我眼中的老师作文14篇（精品）
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我眼中的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我眼中的老师作文 篇1
老师是大海中永不熄灭的明灯，给迷途的我们导引方向；老师是温暖的阳光，甘甜的雨露，滋润我们快快成长；老师是夜空中最闪耀的一颗启明星，给我们指向正确的方向；老师是三岔路口的一个指路牌，为苦恼的我们指出成功的道路……
俗话说：老师是我们人生中的第二位父母。他们总是默默无闻的在背后为我们无私的付出着，为了学生，他们献出了自己的青春。夜深了，大家早已就寝，可老师们却还坐在书桌前备课；连续不断地几堂课使得他们的嗓子早已口干舌燥，可他们还依然强忍着疼痛为渴望求知的我们上完了这一堂课……老师在我的眼中是最艰辛的，就好似一位辛勤的园丁。老师这个职业既是最高尚的，又是最辛苦、劳累的，我们应该多体谅一下老师，多位老师分解一些忧愁。
老师就像一根蜡烛一样，照亮了别人却燃烧了自己，在这么多年无私的奉献当中，你的额头上早已留下了岁月流逝的痕迹。老师，你们给了我们美丽的翅膀，带领着我们在书海中遨游。老师在我眼中是伟大的，他是传播知识的传播者，教给我们学习的办法，满足我们求知的欲望。在学习上，老师们总是孜孜不倦的给我们传授知识；犯错时，他们总会一点一点的开导我们；成功了，他们总是微笑着看着我们，用温柔的'大手摸摸我们的头，告诉我们：“真棒，下次再接再厉！”老师不愧是人类灵魂的工程师呀！
有一句话说得好：“你用火一般的情感温暖着每一个同学得心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……”是啊！老师总是不声不响的在背后为我们付出着，不求任何回报，只希望我们能考上理想的学院，找一份好工作罢了。这也是在为我们今后的人生着想。
我眼中的老师是伟大的，无私奉献的……老师真不愧是人类灵魂的工程师呀！也不愧是辛勤的园丁，正不辞辛劳的灌溉着我们茁壮成长，成为国家的栋梁！
我眼中的老师作文 篇2
我的班主任是王老师，一位严谨认真又不失风趣幽默的老师。私底下，我们爱叫他“隔壁老王”。可不是嘛，你说我们与王老师的关系似乎也只能用“隔壁”这个忽远忽近的词来形容了。
有时他离我们很近，课堂上王老师爱用一些有趣的话来告诉我们道理。让我记忆最深刻的莫过于那句“你努力了，以后就喝着咖啡看别人扫大街；不努力，就扫着大街看别人喝咖啡吧！”这句话一说，我们班的同学就像煮沸的水一样你一句我一句地说了起来，而王老师就站在讲台上淡淡地微笑，不会阻止我们一开始的激动。
王老师课上有一个经典动作——扔粉笔。站在与讲台三尺远地方，“咻”的一下那粉笔就在空中抛出了一个完美的弧线，然后精准的落到粉笔盒里，一次也不会掉出来。上课时，我常会因为这个动作而分心，默默赞叹：王老师真的太厉害了！下了课，几个同学就走上讲台模仿，却常以失败告终，还会被底下的同学无情地嘲笑一顿。
当然，王老师也有严肃的.时候，他站在讲台旁一本正经地为我们讲题目时，眉头总会有些微皱，手中的粉笔不停地在黑板上！“刷刷刷”地写着题目，反复强调“一定要记住啊！”碰到一两个同学不认真听时就严厉地说道：“上课不认真听，我看你以后怎么办！”他严肃的样子总会让人敬而生畏，似乎，又远了。
记得第一次数学考试，我只考了85分，我心里难过的要命，我第一次在班里倒着数！后来王老师发现了我的异样，就耐心地告诉我：“考卷上的错题大部分错在粗心，只要改掉，再保持良好的听了习惯，你会学好数学的！”这句话给了我莫大的鼓舞，你说我们与王老师的关系，是不是又近了呢？
王老师对我们的好我们应该铭记在心，用更好的成绩来回报王老师，不辜负王老师。我十分喜欢王老师，他像我们的爸爸一样照顾着我们。谢谢你，我们的“隔壁老王”！
我眼中的老师作文 篇3
教美术的张春老师，是我六年小学生活中遇到的最棒的老师。
他，身材修长，得体的西服看似随意地搭配着一件休闲T恤，稳健而洒脱，仿佛是从英国康桥上走下的诗人徐志摩。他，肤色白皙，一副薄薄的淡茶色眼镜架在他高挺的鼻梁上，俊秀中散溢着压抑不住的儒雅之气。
张春老师之所以让我佩服得五体投地，是因为他那独特的教学方法和那炉火纯青的书法技艺。
瞧，又是一节美术课。张老师健步走进了教室。今天，他讲水墨画。张老师先给我们介绍水墨画的特点，让我们欣赏了几幅中外绘画大师的作品，接着，让我们几个人一组，围着坐好，摆好笔墨，之后他便像“闲人”似的移到教室一隅，翻看画册了。没有接到老师的“圣旨”，习惯于在老师命令下创作的我们一时间面面相觑，无所适从。几分钟后，张老师见大家没动静，轻轻地说：“我讲完了，你们怎么还不画？”“可是……”“自己想怎么画就怎么画，我不干涉你们创作的自由！”说完他把书往脸上一遮，真的“不管”我们了……解除了枷锁的我们，在自由的.天空下挥毫泼墨，一幅幅信手涂鸦的作品带着我们的灵性在画桌上诞生了，好不惬意！
张老师酷爱书法，可谓到了痴狂的地步。上回，他上课给我们谈起了书法，从商朝甲骨文讲到现代美术字，从小篆、隶书讲到狂草……总之，什么书法名家流派，他无所不通。他手中的粉笔像周杰伦舞动的双节棍那样娴熟，课堂成了他尽情释放才华的舞台，一节课下来，黑板上全是各流派字体，《兰亭集序》中的“群贤毕至，少长咸集”几个字更是惟妙惟肖，尽显大家风范，我们个个拍案叫绝。
张老师为人随和，修养好。因为缺少“威严”，所以常有学生与他“对着干”，张老师从不严厉地处罚他们。我们班的薛大荣和徐梦雷是两个“活宝”，一调皮，被老师拎上讲台，站在前面，脸不红，心不跳。老师说立正，他们就稍息；老师说稍息，他们就立正，反正不听话。张老师从不给他们“烧饼”吃或“小棍汤”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的两个“活宝”破天荒地低下了头。
才华横溢的张老师，您的教学方法为什么如此独特？我永远忘不了您！
我眼中的老师作文 篇4
他，是我们的幽默大师；他，是搞笑专家；他，是一位“老顽童”；他，还是我们的作文老师。那他到底是谁呢？我就不卖关子了吧，他，就是人见人爱，花见花开，车见爆胎的——张老师。
一件衬衣，一条牛仔裤，这就是张老师的穿衣风格。高大的身躯，一个微微的啤酒肚，一头乌黑的短发，五官端正的他，让人过目难忘。他讲课时，眉飞色舞，手舞足蹈，还时不时讲一点儿段子助助兴，生怕我妈没听懂。
最搞笑的还是张老师“百变风格”的打人手法了。（只不过是因为学习不认真惩罚我们罢了）上一节阅读课，张老师“请”了一位看起来憨厚却不认真的小胖子来背所有的.古诗词。只见这位小胖子屁颠屁颠地回到了座位上，深吸一口气，好像要出“大招”似的。他开始了他的“念经”“《浣溪沙》宋，晏——晏——殊。”他却突然停了下来，最怕空气突然安静，张老师不紧不慢地拿起茶杯喝了口热茶，问道：“这就不会背了？”正当张老师准备拿起“黄金戒尺”（一根又长又细的棍子）打他时，那个小胖子又挤出来了一句：“——一向年光——光有限身，等闲离别易销魂……”小胖子喘着大气，像完成了一番大事业似的。看来这下他真的不会背了，张老师头也不抬，话也不说，直径走到小胖子跟前，咳了一声，示意小胖子摊手。可小胖子不用提醒，自己提前伸好了手。张老师身子一摆，脚向左一动，拿起棍子，装模作样地打了起来。一、二、三、四……张老师只是轻轻提了提手腕,感觉小胖子却疼得要命，左手打红了,又换右手,张老师一会从左边打，一会儿又到右边打,还有时抬起高高的右手,从上面打，就如高空坠物般。时间过得很慢，仿佛一个世纪都过去了，张老师终于打完了。
这就是我们的张老师，一个风趣幽默的“老顽童”，带领我们畅游在知识世界里，教会了我们更多的知识的老师，你想见见他吗？
我眼中的老师作文 篇5
今年，我们班新来了一位老师，她姓袁，所以我们叫她袁老师。
在我眼中，她是一个非常......嘘，小声点，别让袁老师听见了，她是一个非常严厉的老师，要多严厉，有多严厉，不信？就听听下面的故事吧！
有一次，我正在滋滋有味地听老师讲课，老师突然让在我后面坐的小茜站到后面，原来小茜说话了，“小茜，我怎么给你说的？上课就要严肃，一丝不苟，你还敢说小话，说的啥啊！让我也听听，怎么这么吸引你。”袁老师说道，“我......我......”小茜吞吞吐吐说不出话来了。“怎么不说了，刚才不是说的很厉害吗，恩？说啊，今天不说，就让你的家长问吧！”下课之后，我还以为袁老师不追究了呢？没想到，袁老师竟然跑在数学办公室的路上，那时候，我正在抱作业，看到了这一切，她竟然找到了蒋老师，蒋老师把电话本给了她之后，袁老师拿起电话准备打电话。 我抱完作业飞快跑到教室，便进教室门便说：“小茜，不好了，你家长知道你上课说小话的.事了！”武倩眼睛一酸，挡不住的泪水“哗！哗！”往下流。我边帮武倩擦干眼泪，边说：“没事，只不过说一两句小话而已啊，老师怎么这么小题大做啊！”
到了放学的时候了，老师又耐心的给小茜讲上课没有听懂的问题，到了很晚才回家。小茜来找我“诉苦”，“胡诗岚，你说，我只不过自言自语，老师也不用这样啊，唉！”“小茜，你要知道，老师是为了我们着想啊，如果上课的时候不注意听讲，那我们的作业就不会做，长大了就考不上大学。你觉得说小话是小事，可如果不改的话以后就变成大问题了呀！所以，我们都要明白老师的一片苦心啊。”
再上课的时候，班上静极了，没有一个人说小话了，小茜的学习成绩也有了很大进步。这就是我们的袁老师，一个外表严厉，心里却一直为我们着想的老师。
我眼中的老师作文 篇6
一头利落清爽的齐耳短发，在盛夏的阳光下似霞光般的金色闪烁着，淡妆轻抹显得精神气十足。她就是我们的班主任-卢老师。
我眼中的老师是那么尽心尽责。
“立掌！下蹲！腰挺直！”的话语响彻操场，在烈日下，我们正进行了武术操特训，卢老师的目光像扫描仪似的，来回扫视过每一个动作，矫健的步伐不时在队伍中穿梭，时不时拍拍这个同学的背，拉拉那个同学的手，汗珠滚滚而下，却全然不顾。时间在不知不觉中过去了，只见老师的脸被无情的阳光晒得满脸通红，清脆的声音早已变得沙哑，可她丝毫没有停下歇息，不停地给同学们纠正动作。在老师的感召下，同学们各个精神抖擞，全力以赴。望着同学们刚劲有力的动作，气吞山河的呐喊，老师露出了欣慰的笑容。
光影起舞，那抹身影刻在了盛夏的童年，心中像是什么在破土萌芽。“嗬！”“哈！”这吼出的是满满的敬意，有师如此，生复何求，我为老师的尽职点赞。
我眼中的老师是教学严谨的.。
翻看着发下来的草稿作文本，红色的足迹遍布纸上，一道道红色的横纸线，划去了文章的不足；一句句精细的修改，把文章提升了好几个层次；一个个红色的圈圈，把句中的错字无处藏生；一道道翩翩起舞的优美波浪线，让文章的精华尽显；一句句贴心的评语“这句话还得修改一下”，“这里再加上几句心里活动描写”，这亲切的话语似狂风，掀起了我心中万倾波涛，似一股暖流，涌入我心中，化去万年冰山，几句点拨，使我茅塞顿开。
细细读着，我感到的不只是学问的精妙，这红线，何尝又不是关心呢！那张写满红色，浓缩关爱的纸，又不知晃了多少人的眼，我为老师的教学严谨点赞。
那抹身影，那份红色，铭记于心，为童年抹上了不同的色彩，浓郁悠长。
我眼中的老师，是那么尽心尽责，教学严谨，这样的老师怎能不让我由衷地敬佩呢？
我眼中的老师作文 篇7
一说起我的数学老师——阎老师，就总有黄河水那么多的话。平时，我们都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”，我们当然愿意和“严师”在一起，成为“高徒”喽！
别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜，从中似乎可以看出他的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬，但教训起人来，却让我们佩服地五体投地。
阎老师教训起人来是幽默+严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧！那是在一次午间班时，有个同学故意大声说要吃鳗鱼，我一听，心想：叫我绰号，就是想吃掉我喽？哼！休想！于是我马上向老师打小报告：“阎老师，他叫我绰号！”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的绰号。便走到那个同学跟前，回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地回答：“周二毛！”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不叫别人绰号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！”班上立刻发出一阵爆笑，那个同学却羞红了脸。
离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间，我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组，和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个……”，“阎老师，不错嘛！”我们一个个赞叹起来，阎老师脸上浮起了得意的.微笑。接着场上风云突变，阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个！那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼了，又赶忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮！”只好随着他喽！但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生，终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容，仿佛他回到了小时侯。
从我眼中，阎老师有喜有忧，有严肃有欢乐的脸上，我明白了快乐为什么比金钱重要……
我眼中的老师作文 篇8
蒲公英感谢大地，因为大地给予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空，给予它展翅的空间；而我，要感谢老师，因为老师指导我在快乐中学习，在关爱中成长。
上了高中，我总是很紧张。但是每当上到老师的课，我总是很放松，甚至是轻松。老师不高不瘦，一头齐齐的短发，两只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的话，尤其是口头禅“哎呀呀”“哈哈哈”和带着魔性的笑声以及下压的手势。
老师上课的方式很有趣。有时候我们上的打瞌睡，老师就会拍一拍黑板，下来走一走，等我们都起来了，老师再接着讲。有次，我们想睡的时候，老师突然把头一偏，发出一声“咔！”，然后又拍了拍脖子。这时，我们又恢复了精神。
老师也很关心我们。有时候，离下课还有十几分钟，会让我们趴一会儿，眯一下。这时，有同学对老师上课讲的有关问题，如果还理解不透彻就可以问老师了。有一次正在写试卷，然后有很多地方都不会做，当我举手向老师寻求帮助时，老师总能仔细解答我所不理解的地方，没有一丝厌烦的情绪。每当到了布置作业的时候，我们总是以期盼的眼神向老师恳求：老师手下留情，布置的作业一定少一点啊。老师就“心有灵犀一点通”地，会意着看我们，笑着说道：“今天作业就做一面吧！”这下，大家都松了一口气。
记得有一次，当我们做到一道难题时，那题看似简单却又披着神秘的面纱，让我们不知从何入手，心情真是难以言喻。而老师在黑板上拍了拍，说道：“哎呀呀！这么简单，用第……个公式啊！”经过老师这么一提醒，瞬间豁然开朗了。老师迅速的转身，在黑板上洋洋洒洒的写下解题思路，写完后踢了踢腿，又发出她那魔性的笑声，课堂氛围立刻沸腾了起来。
老师不仅教的`生动有趣，课后也是如此。在课后，老师又是一位与我们情同手足的人。在10月份的时候，老师要结婚了，我们立即开玩笑的和老师讨喜糖，老师真的给我们每个班都发了喜糖。结婚后的老师变得稳重了一些，但依然和我们是好师友。
感谢老师让我们在快乐中学习，关爱中成长！
我眼中的老师作文 篇9
我眼中的老师像是那辛勤劳作的农民，不管风吹和日晒，都在不辞辛勤的劳作着。其实老师也是一个看似神圣，但必须要具备许许多多的条件才行的。
其实在老师的这个职位上，虽然知识面很重要。但是老师的心态，处理事情的方法和和学生们相处的方式更为重要。
我们先从老师的心态说起吧。有些老师有一次被自己的学生丢了面子就会心有疙瘩，怎样都去不掉，好像是一生的羞辱；有些老师对自己的学生严格要求，不能有丝毫怠慢，如果有同学学得不好就会在心里觉得这个孩子很差劲，没救了放弃了；还有些老师会细心和耐心的教自己的学生，视他们为儿女，得知他们学习上有困难，就会更重视他们，而不会放弃。在着3种里，我相信第3种的老师是大家都会喜欢的。
好了，现在让我们聊聊老师的处理事情的方法，我们再来举2个例子吧。一些的老师在自己的学生犯错误是第一反应肯定是“江湖老5招”，哪5招呢？那当然是：（1）罚抄（2）罚写（3）罚站（4）写检查（5）叫家长；二另一些的老师呢，则不会这样做的，而是会细心，有耐心的对着学生进行文明和温柔的教育。不用说，大家肯定喜欢第2种的老师啦！
最后，就轮到最重要的了，就是和学生的相处方式，老规矩这次有4个例子。部分老师是和自己的学生相处是从头到尾都是对学生很冷漠的，与学生的关系十分疏远；部分老师是第1种老师恰恰相反的，是从头到尾都和学生相处的很融洽，和学生的关系很好；部分老师是一开始对学生很好，可半途中就是因为我一开始说的老师的`心态的问题，是那些老师开始对自己的学生冷漠起来了；最后一部分的老师是一开始都学生很冷漠，可半途中突然发现了学生的温度，天真和可爱，然后就和学生的关系越来越好。以上的4种中，排名第一的肯定是第2种，第2的是第4种，第3的是第3种，垫底的猜都不用猜果断的是第1种。
老师有好老师，也有差老师。差老师很容易当，但好老师不容易当。但如果按我提的建议去做，其实好老师当起来其实也不是特别难的。老师们，努力吧！
我眼中的老师作文 篇10
有一个人，她既敬职又有学问。有一顶长长的头发，一副眼镜就可以知道她知识有多渊博，成天上课总是笑眯眯的。哦！应该就是她，我们的老班——陈老师。
别看她很亲切，其实她可是拥有一双孙悟空的火眼金睛。
记得在一个早上，随着一阵急促的上课铃响之后，却不见陈老师的身影。头一歪，心不由得起的疑惑：要知道，陈老师她可总是看着铃声走进教室的。于是，继续等待，过了一分钟左右，老师依然没来。这时班里已经开“派对”了：瞧！第一组的小王一会儿“嗖”的一声站起来，大喊一声，一会儿转身去别人大声谈话。而第二，三组中的一些同学还擅自离开座位，与其他人大玩一场。回头望望值日生，她气得脸像一个红苹果一样，不断地大喊着：“安静！”不断地拍着讲台，不断地对一些同学进行严厉批评。可是没有起到任何作用，反而班上一些大胆的人跑出教室，在走廊走动着，不一会儿，纪律变得糟糕透了。就在这时，老师手抱着语文课本，大步流星地走进教室。同学们一哄作鸟兽散。陈老师用手推了推眼镜，把书一放，抬起头，扫视了全班同学一眼。最后，用手指准确无误的点了点刚才那些捣乱的'同学，并进行合理的批评。
咦？为什么老师会知道是这些人在捣乱呢？同学们心中不由得疑惑起来，老师突然嘴一咧，仿佛读懂了我们心里的疑惑，说道：“你们刚才正在违反纪律时，就已经被我在办公室的窗户看的一清二楚了。记住！我可是有火眼金睛的哦！”
记得还有一次，一阵放学铃响后，我们立马在走廊中“集合”，然后你一群、，我一群的走出教学楼。突然一阵熟悉的声音传到耳边。准确无误地喊着同学们的名字，我们立刻安静下来，不到一分钟，全体同学就排成一条整齐的队伍。事后才知原来老师当时就站在楼梯口望着我们。听到这里，我不由得环顾了四周，生怕老师这时也在看着我们。
原来老师是想看看我们在她没在时的纪律啊！
这就是我们的老师，一个拥有火眼金睛的老师！
我眼中的老师作文 篇11
我们的班主任姓奚，中等个子，戴着一副黑框眼镜，眼镜下一双眼睛炯炯有神。奚老师就像夏日的雨，落的快，却平静了一切喧闹的虫鸣声，滋润了灼热的大地。
我眼中的奚老师，干练，自信。奚老师的数学课总是十分轻松，只需几分钟，几个简单的例子，便引出一条条数学公式、概念。“唰唰”两下，随着飞跃的粉笔，新课的内容简单易懂。而奚老师对我们的信任就像他的自信，班级中一些事务他总是放手让我们去做，对于我们的错误，不足之处，他总会给出指导。就好像一场夏日的雨，指引着，滋润着我们。
就好像夏雨不同于春雨那样绵密，不同于秋雨那样缠绵不断，不同于冬雨那样寒冷刺骨，奚老师的教诲总是及时，有力，直接，却带给心灵最好的平静。
全班同学几乎都领会过那“夏雨”的”威力”，当然，作为转学生的我也不例外。记得刚刚来到新的学校，心中既是担心与不安，又是陌生的教室陌生的老师陌生的同学，加上一下子增加的作业量，我被压得喘不过气来。索性，我就选择了逃避，一个人躲进不被人发现的角落。直到，我被叫到奚老师面前。“你最近怎么了？”他对着我的眼睛，说道，“你是不是又回到之前的学校了。”稍有停顿，但又毫不犹豫的：“这里是哪，你看看清楚”他盯着我，好像要把我从那个小角落里揪出来一样。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻头，强忍着，眼泪快要夺框而出。“要记住”他稍微放慢了语速，”只有人去适应坏境，坏境不会来适应你，自己想想……”泪水模糊间，正是这场夏雨把我拉回现实，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及时的来到我的`身边……
我眼中的奚老师是一艘船，把温暖载向我，把我载向知识的海洋。奚老师是温暖的阳光，甘甜的雨露，滋润我们快快成长；奚老师是夜空中最闪耀的一颗启明星，奚给我们指向正确的方向；奚老师是三岔路口的一个指路牌，为苦恼的我们指出成功的道路……
我眼中的老师作文 篇12
“笑什么笑？”一声呵斥声钻进了我的耳膜。抬头一望：一个男人，身穿宽松的T恤，浓眉大眼，眼睛里似乎要喷出了怒火，一对显出健康的红唇，他手持一本卷着的美术书，缓缓走进教室。
“笑什么笑？”他把卷着的美术书往讲台桌上一砸，扫视着我们。过了一会儿，他径直走到黑板前：“我，就是你们以后的美术老师了，不用叫什么老师，叫我春哥就行！”
听到这句话，我们班顿时闹起来了。
“还吵？再吵就把你们从二楼丢下去了！”春哥说。我们便憋着笑继续听春哥的安排。
春哥往黑板上画了几颗树，告诉我们：“画画，主要讲的是层次，色彩和远近关系，你看画树，总要有远有近吧？若你全都挤在同一个地方，想干嘛？排队领盒饭？”
他继续说：“你看画这云，画成毛毛虫，没有关系！但你总要有远近关系吧？”
接着他就在黑板上画了三片并列挤在一起的云，说：“你看这云，全挤在一起，想干嘛？串糖葫芦不成？”接着他又画了几片远近不同的云。这时，一位男同学又笑了起来。
他立刻转过身来：“告诉你们啊，我上课可不是讲相声，别整得嘿嘿嘿一直乐，再嘿就把你扔到一楼了。我是东北人，不像你们南方人似的，扭扭捏捏。咱东北人，上一秒笑嘻嘻，可能下一秒，我就一巴掌扇过去了啊！”
之后，他又转回黑板那儿去了。
快下课时，他让我们先自己写作业，我们的副班长正在玩磁铁，被春哥逮了个正着，春哥把磁铁抢了过去，却不料，磁铁撒了一地，到处跳。空气突然安静，只剩下磁铁在跳动的声音，我们又哄堂大笑了起来。
“又笑！作业那么少是不？”春哥瞪了我们一眼。“春哥，你看你身后的.今日作业！”不知谁说了一声，春哥转过身去，看了那一整列满满的作业，脸立马拧成了苦瓜脸。砸吧了下嘴，蹦出一句：“幸福来得太突然喽！”
话落，我们又笑成了一片，笑声在整个教室一直回荡着！
我们的美术老师——春哥，在我眼中是一位表面上凶巴巴，但私底下却又是一位憨厚有趣、体贴学生的好老师。
我眼中的老师作文 篇13
每个人心中都有自己的好老师，好老师让我们一辈子都刻骨铭心。小学六年，我忘却的实在太多，可恩师的教诲却一直铭刻在心。
9月1日星期一雨
刚升入小学六年级，我的心里有点惴惴不安。一大早赶去了学校，期待能见到仰慕的老师。可谁知，语文老师你布置的第一次作业竟然是复述整本书。天哪？我无法相信自己的耳朵！有你这样的“好”老师真是我的不幸。知道吗？我被你的不近人情简直吓呆了，以后的日子怎么过哦？晚上一直熬到10点多才迷迷糊糊地睡着。
9月2日星期二小雨转阴
你夹着书本来了，全班同学此刻都提心吊胆，昨天布置的作业还像大山一样压得大家喘不过气来。你毫无表情地检查我们的课文复述，老天保佑我昨晚的'功夫没有白费，居然顺利通过了。可怜那些“战友”就没这么幸运了，一个个耷拉着脑袋，像爽打的茄子头都不敢抬一下。你语重心长地说：“同学们，不要觉得苦，复述课文是了解一本书的最好方法，相信你们日后一定会受益匪浅。”听了你的话，心中对你的怨气才一扫而光。
10月15日星期二多云
早操时，王蕊不小心扭伤了脚，这可急坏了你。你一边向王蕊了解情况，一边向王蕊的父母打了电话。王蕊父母来了，你左叮咛又嘱咐，似乎比他们还急。王蕊脚上打了石膏来上学了，你便承担起了“保姆”的责任——为她送饭盒，背她去厕所--------你不仅让王蕊留下了眼泪，也感动了全班同学。
12月1日星期四晴
今天，你对我们做了一次阅读测验，我自以为考的不错。下午发试卷，我发现自己犯了两个低级的错误，开始并不以为然。当看到你那阴沉的脸时，心里一下子没了底。评奖开始了，你对所有粗心的同学都进行了惩罚，即使我是你的得意弟子也无法幸免，手上火辣辣地疼让我明白了你的教诲：“细节决定成败。”
日记一页页翻过，心中感情的潮水还在放纵地奔流着，我眼中好老师的形象越来越清晰了，感谢你——欧阳老师！
我眼中的老师作文 篇14
如果说我们幼苗，那么她们就是辛勤呵护我们的园丁；如果说我们是朝阳，那么她们就是托起我们冉冉升起的地平线。她们就是我心目中的老师。
“善变”的语文老师。她的声音十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，这就是我们亲爱的语文老师。
在学习中，她对我们有很高的要求，常常引用名言警句：“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”；“冰冻三尺，非一日之寒”；“只要功夫深，铁杵磨成针”；“读书破万卷，下笔如有神”等来告诫我们：学习是为了自己，不是为了别人，要趁现在年少，珍惜时光，刻苦学习。
下课后，她摇身一变，成了一位活泼、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的`、从未玩过的游戏，使我们在课间度过了愉快的时光。
“神奇”的数学老师。她是我们的数学老师马老师。她在黑板上写下了一道数学题，笑眯眯地说：“亲爱的同学们，现在就来比一比，谁能用的方法攻克这道题，成为我们今天最棒的数学专家！”一石激起千层浪，马老师的一句话激起了我们的好胜心。同学们争先恐后，自告奋勇地上来讲，课堂一下子变得生机勃勃。大家都争着想上台当小老师，纷纷想出更简便、更新颖的方法。
这样下来，我们一堂课的学习效率像芝麻开花——节节高。马老师还不时地抖出几个笑料，逗得大家捧腹大笑，上课时的精神也就更加饱满了。如果碰到难题，马老师会亲自出马，与我们共同探讨，我都被她生动的讲解吸引住了。大家沉浸在活跃的课堂氛围里，边学边玩，学习也就更有劲了，成绩也像直升机似的直线上升。
“NO、NO、NO”的英语老师一头乌黑的长发飘逸在我们面前，为什么拍洗发露广告商不找她呢？如果找了她，洗发露的销量一定会飞升，她就是我们的英语老师。在英语课上，她一边写着流畅的板书，一边问我们问题。当我们答错时，英语老师便甩动她那长发连说：“NO、NO、NO！”当我们答对时，她不会当着我们的面露出笑容，而是转过头去把那一头长发留给我们。
老师啊，没有春的耕耘，哪来荷香千里；没有你们，哪有今天的我们。愿你们永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。
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