音乐作文3篇（经典）
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的音乐作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐作文 篇1
我插上幻想的翅膀，带上各种实验仪器、植物和一些小动物，飞向蓝天，飞向未来。
我离开地面越来越远，学校变成了一个小黑点，长江变成了一条银白色的细带，云彩在我身边缭绕。我轻得像个气球，拼命往上升。飞啊，飞啊，回头一看，后面只剩下一个淡蓝色的圆球了，我不禁大声说道：“再见了，地球!我要到远方寻找我的理想。”
广阔的宇宙空间无边无际，既寒冷又寂静，只有远处的太阳和星星发出的光，照亮着我前进的道路。
一个橙红色的美丽的星球离我越来越近了，它就是我向往已久的'火星。
我降落在火星上一座环形山的旁边，没有火星人欢迎我，阿西莫夫的火星人可能住在地下。因为火星表面温度变化太大了，所以我连忙动手在地下建立了一个实验室。白天，我冒着50℃的炎热，行走在松软的沙漠上。没有水，没有植物，却有许多美丽的小沙石。火星的引力小，沙子很轻，有时一阵大风吹来，沙摸中的沙粒被大风卷起，形成黄色的浓浓的“云雾”，真叫人方向难辨。晚上，最低沮度可降到零下100℃以下，这时我只好躲进地下实验室作矿物分析了。
一天晚上，我捡起一颗普通的红矿石，放在显微镜下观测。我被它奇特的结构吸引，赶紧用光谱分析仪对它进行鉴定。啊，这是地球上从来没有过的一种新元素。
我把它的碎片泡在水杯里，一杯清水立即变得五彩斑斓。将一棵断了茎的木瓜苗擂进水杯里，断苗竞慢慢复活了。我又用滴管把水滴在切断神经的青蛙腿上，过了一夜，青蛙在实验室内到处蹦跳，我真不敢相信眼前的一切——神经再生。过去，我在地球上只听说过肌肉再生、皮肤再生、骨骼再生，却从来没见过神经再生啊。我不顾一切，捧起这杯奇妙的水一饮而尽，盼望着在我的身上发生新的奇迹。
一天过去了，一切如旧；两天过去了，也没有什么变化。第三天，我突然感到一股气流贯通两耳。接着，小青蛙跳跃的“扑、扑”声，钟表的“滴嗒”声，一下子进人了我的耳内。我渴望已久的事情发生了!我这曾在地球上被药物损害了的听觉神经再生了!我从两岁开始听觉就不好，如今好了!我奔向录音机，急忙打开旋钮，贝多芬《月光曲》的美妙旋律立即灌进我的耳中，这仙乐般的声音使我万分激动，我竟忘了室外的严寒，在黑夜中向茫茫宇宙高声呼喊着：“我清楚地听见了!”
回想过去，我只是在语文课上学过《月光曲》这篇课文，同学们听录音，而我却只能隐隐约约地听到一些，无法领略那美妙的音乐世界。后来，想参加业余培训，由于我耳朵的原因而只好作罢。
想想现在，还有许多像我一样的人在与命运搏斗着。于是我立即通过无线电与地球上的人们取得联系，告诉她们，我发现一种火星元素，命名为“铮”。我决定暂停我的探索，立即带着“铮”返回地球，把生命的音乐带给那些失去听觉的人们。
音乐作文 篇2
无意间，从房间理出一张铺满灰尘的光盘，细看，原是小学所参加合唱团的比赛时的视频，而那光盘上图片的中央，赫然是我们的指导老师——蒋老师。凝视良久，不禁让我又想起了那些旧人旧事。
三年级，初入团。
坐在陌生的教室和人群中，想起老师说要让新团员一个一个来唱歌时，不觉紧张，手紧紧攥着衣角，手心也直冒汗。有气无力地张望着正在演唱的同学，他们仿佛拥有着上帝有所眷顾的声带，自信地展示着他们清凉入耳的歌喉。眼神不禁黯淡，我远没有他们唱得好。这么想着，也愈发的自卑了。
轮到我唱。我低声唱着那毫无感情的旋律，甚至自己都无法听清我那蚊子般细小的声音。我低着头，怕看见同学们带着嘲笑和不屑的眼神，胆颤地微微瞄向蒋老师，却惊讶的发现她对我这差劲的表现并没有想象中的不耐烦，反而格外认真地聆听着我微弱至极的声音。霎时，似是猛地找回了信心，将声音提高了许多，也更加真挚的去演唱了。
后来，她说：“唱歌时千万不要局限着自己，没人会去批评你的表现，相反，你要大胆自信地唱出来，这样我才能给你帮助。”她的声音不大，十分轻柔，却是深深地刻进了我的心。也是在她的话语中，我逐渐适应了这个集体。
之后的几年，她与我们一起笑过、哭过、努力过。
那时，每周都有训练。大家总是认真地听着蒋老师的指导。蒋老师的指导是柔和的。若是唱得好的同学，她便眉眼一弯，露出一个赞赏的笑容；若是有所缺陷的同学，她也不急，用轻柔的声音点出需要进步的地方；若是唱得再差一些的同学，她也只是微竖柳眉，给他示范一次，耐心的教导那些不足之处。
在她的带领下，合唱团所参加的比赛也是屡屡获奖。我永远不会忘记，领奖时大家发自内心的欢喜与笑容。有时，想起曾经那些努力到如今的成功，一些同学和蒋老师的眼中也泛起了泪光。渐渐地，随着时间的推移，不知不觉间，也发现，大家对这个团的感情也愈加的深了。
然而，最后迎来的却是离别。
还记得，那和蒋老师一起的最后一次比赛，在广东，是全国性的一次极为重要的比赛。那次，大家比以往的比赛都要努力和认真，也取得了佳绩。庆功会时，却少了本应该有的狂欢和笑闹声，取而代之的.，是沉默。比赛前，我们便已得知蒋老师要转去杭州教学，要离开她一手创建的“叮叮当”合唱团。很多同学都在群上诉说着自己的不舍，还有人在晚上偷偷哭泣，没有人舍得蒋老师的离开。隐约中，似乎看到蒋老师的眼眶也已湿润。
突然想起，她曾说：别人都戏称我是一只沉迷音乐的“音乐虫子”，我也欣然接受。我就是要带着你们一起，飞向天空那属于自己的舞台，飞向音乐的天堂。
或许，此时此刻，这只“音乐虫子”就要飞向那更高的蓝天吧。时间久了，我或许会模糊了她的音容笑貌，却不会忘了她与我们曾经的点点，不会忘了她曾给予我的自信与温暖，不会忘了这只“音乐虫子”所说过的话语……
轻轻扫去光盘上的尘埃，将它放进床边的柜子中。不知觉，脸上也多了一抹笑容。
我念想着那只“音乐虫子”，她是否已经有了自己的舞台？
音乐作文 篇3
音乐是一种精致的艺术，在音乐厅里，常常有这样的演奏。音符是美；节奏是美；旋律也是美；音乐厅里会有三种美，一种是音乐的美，另一种是演奏者执着于演奏的美，还有一种是观众陶醉的美。
每次我只要到音乐厅，都很期待这次我会听到：不一样美的音符；不一样美的节奏；不一样美的旋律，让我享受这样的美。当你听到这些美，你会浮现出一个美的.画面，你还会想摇头摆臀的前进后退，你还会悠然神往、沉醉其中。
很多的演奏家在演奏的时候都会将全部的感情，甚至将整颗心都放进了音乐里，但这不是一般人能做得到的，像马友友拉大提琴的时候浑然忘我，完完全全投入了音乐 之中，这就是美，演奏者那如癡如醉的表情，和拉琴时神态自若的动作，这就是演奏家美的地方，也许有人会觉得很好笑，其实是已经完全投入了音乐中，已经不再注意自己的表情、动作，这样的美是一般人无法做出来的。
还有一种美，在台下，那就是观众的倾听之美，当观众看见、听见台上的美，你会陶醉其中，你会和音乐家还有音乐，融为一体，去享受这样如此既真、既善的美，当演奏者告一段落时会拍手，演完时观众又会喊“安可!”，这就是观众美的地方，当 演奏者表演到如火如荼的时候，观众会陶醉在音乐里，甚至用脚打着节奏，或小声的哼着正在演奏的歌曲呢!这也是观众欣赏时美的地方。
我很喜欢古典音乐，所以我常常去音乐厅听演奏会，有时候是室内乐，每次我去听的时候，都可以看见台上演奏家如癡如醉的表情，也使我陶然忘我的享受这样的美，但我最讨厌在演奏厅睡觉的人，不但没有欣赏的美德，也没有尊重台上的演出者。
美，在音乐厅里常常发现，音符美；节奏美；旋律美；演奏家美；观众也很美，这些美只要用心体会，都会发现。
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