绘画兴趣小组活动方案

时间:2023-12-12 06:59:28 绘画/书法 我要投稿
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绘画兴趣小组活动方案

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要预先准备方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的绘画兴趣小组活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

绘画兴趣小组活动方案

绘画兴趣小组活动方案1

  一、活动意义:绘画兴趣小组,在于培养学生对绘画的兴趣、爱好,增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后 培养绘画人才起着积极的推动作用。为了给爱好美术的同学一个 良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下: 二、活动目的:通过绘画兴趣小组的活动,使学生的绘画特 长得到更好的发展,进一步了解绘画的基本知识,提高学生的欣 赏水平及创造能力。

  三、活动要求:

  1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

  2、每周四次下午第四节课进行活动,小组成员必须准时到达指定教室。

  3、绘画小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与绘画学习无关的事。

  4、每次老师布置的活动内容,学生都应按时完成。

  5、爱护教室内的设施和用品。

  四、活动内容:

  1、使学生了解一些简单的绘画常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

  2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行活动。

  3、给学生自己创作作品的时间和空间。

  4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

  5、进行手工制作活动,训练学生的'动手能力和造型能力

  五、采取的措施:

  1、绘画教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  2、做好组织工作,在学生自愿报名参加的基础上,选出有工作能力、绘画成绩好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

  3、安排好活动时间和活动地点,根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。

  4、订立必要制度,抓好思想工作,要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加绘画学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,举办全校性的绘画作品展览会,展示学生的学习成果。

绘画兴趣小组活动方案2

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的'教学方式和自主化多操作学习方式。

  二、教材分析:

  这一册教材包括下面一些内容:计划明天、走迷宫、我爱校园、真情对印、记忆大比拼、静物一家、草丛中、恐龙世界、绿色呼唤、编纸条、花团锦簇、妙笔生花、变化的魅力等内容。

  三、学生情况分析:

  四年级的学生经过三年多的学习认知的训练,具备了一定的基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,创造能力、想象延展性还有待提高。

  四、教学目标:

  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

  2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

  3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

  五、教学措施:

  1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。

  2、做好课前准备,精心制作教具。

  3、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。

  4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。

绘画兴趣小组活动方案3

  一、同学现状分析:

  三年级同学通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的小朋友具有丰富的想象力和敢于发明的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导同学探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强同学学习美术的兴趣,开阔他们的视野,培养同学的发明能力、审美能力以和发明美好生活的愿望。

  二、本册教材知识系统和结构:

  本册教材共分六个单元,由造型·表示;设计·应用;欣赏·评述;综合·探索等四个领域组成。本册教材共20课,其中包括:

  第1、19、20课的欣赏评述课;

  第2-4课的线造型表示课;

  第5-6色彩知识;

  第7-12课手工制作课;

  第13-15课的色彩练习课;

  第16-18课的版画知识课。

  本册教材内容结构合理,面向全体同学,以素质教育为动身点,注重培养同学的'创新精神和实践能力;强化同学学习美术的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化保守的基础上,充沛体现社会的进步与发展以和多元文化,突出时代感和地方特色。在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同课业类型之间的区别,在循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾同学个性的发展和知识技能的习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实际,并降低了一定的难度。

  三、本册教材总的教学目的、重点、难点

  1、教学目的:

  通过美术课堂教学,引导同学通过各种方式的学习过程,将教科书的知识与技法转化为同学的知识和技能,提高其解决问题的能力和审美能力,并在学习过程中丰富经验,学会学习,提升情感、态度、价值观,促进人格的全面发展。

  2、教学重点:

  本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探索和绘画理论等方面的知识,通过各个领域的探索学习活动,培养同学的热爱生活、热爱艺术的情感。每局部内容都具有各自的重点,在同学综合能力的培养上,都占有举足轻重的地位。

  3、教学难点:

  培养同学对艺术的感悟能力,大胆表示、自由创新的能力以和自主学习的能力。

  四、主要教学措施:

  1、遵循同学的生理和心理的特点,采用启发、引导等教学方法带领同学探究美术学科的奥妙,可利用现代教学媒体,激发同学的兴趣,培养同学发明能力,优化课堂教学。

  2、在教学中充沛发挥同学的主体地位,引导同学自主学习、合作学习、培养同学勤于动手动脑的习惯,积极参与实践活动。

  3、充沛利用美术课独特的审美教育手段,对同学进行思想品德教育,培养同学高尚的情操和健康的审美情趣。

  4、改进作业讲评的方法,采用多元评价、激励性评价等方式对同学进行综合素质的评价,将美术评价正规化。

  五、教学进度:

  教学进度/课时/周次

  1、19、20课/3课时/1、18周

  2—4课/4课时/2—3周

  5—6课/4课时/3—7周

  7—15课/17课时/7—14周

  16—18课/6课时

绘画兴趣小组活动方案4

  一、基本理念与目标

  以丰富校园艺术生活,充分发挥学生特长,贯彻新课程标准,推进学校素质教育的宗旨,训练课程安排中努力挖掘学生潜能,使学生形成基本的美术修养,激发学生学习美术的兴趣,在广泛的文化情景中认识美术。培养创新精神和解决问题的能力,并为促进学生发展而进行评价。训练中要努力让美术班的成为全校师生学习美术活动的表率,起到榜样作用!

  二、能力培养

  训练小组作为学校艺术教育的重要基地,要充分起到带头作用,以学生为本,陶冶学生的情操,提高审美能力,引导学生参与文化传承和交流,发展学生的感知能力和形象思维能力。形成学生的创新精神和技术意识,促进学生的个性形成和全面发展。

  三、教学安排

  (一)制定《美术兴趣小组管理条例》及《美术班奖惩办法》

  (二)训练计划

  第一阶段:素描基本功训练。

  素描基本功是美术学习的基础,学习点、线、面的运用及体的形成。绘画技法、透视的变化规律及运用,明暗变化及表现。

  第二阶段:色彩基础的.训练。

  认识色彩的基本知识,了解色彩的形成及色彩在生活中的运用,利用色彩表现事物,表达感情,表现生活中的美,能画出色彩静物或铅笔淡彩画,能用色彩制作工艺作品和其他美术作品。

  第三阶段:国画基础训练

  传承中国传统艺术,学习国画基础知识及笔墨技法的掌握,能写毛笔字,能临摹整幅中国画,并创作国画小品。

  第四阶段:手工制作训练

  充分发挥想象能力及动手制作能力,学习折纸艺术、纸雕、泥塑、板刻、木刻等艺术。

绘画兴趣小组活动方案5

  对于艺术的发展而言,美术特长生可以说是未来艺术人才的后备力量,也是推动美术文化发展和创新的接班人。但是,当前的教育制度下,虽然逐渐实行了素质教育,应试教育的影响仍难以根除,使得初中美术教学沦为形式,甚至被主要科目占据教学课时。另一方面,高校美术专业招生规模的扩大,为美术艺术生提供了较低的录取门槛,美术特长教育逐渐沦为一种另类的应试教育。因此,在初中教育中,对于美术天赋较好的学生,应该尽心进行培养,为孩子的未来开辟新的天地。

  一、培养学生美术方面的兴趣

  兴趣是最好的老师,培养学生美术方面的兴趣,可以激发学生对于美术专业课学习的积极性和主动性,获得最佳的教学效果。在美术教学中,要针对学生的年龄特点,选择生动有趣,易于学生接受的教学方法,引导学生对美术的专业内容产生兴趣,可以使教学起到事半功倍的效果,而如果一味进行死板的灌输,容易让学生将学习看成负担,效率必然难以提升。因此,在初中美术特长生的培养过程中,要结合学生实际,从多个方面,培养学生的学习兴趣以及创新能力,使学生成为社会要求的高素质、综合性美术人才。同时,要对学生取得的成绩进行鼓励和表扬,培养学生的自信心。教师在教学中,要尽量对学生取得的成绩和进步进行鼓励,通过作品展示、课堂表扬等形式,给予学生足够的荣誉感,使学生更加自信,树立成功的信心。而对于学生学习中存在的问题,要采取委婉地批评和指正,在不损害学生信心的前提下,使学生认识到自身的不足,并及时进行改正。这样,可以使教学取得最佳的效果。

  二、正确处理专业课与文化课的关系

  许多美术特长生由于对美术课具有浓厚的兴趣,加上自身的学习能力较差,往往一味关注专业课程而忽视文化课程,最终导致中考落榜,影响自身的发展。因此,要正确处理专业课与文化课之间的关系。而由于美术特长生需要做到专业与文化的共同提高,相比于一般的学生,时间紧迫,学习压力大,需要付出更多的努力。教师要关注学生的生活,充分了解学生的心理,对学生进行适当的督促,在考试结束后,要对成绩进行总结,对其取得的进步进行表扬,对落后的学生进行鞭策,形成竞争机制,激励学生进行自主学习。同时,结合学生的自身能力,帮助其形成适合自身的学习计划,对时间进行合理安排,要坚持文化专业两手抓,两手都要硬,全面提升学生的整体素质。

  三、合理安排教学训练

  首先,要抓好课堂教学。对美术课教学进行改进,根据学生的年龄特点,结合时展的要求,在美术教学中增加手工制作、电脑美术、服装设计等多样化的内容,在开拓学生视野的同时,使得美术教学更加贴近日常的生活,符合时代的特点。

  其次,要充分利用课外时间。美术技巧的进步并不是一朝一夕可以实现的,需要不断的练习和积累。教师要引导学生合理利用课外时间,发动学生形成课外活动小组,进行专业辅导,并开展课外写生等活动,加强对于技巧的积累。同时,要引导学生形成科学的作画思维方式,从最基本的技巧开始学习,巩固基础,为快速提升提供必要的条件。

  最后,制定合理的教学计划。教师要根据学生的具体情况,制定出适合学生的教学计划,有计划、有目的地进行提升。一方面,要抓住阶段性计划,规定一个阶段内学生需要达到的目标和要求,并随时关注学生的学习动态,对技巧练习和绘画中存在的问题,要及时进行解决,引导学生循序渐进地提高。另一方面,要采取多样化的练习方式。在美术专业课教学中,要改变传统单一化和固定化的教学方法,坚持以学生为主体。在不同的教学阶段,要灵活运用不同的练习方法,激发学生的积极性。可以将临摹、写生、观察等多种方法交替使用,保持教学的`灵活性。在辅导过程中,要根据学生的学习和理解能力,坚持由浅入深、由易到难、由简单到复杂的原则,安排学生的写生内容,培养学生对于事物的观察和概括能力,提升学生的专业水平。

  四、提高学生综合能力

  美术专业所包含的内容是十分巨大的,不仅仅有绘画的技巧和手法,还包括人们的审美意识、审美情趣、表达能力和创造能力等,强调人才的全面性。因此,在对美术特长生进行培养时,要重视学生综合能力的提高,让学生自主去观察,去思考和想象,去对景物进行概括和加工处理,并通过适当的语言,表达自己的审美感受,并通过自身掌握的技巧,通过绘画的形式将自己的感受表现出来。这个过程中,可以全面调动学生的手、眼、脑的活动,全面提升学生的观察力、思考能力和表达能力,进而培养学生的综合能力。

  总之,在对初中美术特长生进行培养时,要坚持以学生为主体,集合学生的年龄特点和心理特点,对教学方法和教学课程进行合理安排,取得最佳的教学效果,为社会培养更多、更优秀的美术人才。

绘画兴趣小组活动方案6

  一、学生情况分析

  本学期兴趣小组活动本着发展学生个性特长,打造我校鲜明艺体特色的指导方针,着重培养各年级的美术特长生。结合张店区的艺体工作计划制定美术兴趣小组的活动方案。

  二、学生名单

  三、活动设想、措施、目标

  1、艺术新星新秀生辅导

  对本校评选出的艺术新星新秀生进行辅导,通所课外辅导使这些学生的艺术表现能力得到提高。

  2、长卷绘画训练

  着重训练命题长卷绘画,培养学生对大幅画面的掌控能力和合作意识。

  3、百灵艺术节作品选拔辅导

  提高学生的'绘画表现能力,了解美术的多种表现技法。

  四、活动内容

  第二周:召集小组成员开会,布置活动内容。提出注意事项,严格小组活动。

  第三-六周:艺术新星新秀比赛辅导

  第七-十二周:绘画长卷比赛辅导

  第十二-十六周:百灵艺术节辅导

  第十七-十八周:兴趣小组活动总结,评选优秀学生

绘画兴趣小组活动方案7

  一、指导思想

  以推进素质教育为中心,以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以生为本,务实教学。透过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水准,提高学生的知识面,培养学生发现美、欣赏美和创造美的潜力。

  二、工作要点

  (一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的`力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

  (二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质,明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版),在领会新课标精神下,重新审视教材、理解教材、用好教材。

  (三)培养特长生,抓好美术兴趣班、培优班培训工作,用心组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

  (四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案,制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。

  (五)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长,用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

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