优秀绘画活动展策划方案

优秀绘画活动展策划方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的优秀绘画活动展策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀绘画活动展策划方案1

　　一、活动背景：

　　艺术文化，博精深，源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流。弘扬美的艺术文化，宣传美的传统精髓，将艺术文化发扬光，是当代中学生不可松懈的责任。为此我校决定举办“发扬艺术之光，共创魅力校园”优秀绘画作品展。促进各同学的学习热情，丰富学生的课余文化生活。

　　二、活动目的：

　　丰富学生校园生活，加强学校文化氛围，提高在校学生的美术鉴赏水平打造具有艺术学部特色的文化活动。我们将以特的方式，向全校师生展示学生艺术的才华和文化蕴涵。通过举办画展，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的`舞台。也让更多人了解和关注这个专业。

　　三、作品征集时间：

　　20xx年5月10日安排给各班学习员召开活动会议，由学习员传达活动具体内容。

　　20xx年5月20日20xx年5月25日征集优秀作品。

　　作品征集方式：各班级学习员统一收齐后在规定时间交到学习部

　　四、作品展览时间：

　　20xx年5月25日由专业老师在征集作品中选出优秀作品，20xx年5月28日20xx年5月29日展出作品

　　五、作品展览地点：

　　沙雅三中教学楼前

　　六、画展参展对象：

　　1.全体绘画爱好者

　　2.作品类别：围绕专业课作业展开（以色彩、油画、素描、手绘画等作品为主.）

　　3.参展作品由美术教师统一装裱

　　4.参展作者作品类别、幅数不限

　　5.参展作品要求：题材内容健康向上、风格不限

　　6.参展作品一律由学校保留和收藏

　　七、参展待遇：

　　1.积极参展的个人，学校将为其颁发积极个人奖

　　2.奖项设置及奖金：

　　①一等奖：3名（荣誉证书一份，奖金待定）

　　②二等奖：5名（荣誉证书一份，奖金待定）

　　③三等奖：7名（荣誉证书一份，奖金待定）

　　④优秀奖：10名（荣誉证书一份）

　　八、预期效果：

　　希望通过这次健康向上，丰富多彩的学生艺术文化活动，全面活跃校园文化生活和气氛。引导青年学生创作和欣赏艺术作品的兴趣，发现和培养青年学生艺术设计人才，提供对青年学生健康有益的作品。充分展示专业发展今年来得丰硕成果，促进校园精神文明建设，引导学生健康成长。

　　九、 总结：

　　20xx年5月30日学校开活动总结会，发表对活动举办的看法。

优秀绘画活动展策划方案2

　　设计意图

　　在美术教学中，我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品，并且记忆深刻。这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法进行诗画教学，实现语言和美术的情意互通的想法，美术活动“小花猫”由此应运而生。它将绘画步骤分解成一句句儿歌，并填入幼儿耳熟能详的动画片《机器猫》的音乐旋律中，让幼儿在说说、唱唱、画画中发展创新能力，提高绘画技能。

　　活动目标

　　1．初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。

　　2．通过诗画教学的方式掌握绘画步骤，并能在模仿的基础上进行创造)

　　3．在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。

　　活动准备

　　1．“小猫咪”绘画步骤图，“小花猫”字卡一张。

　　2．画笔、彩色画纸若干，《小花猫》MP3音乐一段，红五角星若干。

　　活动过程

　　一、儿歌导入，引发兴趣

　　1．师：今天老师带来了一支神奇的小画笔，它的本领可了，能变出小朋友喜欢的东西，看仔细了!(教师边念儿歌边绘画)

　　2．师：你们瞧，小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次，老师请小朋友用眼睛仔细看，用耳朵仔细听，老师在画小花猫的时候，唱了什么又画了什么，好吗?(教师将儿歌填入动画片《机器猫》的音乐旋律中，边唱边画)

　　(评析：活动一开始，教师手持画笔，以变魔术的方式画出小花猫，吸引幼儿的`注意力，然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来，让幼儿惊叹不已，极地激发了幼儿的创作欲望。)

　　二、理解儿歌内容，初步掌握绘画步骤

　　1．师：你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答)

　　2．教师根据幼儿的回答，分析每句儿歌的内容，以及与小花猫对应的部位，并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。

　　(评析：此环节为活动重点部分，旨在让幼儿掌握儿歌的概内容，分析得出绘画的步骤，为下一步的绘画打下基础。)

　　三、幼儿练习，尝试按照儿歌内容绘画

　　1．交代绘画要求，鼓励幼儿在模仿老师的基础上进行添画，如添画身体及背景物品等。

　　2．幼儿绘画，教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料，并巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播放《小花猫》mp3音乐，渲染气氛。

　　3．作品展示：将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。

　　(评析：在幼儿充分掌握绘画步骤后，教师给幼儿提供练习和创造的空间，并鼓励幼儿在模仿的基础上进行再创造。在老师的提醒和协助下，幼儿画出了形态各异的小花猫，还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景，颇有创意。)

　　四、讲评活动

　　1．师：你喜欢哪只小花猫?为什么?对于有创造性的作品教师及时肯定。

　　2．师：请你为喜欢的小花猫带上五角星吧!(幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上)。

　　(评析：评价部分，教师让幼儿成为评价的主人，从造型、创意等方面对他人的作品进行个性化评价，幼儿畅所欲言，活动效果显著。)

　　五、结束活动

　　师：今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫，回家后请小朋友们再想想，好听的儿歌还能变出什么，好吗?

　　(评析：活动最后，教师请幼儿作进一步思考，为幼儿利用儿歌创编其他作品埋下伏笔，既是活动的终点，又是再一次创造的起点。)

　　活动延伸

　　1．体验快乐：我与小猫做游戏。

　　2．尝试用诗画结合的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等)。

　　活动建议

　　活动中教师要让幼儿理解儿歌和画面的关系，在绘画过程中幼儿能边念儿歌边绘画。

　　附：

　　1．自编儿歌

　　小花猫

　　一个圆圆的盘子上，(脑袋)

　　放着一块小蛋糕，(鼻子)

　　还有两粒巧克力豆，(眼睛)

　　它的味道真正好，(嘴巴)

　　忽然听见一声喵，(耳朵)

　　根根胡须往上翘，(胡须)

　　猜猜它是动物中的哪一位?

　　它呀就是会捉老鼠的小花猫。

　　2．绘画步骤图：略

优秀绘画活动展策划方案3

　　活动目标：

　　1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。

　　2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作；

　　3、鼓励幼儿胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。

　　活动准备：

　　关节熊（俘一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。

　　活动进程：

　　1．故事导入，引发幼儿兴趣。

　　（1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的'生活，早上起床，猫先伸个懒腰，[拼图：熊四肢伸展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图：熊走路]

　　（2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

　　2．幼儿创造性拼摆操作并讲述。

　　（1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

　　（2）[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

　　3．幼儿分组合作绘画。

　　（1）教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”

　　（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”

　　（3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

　　（4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地助。

　　（5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。

　　4．作品展示，讲评。

　　（1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

　　（2）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。

　　（3）鼓励幼儿胆讲述自己串编好的故事。