我的设计作文4篇[实用]
在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的我的设计作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的设计作文 篇1
今天,老师布置了一篇作文,有三种选择,一是看图作文,二是续编龟兔赛跑,三是我的人生设计。几乎没有多想,我就选择了我的人生设计。我对我的未来非常感兴趣。请看我的人生设计之一:
一、去学国画
经过:哈!刚从高中门口出来,我一直在想,我去哪个学校呢?因为我对画画感兴趣,报画画也不错。我从头想到尾,还是报国画吧!我又在家练了一个星期,兴致勃勃地去考试了。我在家里幸好又练了一个星期,什么都干得不错了。考官先问我,墨有什么墨?我流利地说起来:焦墨、重墨、清墨……好在我已经晋级决赛了。
决赛是画一张画,看谁画的好,我认真地做起画来……
一星期后,我去听我有没有考上。“考上的同学有……”我紧张得大气也不敢出,生怕一出气把自己的名字给吹没了。“周静!”真的么?我考上了!要不是当时有老师在那,我恨不得跳到楼顶上去。我考上了美术学院,我以后的生活除了学习还是学习,今天“去学国画”这个话题就告一段落了,拜拜!
二、去当兽医
经过:我从小时候就非常喜欢小动物。今天我过完了高中的最后一天,要考大学了。今天一放学,我的双脚就把我带到一所大学门口,门口上写着“兽医学院”。就这样,我开始了我的.兽医生涯。
过了一个星期,考试开始,我顺利晋级决赛。决赛是治疗生病的小动物,不一会儿,一只小猫送到了我面前,我仔细地看了看,只是普通的拉肚子,我先安抚下来那只猫(要知道我可是最怕猫的),以免它抓我。我又给它打了一针,一会儿,它再休息休息就可以出院了,因此,我又考上了兽医学校。“喵喵——汪汪汪!”“周静!做实验用的小猫小狗全跑了!”“啊!我得走了,下次再说吧!”
这两条就是我的人生设计,除此之外还有很多呢!想看吗?就来五(2)班找我吧!
我的设计作文 篇2
我想当一名导游,带着国内外朋友去游览祖国的大好河山;我也想当一名救死扶伤的白衣天使;但我最想当的是为祖国做出杰出贡献的设计师。
到那时候,我会设计出一架可以在天上飞,可以在水中游,还可以在陆上跑的.多用战机。它不仅可以保卫祖国,而且还可以做民用小汽车呢!
到那时候,我会设计出一间万能房屋。如果发生地震,房子会立刻伸出四根铁柱,紧紧地抓住地面,将房子牢牢地固定住,就是在大的地震它也不怕。它还可以放火、防水、防风。这座房子既不怕冷,也不怕热,就算把它放在太阳上,房子里也会安然无恙。我还给它装上我设计的高效太阳能电池,让它有取之不尽,用之不竭的能源。
到那时候,我会设计出一种隐性飞机,它可以任意攻击对方,就算飞机从天上摔下来也不要紧,因为他的外科有几分米厚,而且像皮球一样有弹性。
到那时候,我还会设计出一种太阳能电动车,里面有一块高校的太阳能电池,用来储存能量。大家说这是不是很节能呢?
……
这就是我未来想设计的东西。虽然我现在还不是设计师,但我相信只要我努力,总有一天能实现我的梦想!
我的设计作文 篇3
一、教学要求
1、读懂“例文”《我的建议》,了解文中“建议”的材料选择和安排。
2、读懂“习作要点讨论”,领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
3、按“习作要求”,选择一件使自己冬青的事,写一篇日记,要能表达真情实感。
二、教学时间
2课时
三、教学过程
(一)学习例文《我的建议》。
1、自己先读读《我的建议》主要写了什么?
2、交流。
A小作者建议你做什么?
B你能接受他的建议吗?为什么?
3、小结。
因为小作者把去的理由写得很充分。是啊,那里的`景物虽然很普通,但作者写得很美,写出了别人没有观察到的东西,写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”,他没有具体写,这样,同学们不是更想去了吗?
二、宣布本次习作内容:《我的建议》。
春天来了,大家想去春游吗?你认为到哪里去最好?请仿照例文写个建议。
(三)拓展思路,习作指导。
1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返?
板书:
我的建议
交代地点 简洁
2、要以理服人。抓住关键的景点,有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚,介绍具体,能吸引读者。
板书:
主要景点 具体 文章结尾 点题
(四)学生习作练习。教师巡视指导。
板书设计:
交代地点 简洁
我的建议 主要景点 具体
文章结尾 点题
我的设计作文 篇4
每个人的一生都是多种多样的,在写表格的时候,我填上了“游戏设计者”这个另类的职业。
游戏设计人就是在网络上设计出各类游戏给大家玩的人。学生最喜欢三种人:(1)画漫画的人,(2)游戏设计人,(3)父母。可见,游戏和漫画对于学生来说尤为重要。漫画很搞笑,游戏很好玩,,而家长换来的却是数不尽的唠叨,我们都知道家长是为我们好,可如果时间长了,唐僧也会烦的,于是学生到家脸都是气呼呼的,甩下书包就写作业,再不就看看漫画,打打游戏,与家长没有多少共同语言,于是家长就把罪过都推到游戏和漫画上。比如说,这是我在院子里听到的两个家长的对话,“你看我家孩子玩游戏迷的,都快不跟我说话了。”“回家我的`先关电脑,孩子才能安心写作业。”
可是,这些并不是游戏的错,比如“魔兽争霸”本来是想增加孩子的思维和领导能力,还有增加孩子的想象力,还能上学生在学习后放松一下紧绷的神经,对学习有一定的帮助,可由于学生错误的认识和家长错误的判断,产生了学生的叛逆心理,让本来有益的东西变成了毒害学生心灵的毒药。
所以,我想设计游戏,不可能只有打打杀杀,应该对学生有帮助才对。象我玩的一个游戏《陈香救母》,里面没一个关卡都会有几个关于电脑的常识,再玩的过程中,自然也就让孩子记住了这些知识,这对孩子大微机课业有所帮助。所以,我想当一名游戏设计者,设计出一个对大家有益的游戏。
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