设计作文

设计作文9篇（优选）

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的设计作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计作文 篇1

　　理想是石，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点焚燃烧的灯；理想是灯，照明夜言的路；理想是路，引你走到拂晓。每一集体都有从彼的理想，有人想应主持正义的律师，有人想当挥毫撒朱的书法家还有人相称忘我贡献的老师……而我的理想是——当一名服装设计师。

　　记得四年级抬寒假的时候，妈妈带我去上海游览。旅游的时候，咱们往看了一场服装成衣展。一走入展览厅，各式各样、色彩斑斓的服装就把我呼引住了。看，那件大红色旗袍像一团团蹿动的火焰；瞧，那件粉白色晚礼服像一朵朵娇艳欲滴的桃花……每一件服装都让我兴喜若狂。忽然，我停在了一件晚礼服前。我细心地端详着这件晚礼服，这件衣服很具特点，拥有蓝色、黄色、红色和绿色四种颜色。每种颜色皆代表一样货色——蓝色代表蓝天；黄色代表小麦；红色代表献花；绿色代表山脉。我想这件晚礼服冲破了以返晚礼服单一色彩或统一色系的设计规格，大胆翻新颇具一格，设计灵感应当是起源于大天然的元艳。这是，我就想：我也要像那个设计这件晚礼服的设计人一样，设计没举世无双，创意十脚的衣服。

　　我想当服装设计师，还由于我想成为像添布里埃？臭奈尔那样著名的设计师，甚至我想要超出她。邦外有名的服装设计师成千上万，但中国著名的.服装设计师却寥寥无多少，假如我成为了服装设计师，我一定会为祖国抹黑。现在，我正晨着这个目的努力后退着。

　　为了早日真现服装设计师这个理想，我在拼命尽力着——天天留意察看身边的事物跟风物，把它们试着绘进服装内有时还要勇敢尝试一些新的衣服情势，让这些服装具备创意、雅观和简约慷慨的特色。有时光我还会望看电视面的服装铺，偶然还能从中得到些许灵感，以即设计的服装存在新颖感。周终的时候，我会用1小时的时间设计一件服装。等设计恶了当前，我会给野我瞅，让他们跟我一伏参谋顾问，有时，他们的一点看法就能培养一件“前无古人，后无去者”的服装。当初，我未经设计了很多件服装，而其中二件，是我的自得之息，他们各有一个佳听的名字，一个叫地使之花，一个鸣滴水之仇。其余的服装也有洪亮的名字，像雪花纷飞，飞鸿展翅……

　　世界上最快活的事，莫功于替理想斗争。尔会永遥保持大家的幻想，我信任“世上无难事，只怕有口己”，只有我坚持就必定能名现本人的理想。

设计作文 篇2

　　我从小喜欢车，爸爸妈妈给我买了各种各样的玩具车，多的可以开汽车玩具店。爱车、玩车，我也懂得了很多关于车的知识，对于车的许多梦想。小时候，我常常让妈妈带我到马路上看大街上的汽车，看着各种各样的车，有时候我会兴奋得手舞足蹈，妈妈就吓唬我，小心车碰着！当时我就想，要是汽车永远不出事故多好，这两年汽车更先进了，可我从报纸上、电视上、还有听到的交通事故可不算少，还有汽车给环境造成了很大的污染。前年我去北京，看到正在治理的北京天空还是不够蓝，北京阿姨说，这主要跟汽车排气污染分不开。（现在的汽车易出事故又污染环境，所以小作者才想成为一名汽车设计师。）唉，汽车有那么多好处，又有那么多的缺点，人们又是那么离不开它。我真想当一名汽车设计师。

　　假如我当上一名汽车设计师，一定要设计出没有污染的汽车，（先解决汽车污染的问题。）什么油都不用，用什么呢？对，用电脑控制，还能遥控，你想坐车，只要键盘上敲一下，打出目的'地，就上车吧。这个车里就像小家，有空调、有电视、ＶＣＤ、电脑书库……比现在的家还好。有事，车可以开得飞快，没事可以坐在车里享受，游玩，真带劲！

　　假如我当上一名汽车设计师，还得解决行车安全问题，（再解决汽车安全问题。）不能车开得飞快，又撞着车、撞着人，那就麻烦啦。对，设计个自动保护，输到电脑里，当要碰车时，它就自动停止，或者是电脑上亮红灯，危险一过，车里又响起音乐，没事啦，继续开车吧。

　　假如我当上一名汽车设计师，干脆设计个能开到天上的汽车。不过，甭担心跟飞机撞，飞机飞得高，汽车飞得低，各有各的航线。还有，汽车设计的小一点，能折叠，方便得很。（设计折叠型汽车。）到那时，天是蓝蓝的、地是绿绿的，哎呀，到那时走到大街上，我再也不用东张西望、提心吊胆地过马路了。

　　虽说这些设想很遥远，但我觉得也许到２０５０年，就一定能实现，我现在就做好准备，努力学习，争取实现自己的设想。

设计作文 篇3

　　我的人生刚刚开始，理想的蓓蕾刚刚发芽，我一定要精心培养，使之开出最绚丽的花朵。

　　我的理想是做一名国家机关公务员。我要为实现我的理想而努力奋斗。

　　初中好好学习，不死记硬背，而是要理解学习各科知识。不仅要轻轻松松的学习，还一定要提高学习效率，保持在前十名。我还要利用课余时间多培养兴趣，争取全面发展。

　　我还要多读书，这是我的爱好，只有知识丰富，才能拓宽视野，更加陶冶情操。

　　在初中，我要多交际，扩大交友圈，多交益友，不交损友。生命因为有朋友完整，没有朋友的人是世界上最可怜、最可悲的人。

　　到了高中，我就要更努力学习。必须抓紧一切时间学习。高中的`主要任务就是学习，争取保送上大学。

　　大学期间，在学习的同时放松心情，全面发展……

　　走入社会后，做一名国家机关公务员。对待工作积极热情，与同事友好相处。利用业余时间搞服装设计，研读历史，出国进修。

　　挣钱后陪父母一起去各地旅游。游遍祖国大好河山，访遍世界风景名胜。记下自己的心情、感悟，不是为了发表，只为自娱自乐、净化心灵。摄下美景，让清风、明月、枫叶、山河都留在我的镜头里。

　　这是一个美好的梦，我会尽最大的努力让它变成现实。我的人生现在还是一枚含苞欲放的花骨朵，但如果给他浇上努力的水，施上刻苦的肥，沐浴勤奋的阳光，我相信，它一定能开出最绚丽的花朵，释放最美丽的灵光！

设计作文 篇4

　　教学要求：

　　1．通过阅读，懂得要全面了解某一事物，光靠看是不行的，还得请教别人，查阅资料。

　　2．能在习作中介绍家乡的一种特产，先介绍他的外部特征，在写出他的价值或用途等。

　　教学重点、难点

　　学习例文获取作文资料的方法，训练学生将观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

　　教学准备：

　　选择喜欢的一种特产，仔细观察

　　教学过程：

　　一．激发兴趣

　　家乡的`特产是我们的骄傲，如果能把他介绍给别人，那一定很有意思，怎么才能把家乡的特产介绍清楚呢？我们先来读读沈平平同学根据老师要求写的银杏。

　　二．学习例文

　　1．自读例文，思考：

　　（1）沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇作文的？

　　（2）如何像沈平平那样较为全面的了解某一事物？

　　（3）本次习作的要求是什么？

　　2．交流上述问题

　　（1）在仔细观察的基础上，他介绍了银杏的干、叶、花、果的特点；接着查阅工具书，并请教老师，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。

　　（2）对于事物的了解，除了仔细观察，还可以请教别人，查阅资料

　　（3）本次习作介绍家乡的特产，可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工艺产品，包括食品、工艺品等。要写清楚特产的外部特征、价值或用途，让别人了解全面。

　　三．习作指导

　　1．确定习作内容与要点

　　（1）你准备写家乡的什么特产？

　　（2）在仔细观察的基础上，介绍特产的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等

　　（3）在询问、查阅资料的基础上，介绍价值、用途，在食用与使用时该注意的问题

　　2．组织学生交流、评议

　　3．指点：介绍特产的三方面该有详有略，侧重于一两方面的内容

　　四．学生起草作文

设计作文 篇5

　　理想是悬挂在天幕的启明星，指引我们翻山越岭；理想是黑夜里的一盏明灯，照亮我们前进的道路；理想是航海上的灯塔，指引我们正确航行……我们会奋斗是因为有远大的.目标，有理想。我的理想是当一名首席设计师，一位室内平面设计师。

　　我的理想源于自身爱好。四岁时妈妈让我“拜师学艺”，对事物充满好奇的我恍恍惚惚地经过了初试。画画由易到难，由浅入深，曾想放弃的我渐渐感到画画是一门艺术，通过画画可以表达自己的思想，也可以陶冶情操。画在纸上，乐在心里，何乐而不为？坚持了一段时间，我终于爱上了它。

　　随着学画的深入，我对设计也有了兴趣，尤其喜爱室内平面设计，于是在我的画纸中又多了一摞室内设计图。

　　小时候常随父母去别人家作客，每次我都少不了参观。东瞅瞅，西瞧瞧，但渐渐地我发现每户人家无论室内布置得多么温馨或是多么奢华，布局却是千篇一律。以致于后来使我产生了反感，向妈妈倾诉，妈妈听了，边笑边说：“你不是很喜欢平面设计吗？长大后你可以为大家设计出新颖的格局。”妈妈的一句玩笑激发了我的兴趣。当一名首席平面设计师的理想便在那一刻萌发了。

　　在理想就得有行动，为实现理想而奋斗。近十年的绘画已让我比别人领先了一步。在以后的学习路上，我一定要继续钻研这门艺术，进一步提高自己的审美观，开拓自己的创新意识。

　　争取二十年后的我实现自己的理想，将爱好变为终生职业！

设计作文 篇6

　　真美呀！我已经是月球一位建筑师了。我今天要建一座云朵桥，云朵桥是彩色的，像七彩祥云。上面有：“游乐场；有飞行滑板；有快乐蹦极；有绕月球跑道；有深海观看滑道；有极地飞行器；”有好多好多小朋友可以玩的项目。

　　云朵桥上有“云朵餐厅”，玩累了还可以吃东西。食品有：蔬菜沙拉；藻类小吃；蘑菇草饼干；冰沙包；米包；“食用”水球等，水球不用瓶子是环保的，它的皮扔在地上会长出花草，所以不用担心污染问题。这里的每个人是快乐的，星星是闪耀的，天是蓝的.，水是清的，草是绿的，连空气都是新鲜的，带着泥土的气息。

　　云朵桥上还有许多门，闪亮闪亮的门。门上写着“你要去哪里，请在上面输入。”比如说我要去妈妈家，输入“去妈妈家”一开门就到了，这样小朋友就不会迷路了。不会堵车更不会有尾气排放，是不是很快，很方便，很好玩，很环保？！

　　我们的桥不光是玩的地方，主要还是让车辆通行。共有三条道路，一条是“回来”，一条是“出发”，还有一条是专门给救护车救火车为了拯救他人生命的车专用，但我还是希望少出事故，每个人都平安幸福。

　　我相信有一天我的理想一定会实现！其他小朋友的理想也一定会实现的！

设计作文 篇7

　　教学目标：

　　1、抓住家乡的一处景物的进行描写，能够按照一定的顺序,写出景物的特点,并展开丰富的想象.

　　2、使学生如何通过细致的观察，采用多种修辞方法丰富的内容。

　　3、培养学生热爱家乡的情感，激发学生的习作兴趣。

　　教学重点、难点：按照一定顺序，表现景物的特点。

　　教学准备：学生习作两篇

　　一、复习导入：

　　1、同学们回顾一下本单元习作是要写什么？

　　2、我们本次习作有哪些要求：

　　（1）按一定的顺序写

　　（2）写出景物的特点

　　（3）展开丰富的想象

　　（4）表达自己对家乡的热爱

　　二、出示范文（一）

　　1、同学们，老师看到一篇就是写景的'，写得很好，你们想看一看吗？请小组长拿出（一），大家来试着读一下，看看哪一处让你印象最深？

　　小组内交流，汇报

　　2、看一看这篇是按照本单元写作要求来写的吗？师随时归纳总结（完善板书）：

　　（1）上学期已经学过运用时间推移（春夏秋冬），本范文是按什么顺序去写的？

　　（2）本文“我看见船头像刀一样把江面劈开，最后它像一团火焰似的跑出了我的眼界。” “我突然想起白居易的一句诗：一道残阳扑水中，半江瑟瑟半江红。”采用多种修辞方法来进行描写，使更加生动。

　　（3）想象---抒发感情

　　3、大家觉得这篇写得怎么样？你知道是谁写的吗？（调动了学生的积极性）请他来给大家读一读好不好？

　　三、还有一篇，想看吗？

　　不过刚才同学们在说时没有按照一定的顺序去评，老师也是在将你们说的无序变成了有序（请看黑板），组长出示范文（二）下面请同学们再品读一下，按有序加以评论，大家能做到吗？

　　师总结：通过刚才的欣赏，同学们已经很准确的将分析得有条有理，也知道了写景习作的思路，老师看到了你们的进步，为你们感到高兴！

　　四、其实你们也有一些好词佳句，老师已经圈出来了，谁愿意读给大家听？其他同学要认真倾听，看看有没有值得你可借鉴的地方！

　　五、现在同学们看看自己的，首先观察你的是写景的吗？四人小组讨论，看一看谁的能够按照习作要求很快地进行修改，成为一篇更加优秀的。（互评）小组汇报。

　　六、展示学生作品，交代习作修改前后的变化所在，及修改原因！

　　七、教师总结：本节课你学到了什么？

设计作文 篇8

　　今天，我设计了一款神奇的汽车，这款汽车不同于现在马路上跑的汽车，这是因为它不仅外观新颖别致，而且还有很多神奇的功能。

　　从整体上看，这款汽车的外形像个子弹头，这样汽车在奔跑起来会减少风的阻力，速度会比一般的汽车快很多。车身是个海洋世界，蓝盈盈的水哗哗的流淌，各种形态各异的小鱼、水母、海星、螃蟹等海洋动物在水里自由自在地游来游去，看上去象到了真的海洋世界一样，其实水和海洋动物的游动都是因为吸收了太阳能的原因。

　　这款汽车除了能在马路上奔跑外，还有飞行和划水的功能。汽车的车身两旁有一对折叠起来的翅膀，当马路上堵车时，只要按动车内的控制开关1，翅膀就会展开，汽车会象飞机一样飞向天空，避开堵车的.路段。如果有水浸过了汽车的轮子，只要按动控制开关2，翅膀又会变成一对划水浆，汽车就会象轮船一样在水里任意的畅游。更加神奇的是，这款汽车还有除雾功能。在雾天，只要按动车内的除雾开关，汽车就会在奔跑的过程中自动除雾，就能看清远方的东西了。

　　再看看汽车内的装置吧。司机右下方有一排按钮，只要按下按钮1，车内会弹出一把大大的伞，既能遮太阳，又能挡小雨。如果司机渴了，按下按钮2，车内会自动弹出一杯甜甜的果汁。再按下按钮3，后排的座椅会变成一张舒服的床，可以随时躺下睡觉。

　　这款汽车最大的好处是节能环保。因为在汽车的后面有一块太阳能电池板，只要有太阳，汽车不用加油，仅利用太阳能就可以奔跑，既省钱又不污染空气。如果遇到阴雨天，没有太阳，只要按一下转换键，汽车就可以燃烧汽油了。

　　你们说我设计的这款汽车神奇不？

设计作文 篇9

　　美国西雅图的一家建筑公司要招聘一名设计师，经过层层筛选，最后剩下了三位应聘者。

　　这三个人势均力敌，老板也拿不定主意，就带着他们来到工地上，看他们的具体表现再做决定。老板说一个小时后再来接他们，让他们在工地里随意走走看看。随后老板走了，但是他并没有真的离开，而是悄悄躲到了另一幢楼上暗暗观察他们。

　　三个人在工地上逛了一圈之后，没发现什么问题，就坐在了阴凉处休息。这时，有个名叫罗杰斯的`小伙子皱起了眉头，他看到一个角落里散乱地堆放着好多砖头。“我们去把那些砖头整理一下吧！”他说。

　　“搬砖头？”另两个应聘者不屑地说，“这可不是我们该做的事情，坐下来休息一下，等老板来接我们吧！”

　　罗杰斯耸耸肩，独自顶着烈日搬起了砖头，五分钟、十分钟、半小时……足足搬了一个小时，他才整理了一半。这时，老板过来了，他看了看眼前的情形，当即宣布录用罗杰斯。

　　“这不公平！”另两个应聘者说，“设计师的工作不是在工地上搬砖头！”

　　“我确实不是叫你们来搬砖头的，但我认为他搬砖头的行为体现了一种精神，无论是设计师还是工地员工，都是同一个团队的成员，有需要时就应该相互帮助，以你们的看法，假如你们在设计上有缺陷被普通员工发现了，他们也不应该通知你们，是吗？因为设计不是他们的工作，对吗？所以，相互关注、相互帮助是一个团队最大的凝聚力！”老板说，“我录用他并不是因为他搬砖头这件事情本身，而是我从中看到了他身上的团队精神！”

　　听了老板的话，另两个应聘者又懊悔又羞愧地低下了头。

　　在我们身边的职场里，有很多人都喜欢“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，所以我们经常会看到，某人虽然长期能做好自己的本职工作，但关键时刻机会却总是与他擦肩而过，为什么会这样？因为在更多管理者眼中，一个员工心中的团队意识，其价值要远胜于他所肩负着的本职工作！