期末考试没考好检讨书7篇【优秀】
在学习、工作、生活中出现了失误后，为了避免再犯，往往被要求写检讨书来自我反思，在写检讨书的时候要注意态度要诚恳、端正。检讨书的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的期末考试没考好检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期末考试没考好检讨书 篇1
尊敬的老师：
您好！
我在这两天的日子可谓是过的寝食难安啊，由于我在这一次期末考试中的表现实在是太差了，相比之前的考试表现有了不小的退步，所以我也因此被爸妈给严峻的训斥了一顿，甚至我都没有机会再在假期里去其它地方玩耍了。在我看到自己的考试结果后，我觉得自己除了对不起自己爸妈的期望后，也对不起老师您平日里对我的教育，我现在依旧还能清楚地回想起老师您对我的教育，可我却在最近的学习中掉了链子，这也让我都没脸面再面对您了，所以我还是先写一份检讨给您吧。
这一次我之所以会在考试中消失如此明显的'退步状况，是由于我在考试前的一段时间里没有把学习这方面给处理好，所以这也导致了我的学习基础变得不坚固了，相比班上那些在考试中表现好的同学，我自知自己在很多方面和他们有很大的差距，例如在听课的时候没有他们仔细，而且在做课后作业的时候也是比较敷衍的，最主要的就是我没有去好好地复习，也没有去写一些练习题，这也令得我在考试中写起题目来没有自信。
其实我在考试结束之后就隐隐有一种不妙的感觉了，由于我在做题目的时候真的是没有什么底气，尤其是在做一些大题目的时候，完全不能保证自己不会丢分，所以在考试结束之后，我也意识到了自己的这次期末考试可能会要考砸了，这让我都不敢去和身边的同学去对答案了，我只能嬉笑着脸尽力让自己看上去不是太难过。等到这次期末考试成果出来之后，和我预料的一样，成果非常的不抱负，在看到自己的试卷之后，我发觉自己不仅在一些大题目上丢了分，就连一些比较基础简洁的小题目都没有拿到份，这让我不得不反思一下自己的学习状况，看来我得趁着这个假期好好地找补一下自己丢掉的东西了，不然我会同学们的差距会越拉越大。
所以，在这个假期里面，我不会再去放纵的玩耍了，我每天都会抽出几个小时的时间去做练习题、查询学习资料，此外我还会放弃对手机嬉戏的执念，我就不信这样还不能让自己的成果得到一个有效的提升。在新的学期里，我会用自己的成果来证明自己现在所说的话，信任我肯定能早日成为咱们班的优秀同学之一！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
期末考试没考好检讨书 篇2
尊敬的老师：
您好！
期末考试的成果单我已经拿到手里了，语文92，数学55，英语82，生物78，地理90，化学70。看着成果单上面的`唯一没有及格的数学，还有才只有70多分的生物和化学，我不知道怎么去面对家里的爸妈和老师您。我当时拿到成果单的时候，看到还在讲台上面成果单的老师您，我只想着快点下课，我好跑了，由于我实在是不好意思面对老师，这个成果实在是太差了！惋惜，可能老师您也觉得我的成果太差了，想找我谈话，一下课就叫住了我，让我想跑也跑不了。当时心里想着，死定了，确定要被老师训一顿了。
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
期末考试没考好检讨书 篇3
尊敬的老师：
您好！
期末考试的成果我已经拿到手了，随之一起发下来的还有一张张的考试试卷。看着试卷上面的一个个红叉，我的泪水就掌握不住地往下流，为我只打了这么一点分而难受，觉得自己为什么蠢。觉得为什么别的同学能够打高分甚至满分的同学都有好几个，而我却连个及格都做不到。我在想都是同一个教室上课，都是同一个老师在讲课，就我差一点，是不是我在智商上面差一点，比不过别人，所以考试上面也没有别人分数考的高。后来，老师您看到了我的不对，劝慰了我一番，我的心情才好一点。后来老师您陪我好好的分析了自己考试没考好的问题，这时候我才恍然大悟，考试没有其他同学考的好，不是由于我智商的问题，而是自己在学习上面有些问题。现在我将分析出的问题总结如下：
1、学习态度不对
跟班上其他同学相比，我的学习态度是特别不对的。我在上课的时候总觉得老师讲的问题非常地简洁，我都弄懂了，所以在课后，同学们都在巩固学问点的时候，我早就已经跑去操场打球去了。一场球下来，原本就只是浅薄的了解的学问早就忘的差不多了。等同学们在找题目练习的时候，我还在玩着。等大家开头开头做作业的时候，我才想起来我也有作业，忘得七零八落的我打开书依据书上的说法开头做题。就这样，题目我也会做，不过是依靠书本的，大家却是已经得心应手了。
2、学习方式不对
同学们学习的方式是通过老师的讲解，自己在课后进行巩固，自己在私下进行复习和新一天的预习，所以大家的学习特别的坚固，而我的话则是被动的学习，到了需要的时候，我就去翻一翻书，不需要的时候就不会想起来学习。就连考试的'时候也一样，同学们平常已经有了充实的学问基础，所以在考试前进行巩固一下就好，而我则是在考试前面临时抱佛脚，把书从头到尾的看一遍，对于各种学问点记个也许就觉得自己行了。等到考试的时候才发觉那些公式都是只记得模模糊糊的一点。数学这一科本身就是讲究多做的，我又很少去学去刷题，所以考试遇到新题型，就歇菜了。
老师帮我分析出自己身上的毛病后，我就打算要好好改正个自己身上的问题，不然考不好的问题只会一次又一次的消失：
1、把不好的学习态度订正过来：每天进行课前预习和课后复习，遇到没有理解的问题，学会向老师请教和寻求同学们的关心。
2、改正不良的学习方式：在日常常常做题，巩固学问点；常常刷题，这样才能遇到各种题型时都是完善解决。
最终，感谢老师的教导，请后面看我的表现！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
期末考试没考好检讨书 篇4
友爱的老师、父母：
你们好！
很圆满地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期末考试我未能取得预期的成果，我感到深深地自责。我肯定有些对不起父母的关怀和老师的.教育，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。
关于我此次期末考试的成果不抱负，我总结了如下几点缘由：
1、我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，由于有时候上课不听讲，思想开小差经常错过老师讲到的学问点，也耽搁了学习。
2、我在课后没有准时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但由于总总缘由我还是没有去补习回来，因此对于不懂的学问点没有深化分析和理解。
3、我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关怀，是盼望我有好的成果，将来能够有出息。但我却辜负了父母，以至于考试时候心情紧急，握笔的手都会由于做不出试题而瑟瑟颤抖。
关于我此次成果不好的缘由还有许多的，但归根结底我此次未能考好考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了下一次的考试。
在此递上这份考试没考好的检讨书，请求父母和老师的原谅。下次肯定会考好的，在给我一机会！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
期末考试没考好检讨书 篇5
尊敬的老师：
您好！
通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是胜利之母”这句经典名言我信任对我还是有用的。
首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严峻，其缘由是没有专心去阅读，没有仔细加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其缘由在于没有认真去看拼音，忽视了字、词、句的意思及的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强学问的积累，专心去阅读分析。
在数学方面，由于大意就丢掉了较多分数，而应用题由于学问缺陷导致严峻失分，并且学问迁移力量也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平常锻炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地乐观进展爱好爱好；考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有专心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平常的'学习态度和学习品质，仔细对考试中的失误或错误进行归因分析，胜利肯定有胜利的方法，失败也确定有失败的缘由。“态度打算一切”，“细节打算成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向胜利，从胜利迈向光辉的顶峰。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
期末考试没考好检讨书 篇6
尊敬的老师：
您好！
时间飞逝，一年一度的期末考试有一次落下了帷幕。在这每一次的人生考验中，总是有人高兴有人悲。然而不幸的是这一次我成为了后者。半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落，让我怀着失落的心情，带着差强人意的成果，为这个学期画下了一个败笔。缘由出在哪里，我做出了深刻思索和反省，经过了深思熟虑，特作出深刻的检讨，有些没有提到之处还请老师和同学们提出批判指正。
我认为此次考试的失利，绝不是一日之工，“冰冻三尺，非一日之寒。”的确，我总结了以下几点：
1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个同学具有的基本条件，一个同学的基本任务是什么，就是学习，好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨，所谓思想不过关，成果如何过关。不仅仅是学习，做任何事思想觉悟都是最重要的，也是最关键的。
2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确仔细的学习态度是一个同学成才的必备基础，有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事，正确看待考试成果的重要性，考试是学校对于同学的检测，也是让自己找出不足改正不足的方法，也是学校对同学的一种负责的态度。
3、基本功的不扎实。平常的一个小小的东西都会影响到考试成果，这是不行否认的。一个字母的背记，每一次简洁的验算，每一次刻苦的.思索，都是很重要的，我就是没有打下良好的基础，而导致考试成果的不抱负。
4、平常对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”，也就是偷个小懒，每个人都有这种惰性，重要的是有的人克制的较好，有的人克制的较差。平常对自己严格要求的人，做什么事情都会对自己严格要求，对待学习更要严格要求。
5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人，往往平常不怎么起眼，到了考试就会大放光荣，由于他完成一个个小目标，从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的，一步一个脚印的踏实度过每个目标，你会发觉你胜利了一大步。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。古人的话都是有道理的。
6、缺乏肯定的自信念。人无聪慧愚蠢之分，都是公平的，一个人要信任自己可以完成，付出努力就会胜利，一个人要是缺乏了自信念，不敢去尝试，不管是学习还是工作都无法胜利。俗话说“人不行有傲气，但不行无傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。
7、缺少“不耻下问”的精神。有时候感觉问问题很丢面子，这是大错特错的。我们都是同学，我们都是来向人家学习的，学习就有不懂的，不懂的就得向别人请教，这是很正常的现象，然而我始终曲解这里的意思。子曰：“三人行，必有我师焉”。每个人都有自己的缺点，每个人也有自己的优点，学习别人的优点，弥补自己的缺点。比如你的数学好，我的语文好，我们就可以相互学习，相互学习，这样同时提高的是双方，也是双倍的。
8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然，一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜爱给英文备注，其实这也不失为是一种好方法，久而久之就形成习惯，一看到这个单词就能想起自己的备注，这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都干净，这都是好的学习习惯，就算题做错了，回头找找看看自己的验算本，一目了然，知道哪里错了。弄得乱七八糟，自己永久不知道怎么回事。
9、缺少反省自我反省的意识。每次月考乃至一般考试都是对我们这阶段的考核，考核完毕就要发觉自己的不足，改正自己的不足，时间一长，不足自己消逝了，这就是反省的功效。
综上所述，我的错误主要是这几点，发觉错误就要改正错误，能够发觉错误也是一种力量。所以我特作出整改措施如下：
1、加强思想觉悟的提升。树立正确的人生观价值观，知道自己是祖国的将来支柱，坚决信念努力学习，为社会和人民作出贡献，更不能辜负学校和家长对我的殷切盼望。增加自己的课外学问，充实自己，多读一些有益的书籍，扫瞄一些有益的网站，从而去其糟粕，取其精华。加强自己的思想觉悟。
2、努力端正自己的学习态度。学习态度的端正与否不是一日两日能练出来的，所以从思想上真正改进，才能使自己的态度端正。态度打算一切，要树立不是我为谁读书，而是我爱读书的信念，最终成为造福于社会造福于人民的栋梁之才。
3、严格要求自己。放松的心态让人松懈，一日的松懈就会带来不小的影响，平常严格要求自己，按时休息，每天保持良好的神态参与每一堂课，乐观向上的对待每次考试的鉴定，克制自己的惰性，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习当然辛苦，但是人生短短几十年，美妙的时间就要在此时，要珍惜此时的学习机会，不能使自己因懒散而圆满终生。
4、定期给自己制定学习目标。比如说我的成果不是很好，考试只得60分，下次制定个100分这是不行行的，分数也是自己平日的积累，定的目标过高也会使自己失去信念，从而产生厌学倾向。但是这次60分下次70分这样的目标是必需制定的。完全是自己力所能及的，当然分数不能代表一切，由于每次的题目难度也有差距。但是同样的题目不行以再犯。
总而言之，学习成果的提高不是一朝一夕就能练就的，“千里之行，始于足下”。从小事做起，从点滴做起，改正自己的微小的毛病，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些都讲的是这个意思，从现在开头，学会从一个字母开头；从现在开头，学会从每一个小题开头；从现在开头，学会从生活中发觉学习。对于此次考试的失利不会认为是一种磨难，而是一种转折点，让我明白了许多道理，努力才是关键。
以上就是我的检讨书，也不算是检讨书，就算是个反省录吧，以后肯定牢记于心。请老师和同学们监督，发觉问题准时提示，发觉错误准时制止，共同成长共同进步。
检讨人：XXX
20xx年X月X日
期末考试没考好检讨书 篇7
尊敬的老师：
您好！
期末考试结束了，成果有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。
其实刚开头时，我还有那么一些信念，由于试卷还算可以，比较细，难称不上，估量班级的平均分应当在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76.6分。不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。
这样的成果有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下，（躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也最终想通了。
感谢XX老师，每次都会指导我一下，但是似乎晚了点。X老师的这盆冷水泼的好，＂你在帮谁复习？＂＂好同学还是坏同学？＂＂有效果吗？＂当时我还不以为然，理直气壮的对他说：＂我已经很仔细的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。＂现在想想真的很好笑，X老师说的真的'很对，我要复习的对象只是学困生，好同学回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢？他们在家原来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。
我将成果翻看了一下，发觉期末始终不做作业的3个成果分别是51.5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不仔细的也都在74分以下。现在我最终明白XX老师说的＂复习是要帮学困生复习。＂而我始终＂一视同仁＂，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我肯定会留意的，会改进我的方法的，努力将这条＂尾巴＂割了。
此致
敬礼！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
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