元宵节的主题作文4篇【精选】
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的元宵节的主题作文4篇，欢迎大家分享。
元宵节的主题作文 篇1
昨天是元宵节，是春节的最后一天。晚上，我一吃完晚饭，就迫不及待地拿着魔棒花灯，和妈妈一起到楼下玩。
到了楼下广场，我向四周一看，已经有许多小朋友跟着大人出来玩了。他们也像我一样，个个挑着花灯。那些花灯形态各异，有汽车花灯，有纸兔花灯，有啦啦棒花灯……其中有个小女孩可有趣了：头上戴着一对“牛角”，她只要一按按钮，那对“牛角”就亮了起来，还不停地唱着歌，十分引人注目。
我们走出大门，看到一群人正围着什么东西，我们十分好奇，便凑了过去，一看，原来他们在买花炮。那些五颜六色的.花炮令人眼花缭乱。我买了一盒响炮和一捆手摇火花，又到超市买了个打火机。我和妈妈来到花坛旁，点燃了一根手摇火花。我拿着手摇火花甩来甩去。它一会儿变成红色，一会儿变成黄色，一会儿变成紫色，一会儿变成绿色，美丽极了。我想，这火花应该叫变色火花才对。放了会儿手摇火花，我又去放响炮，妈妈接着继续放手摇火花。我把响炮在擦纸上擦了一下，然后把它扔了出去。只听“砰”的一声，响炮炸开了，我和妈妈都吓了一跳。
快乐的时光总是过得很快。不知不觉回家的时间到了，我恋恋不舍地跟妈妈回家了。
元宵节的主题作文 篇2
寒冷的冬日，北风呼呼的吹着，大树脱下绿色大衣，只剩光秃秃的树干孤零零的`立着。大地一片荒凉，毫无生气。我穿着保暖的大衣，手中搓揉暖暖包，脑海浮现全家人欣赏明灯的美好回忆。
冬天是欣赏明灯的最佳时机，元宵节在此刻温暖了游子的心。记得有一年元宵节，冷气团来袭，各地都冷飕飕的，街道冷冷清清，哥哥和我窝在家中好几天，眼看着寒假就快结束了，我们却只能望着窗外叹息。妈妈似乎看穿了我们想游玩的心，向爸爸提议去欣赏明灯，我和哥哥大声欢呼，顿时精神百倍。
在明灯会场上，各式各样的灯笼齐放，彷佛一场造型派对，看得我目不转睛。让我印象最深刻的是“侏罗纪恐龙”灯区，有一座恐龙明灯能让人穿越身体，爬到顶端溜滑梯，吸引许多小朋友大排长龙，真是创意无限！
当主灯点亮时，五光十色的霓虹灯闪耀，搭配优扬的乐曲和高空烟火秀，真是美极了！大家惊呼连连，相约明年还要来参加这场盛宴。
冬天给人灰暗的印象，这场灯会却带给我们无比缤纷的回忆，即使冷风刺骨，却因为能和大家一起过节，感觉非常幸福。
元宵节的主题作文 篇3
正月十五已经过了好几天了，但我还回忆着那段包元宵吃元宵的经历。
那一天我和妈妈去商店买做元宵需要准备的东西，有面粉、可乐粉、芝麻陷，先把一团面把它和好，为了不让面粘，可以把面粉洒在面里，然后再把面从中间切开，把可乐粉放到一边的`面里，再把两团面做好，再把褐色的面放到白面上，把面分成四份，然后取出其中的一份做一个小饼，然后把芝麻馅放进去，然后把口封好再团圆来就可以了，元宵可以有大有小，有粗有细，这样才像真正的元宵了。
煮时用下面漏的勺子把元宵慢慢地把放到锅里，煮时要用热水煮，煮的时间要半个小时，因为皮有点厚，等了10分钟、5分钟、3分钟……我很想快点吃上元宵。
不一会元宵出锅了，我先把元宵用漏勺盛起来，再用勺子盛一碗水，把元宵放到碗里，想用筷子夹起来吃，可是妈妈看到了，拦住我，说:“现在元宵很烫要用勺子慢慢的吃，”我忍着，我拿起小勺子，轻轻地盛一个，然后慢慢地吹了一下，再小心翼翼地把元宵放到嘴里，吃了一下，真是太好吃了，真是美味呀，看着这既漂亮又好吃的元宵，我又想再吃一个，我又慢慢地品尝这“神奇”的元宵，这元宵是我自己包的，我吃着元宵不禁笑了起来。
经历了这一次包元宵、煮元宵、吃元宵的过程。我觉得第一次包元宵我很有收获，知道了妈妈以前是那么辛苦地为我们做饭是多么不易，我们做孩子的要帮父母做家务。
元宵节的主题作文 篇4
正月十五是元宵节，这天比春节还让我难忘。那天，是我最激动的一天。
元宵节晚上，在江滨公园，举行了“焰火晚会”。傍晚，我的心就激动得怦怦跳。
终于，夜晚降临了。我和妈妈来到月眉公园看礼花（因为江滨公园不能进入）。那里早已人山人海，十分拥挤。我们站在那儿，十分焦急地等待着。江滨公园的中山桥上，一个红色的火花迅速地“飞”过桥，开始了！“砰砰”几声，礼花炸开了。哇！各种颜色的礼花“飞”到了天空，颜色不时地变化，我觉得紫色的最美丽。有的升到到月亮那边炸开了，真让人担心会把月亮炸飞了。其实，月亮离我们远着呢。有的礼花像一朵刚刚开放的.花朵，有六七朵花瓣；有的炸开来全是绿色的“小星星”，像降落伞一样，慢慢地落下来；有的在水面上喷出礼花，让我们十分惊讶；有的炸开来的形状像一个个地球仪……每次礼花炸开，我除了鼓掌，就是大声叫好。
时间一分一秒地过去了，礼花放完了。我十分高兴，礼花又大又美，真是太好看了。
虽然元宵节已经过去了，但是那天晚上的礼花不时地在我脑海里出现。
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