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设计作文

时间：2023-12-02 08:45:10 设计我要投稿

设计作文6篇(荐)

　　无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的设计作文6篇，希望能够帮助到大家。

设计作文6篇(荐)

设计作文篇1

　　教学目标

　　1．围绕“父母的爱”这一话题选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。

　　2、明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。

　　3、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，内容写生动。

　　4、让学生理解什么是真正的父爱、母爱。

　　教学重点：围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。

　　教学难点：引导学生把人物动作语言行动表现出来，在习作的过程中，进一步提高书面的表达能力

　　教学准备1．多媒体课件。

　　2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。

　　教学过程

　　一、激发情感导入新课

　　1、师：同学们，在我们身边有很多人，在这许多人中，请别忘了他们，看屏幕----出示《感恩父母》的视频，教师深情地朗读，打开学生的思绪.。

　　2、他们是谁？（爸爸妈妈）爸爸妈妈教会了你什么？这堂课，我们就换个方式，用笔来和爸爸妈妈交流、沟通，来进一步体会父母的爱。（板书题目）

　　二、结合“习作要点”，明确写作内容。

　　1．通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱;

　　2．.对父母提一些建议；

　　3．.同父母说说其他心里话。

　　三、全面交流打开思路进行写作

　　1．选择写作话题

　　爸爸妈妈，那一天，我真的很伤心

　　爸爸妈妈，这段时间我累了

　　爸爸妈妈，那天你误解了我

　　爸爸妈妈，那一天我错了

　　爸爸妈妈，我给你个建议

　　爸爸妈妈，我永远忘不了您对我的关心

　　爸爸妈妈，那一天，我真的很高兴

　　爸爸妈妈，那天真的很有趣

　　爸爸妈妈，那天，我明白了

　　2．联系实际，畅所欲言

　　（1）、同学们，生活中喜怒哀乐，酸甜苦辣岂止这些呢？下面我们就拿起笔，把自己最想说的话写下来。

　　教师评价

　　a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情，很好。

　　b.父母的言行深深的影响着你，体会到了父母的爱，真情的流露哇。

　　c.从你的泪花中，老师体会到了你和父母间的深情，也可以看出，你是个懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀！

　　3．明确要求学生写作

　　同学们，你们这一句话能感动父母吗？他们能明白你们为什么高兴、为什么伤心吗？不能，所以必须有一件事。现在就请你拿起手中的笔，把你最想说的一件事或者一个片段写下来。

　　出示写作指导：

　　1.按事情发展的顺序写，把事情的经过写清楚。

　　2.写事情要有重点，要把事情的主要部分写具体。

　　3.运用本组课文的写作方法，通过外貌、语言、动作表达自己的情感。

　　（回顾你和父母在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你

　　留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过，要抓住生活中的点滴小事，从细节入手，去刻画父母的爱。孩子们，记住只有亲身经历过才会有感而发，只有真实才会感人。）

　　（1）、指名读自己的片段

　　（2）、出示示范片段，这个片段和你的差不多，帮老师来读读，下面同学，你们是爸爸妈妈，听这名同学的诉说。

　　读片段体会情感

　　有一次我生病，没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急，很想让我能多吃一口饭，她拼命地劝我：“孩子，你就再吃一口，看，这有你喜欢吃的菜。来，张嘴，再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下，看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我，我只好再吃了那么一小口。我心想：妈妈实在太烦人了。可现在想起来，妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗？我真是身在福中不知福啊！

　　（3）、现在老师加上这段话，有区别吗？加上明白父母是爱我的话，谈感受。

　　这才是交流，这样爸爸妈妈才能明白你的心，这样的写法是边叙边议。也就是边说边把你的感受写出来

　　4、再出示片段，请学生补全心理感受

　　读诗歌，感受母爱。

　　父母的爱（分角色读）

　　一个很热很热的夜晚我从梦中醒来爸爸正在给我扇扇子汗水湿透了他的衣衫啊爸爸的爱是那清凉的风。

　　一个很凉很凉的雨天爸爸到学校接我一把雨伞遮在我的头顶雨水打在爸爸身上啊爸爸的爱是那遮雨的伞，有一回我病了妈妈抱着我去医院摸着我很烫很烫的额头她着急地哭了啊的爱是那滴落的泪，三八妇女节那天我给妈妈献上一束鲜花妈妈把我抱在怀里轻轻地亲吻我的脸颊啊妈妈的爱是甜甜的'吻我在妈妈的爱里一天天长大。同学们，我们在爸爸妈妈的爱的怀抱里长大，就没有想说的事吗？就没有感受吗？在你的叙事后面把你的感受加上去，好吗？

　　6．不难发现，我们的文章要把这件事作为主要内容，还缺个开头和结尾？还记得开头结尾的类型吗?(出示幻灯片进行提示)可以这样开头哦。

　　开门见山法

　　“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁……倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。

　　引用材料法唐朝诗人孟郊说的好：“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”

　　抒发情感开头法

　　爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的的喜、怒、哀、乐.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！可以这样结尾哦结果交代法看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真真地做起作业来……首尾呼应法享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！

　　感叹法父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：“我爱你们！”

　　启发激励法我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。

　　7．学生整理修改自己的习作

　　8、指导拟题目：大家别忘了要给这段文字，加上一个恰当的能突出主题的题目。（板书：题目自拟）

　　四、修改习作

　　1、小组交流，互相评改。

　　2、自己修改习作。

　　五、佳作赏析

　　1、小组推荐优秀习作，让大家赏析。

　　2、作者谈自己在修改习作过程中的收获。

　　3、朗读作品。

　　六、小结

　　通过这节课的学习，我们分享了各自习作的同时，也体会了来自父母亲不同角度的爱。希望同学们在今后的日子里与爸爸、妈妈多一份理解，多一份沟通，多一份体贴，多一份关怀，把握住在我们身边的那一份幸福。本次作文，同学们能够抓住生活中的小事，用真情叙述了一个个感人的故事，反映了父爱.母爱的伟大，真实感人从同学们的作文中可以看出，你们都是懂得感恩的孩子。文品如人品，老师相信你们的文章经过精心修改后，都会是“凤头.猪肚.豹尾”的好文章。

设计作文篇2

　　圆圆的，甜甜的月饼，是我们中秋佳节必不可少的`食品。你来当个小小设计师，你会给月饼上压上什么图案，或写上什么字，为什么？这些月饼的名字叫什么，你为什么给你的月饼起这样的名字？你的月饼适合什么样的人吃呢，老人，小孩，中国人，外国人，外星人？

　　中秋节快到了，我如果自己设计月饼，我会在月饼上压豌豆射手的图案，因为我觉得豌豆射手这个图案肯定会很漂亮又很帅气，然后我想在月饼上写福字。因为我想让吃到这个月饼的人都会团团圆圆一家人过幸福的日子，我会给我做的月饼取“豌豆月饼”这个名字，因为我觉得这个名字很帅气又很好听，再说又像一个骑士在那里发射豌豆炮，我觉得这个月饼什么人都可以吃到它，因为我想让我想像的这个月饼出大名，各地都会有我做的这个月饼呢。

设计作文篇3

　　我对妈妈说：“下午我们去金沙滩玩吧。”她答应了，还说这主意真不错。

　　过了十几分钟，我们到金沙滩了。一下车妈妈就去买票，我拿着票迫不及待地冲进沙滩。我想挖一条小河，造一座桥。

　　开始挖沙了，我先是用手挖的，挖着挖着，指甲缝里都是沙子。妈妈看我的手变成这幅模样就给我买了一把铲子。有了铲子我的手就不难受了。我又挖起小河来，不一会儿小河就挖好了。

　　挖小河很简单造桥可没那么容易了。造桥的时候可不能用我的大铲子了，必须用手塑造，时间久了手上都起了泡呢！最后我的手实在不行了，只好向旁边的小朋友借他的小铲子来用。大概过了十几分钟桥也造好了。我觉得少了什么，突然我想起来是少了一座城堡。我又花了大概半小时左右，城堡也完成了。妈妈还给它们拍了几张照片呢！

　　“快看！有人在滑草！”放眼望向远方，妈妈突然喊。

　　“哇，赶快去吧！”没等妈妈说完我就大叫起来。

　　那里有两个很大的'斜坡，有很多人在滑草。

　　我坐在滑草板上，妈妈轻轻一推，我就滑了下去，滑到一半我突然想：我不会变成皮球飞出去吧？还没想完就到了终点。我现在的心情——三个字：爽爆了！我滑了又想滑，滑了又想滑……不知不觉，时间很晚了，我不得不向斜坡依依不舍地告别，又一次走上了回家的路。

设计作文篇4

　　习作内容:

　　自己选择几种动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.

　　教学目标：

　　1.能编出较完整、较具体的童话故事。

　　2.发展想象和创新能力。

　　2.激发学生主体参与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。

　　教学重难点：

　　引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

　　教学板书:

　　编写动物童话

　　主人公

　　句子通顺故事完整

　　内容具体想象丰富

　　教学过程：

　　一、激趣导入, 明确要求

　　1、同学们，你们都读过哪些童话故事？

　　2、结合“我的发现”明白习作要求

　　（1）过渡：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。（板书：编写童话故事）

　　（2）童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。（男女生分读书上的“我的发现”）

　　（3）说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？

　　（4）回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？

　　3、全班交流：童话有什么特点？写童话应该注意些什么？

　　（板书：1，虚拟的主人公（拟人）；2丰富多彩的想象（幻想、夸张； 3给人有益的启示）

　　二、开拓思路。

　　1、过渡：幻想、夸张、拟人凑成了可爱的`童话故事。下面，老师带你们去童话王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放马、狗、狮子等动物的声音）

　　2、引导想象

　　A、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？

　　B、你想选哪几个动物做主人公？

　　C、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什么？

　　（引导学生说出不同地点、做不同事情。）

　　三，创设情境，小组协作，激发写作兴趣。

　　1、想故事。

　　同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。

　　2、说故事。（要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。）

　　A想好后，自己试着小声说。

　　B请大家在小组内轮流讲自己的故事

　　3、评故事。（联系童话特点，分析童话语言及写法）

　　A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？

　　B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指名3—4学生上台讲故事（师生共同评价中引出编童话要求。）

　　四、书面编写。

　　1、同学们，明白了编童话的要求，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。请把你编的故事写下来，写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。

　　2、我们的《童话故事集》即将组稿，届时我们将选取优秀的童话故事编著成书，希望同学们八仙过海、各显神通写童话。同时，书的封面、童话插图可自行设计。

设计作文篇5

　　今天，我睁开眼，发现身旁床边有两个机器人在守着我，我一愣：今天到底怎么了？又转身一看，墙上的日历显示：4102年5月28日。“主人，请用餐！距离你上班时间还有15分钟。”一旁的机器人提醒道。于是，我从容地用完餐，投入到了一天的工作当中。

　　在一辆在空中使用火箭推发器做发动机的公交车上，我想：今天到了公司，一定要设计出一辆全新的汽车，要让老板知道，我才是最佳设计师！这时，公交车停了，车中扬声器发出一种美妙的音乐声，随之传来一声：东风悦达起亚公司到了！我下了车，看着公司外墙上的几个金光闪耀的大字：“东风悦达集团”。我暗自下决心：看着吧，我会为你争光的！

　　我步入办公室，开始了思考：该从哪儿入手呢？对，先从速度上考虑。现在普遍使用火箭推发器，如要与众不同，可以试试核能，这样也至少达到第三宇宙速度呀，但要让速度持久的话，就要用压缩核能，但这种核能中的核分子一旦接触到空气就会爆炸，而且时间更长的话就得用更多的，但一旦爆炸，后果不堪设想。不过，如果将核能量块装进一个不透气的超密度金属盒中，行不行呢？嗯，也不行。因为核能量块跟火药一样，一旦碰撞就爆炸，而且拿核能爆炸所产生的`震荡来使物体移动，这对人体也是有害的，难道人们会穿超级防护衣开车？如果给核能量块分开使用，加上超级防护那也太麻烦了吧！

　　“还是别想这个吧！”我不禁自言自语，“还是从车的装扮和结构入手吧！”我又开始了思考：像普通车一样，光滑的车身，弧形的外壳，但轮胎防爆。车身用一种缓冲力强、坚如花岗，内部又很保暖、隔热的超分子金属材料，就算千万吨的东西压在这种金属上，它也不会变形。车身的油漆颜色任你选，但车内毒物却倍减，这是新型的“灭菌油漆”，这种油漆可杀灭大量细菌及有毒物质，呆在车里就宛如呆在大自然中，能够呼吸到新鲜的空气，这油漆还可以根据主人的心情来调节颜色，真正让自己“喜怒形于色”。内部装饰完全采用实景显示技术，车里车外景色一样，让坐在车里的人感受到自由与奔放。它有自由变形火箭推动器，可普通行驶，紧急情况可变形成腿，能爬山；有气垫，可当船使用；有空气隔离膜，能潜水……。

　　随着我的思绪，我手中的笔不断地画出一张又一张图纸。

　　……

　　“嗖”，随着一声呼啸，我设计的新型汽车驶入了太空！试验成功了！我给这车起名为“雷霆一号”。由于太空广袤又没有收费站，我驾驶着“雷霆一号”在宇宙中自由遨游着，这是东风悦达公司甚至全省、全国、乃至全地球第一辆可变形的集环保自由理念为一体的新型汽车，这是个历史性的突破，为我的成功欢呼吧！

设计作文篇6

　　每个人都有自己的理想。当然，我也不例外！我这个理想要从三年前说起了。

　　还记得那天，我正上网查资料。突然，上面出现了几张华丽的晚礼服的图片，我惊呆了！虽然是用笔简单勾画出来的，但是却栩栩如生。尤其是那张用黑色卡纸打底，乳白色的晚礼服最引人注目，它虽然朴素，但是肩膀上几只绽开的蝴蝶成为了最大的亮点，吸引着我的.目光，当时我就被它给折服了，心想:我要成为服装设计师，要设计出最漂亮、最实用、最时尚的衣服。

　　为此，我暑假的时候也付出了很多，在家观看别人做衣服的视频，各种各样颜色的搭配，每一年的潮流，冬天的时候怎样又保暖又时尚的服饰搭配，我越来越有兴趣了。开始了一些尝试，有时我会让美术班的老师看我设计的图稿，不妥的地方，刘老师给我指导。有时在家我也会找父母做我的观众，把我的图稿审核完毕之后，我便开始给芭比娃娃做衣服了。我把一些不要的碎布，小花边，扣子，织带，固定针等全部搬过来放在桌上便开始工作了。我也会像真正的设计师一样，先给芭比娃娃量一下腰围，胸围……我用一块蓝白条的碎布，给她做了一件无袖长裙，又用了蕾丝花边做了一条腰带。为了整体效果更漂亮，我还想做条锁骨链，想做就立即行动，我在工具箱里找到一把细铁丝，又拿了一把虎头夹。正在努力往回勾的时候，突然夹到了自己的手，立马红肿了起来，我痛的我“嗷嗷嗷”的直叫，眼泪差点留下来。妈妈过来后摇了摇头，皱着眉头说:“别在那儿瞎折腾了！”但是我已下定决心，一定要把它给弄好，……半个小时后，费了好多铁丝，终于收拾好了。我还给她扎了个丸子头，穿上鞋子，这整体造型，自己都觉得满分！我自豪地欣赏着亲手做的设计，内心欣喜若狂！马上拿到父母的面前分享我的成果，“不错真不错，清新又有活力。”妈妈说，“如果现实生活中也有这样的衣服的话，我一定会买的。”我开心的叫到:“等我长大后我要做服装设计师，我一定会把它给做出来的！”

　　理想是灯，照亮你前进的路；理想是路，让你的梦想扬帆启航！我会为我的理想不断努力！

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