考试后作文【实用6篇】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的考试后作文6篇，希望能够帮助到大家。
考试后作文 篇1
在英语考试之前，看看宿舍里的人，大家似乎都有一些无法控制的忧愁，似乎对于英语考试难以接受，只不过只是期末考试是不得不接受的`任务！
不过经过两个小时左右的紧张考试之后，我们几个人突然之间释放自己了，有一些东西就是这样，例如期末考试，开始考试之前总是担心成绩，可是一旦考试结束，所有的问题一下子都没有了，事情已经是定局了，即使是再伤心也无法改变！
我的舍友开始看视频了，今天是鹿鼎记更新的日子，还有一些其他的电视剧，估计现在早就已经更新出来了，所以在考试之后我们就需要恢复平常的生活，看看电视剧消磨时间，似乎没有经历过考试一样，只不过没有经历和已经经历过一样！
英语对于太多人而言太难了，我就是其中一个人，其他人也一样，所以在考试之前不得不担心自己的成绩，只不过现在担心也没有什么意思了，所以还不如放松下来，因为接下来还有其他科目考试，所以我们不能把伤心留给后面！
考试后作文 篇2
期中试卷终于改完了。看着孩子们的试卷，我在寻找着原因。我发现卷面整洁成为一大问题，涂抹的试卷，脏乎乎的，有的书写字体不规范，主要是书写态度有待端正。看来抓书写成为下一步教学的要务。
给生字注音出错率也较高。相近的复韵母已经分不清，声调也弄不准。一年级的拼音回生，需要重温一下，并且生字的认读也要抓到位。
阅读一块儿，两极分化。平时不爱读书的孩子，阅读能力的确很差。原因一是读不进去；二是读书不深入，不会思考；三是表达不完整。抓阅读也成为重中之重，我想要从阅读方法上多引导，然后扩大学生的'阅读量，同时要融进激励措施，让阅读明星领跑，调动学生的阅读积极性。
本次作文是《那是一次 的尝试》，这是一篇写事的文章。学生基本上能写出自己尝试的“事”，但是问题也不少。一是入题太慢，头大尾小，与主题无关的套话太多。诸如：人的一生有许多尝试，有成功的尝试，有失败的尝试，有高兴的尝试，有……我最难忘的尝试是包饺子。
二是题材不新颖，做饭、炒菜、洗衣服、骑自行车的尝试较多。
三是突出主题的部分描写不细致，怎么尝试的？有趣的尝试不能突出有趣，惊险的尝试没有写出惊险。
四是结尾不会点题，出现偏离主题。
五是题目补充以做的事补充有些牵强，比如《那是一次做饭的尝试》，应该以感受来补充。如《那是一次勇敢的尝试》《那是一次惊心动魄的尝试》等。
针对这些问题我们从选材、立意、文章表达、结构进行了再次指导，并进行了第二次习作，希望有更多的惊喜。
考试后作文 篇3
今天的校园是那么安静；今天的下课铃响了几遍，也没有往常的喧嚣和打闹，今天的自习课上再也没有出现“大闹天宫”。这一切的一切都是因为明天要考试啦！今天的时间对同学们来说实在是太紧张，太短暂了。有些做题的同学，手里拿着笔，不停地算着，写着；被问题难住的同学，趴在桌子上，把头深深地扎在胳膊里思考；背课文的同学，表情更加丰富，一会儿眼睛狠命盯住书本，一会双手紧紧捂住耳朵，嘴里叽里咕噜地背着。这一天的时间都在紧张中度过，连平时要求最严厉的老师也表扬他的学生，说道：“假如学生学生们都像今天这么刻苦学习就好了！”
考试的时刻终于到了，试卷发下来了，考场上顿时鸦雀无声。同学们开始答题了。气氛紧张极了，空气似乎都凝结了。过了一会，有的同学像长颈鹿，探着身子，眼睛在别的同学试卷上扫来扫去，搜寻着目标；有的`同学愁眉紧锁，嘴还咬着笔杆，右手捏着橡皮擦试卷，橡皮屑堆了一桌；有的同学则胜券在握，悠闲地摆弄着橡皮。教师里一片沙沙声。
“时间到了，收卷”监考老师宣布。考场里顿时乱成一锅粥，有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷。可是老师不会手下留情，把试卷收了。
第二天，教室里又恢复了往日的嘈杂和喧闹，象什么都没发生一样。等待着下课，等待着放学，等待着有趣的游戏。考试之前空气闷热，考试之时暴风骤雨，考试之后晴空万里。
考试后作文 篇4
前几天，我们数学考试了。今天，当试卷发下来的时侯，我一看傻眼了，一厢认为数学还好的我，这下只考了77分，心里有一种说不出难受。 回家等着挨批吧。
很快到了中午放学了。妈妈像平时一样来接我，可是我怎么也不敢看妈妈的脸，直到吃过午饭，妈妈问:“怎么了，是不是在学校表现不好啦！一脸不高兴的样子？” 这时，我慢吞吞的从口袋里掏出那份沉甸甸的数学试卷，心里又紧张又害怕。用很小的声音说：“妈妈，今天数学成绩下来了，我只考了...七...十...七...”。我以为妈妈会打我，但她没有那么做。 妈妈只是用 严肃的.表情对我说：“我说了多少遍了，要检查，做完要检查，你就是不听这下好了，你看看吧，这就是不听话的结果....." 我低着头，没有出声，只是眼泪汪汪的。其实我知道这段时间我有点骄傲了，上课的时侯总以为我会了，就不注意听了，所以这才是成绩下降的原因。 我一定要把成绩提上来，我对自己说：加油，加油，你能做到的。”
考试后作文 篇5
“终于考完了”，我走出考场大声说道。我的话音刚落，就听见后面有人叫我，我回头一看，看见了她，啊！原来是同班同学张彤彤呀！她走到我的身边，高兴地问我：“你考得怎么样？”我也高兴地对她说：“不错！”
回到家里，爸爸也问我：“考得怎么样啊？”我还是高兴地对爸爸说：“挺好！”爸爸还说，我要是数学、语文都能考95分以上，就请我吃肯德鸡，我高兴极了。
今天该领通知书了， 我怀着兴奋的心情走到学校，老师说我得了两个98分，我喜上眉梢，心想：这回肯德鸡我是吃定了。放学后，我快步向家走去，恨不得，把这事马上就告诉爸爸。
回到家里，爸爸问我考了多少分？我高兴地说两个98分，爸爸逗乐地说：“我的钱又快没了。”
我又去告诉妈妈，妈妈听我说有两道附加题，每题10分，共20分。妈妈说，按照120分折算，我的成绩才82分。这么说我的分数不就低了吗？我对妈妈说：“是因为我要节省时间检查前面的题，所以才把后面做了一半的'附加题给擦了。”妈妈说：
“为什么当时做题时不认真，还要把做附加题的时间挤出来检查前面的题，这不是得不偿失吗？”我对妈妈说：“我下次一定得100加20分，妈妈高兴地笑了。
通过这次考试，我得到了很多经验和教训：我这次考试没有马虎，是因为我检查得认真，这是我的经验；有一道题做了一半，还会往下做，但检查时间不够了就给擦了，如果不擦，还能得分，这是我的教训。我以后要总结经验和吸取教训，争取获得更好的成绩。
考试后作文 篇6
今天，我们拿到了语文期中考试成绩，尽管成绩不算太差，但我还是不太满意，我将试卷的错误总结了一下，原因也找到了，下面请看我的分析。
首先是辩音题，挑ti（第一声）不是挑ti（第四声），这点我错在积累较少，基础也不扎实，平时读课文也没有注意到。
第二点是解释带点字，这个地方最不应该错，这都是老师平时反复讲、补充习题上面也有，可我每次都不能用心记，一共4个我就错两个，这只能充分说明我自己的浮躁。
基础部分最后一个失分点是修改病句，6分6处，我只找出来4处，俗话说得好：一分耕耘一分收获，只有付出才能有回报。修改病句只练过一次，并没有认真练习，如果我平时能多加练习，就不会失去两分。
拳不离手，曲不离口，多多做题，才能考试考好。比如按课文内容填空，我们平时经常读知识点，做填空题。果然，这类题的正确率比以往提高了许多。果然老话说得没错，业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。
接下来就是大分题阅读理解了。课内阅读错了一个空，题型是根据自己的理解写句子意思，这些就是多看书，勤写批注的问题。我的读书习惯并不是太好，我现在正在慢慢养成。课外阅读错在最后的'一题，一题三分我扣了2分，听了老师的讲析，我明白了我的扣分处就是，没把文章读透，没把问题分析透彻，就下笔做了，这点我也是需要改进的。
最后是习作，扣了两分。我的作文写得并不是太好，这次得分点应该是能稍微抓到点，有着自己的思考和自己悟出的道理。
这次考试总体来说并不是太好，我希望下次可以取得优异的成绩。希望大家能和我一起，将知识转化为自己的东西，并可以做到举一反三，成功是没有捷径的，只要付出，就会得到自己应有的回报。
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