科技的作文

科技的作文[优秀4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的科技的作文4篇，希望对大家有所帮助。

科技的作文 篇1

　　你知道吗？我们学校最近正在举行科技节，一走进校园，也许会有一家橡筋飞机飞向你，或者，一辆荧光车撞在你的脚上，是不是很有趣？

　　记得，杨老师刚把荧光车发到我们手上时，我们都兴奋极了！按照老师的指导，我们先取出袋子中的马达和底板，并把马达安装在底盘上方。接着，要把四个轮子装到铁棒上，有的同学没听清老师的步骤，没有先将铁棒穿进底盘的小孔里，直接就把轮子装好了，这下，轮子和底盘分了家，惹得大家哈哈大笑。最后，给小汽车安上车顶，将部件塞进车肚子里，就大功告成了。

　　装好了荧光车，大家早就迫不及待了，纷纷冲到操场上去一显身手，我尝试开了几次后，发现了一个小窍门——原来拉线时，你以为已经拉到了头，其实里面还有一小段线，你要再拉一下。这个小窍门让我迅速在同学中脱颖而出，连连获胜。

　　不过，很快，这个小窍门被更多的同学发现了，一开始，我觉得失落，但是，在和他们的切磋中，我发现了更多不同的窍门，发现了更多的趣味。

　　没想到一辆小小的.荧光车中就藏着无穷的探索，这次的科技节让我知道了，原来探索这样有趣。

科技的作文 篇2

　　在学校里，我参加过很多活动，如红歌比赛、地震演练等，但是，我最喜欢的还是科技节活动。我们学校的科技节活动持续了一个月，给我留下深刻印象的是科技作品展览。

　　那是一个星期五下午，学校组织全校的同学们以班级为单位参观大家制作的科技作品。首先参观的是六（1）班和六（2）班的同学，然后是六（3）班和五（1）班……眼看就要轮到我们四年级观看了，突然广播里说：“三（2）班观看。”我们四（2）班的同学们像泄了气的气球一样软了下来，过了一会儿老师说：“四（2）班的同学下来观看。”我们非常高兴。

　　哇，科技作品真是琳琅满目呀！有科幻作文、科技小制作，还有很多奇妙的科幻画，一幅幅科幻画像一条条彩绸，形成我校一道亮丽的.风景线。我最喜欢我画的多臂机器人。它长着六只手臂，可以同时摘六棵果树上的果子。你只要开一辆拉水果的车来就行了。另一个展区里，讲解员滔滔不绝地给大家讲解着每个科技小制作，好像要把制作中的科技道理全部给同学们讲解出来一样。在这些科技小制作中有一辆树叶清扫车引起了我的关注，这台机器做工精巧、细致，制作者现场演示了机器清扫树叶的过程，我想这个机器一旦投入使用，会给清洁工带来很多的便利，提高清扫的效率和节省人工。

　　这次科技节活动让我大开眼界，更加激发了我对科学事业的崇尚和向往！

科技的作文 篇3

　　有人喜欢参观雄伟的天安门，有人喜欢参观壮丽的中原福塔，而我却喜欢参观具有宏观科普知识的科技馆。

　　在一个空气清冽的冬日，天气有一点点的冷，但又让人觉得很凉爽，我和好友参观了向往已久的科技馆。

　　科技馆的外表给我的第一印象就是宏伟、壮观。科技馆里面有诸多项目，让人眼花缭乱，比如奇妙的静电磁板让我感受到了静电的威力，比如噪音连连的噪声小屋让我感受到了噪音的好处与坏处，还有十二生肖给我带来的奇妙与神奇，还有传声波让我感受到科学是如此的发达。但是，让我印象最为深刻的还是自已拉自已和小球王国。

　　我玩了一下自已拉自已。我先坐在了椅子上，然后用双手抓住绳子往下拉，其次再把自已拉到最高处，最后再把自已慢慢地放下。当我正准备去玩下一个项目的.时候，突然听到了其他同学的叫声，原来这位同学有恐高症，他上去了不敢下来了。我鼓励他说：“不要害怕，自已拉自已是很安全的，你就放心下来吧！”，那个同学听了我的话，不再那么害怕了，壮着胆子下来了，他说：“谢谢你给了我勇气”，我回答说：“不客气”。

　　玩完了自已拉自已，我又玩了小球王国。这个项目真是好玩呀！一开始我见到了小球王国，发现小球在一个木板上飘着，我觉得很奇怪。当我走近一看，才发现原来小球的下面有喷出来的气，这样才使小球能够飘起来，小球像是一个个鸡蛋一样飘来飘去。王国里还有许多五颜六色的管子，每条管子里面充满着流动的气体，只要把小球放进去，小球就会随着气体在管子里走起来。我玩了好多次，真是太好玩了！我心想，发明小球王国的人一定是一个非常有创意、头脑很聪明的科学家吧！

　　经过这次参观，我收获了许多知识，比如我知道了小球能跟着气动，也知道了自已拉自己的原理是：杠杆原理，滑轮组越多就越省力。并且我还明白了人的一生不光只能学习好，还要多提出问题、多进行思考，进行发明创造。我深深的感受到了科技力量的伟大和带给我无穷无尽的乐趣。

　　参观完了科技馆，我的心里有了一个梦想，那就是等我长大了想当一位伟大的科学家，为全世界的老百姓造福。

科技的作文 篇4

　　中学生想象作文：我的科技梦——多功能本子

　　“请问，秦博士，您是怎么想到这个发明的？”

　　“博士，您为什么想发明这种有着特殊功能的本子？”

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　　记者们纷纷拿着话筒抢着提出一个又一个问题，让我猝不及防。我不禁清了清嗓子，稳了稳情绪，转向围着我的一大群记者娓娓道来：“要问我为什么发明这种本子，那应该是来自初中时代的灵感吧。当时学科多，作业多，本子自然也就多，收书包的时候嫌麻烦，我就想着以后如果只有一个本子，功能齐全，该多好啊！灵感就这样诞生了，我一直在做准备，想为现在的青少年们减轻书包的重量，现在不负所望，终于研究出来了。”

　　说完后，我的思绪不禁飘到了我同队友研发新型本子的情景，我同队友们努力工作，才发明出了智能芯片。它就是整个本子的核心，它控制了本子的功能。我们这个多功能本子和现在的小练字本差不多大小。我们又夜以继日地把本子赶造出来，当智能芯片插入本子的凹槽内，本子上的小屏幕亮了，我们切换了各种模式，切换成语文作文本模式时，本子就“听话”地变成了作文本，转换自如，毫无障碍。

　　接下来我们又检验了另一个功能，在作文本上挥笔写下了一篇作文，其中故意写错了几个字，开启功能“检验”，错字就会呈现红色，直至纠正错字，按下清空键，本子又会从杂乱不堪变得干干净净，成为一个新的没有一丝污垢的'本子。作业本不仅有检错功能，而且有分类储存功能，语、数、外、物、化、政、史、地、生、音、体、美等科目的作业本齐全，应有尽有，随便翻随便选，作业格式可以按任课老师要求的设置，作业还可以储存老师批改痕迹，也可以自己根据答案批改，作业本还可以自动评分。

　　这个本子的第三种功能就是可以用专用笔写作业，字体可以选择，可以是铅字；也可以是学生或老师字的真迹；更高级的是语音感应写字，你口授作业就变成汉字或者数字或者英语就完成了。当然这些奇异功能是因为本子里存有小电脑似的芯片程序。

　　更独特的是作业本能设密码或用指纹触摸打开，当然能解锁的只能是学生和任课老师。

　　前进后退，左翻右翻，上按下按，多向功能经过检验无碍，多功能作业本我们终于研制成功了！我们这个研究团队不禁相拥在一起，喜极而泣！多年的高科技梦想终于成真了！

　　我们迫不及待地去向国家申请了专利，申请成功时，每个人脸上都洋溢着一种欣慰的笑容，我们的努力没有白费。多功能本子很快就上市了，上市几天就被哄抢一空了，我们又赶紧制造了几批出来，本子口碑十分好，我不禁喜笑颜开。

　　突然，一阵熟悉的乐音钻入耳朵，这音调似曾相识，我迷迷糊糊地睁开了眼，啊！原来是一场梦啊，我顿悟，那乐音岂止是似曾相识，简直熟悉得再熟悉不过了，就是闹铃嘛！

　　我背着沉甸甸的书包走在路上，边走边想：“如果那个本子是真的，该多好啊，我现在虽然不能发明，但我相信，科技在迅猛发展，定会有人把它发明出来的”。我的梦就这样结束了，但我相信科技的梦永远不会停止，我们大家都走在追梦的路上。

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