的友谊,最快乐的学习。可惜,二战的硝烟摧毁了巴学园,也摧毁了我心中的教育天堂。“逝者如斯夫,不舍昼夜。”历史的脚步谁也不能阻挡,那就让我——一个普通的小学教师尽自己的能力,在属于我的“自留地”里建造一个新的“巴学园”。

教育了我作文10

  看了很多教育书籍,为魏书生老师潇洒的教学和独到的管理而感叹不已,更为于永正老师的课堂艺术所倾倒。前几天看了朱永新教授的《我的教育理想》,更为教授读独到的见解而心情激动万分。

  说实话,刚踏上教育岗位时根本就没想过什么理想,没意识到什么是教书育人,为了生活四处奔波。十年的教师生活,曾经的豪情万丈早已不知去向,唯一留下的只有一个信念,既然不能走出教师这个职业,但千万别辱没了她。

  也就是这样一个信念,让我在教师这个职业中不断奋斗着,而我也时时在思考,怎么样才能不辱没这个光辉的职业呢,要怎样才能成为别人眼中一个优秀教师呢?那不是一张优秀教师证书就能证明的,看了朱永新教授的《我的教育理想》后,结合我自身的感受,我想谈一下我的看法:

  教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师,必须具有远大的理想,不断地给自己提出追求目标,同时又要有激情。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时,生命的意义也就完结了,教育就没有了意义。

  优秀的教师,应该是自信、自强,不断挑战自我的教师。

  一个优秀的教师,应善于认识自己,发现自己。生活中的一些人,为什么没激情,因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。一个人永远不会超过他追求的目标。同样,一个人也永远不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价,往往是这个人事业能否成功的标志。自信使人自强,适当的“骄傲”使人成功。只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”。作为教师应珍视这种自信,不因一时挫折而丧失自信。我认为一个人要取得成功有两个重要的前提:一个是追求成功,一个是相信自己能够成功。

  一个优秀的教师应该非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素。

  她还更应该是一个充满爱心,受学生尊敬,还能给予孩子未来的.希望的教师。

  教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有一些人,他教1年,然后重复5年10年乃至一辈子;有些人,实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人,与一个教了1年却重复了一辈子的人,他的成就是不一样的。爱孩子,不是光给孩子们知识,教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。

  当然,我做的远远还不够,大教育家伟大的理想闪烁着智慧的光芒,照耀着我年轻的心,今后,哪怕工作再忙,时间再紧,也要挤兑一点闲暇,让自己静下心,定下神来仔仔细细地拜读一些作品。

教育了我作文11

  错误就好比人类永远的伤口,尽管人生的前进中会出现新的创伤,但我们要敢于面对错误,面对创伤。

  ——题记

  夜,还是那么漆黑,那么苍凉。家中,大人们争吵着,相互推搡着,我作为主事者,却一声不吭,装作局外人。

  原因是我见爸爸的一只表十分漂亮,暗地里带走,我的好朋友小莫见到后十分喜欢,我就送给她。谁知,年龄尚小的我并不知,这块表无比贵重,价值过万。

  一天,小莫将表把玩完了扔在桌上,被她爸爸发现了,她爸爸也知道这表价值不菲,当即盘问小莫表的来历。因为我与小莫约定,小莫只说表是在路边捡的。小莫爸爸见了,自然是爱不释手,动了留下这块表的念头。于是,表便这么易了主。

  不久,便是我的生日了。那些天,爸爸整日翻箱倒柜,不知在找什么。终于,在我生日的前一天晚上,爸爸神色严肃地向我和妈妈问起了表的去向。

  当我得知那只表价值上万时,心中后悔不迭;但是承认吧,闯了这么大的祸,我又怕大人责骂。于是,我选择了沉默。

  生日到来,作为我的好友,小莫参加了我的生日聚会,由于我的生日,“丢表事件”暂且不了了知。

  小莫的爸爸也陪着小莫来了,手上戴着那块表。爸爸对人观察细致,自然发现了自己的表在别人腕上。于是,爸爸拉着叔叔到了里屋,留下我们一群小伙伴自娱自乐。

  但是,事情远没有那么简单,在别的朋友回家,只剩下我和小莫时,爸爸和叔叔吵了起来,大有愈演愈烈之势。

  我和小莫吓坏了,走到门口一看,便出现了开头的一幕。

  爸爸冷静了一会儿,说:“我的表是我舅舅在美国买来送我的,有记号,表盖掀开,里面刻着我的名字和出生日期!”

  叔叔愣了一下,把表摘了下来,并不让爸爸掀盖,却和爸爸争执了起来。在做了一番思想角逐之后,我用小得像蚊子哼哼似的声音说:“对不起,爸爸,是我把表送给了小,小莫……”“什么!?”两人异口同声地问我,我重复了一遍,两人似乎是被这戏剧化的一句话惊呆了,半响,两人对视了一眼。但是,拿在手中的表“当啷”一声落到了地上……

  地上的`表被摔得盖表分离,表盖被叔叔弯腰拾起,上面的确刻着父亲的名字和一个日期。

  叔叔深深地望了我一眼,我垂下眼帘不敢接他的目光。事情真相大白,叔叔也没有再留下的必要了。只见他对爸爸鞠了躬,说了声“对不起”便拉起惊慌失措的小莫的手走了……

  当晚,我受到了爸爸妈妈的训斥,同时也得到了他们的表扬,表已失而复得,我阻止了一场“大战”,消除了误会,但我也是这场闹剧的始作俑者。

  不知为什么,我再去上学的时候,却得知小莫已经转学,好像是因为他爸爸的工作调动。之后,我再也没有见过小莫,我们的友谊就此中断。

  那一次,我得到了一个深刻的教育:我因为一念之差,因为年幼无知犯下了两个严重的错误——未经允许动了爸爸的东西,知下落而隐瞒不报!为了它,我失去了诚信和友情……

  我得到了教育,但我的友情却回不来了,不是吗?

教育了我作文12

  教育的理想是为了理想的教育。教育理想通过唤起人们的激情与沉思,激起人们超越、优化现实教育的动力与活力,使理想的教育转化为现实。

  作为一名教师,我特别关注书中对于理想教师的描述。朱教授在书中这样写到:我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师,是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。

  给我印象最深的.却是这一句:理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师。朱教授说的好,“一个没有爱心的老师,永远也不可能取得教育上的成功,永远也不可能把握教育的真谛。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱,才能赢得爱。我们要真诚的热爱学生,才会在愿意与你交流,乐意与你一起分享学习和生活的快乐。我觉得教师爱学生,很重要的一点就是相信每个孩子。每个孩子都具有巨大的潜能,我们要善于发现孩子的潜能,鼓励孩子去不断探索,是他们的才能得到淋漓尽致的发挥。只有爱才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。你爱学生,学生也才会爱你,也才会让你在和他们交往中忘记了外面的世界,忘记了生活的烦恼。也最终让你赢得学生的尊重和爱戴!要相信一份耕耘总会给你成倍的回报,只是有时候你的付出不会马上见效。但只要坚持就一定会成功。

  我想,要想做一名理想的教师,首位先要做的便是要有丰富的学识,这是古往今来不变的真理。以前总是要求教师要有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都不行了,而应该是一条河,一条奔腾不息的河!惟有如此,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求我们要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈而不会枯竭,才能源源不断地让自己充满活力。一个理想的教师,必须从最基础的做起,扎扎实实多读一些书,多写一些教育感悟。

  我想借用朱教授的一句话:教育有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧,无怨无悔地献给孩子们,献给教育事业。

  今后,我要通过不断的学习,努力提升自己,用我的爱心,用我的努力,用我的激情耕耘在教育这片土地上,是自己成为一名理想的教师。

教育了我作文13

  望着桌子上的七巧板,它让我想起了一件事。记得那是上学期,学校举办了七巧板兴趣小组,我加入到了该小组。每周我们都要训练。一段时间后,学校搞了一次七巧板竞赛,我通过层层过关和选拔,终于取得了第一名的好成绩。我拿着奖状,心里像绽放的花朵一样,欣喜若狂的奔向家中,决定要在姐姐面前大显身手。

  姐姐既没有经过正式的训练和学习,也没和学习七巧板的同学比赛过,只是和我交手过几次,但每次都以失败告终。我回到家里,看见姐姐正坐在沙发上看七巧板书,我把书包往床上一扔,拿着奖状在她面前挥了一番:“怎么样,第一名!”姐姐抬头看了奖状一眼,挥挥手说:“才是个小组的第一名就牛了?”我听了姐姐的话,心里想:今天我非要你看看冠军的水平!我昂着头,满脸笑容地说:“不服气咱们就比试比试!”姐姐看我满脸的傲气,放下手中的书说:“好,放马过来吧!

  我把七巧板拿出来,摆在桌子上,郑重其事地宣布:“比赛开始!”于是我们就开始了紧张的比赛。我们上课学习了很多拼七巧板的`方法,我轻松应战,而姐姐呢,好像不敢轻敌,紧锁着眉头,眼睛盯着七块小板,琢磨着该怎样拼图。我很快拼出了一个“小姑娘”图案,于是我把腿翘得老高,坐在椅子上,嘴里哼着歌,眼睛不时往窗外瞟瞟。时间过得真快,我不停地变换着动作,一会躺在沙发上,一会翘着腿,一会又把腿蹬在桌子腿上,心不在焉地想:对于总是我手下败将的姐姐,我还用那么认真吗?想到这里,我笑了笑,姐姐还在注视着桌面,桌子上七块板还未拼出图案。我轻蔑地说:“你好慢呀,姐姐,我都等不及了。”姐姐不理我,依旧埋头苦干。

  屋里的气氛很是沉闷。突然,姐把最后一块板重重地落下,一个“战斗机”拼出来了,而我只拼了个“小姑娘”(最简单的一种图案),豆大的汗珠从我脸颊划过,滴到七巧板上,姐姐呢,和我正好相反,她反倒洋洋得意地看我的笑话。我不敢承认现实——我输了!

  愣了许久,姐姐对我说:“你输了,不骄傲了吧。有了一点小小的成绩就沾沾自喜,难道你忘了满招损,谦受益了吗?”我就像泄了气的皮球,完全没有了兴致。而那张第一名的奖状,好像褪了色一样,似乎是很久以前发的了。姐姐拍拍我的肩说:“妹妹,别灰心,你的技术比我好多了,只不过你这次骄傲了。继续努力哦!我刚刚看你那样骄傲,才答应和你玩得,就是要你吸取教训。刚才看你拼图时的表情,我就料到你一定会输的。记住,戒骄戒躁,要谦虚,其实你蛮有把握赢我的。”我拿着奖状,使劲点了点头。

  我抚摸着陈旧的盒子,仿佛这件事刚刚发生过。通过这件事,让我明白了:骄傲使人落后,只有谦虚才能不断进步。

教育了我作文14

  一个陈旧的小盒子,藏在柜子后面,这不是我的国际象棋吗?它让我想起一件事。

  记得三年级的时候,学校举办社团,我被挑选进了国际象棋社团。经过一段时间的训练后,老师推选我参加区比赛,我取得第五名的好成绩,我拿着奖状,心里像绽放的花朵一样,欣喜若狂的奔向家中,决定要炫耀一番。

  弟弟和我比起来要业余的多,他既没有经过正式的训练与学习,也没有和学习下棋的同学比过赛,只是我和交过几次手,几乎称得上屡战屡败。我蹦跳着回到家,看见弟弟正坐在沙发上看国际象棋书。我把书包往床上一扔,拿着奖状在他面前晃了一番。“怎么样,第五名!”弟弟抬头看了奖状一眼,挥挥手说:“才女子第五名,就牛啦!”听了弟弟的话,我心想:今天,我还非要你看看我的水平,你嬴过几局?今天再让你领教领教,我昂着头,满脸笑容地说:“不服气,咱们就比试比试?”弟弟看着我满脸傲气,放下手中的书,说:“好,放马过来。”

  我把国际象棋拿出来,摆在桌上,郑重其事地宣布,“比赛开始!”我课上学到很多下国际象棋的方法,轻松应战。而弟弟呢,好像不感轻敌,紧锁着眉头,盯着棋盘,琢磨着每一步该怎么走,我把腿翘老高,蹬在椅子上,嘴里哼着歌,眼睛不时往窗外瞟瞟,窗外的小鸟在空中滑翔,转眼的功夫消失在天际,远处还能看到马路上的汽车,我不停的变换着动作,一会儿躺在沙发上,一会儿翘着腿,一会儿又把脚蹬在桌子上,心不在焉,想:我这么好的水平,对付我手下败将的弟弟还需要那么认真吗?想到这里我不禁笑了笑。弟弟还注视着棋盘上的`每一个棋子,我轻蔑地说:“弟弟,你好慢呀!”弟弟不理我依旧盯着棋子。

  屋里的气氛很沉闷,窗外依然有汽车鸣笛的声音,突然,弟弟移动了一个棋子,打破了寂静,我一看,他的马一跳,一边将军,一边要吃我的车,随后我的车就丢了。我不敢再看汽车了,匆匆补救,弟弟趁胜追击,连续将了我好几次军,我被他搞得狼狈不堪,被弟弟追杀成这样,我端正坐姿,马上进入状态,由于我刚开始下棋太轻敌,局势开始被动,我足足补救了好久,而局势并没有扭转,豆大的汗珠从我脸颊落下,滴在棋盘上,而弟弟呢,正好与我相反,他反倒洋洋得意的看我笑话,只听啪的一声,他再次移动棋子,将军,我余光中还能看到他脸上绽放的笑容,棋盘上的棋子好像瞬间消失了,我不得不承认现实——我输了。

  愣了许久,弟弟对我说:“你输了,还骄傲吗?”对呀,拿到一点小成绩就沾沾自喜,满招损,谦受益。我像泄了气的皮球,完全没有兴致,那张第五名的奖状,好像褪了色一样,似乎是很久以前发的。“姐姐,其实你技术比我好多了,只不过你这次太骄傲了,继续努力哦!”对呀,戒骄戒燥。

  抚摸着陈旧的盒子,仿佛事情只是刚刚发生。通过这件事使我真正明白“虚心使人进步,骄傲使人落后!”这件事真正地教育了我。

教育了我作文15

  家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校。一个孩子将来能成为什么样的人,家庭教育起着什么重要的作用。这些道理,我们作为家长能深切地领悟到,但是具体到某些环节就不是那么一回事了。小孩难免要犯错,如果我们像对待成人般的严厉斥责,他一定会感到畏惧,他毕竟是个孩子,是个未成年人。这是给他一些宽容,也许会给他带来一份轻松,反而会让他静下心来反省自己究竟做错了什么。

  有一次,他放学回家,看到校门口没多远有个玩具店,就和几个同学进去逛了一下,看到了一个自己非常感兴趣的玩具,但苦于价格太贵就扫兴地离去了。自己回了家还在想那个玩具,怕跟我们家长说,怕我们不同意,于是就起了不良动机,拿了家里的十二元钱私自把那个玩具买了下来。后来被我们发现了,就质问他。起初他不敢承认,耐不住我们的苦苦询问,他终于说出了真相。我们家长知道这是一个不可饶恕的错误,绝不能纵容、绝不能够让他养成这个不良习惯。但是我们知道不能够棒棍教育,孩子虽然年龄小,但也有自尊,有自己的人格、有感情,像父母一样也需要尊严。于是我就讲道理给他听,让他知道这是怎样一个不好的`行为,如果不禁止这种行为,长期下去会是怎样一个后果,会对家庭以及社会造成怎样的危害,最后他懂了,我们也安心了。

  打那之后,他从来没犯过这样的错误。所以说孩子的成长是一个社会化的过程,有意识地让他既能听到正面肯定,也能听到反面的批评,这对孩子的健康成长是非常有益的。每个孩子从小都渴望得到父母的关注,我们往往都是想方设法满足孩子物质上的要求,但却忽略了孩子心理上的需求。都是以为考试考好了,带他去吃肯德基,去逛公园,买些玩具来满足他奖励他,但这样远远不够,这样做往往只能取得反面效果,而不能达到真正意图,反而会增强孩子的虚荣心。作为家长,我们深深意会到,不仅要了解他们的心理活动,而且要努力满足他们的心理要求。这样才能不断地丰富孩子的精神世界,引领他们自尊、自信、自强、自立。

  “播下一种行为,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格,播下一种性格,收获一种命运。”良好的行为习惯可以决定一个人的命运,所以尤为重要。其实,孩子就是父母的回音,你粗它粗,你柔它柔。孩子更像娇嫩的花朵,需要父母给它阳光、空气和雨露,而父母的关爱、体贴和理解就是孩子健康成长的阳光和雨露。孩子的家教是一项伟大的工程。我们家长应该竭尽全力的配合学校做好这项工作。目的只有一个,希望孩子能够茁壮健康成长,成为德、智、体全面发展的好学生,将来做一个对社会有用的人。

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