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班级学雷锋事迹材料
为弘扬雷锋精神，推动学风建设和道德建设，先教体局下发了《广泛深入开展学雷锋活动》的通知。我班在教委及校领导的领导下积极行动，取得可喜的成效。具体行动汇报如下：
一、 重视宣传
我利用班会及课余时间向同学们宣传雷锋故事，并让学生自己讲讲发生在身边的好人好事，从电视、网络、家庭、社会等各种渠道了解雷锋的故事。在交流中让她们感受到什么是雷锋精神，以及学习雷锋精神的意义。明确怎么样做才是好人好事，是活雷锋，从而使学生体会到学习雷锋精神是自我价值的一种体现。
二、以身作则
在“学习雷锋活动”开展期间，班主任及任课教师以自己的行为来引领学生，让学生感受到雷锋就在我身边，学生感染较深。如：我们学生魏淼，一到学校看到校园有废纸及灰尘，便主动从教室拿出笤帚打扫干净，并把盲区楼道上收拾干净。在魏淼的感召下，全班同学也大显身手。校园卫生、班级死角都抢着干，从不留名，因此我班的卫生检查从三年级一直是“常胜将军”。全班同学都认识到班级是我家，需要大家共同维护。
三、影响广泛
学习雷锋不仅仅是在班级开展，更重要的是我们把班级活动带到了家庭，带到了社会。
我班的吕厚昌、苏浩、马乐、张雨萌等同学，他们在家里为父母做力所能及的家务，结合“弟子规”、“善行微山”力争做一个孝心的孩子。积极营造学雷锋氛围，体验雷锋精神，我班开展了：学雷锋，争做文明少年“的活动，并对外公布：看一本好书，做一件好事，改正一个缺点，唱一首好歌，并结合各种纪念日开展了“感恩”活动。由此掀起了学雷锋的高潮，通过年级组动员会，出黑板报，举行班级活动，开主题班会等多种形式的活动，带领学生走进雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。
自从树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神活动开展以来，我班好人好事层出不穷，雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不仅在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的优良传统发扬光大。
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