设计作文

设计作文7篇[热门]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的设计作文7篇，希望能够帮助到大家。

设计作文 篇1

　　又到周末了，我得赶紧完成作业，然后按时看我最喜欢的电视节目“天天向上”。可是，事与愿违，已经快九点钟了，作文还未写完，通过征求外婆的意见后决定明天再写，于是，我快步如飞的跑到客厅看电视去了。

　　今天电视节目中请来了很多佳宾，听主持人介绍佳宾时知道他们都是一群90后的大学学霸，有的是建筑设计师取得过国际一等奖;有的是发明了一种饮料，猪吃了以后拉出来的屎不臭，所以，可以在办公室养它，有的研究了一种叫稀有物的材料，用它来做的电脑、手机都可折叠。

　　10年以后，我也是一名大学生了，我也要做一名设计师。首先就设计出不平常的教室。用一种具备轻巧、坚固，夏天冰凉，冬天保温，又隔音的高科技材料来建造教室。这样可以根据需要随时折出每个教室所需要的电脑。通过指纹可以判断你是不是这个教室里的学生，还可以判断你所带的东西是不是与当天学习有关，你按时或提前到了，电脑会说“欢迎你”，否则会说“你迟到了”。然后，每个进来的学生，可以选择自己想坐的座位。不管个子的高矮，课桌可以自动调节到你最合适的位置。在老师的'讲台上，我要安装一个高科技仪器，老师一边讲课一边可以观察到每个同学是否在用心听课，如果有同学走神了，老师只要在仪器上轻轻的一点，走神的同学的座位上就会轻轻一震，让他马上回过神来认真听课。我设计的黑板也是多功能的，它可经使坐在不同位置的同学看到的字是一样大小的，也可以按不同的按扭会有不同的颜色显示，还可以按需删除不需要的内容。

　　我设计的教室可以不，通过现在的努力学习，我相信很快就可以实现，以后的小朋友就可以在这样的教室里上课了。

设计作文 篇2

　　教学难点 ：说明文的说明语言

　　教学用具 ：幻灯片

　　教学过程 ：

　　一、导入新课 ：（ 3` ）

　　由现代生活中的图案说起，引起学生对说明对象的仔细观察的兴趣。

　　二、创设教学情境 ：（ 7` ）

　　1 ．先请学生对语文书封页进行欣赏、观察，然后小组讨论；

　　2 ．提问学生，语文书封页象征含义及图案构成；

　　3 ．学生评议；

　　4 ．教师统一意见，给予评析。

　　三、展示一枚邮票，巡回演示，分组讨论 ：（ 5` ）

　　1 ．认真观察，弄清画面的构成，注意其中每一处细节，抓住其特征，弄懂它的象征含义。

　　2 ．注意安排说明顺序，或自上而下，或从左到右，或由外到内。

　　3 ．注意说明文结构，分清主次，重点突出主体部分。

　　4 ．说明语言有主动与平实之分。

　　四、各小组成员畅所欲言，教师巡视 （ 10` ）

　　五、教师抽签提问，其他学生评析 （ 4` ）

　　六、教师归纳 （ 3` ）

　　七、学生动手列出写作提纲 （ 8` ）

　　八、教师展示一、二 提纲欣赏 （ 3` ）

　　九、教师总结 （ 2` ）

　　十、布置课后作 业：

　　要求学生完成一篇 500 字左右的说明文。

　　参考题目有：

　　1 ．说明某种商标的图案。

　　2 ．说明某一本课本封面的'图案。

　　3 ．说明一张你喜欢的邮票上的图案。

　　写作指导：

　　1 ．仔细观察图案，弄懂其象征含义；

　　2 ．注间综合运用多种说明方法；

　　3 ．安排好说明顺序。

设计作文 篇3

　　我的梦想是当一名设计师，可不是服装设计师喔，而是房屋设计师。

　　我觉得房屋设计师个个都很伟大，(.)有时候想想他们自己也应该感到挺自豪吧！面对着自己设计的楼房，对别人说：这是我设计的`，哈，多自豪！

　　我从小对颜色就很敏感，妈妈发现后就鼓励我支持我，还处处让我当家。每一次和妈妈出去逛街买衣服，我都会给妈妈推荐好看的衣服。有一次去逛街，妈妈问我：“这件衣服好看吗？”我摇摇头，可是妈妈觉得好看就把这件衣服买回了家。回家一看，妈妈又觉得这件衣服不好看了，我在一边偷笑，然后对妈妈说：“这下你得听我的了吧！”妈妈很谦虚，点点头，很害羞地说：“你说得对王老师。以前你发现我要买的衣服不合适，才2岁，不会阻止就使劲哭，我走远了回头一看就是不行，谢谢你啊亲爱的王老师！”妈妈的话让我又自豪又不好意思。

　　为了实现当设计师这一梦想，我知道首先要学好语文，因为与人打交道需要很多礼貌礼节和思考技巧，还有我要学好数学，因为房子的边边角角、多少米、多少角度……都要清楚，马虎不得。为了这个梦想我一定要好好学习、天天向上，还要把身体锻炼好。

设计作文 篇4

　　假如我是一名城市设计师，我会先把马路扩宽成六十米，再把人行道扩宽成十米，非机动车道扩宽成十五米，这样一来，交通事故的发生率就减少了。我还要把每个车道两边种上树，用树来隔离每个车道。

　　假如我是一名城市设计师，我会盖一幢有一千层的楼房。第一层到三百层送给老爷爷、老奶奶住；三百零一到七百层给乞丐住，粉恻成墨绿色的；至于剩下的七百零一到一千层送给孤儿住，粉刷成红色的。我要把阳台造的宽一点、大一点，在每层的阳台都是一个小花园，每隔五十层是一个大花园，到最顶层是一个建身场，有单、双杠，复制划船机、跑步机……你这时肯定要问了，建这么高，东西那么多，难道不怕不平衡吗？不会的，因为大楼的底座是四个三角架支撑。

　　假如我是一名城市设计师，我会尽可能的'让办公大楼、商场、游乐园少占土地面积，把它们全建到空中。在陆地上，我要种上许许多多的树木花草来净化空气。春天，翠竹冒出了一个个尖塔似的小脑袋；夏天，一朵朵出污泥而不染的荷花争奇斗艳；秋天，桂花香飘十里，整个城市弥漫着香气；终天，腊梅迎着风雪歌唱。

　　假如我是城市设计师，我不会让那此名胜古迹流失，我要把它们全移到空中，这样就不会被破坏了。

　　“陈家豪，快醒醒！”我睁开眼才明白原来是南柯一梦呀！

设计作文 篇5

　　我非常喜欢小动物，一直渴望有一只小狗，所以我想设定一个庞物节，这样我就会拥有一只小狗了。

　　宠物节的早上，所有的宠物店都要给宠物们最好的服务，并以一百元的价格卖出一切宠物。宠物用品则免费领取。

　　所有拥有宠物的人，都要带着它们出来玩耍。“宠物公园”则会免费向所有宠物开放。

　　宠物公司”可以分好几种，有：大型狗公园、小型狗公园、小猫公园、乌龟公园等。

　　这一天对宠来说，无疑是最棒的.一天，但对人类来说，可能就会比较累了。所以在宠物节那天，也就是6月2日这一天，大家也可以出动游玩。

　　因为会有专门的人帮忙照顾。“汪汪”“喵喵”“叽叽”……我可舍不得我的小狗让别人照看，所以我想自己办一个宠物公园，但是可能会收些小费哦。

　　一个五花八门的宠物公园，小狗、小猫、小兔……每个动物都会有的。一个九万平方米的宠物公园。中国最大的一所。但是每种宠物的数量都是有限制的，不然的话，宠物公园就会挤炸了啊！

　　这就是我设计的节日，你的呢？

设计作文 篇6

　　【设计理念】新课标准指出：“作文源于生活，教师应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，让学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”基于此，我设计了“我为家乡做代言”这一教学活动，尝试以家乡产品为活动载体，以“我爱家乡”作文大赛的形式，置学生于“大语文”的背景下，引领学生在生活实践中学语文、用语文，并激发学生热爱家乡的情感！

　　【教学时间】60分钟

　　【教学对象】中高段学生

　　【教学流程】

　　一、激趣互动，直入家乡

　　1.大家去过长武吗？（生自由谈）

　　2.师：老师代表家乡长武人民欢迎大家，并给你们带来最具长武特色的东西。（PPT）

　　二、激发热情，明确目标

　　板块一：我的家乡印象

　　大屏显示长武苹果、锅盔、昭仁寺、柳园、亭口黑河大桥、马坊水库等

　　师：这就是老师的家乡，请大家谈一谈你对长武的印象。

　　（生交流）

　　师： 是呀，我的家乡风景秀丽，物产丰富,我深爱着我的家乡。可是，昨天晚上，我发现了一个比长武县更美的地方，想看一看吗？

　　（设置小小的悬念，抓住了学生学习的好奇心展开教学，更好地激发学生为家乡骄傲、自豪的感情，老师绘声绘色的介绍也为孩子们后面的介绍做了一定的铺垫）

　　板块二: 远方的客人请你留下来！

　　1. PPT出示（彬县大佛寺、彬县环城公园、彬塔、南山等）

　　师：这是哪里呀？你去过吗？和谁去过？

　　师：昨天晚上，老师搜寻到这些图片，我被深深地吸引了，也为彬县这些年来的巨大变化深深地震撼了！彬县的人们勤劳、善良、开拓创新！彬县的小朋友聪明好学、知识渊博，今天来到彬县，我都有点不想回去了!特别想去彬县逛一逛，不知道彬县的小朋友够不够热情，能不能给老师隆重推荐一下，你觉得彬县哪些地方值得一游？

　　2.生自由交流大佛寺、南山、环城公园、千狮桥、水帘洞、侍郎湖（幻灯片）

　　师引导学生说出该景点最大的特点，最吸引人的地方，引导学生说出自己独特的感受。

　　（设计理念：此环节设计是本次教学的重点，以“为老师推荐景点”为切入点，充分调动起了学生热爱家乡、想把家乡介绍给客人的强烈愿望，老师的随机点拨，看似随意，但其实是强调了该产品的最鲜明的特色和孩子们最真实的感受）

　　3．彬县真的是历史悠久、文化灿烂，更主要的是彬县的发展迅猛！使它快速成为北五县的老大！有些设施、城市建设走在了全咸阳市的前列呢！此时此刻，你心里涌动着怎样的感受？

　　生自由交流（为家乡骄傲！为生在彬县而自豪！）

　　师： 除了这些美轮美奂的景点，其实让我们引以为荣的东西还有很多，比如说：（生随机交流）美食（彬州梨、彬县御面、彬县荞麦凉粉、方师猪蹄、一品鲜麻花）休闲山庄、娱乐场所、文化、教育！（师随机板书）

　　板块三：我为家乡代言

　　师：咱们一起为彬县点赞！作为一个彬县人，我们有义务建设家乡，但更有义务宣传家乡，让更多的人了解彬县、走进彬县，今天我们就要一起当一回家乡的代言人！

　　师：知道什么是代言人吗？ 谈谈你对代言人的理解。

　　例举 ：老谭酸菜牛肉面 （汪涵）(温县长为苹果代言)等。PPT

　　师：代言就是请一些社会名人来为商品进行广告宣传行为，利用知名人物的号召力和影响力，抓住该商品或产品的特点来扩大商品的知名度，从而最终达到提高销量，获得更大效益的目的。

　　（充分体现了以学生为主体的课程理念，让学生结合自身经验和知识储备谈对代言人的理解，再结合实例，让学生对代言人有一个深入的理解，为接下来的为家乡代言做好的铺垫，使写作水到渠成）

　　师：今天我们就为家乡的风景名胜或者特产、文化做一回代言人，我们虽然还没有什么知名度，但我们要通过我们手中的利器——钢笔，描绘你所了解到的魅力彬县，让更多的人了解家乡，来彬县旅游观光，吃饭、购物，让彬县的将来更美好！

　　三、理清思路，写法点拨

　　1.PPT出示写作要求：“家乡美”写作大赛

　　（1）选取一种你熟悉的或最感兴趣的风景名胜或特色小吃、文化、物产来写。

　　（2）抓住该景点或小吃、物产的特点，让人过目难忘！

　　（3）注意写出自己的所见、所闻、所感以及独特的体验。

　　（4）文从字顺、字数300字左右

　　2.关于习作语言风格和开头引导。

　　师激情引导:

　　（1）诗情画意型： …走近了彬县，你就走近了美好，走进了彬县，你就走进了幸福…

　　（2）热情洋溢型： 嗨，大家好，欢迎你们来到美丽的彬县，这里是丝路佛都、公刘故里…

　　（3）简洁明了型：我的家兴在彬县，那是一个神奇的地方…

　　（4）引人入胜型：在中国，在陕西，有一个美丽的地方，那里梨花飘香、那里大佛闻名…

　　（5）PPT出示关于代言作文可能用到的词语，供学生合理选择运用，让自己作文更加优美生动。

　　（此环节的设计不仅为学生明确了写作目标，更为学生熟练运用语言做好了一种示范和引领，词汇的出现让学生的写作更从容，因为积累语言是小学生学习语言的基础，而表达则是学习语文的重难点，让学生逐渐在运用中将语言内化、达到真正掌握的目的）

　　四、快速习作，巡回指导

　　师针对学生写作过程中出现的问题随时进行指点、纠正。

　　五、展示交流，热情代言

　　师：《我为家乡做代言》彬县实验小学启动仪式开始啦！大家准备好了吗？

　　学生汇报，师随机点评，提出修改意见。

　　六、拓展延伸：

　　孩子们，热爱家乡，就要了解自己的家乡，想为家乡代言，就要更深入的了解家乡的文化，今天这节课同学们只代言了家乡的一小部分文化特色，回去后我们通过全面了解家乡，关注家乡发展，再来为家乡做全面代言，真正成为家乡的小代言人，让更多的人了解彬县，走进彬县！

　　板书设计：

　　我为家乡做代言

　　风景秀丽 物产丰富 抓特点

　　历史悠久 文化灿烂 重体验

　　案例分析与反思

　　《我为家乡做代言》这节课的设计初衷是为了配合工作室成员小惠的讲座，为老师们展示一节完整的习作指导课。当时有好几种方案，但最终觉得此方案有时代感、且成果展示方面比较稳妥，毕竟是异域教学，学情并不掌握。

　　基于“激发学生热爱家乡、宣传家乡，以及让学生养成留心观察周围事物的.习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”的习作教学理念，我设计了“我为家乡做代言”这一教学活动，尝试以家乡产品为活动载体，以“我爱家乡”作文大赛的形式，置学生于“大语文”的背景下，引领学生在生活实践中学语文、用语文，并激发学生热爱家乡的情感！

　　课堂教学过程中，因为巧妙的设计以及悬念的设置，孩子们一直兴趣盎然，对家乡的热爱之情溢于言表，都想隆重向老师推介家乡的风景名胜及物产，在这个过程中，老师恰到好处的点拨引导让学生体会到了个人独特体验的重要性，只有珍视个人的独特体验，习作才会与众不同，才会把此产品最吸引人的地方表现出来！接下来的“代言”活动的出现，让学生耳目一新，激发了学生的责任意识和表现欲，老师细腻巧妙的引导及语言风格的示范引领给孩子们搭了一座桥，让孩子们写作更从容，更能优美、准确地把家乡的美表现出来！

　　课堂上自然也有小状况，引起短暂惶恐，但都能化险为夷，及时补救，让我对本次彬县之行多了几分思考，那就是作为一名优秀的语文老师，就得有“裸课”的意识和敢于“裸课”的胆识，教材、教学设计、课堂预设、课堂衔接以及突发事件的处理都得在心里，这样，你才能轻松驾驭课堂，你才能用一支粉笔、一张嘴来上出精彩！

　　同时，我也在想，家乡文化应该是小学语文最宝贵的教学资源，风景名胜、文化物产、随手拈来，又取之不竭，语文教师应高度重视家乡文化资源的开发与利用，让他活化为新的教学资源，然后去培养，浇灌，让他枝繁叶茂，硕果累累！让学生在语文的广阔天地快乐遨游！

设计作文 篇7

　　每个人都有自己美好的梦想，我的梦想是当一名科技奥运设计师。 假如我是科技奥运设计师，我要在奥运村里设计一种叫“鸭蛋巢”的太阳能房子。这种房子冬暖夏凉，四周的玻璃可以根据天气情况自动调节光线和温度。

　　最主要的是里面还配有各式各样的餐厅，运动员们想吃什么只要轻轻一点按钮，可口的饭菜立刻就会呈现在眼前。让来自全世界各地的运动员都能吃好，睡好。在比赛中多得金牌。 假如我是科技奥运设计师，我会设计一种利用卫星导航系统和二氧化碳飞翔的汽车，这辆车每天都载着所有的运动员，在空中有序的飞翔，使运动员们每天都能快速及时地进入各个比赛场地专心致志地参加比赛。 假如我是科技奥运设计师，我会设计一种巨大的吸尘器，一有污染，吸尘器上的报警按钮就会接受到信号，工作人员在第一时间赶到，让北京的天空永远变得湛蓝，纯净。 假如我是科技奥运设计师，我会设计许多个像福娃一样可爱的小机器人，因为那时侯将有许许多多外国友人来北京。

　　黑皮肤的非洲人，蓝眼睛的欧洲人，金头发的美洲人……我要让这些机器人，带着五湖四海的游客，去了解一个有着悠久历史，灿烂文化，礼仪之邦，热情好客的文明古国。 假如我是科技奥运设计师，我会设计一种多功能太阳帽，这种太阳帽的形状与一般太阳帽相同，只是除了帽檐以外，其它地方都是双层。在两层中间有一张由纳米电脑控制的`过滤网，可以把阳光照射下来的热量转为冷气，从第二层的小洞向下排，让在炎热夏季来北京观看比赛的全世界观众戴上它都十分舒服。 假如我是科技奥运设计师，我会设计一种检测的新型仪器。

　　这种仪器外形十分新颖别致，椭圆形的外壳下面是一个微型电脑屏幕，外壳四周分布着十分精致的小按钮。当运动员比赛完后进行尿液检测时只要轻轻按一下调节心情钮，根据屏幕上变幻不同的颜色，可以准确无误的查出是否服用，让奥运会在公平，公正中进行。 啊！要是我的梦想能够实现，那该多好。

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