我的数学老师作文

时间:2023-12-02 13:58:08 教师 我要投稿

我的数学老师作文14篇(精选)

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的我的数学老师作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我的数学老师作文14篇(精选)

  我的数学老师作文 篇1

  "桃李不言,下自成蹊"。

  ——题记

  “提醒你第十次了!第十次了!我看你以后怎么办?......"严肃的数学课堂上,一位衣着朴素,五十多岁的老师,正在严厉地训斥一位同学。

  这就是我们的卢老师。当卢老师的目光第13次盯到一位同学身上时,那位同学正在与后桌聊天,将作业本扔在一边,桌上还放着一沓彩纸。卢老师的怒气值在一瞬间满格。他凶巴巴地盯着她,大声道:“女同学,五年级了,过了一个暑假,一点长进都没有嘛,一会和同桌搭搭讪,一会儿跟人家打打手势,我怎么会教出这样的.学生,真是气死人了!”说完他急得在黑板前直跺脚,一副恨铁不成钢的样子。

  我们吓得大气也不敢出。一直安静到下课铃响起,这场持久战才总算是结束了。我们如释重负,从此以后没几个人敢在卢老师的数学课上肆意妄为。

  平时卢老师经常耐心地给我们讲解题目,记得有一次同桌去请教卢老师,他立刻坐到课桌前开始讲题,5分钟,10分钟,20分钟,卢老师一遍遍地问同桌并做细心的解释,不厌其烦。在他不知疲倦的讲解一下,同桌终于听懂了,他也高兴地笑了。

  有时候他也会和我们打成一片,和我们进行数学游戏,跟我们开开玩笑,那时候他似乎不是老师,更像是我们的好伙伴。

  数学卢老师,一个令我们又爱又怕的老师,他严厉但也有和蔼的一面。“随风潜入夜,润物细无声。”卢老师用他的严厉,用他的幽默教导我们,我喜欢我们的数学老师卢老师。(九峰小学王嘉威)

  我的数学老师作文 篇2

  “随风潜入夜,润物细无声”读起了这句诗,我的脑海里渐渐浮现出了您的画面——陈老师。

  在我的记忆中,您是一位善于教数学的老师。您初来时,面对我们稚嫩的脸庞,您的脸上从洋滥着喜悦的笑容,用您那悦耳动听的声音给我们来讲课,我们因此听得很仔细。

  不过,因为课堂上的一些人不遵守纪律,以致于您的那张笑脸也逐渐消失了,所以我们的上课纪律和进度也慢了许多,比不上其它的三个班。不过只要我们专心致志地思考问题、肯努力地举手发言,成绩一定会有所提高的!

  您跟我之间的'事情有很多,就如那次,我小数报的作业忘记带来给您批改了。您一个接一个地改完了其它同学的作业之后,发现只有我一个人还没有过来,于是便奇怪地问我道:“钱奕辰,你怎么不过来找我改题目呀?”我战战兢兢地走了过来“老……老师,我的……我的小数报……没有带。不过我……我是写了的。”最后的几个字我几乎是用蚊子哼哼般的声音所说出来的。

  我原以为我会狠狠遭受到您的指责。可我却万万没有想到,您竟然拍了拍我的肩膀,认真地对我说道:“没关系,老师相信你一定是会写了的,我不怪你。你明天一定要带来噢!”您的这句话不仅让我如获大赦,并且也给了我鼓励和莫大的自信。到了第二天,我遵守约定把小数报交给了您批阅,也看到了您那张明媚的笑脸。从此以后,每当我写作业时,就感觉会有一个声音在提醒我写完作业一定要及时上交作业。

  陈老师,您教给了我们的不仅有文化知识,还有不少做人的道理!等我长大了以后,我一定要用您所教给我的知识为社会多做贡献的!

  我的数学老师作文 篇3

  在我的脑海中,有一位老师让我终身难忘,因为它给了我莫大的帮助。

  这位老师姓刘,是我一、二年级的数学老师。他大约四十岁,一头浓密的黑发,一双大而炯炯有神的眼睛,一张薄而红润的嘴唇。刘老师身材魁梧,胡须严严密密的,显得十分庄重,十分和蔼可亲。在我那幼小的记忆中,刘老师曾在我二年级的'时候,给了我一个十分大的帮助。

  记得有一次刘老师正在给我们讲乘法运算,我想这个知识实在是个“小儿科”,我早就会了,难不倒我。做课堂作业了,有两道题我怎么也想不起来,眼看快下课了,我不觉紧张起来。正在这时,刘老师背着手,轻轻地走过来,慢慢的额外伸出右手,抚摸着我的头,然后和蔼地说:“下课到我办公室去一下。”这时我心绪不宁:糟糕,老师肯定要找我麻烦。

  “丁零零”,讨厌的下课铃声响起,我不情愿的走出教室,慢慢吞吞的来到刘老师办公室,战战兢兢地喊了一声,“报告”。

  “来,快点儿!”我心惊胆战的走向老师,生怕老师骂我。“什么事,事情?”我低着头吞吞吐吐的说。

  “来,我发现你今天的乘法运算规律不是十分理解,我给你再讲一讲”。

  我顿时大吃一惊,简直不敢相信自己的耳朵。啊?老师不是要训我,而是给我辅导,真是不可思议。我一颗悬着的心落了下来,一股暖流在我的心中流淌。话音刚落,刘老师让我坐在椅子上,轻轻地拿起书,耐心地讲起来。蓦然,我感到十分惭愧。就这一个内容,刘老师一遍又一遍仔细地讲,直到我完全理解为止。最后,刘老师语重心长地说一句,“孩子,做什么事都要认真。"顿时我热泪盈眶。

  三年过去了,想起这件事,我仍然十分感谢刘老师。是他,教会我学习数学的奥妙;是他,教导我专心听课的重要;是他,激起我遨游数学世界的兴趣。

  十年树木,百年树人,刘老师那辛辛苦苦的教育,我至今难忘!

  我的数学老师作文 篇4

  “来,翻课本。”

  一位个子较高、身材微胖的老师一边大步走一边对我们说着。什么?怎么就翻课本了?老师,难道不是你先做个自我介绍吗?这是个什么情况,怎么不按套路来?那老师到底叫什么啊?

  带着满脑子的疑惑拿出了书,开始听课。一下课,老师就拿上自己的东西走出了教室,不带一丝留恋,风风火火的,只给我们留下一个大大的问号——老师他姓什么?当天,有个同学就跑到高三打听才得知数学老师的名字。

  第一次上课,数学老师就凭借着他与众不同的举动给我留下了一个深刻的印象——他真是一个有趣又特别的老师。

  数学老师是一个个性鲜明的老师,令人心生喜欢。

  在我们刚进入这个班时,数学老师就在一通分析后打击我们——你们其实很差。让我们认清现实之后就开始勉励我们——你们要努力,因为还有比你们强很多的。

  在我们考完试后,会告诉我们——“你们要做好落后的准备”,又用一种奇特的方式安慰我们——“你们要有自信,要是没有自信了,就去隔壁的实验中学走走。”这一番话,成功地让班上本还有些沉默的同学哄堂大笑,刚刚还在认真思索什么,或者难过着,都被这么一番话逗得笑了起来。

  隔一段时间,老师就会每人发一张他自己整理出来的'习题给我们做。一次,在我们因作业过多而哀嚎时,他开玩笑地说:“这个试卷放在我那里,我怕会不见了,所以发下来给你们。”什么叫试卷会不见?这都是理由?拿着试卷,欲哭无泪地吐槽老师这一番话。

  数学老师经常叫我们“小朋友”“小陈”“阿宝”……他会花一节课来带着我们一起算题目,会经常告诉我们要多刷题、要细心、要努力,经常劝告我们“人外有人,天外有天”,会要求我们准备错题本,还收上去检查过……在班上的同学看来,数学老师是一个“可爱”的老师。

  可爱的刘老师幽默风趣,认真,敬业,并且关爱我们。他是我们可爱的数学老师,是我们十分喜欢的老师,是我心中的好老师。

  我的数学老师作文 篇5

  四年级的第一学期开始了,我们班转来了一位新的数学老师金老师。金老师短短的头发非常浓密,鹅蛋似的脸上总带有一种风趣的表情,对人非常亲切。他不高也不胖,经常穿休闲的衣服,走起路来风风火火,给我们一种积极向上、热情洋溢的感觉。

  金老师批作业非常认真。只见他眼睛盯着作业本,左手按着本子边,右手不停地画着对号。忽然他皱起了眉头,可能是看到了错误的答案,他在本子上写着什么,大概是在扣分,然后合上本子,放到了一边。他又拿起另一本作业,打开看了一会儿,眉头舒展开来,露出了满意的笑容。这本作业一定写得很好,会是我的吗?那可不一定,我们班作业写得好的同学可多了。最后,他又在本子上画着什么,我知道那一定是一个五角星,每次我们的作业做得好,他都会送给我们一个五角星!然后他满意地将本子合上放在一边,又拿起下一本

  金老师既是我们的严师也是我们的益友。他上课幽默风趣,不但教会我们的学习的.方法,而且教会我们只有努力,才会有收获的道理。他经常告诫我们不要骄傲,一次考得好不代表以后都能考好,知识的海洋是无边无际的,要一直谦虚地学习。金老师让我们懂得,相比起知识的海洋,我们学到的可能只是大海里的一滴小水珠,微不足道。正是因为他的告诫,我们才能时刻警醒,对知识报以崇敬之心。当我们考试考得不理想,有些沮丧时,金老师会鼓励我们,“不要着急,欲速则不达。总结错误,相信自己一定行!”正因为他鼓励的话语,我们下次测验取得了不错的成绩。金老师就像我们的一个大朋友,从不训斥我们,跟他在一起,学习就是快乐的,所以我们都非常喜欢数学。

  金老师现在依然是我们班的数学老师,何其有幸认识了金老师,希望在未来的日子里,在金老师的指导下,我们班的数学成绩更上一层楼!

  我的数学老师作文 篇6

  大圆脸,鼓眼睛,脖子几乎与脸一边儿粗,头顶的一片“地中海”分外明显,几缕凌乱的头发像几株麦子在风中摇摆,这便是我的数学老师刘老师。

  刘老师原名刘模义,因此得雅号“刘模模”,一副大嗓门,说话中气十足,不管远闻还是近听,都如教堂的管风琴一样洪亮。

  上模模的课,是从来不困的,每当上课,老师端个大茶杯,抱着一叠厚厚的教辅资料跨进教室,“当”,把茶杯一放。“上课!”那洪亮的声音瞬间响彻教室,我们起立,鞠躬,模模便开始讲课。

  模模的课,总是妙趣横生,展现给我们一个全新的世界,记得开学第一节课,老师便给我们讲了计算多面体棱数和面数的“欧拉公式”,后来又是代数式,希腊字母……其间,我们时而一头雾水,时而恍然大悟,时而冥思苦想,时而茅塞顿开,而穿插其间的模模语录“某某又在那里鬼混”又让我们捧腹大笑。

  有时,模模会布置一张试卷,让我们自由思考,而他自己,也端着一本习题册在讲台上奋笔疾书,每当这时,我就会看着老师的脸偷笑。

  老师翻开一页,掏出一支笔,用笔“嗒,嗒”地点着草稿纸,嘴好像一条鱼弓起身子般撅起,眉头微微皱起,一动不动地凝视那道题长达五分钟。突然,那条弓起的鱼变成了一个圆,眉头由丘陵变成了平原——原来是老师“悟道”了。

  模模的手用力地压在纸上,仿佛要压碎这道题,嘴角不由自主地60度上翘,整半张脸团在一起,露出了得意的`微笑。

  有时,模模也会急得面红耳赤,他的脸就像一个大红气球一样鼓起来,鼓起来,没事于的左手一会儿挠脸,一会儿捋头发,一会儿拿起茶杯,一会儿又放下……

  每当这时,我都会在下面笑得前仰后合。

  刘模模,可以说是我们忙碌学习生活中的一抹亮色,他不仅是我们的老师,更是我们的朋友和导游,他没有条条框框的约束,有的是善意的引导和胖墩墩身躯下那颗温和而风趣的心。

  因为他,我爱上数学,爱上生活。

  我的数学老师作文 篇7

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,思来想去,也只有这句诗又在我们数学吴老师身上最为合适了。

  年轻时尚的张老师走了,而接替她的是一个戴着眼镜,扎着一丝不苟的马尾辫的中年女性,板着脸坐在教室的一个角落。“哎,那就是我们的新数学老师吧!”“嗯?一看就是个老古板,唉,我们没好日子过了。”初见吴老师,大家都从心底发出一声叹息——一个看起来就那么严肃的老师,上起课来,那该多无聊呀!

  我们还没有从轻松快乐的数学课到严谨无聊的数学课转变过来,就发生了一件令大家都不愉快的事情。一节数学晚自习,我们正被一大堆作业压得喘不过气来,教室里时不时传出悲愤的“鬼叫声”。当我们得知第二节晚自习不能同以前一样看电影时,“鬼叫声”越来越多。这时,管湘彬同学或许是想起了以前张老师的开明,不由感从心生,竟大声地叫出了一句我们想说却又难以启齿的话:“紧急呼救张老师!”这句话逗乐了我们,却让原本就为我们不认真的态度生气的'吴老师的脸更加阴沉。感觉到了气氛的不对劲,同学们赶紧闭上了嘴,而我对吴老师的歉意也油然而生。

  那件事以后,我对吴老师也多了份关注,或许是想找个可以理所当然地消除歉意的理由。也是一节晚自习,我去将练习册搬给吴老师。寒风习习,我冷得打了个颤。正要到教室门口时,我身体一倾,不小心将一本练习册滑到了地上,我只好弯着腰去捡。却看见封面写着“吴平”两个大字,兴趣来了。随手翻开一页,每道题都认认真真地做了记录,挺负责的,我也只能想到这一个词。再往边上一看,只见每道题的边上都写满了学号,这是我们每道题错的同学!吴老师竟然将每一题错的同学都记录了下来。风吹开了教室的门,老师一个人坐在教室的前方,大家都在看书,夜很静,月亮很美,我只听见吴老师沙沙的写字声……

  晚上,我翻来覆去,脑海里只有吴老师的身影,她仍在哪儿沙沙的写着,等到我们都入梦时,只有吴老师一个人做夜的伴侣……

  我的数学老师作文 篇8

  老师,您还记得我吗?那是在三年级的那段时间。

  三年级的时候,我的成绩一直处于九十五分以上,直到那一次期中考试我发挥失常了,一落千丈,大家对我的印象彻底改变了。“那个人不是整天都考多高分的吗?这次考这么差,估计考高分都是抄的吧!”坐在我前面的人讨论着。

  我当然记得,老师您念成绩时,当念到我的`时候,大家都朝我看,有的在笑,有地不可思议的表情看着我,我脸红了,泪水涌上心头,听着大家对我成绩的讨论时,我痛心极了。我竟然不敢相信自己的水平差到这个程度了。那段时间我没有了好心情,上课也跑神,总在想为什么考这么差,老师看到这种情况就把我家长叫来了。那是我第一次被叫家长,也是小学的唯一次。

  爸爸被叫到办公室去了,我觉得特别对不起他。我当时还是学习委员,当去交作业时,我爸爸刚走,看到正在批改作业的您,我底下头把作业放在办公桌上,就赶紧跑了出去。“先别走!”您喊住了我,我心里忐忑不安,我知道您一定会对我批评一通,这滋味不好受,我只能硬着头皮进去。您对我说:“你爸爸和我已经沟通过了,你要努力,听到了吗?用实力证明你自己。”那句话我一直记得,随后的那几天……

  我不断的被点名叫起,解答大家都算不出来的题目,我没有心思,也就按我的想法写了下去,我也没有报多大点儿的希望。果然,我完全写错了,您又把我批评了一通,我把写错的题目总结了一下,我做的题只是错了个数,但您还是一直批评我,搞得我好像全算错了似的。您每天像母亲一样,给我讲我错的题,有时也会问我课本上的题。您假装不会做道题,让我上去拿着粉笔给同学们讲着题,之后我又信心满满了。

  我又像以前一样有了信心,您让我做题、做卷子,我逐渐专注到学习上,终于在下一次的考试上,我得了满分。我终于懂了老师您的良苦用心,做题是想让我扩展知识面,批评我是想让我激起自己的动力,增强我的自信心。

  老师,感谢您,让我有了信心,您还好吗?

  我的数学老师作文 篇9

  又到教师节了,这让我不由得想起了我小学的老师。现在,虽然我是一名初中生了,但我仍然忘不了小学老师们的谆谆教诲,和小学老师们对我的关爱照顾。

  一谈到小学老师们我想起了我的数学启蒙老师,我原本数学成绩一塌糊涂,老居班上倒数几名,这不得不让我对数学彻底失去希望。但我遇上了李老师,这让我对数学重新点燃了希望。当然,这也有一个过程。开始,我对李老师她可是充满敌意恨之入骨。因为刚开始她在我眼中除了打我就是骂我。可我一点也不知道她是为我好。于是,便处处与她作对她说一我说二她说向西走我偏要向东走。有一次,我还和她发生了冲突。(当然,并不是打架)这是我最后悔的了。

  直到某一天,我竟把数学作业写完了并且全对。这完全出乎我的意料。当李老师知道后她好好表扬了我一番。那时我尝到了被表扬的滋味,也体会到她做这一切是为了什么,其实她一直都是为了我。他打我骂我都是为了让我吸取教训好好读书。这都是在学习生活中所体会不到的。

  从那以后我再也不像以前那样了。李老师布置的作业我每天都按时写完了。她讲的每一节课我都认真听课不开小猜。就这样,一天又一天我的数学成绩也一天比一天高。最后连我做梦都没想到我竟考到了全班第二名的好成绩。这真令我感到自豪。从那以后我的.数学成绩一直都是班上前几名从没下过前几名。这也多亏了李老师的多年苦心栽培。不然,我怎么会数学成绩一直排在前几名呢?不然,我怎么会考上安县沙汀实验中学?我想对她说一声谢谢您多年的谆谆教诲。我为有您这位老师感到幸运。

  当初,要不是您对我有信心您给我鼓励。我今天也不可能有这么好的数学成绩。是你让我重新走上正确的人生道路。但我也很后悔当初和您发生冲突。希望你可以原谅。

  谢谢李老师您。你对我的师恩,我一定铭记在心。等我长大成才后,我一定会报答您。

  我的数学老师作文 篇10

  是谁为我们指明了前进的方向,是谁用知识的甘露浇灌我们那幼小的心灵,是谁让我们在知识的海洋中找到前进的路,是我们敬爱的老师。我最敬爱的老师是我的数学老师——阚老师。

  阚老师有一双大眼睛,在眼睛前架着一副眼镜,虽然阚老师带着一副眼镜,但老师眼睛散发的认真的`光芒,却没有消失。老师的皮肤很白,经常穿着流行的衣服,带着漂亮的耳环,显得更加好看了。

  阚老师对待我们所有人的学习都很认真负责。有一次,班里的一位同学作业写得不美观、不好看,老师就叫他重写,老师语重心长地对我们说:“你们的字不能糊,要一笔一划好好写,这都是为你们好!”阚老师的话,我们都铭记在心,每个人都尽量把字写好,这,是阚老师对我们的爱。

  阚老师对我们的爱,不仅是表现在学习上,我们的集体活动,也有阚老师关心我们的身影。四年级的时候,我们集体办了个四年级的生日会。阚老师知道后,忙前忙后,从服装的样式到尺码;从节目的挑选到排练;从冷餐会的食物到教室的布置,老师都精心策划,不说其他,就连我们班的节目排练,老师就看了很多次。老师怕我们在烈日下太热了,还特意用自己的钱买冰淇淋给我们吃。

  生日会当天,阚老师一刻不停地忙碌着,安排我们化妆,督促我们站队。四个班级的学生、老师、家长集中在操场上,我看见老师在来回的奔跑,嗓子都说哑了。在节目开始后,老师要维持秩序,由于两个节目之间要准备道具,时间较长,阚老师为了不让场上冷场,精心准备了班级之间的古诗飞花令比赛,大家你一句我一句的,热闹非凡,同学们十分开心。

  可生日会隔天,阚老师没有来上课,听其他学科的老师说,阚老师因为生日会那天过度劳累,生病了。阚老师对我们的爱,我永远铭记在心。

  我的数学老师作文 篇11

  看!前面那位个子高高的,表情严肃,手里还拿着尺子的人是谁?哦,原来她是我的数学老师——余老师。

  余老师走路铿锵有力,好像浑身有使不完的劲,黑色的头发听话的别在耳后,水灵灵的大眼睛格外显眼,身材也是很适宜,一看就是个很干练的好老师。

  余老师仿佛有超能力,她可以眼观六路、耳听八方,窃窃私语的同学总会被她发现。她不像别的老师那样一张口就是叫家长,而是罚抄书上的概念。这是一个寓教于“罚”的好方法,不仅能让受罚者反思错误,还能巩固学过的'知识。通常罚抄都是50遍,有了这次“教训”,没人敢再犯同样的错误了。

  余老师上课的时候很严厉,比如开学第一节课时,她板着脸给我们上课。看着那严肃的表情,我不禁打了个寒颤。余老师在讲台上津津有味地讲着题,同学张“大爷”在下面津津有味地玩着手上的东西。这时,我忽然有一种不祥的感觉。果然,只见余老师走到张“大爷”身边,撅起张“大爷”的耳朵就往讲台上拎,眼睛瞪得大大的,仿佛在说:老虎不发威,当我是病猫啊!接着就厉声呵斥:“开学第一天就这样,以后不就乱套了!第一次见你们印象就这么不好,对你们太失望了!”这句话重重地敲在我的心上,我以后要好好学习,天天向上。

  余老师给我们讲了许多做人的道理,也教给我们许多的知识。我想,老师也不会后悔与我们这样单纯可爱的孩子们相处吧!虽然有时候我们会让老师生气,但老师还是爱我们的。此刻,我想说,我真幸运,遇到了这么好的老师,我很感谢您,我永远爱您!

  我的数学老师作文 篇12

  我有一位数学老师,她的头发乌黑且浓密。瓜子脸,浓浓的眉毛显得格外突出。长长的睫毛下有对水晶一样闪闪发亮的眼睛,还有一张能说会道的嘴巴。

  李老师是一个很有耐心的老师。记得有一次上数学课,老师在黑板上写了一道题,一读便知好难呀!班上有的同学算不出来,急得抓耳挠腮;有的一只手托着下巴,一只手在不停地画着;更有甚者直接放弃,而我一直在埋头苦算,但最终还是没有计算出来。老师看着我们微微一笑,抓起粉笔认真地讲解起来。最后只有少数人,其中包括我还是不太懂。老师看见我一脸茫然,便走到我身旁,亲切地问:“方心蕊,你这道题理解了吗?”我羞愧地摇了摇头,说:“老师,我还没有完全理解。”说完这句话,我心里就犯嘀咕:完了,要挨批了。哪知道李老师并没有批评我,而是很有耐心地把解题的`思路和过程又认真地给我讲了一遍。当时,我的心里就觉得暖暖的。

  李老师不仅是一位很有耐心的老师,还是一个很幽默的老师。记得有一次做练习,有道应用题全班同学百思不得其解。李老师看我们思考得这么痛苦,想逗逗我们开心,调节下班级凝重的气氛。于是她开玩笑道:“瞧瞧你们这帮孙猴子,平时的机灵劲怎么都没有了,知道悟空师兄是怎么思考问题的吗?”老师说完,不仅模仿了孙猴子思考问题的模样,还模仿了孙猴子的叫声,那表情实在太丰富了。我们顿时开心起来。老师看我们的心情好多了,接着说:“遇到任何的难题,都要学会让自己的头脑放松,不要让自己陷进谜团。要学会用发散性思维和跳跃性思维想问题,这样才有可能得到你想要的结果。”

  这就是我的李老师,一位耐心与幽默并存的李老师。我们大家都非常喜欢她!

  我的数学老师作文 篇13

  我们的数学教师姓杨,是我们五年级时新来教育我们这个有名的调皮班的。他虽然长得不算帅,但他炯炯有神的双眼还是十分威严的。他的一双有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些轻声细语温柔体贴的教师相比,杨教师可谓“一脸恶相”。他新到任的第一天,如何厉害的“噩耗”早已不胫而走,调皮学生的“克星”很快传开了。

  一听这话,我们就急于求证,跑到办公室门口一看,咦?杨教师笑眯眯的和其他教师谈心,和传言里的那个杨教师真是截然不一样。我们放心了,大摇大摆地进了教室。不一会儿,上课铃响了,杨教师大步走进教室,给我们上第一课。我们像往常一样,叽叽地谈心,完完全全不听新教师的话。杨教师一看,急了,大吼一声,“停”!同学们傻了,都听话了,课上了一半,这时,突然有一个同学上课做小动作,杨教师用眼睛一瞟,神情一下变得十分严肃,脸上没有一丝笑容,用凶巴巴、恶狠狠的目光瞪着那位同学,那位同学立马停了下来,认真的听课了。和在办公室是两个样!这哪里是教师吗,分明是老虎吗!真是杀气腾腾啊!

  都是,杨教师上课十分风趣,妙语连珠,让我们都能听得懂。他还会在上完课后教我们学习灵活运用一些奥数解题方法,让我们学会做许多难题。上课时,我们也不敢不听了,都怕在上课时被“杨老虎”瞪着,被眼神杀死。在上课时,杨教师一旦发现有同学不听课就会变得严厉,但一下课,他就成了我们的`好哥们儿,一点没有了教师的范儿。到了学期底,我们的学习成绩在杨教师的教育下,“呼呼呼”地上升,运动会上也博得了不错的成绩。我们此刻明白了,甜蜜蜜的教师自然魅力十足,可是那凶巴巴的教师也有自我的一套。瞧,班上再没有随便讲话的声音了。杨教师看起来凶巴巴的,却是以严厉的态度对待每一位同学,是为同学们好。

  杨教师在那讲台上或幽默、或凶恶,但他已经在我心目中留下了深刻的印象,我永远会记得他!

  我的数学老师作文 篇14

  宋老师是我们班的数学老师,在别人眼里,他简直是一座“冰山”,但在我们班同学眼里却一点儿也不“冰”。

  宋老师个子高高的,头发中夹着几丝银发,一双眼睛里仿佛充满了“杀机”,走起路来健步如飞,使人望而生畏。虽然宋老四五十岁了,但看起很年青,给人的印象永远是四个字:严肃,精神!

  宋老师的数学课很有意思,一节课下来,没有几个不听讲的。我刚开始的时候,也是觉得宋老师有些“吓人”,但以后不这么认为了。因为宋老师在上课的时候很幽默,经常会举生活中的例子,还会讲他小时候的事情,很有趣,给刻板的数学课增添了许多乐趣。有时间讲多了,便会幽默的说一句:“不说了,再说就要下课咧”!宋老师的`笑非常有感染力,他每一次的笑,都会增添很好的氛围,这样同学们的注意力也集中了。宋老师很多的话几乎都成了“名言”,在课堂上最为岀名的是“一股蠢气扑面而来了”。

  宋老师非常的认真负责,在课上老师会保持适合的速度,聪明的学生不会嫌慢,不聪明的学生跟得上。只要有同学找宋老师问问题,他是很开心的,一定会耐心的,不厌其烦的给你讲解。我每次找他问问题,都会问很久,但老师都会讲到我听懂为止。

  数学老师也会有小性子呢!之前我在办公室问生物题的时候,看到宋老师那儿空无一人,宋老师便说了一句:“怎么就没人找我问问题呢?真是无趣啊!”他那时的表情像被欺负的孩子一般,引得其他老师连连发笑。

  数学老师也有“冰山”的一面,那就对待淘气的学生,有一次莫家轩在数学课上讲话,屡教不改。数学老师严肃的说了一句:“站到后面去?”此话一岀,全班都安静了下来,仿佛空气凝固了,温度都降除了好几度。

  宋老师该严肃的时候严肃,该幽默幽默时幽默,这使同学们很敬重他,宋老师是数学界的“权威”,有好多人都非常羡慕我们班咧!宋老的外冷内热真是“冰山”不太“冰”呢!

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