考试作文常用(6篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的考试作文6篇，欢迎阅读与收藏。
考试作文 篇1
考试成绩就要出来了，想想都激动呢。同学们不是趴在桌子上激动着，就是跺着脚期待着。L小组的人更是比别人还要激动、期待，因为他们考试比赛的成绩就要出来了。
距离考试已经有了一个星期多出两天了，考试成绩才出来，同学们个个都摩拳擦掌，掩盖不住自己内心的期待，大家都十分想知道自己这半个学期来自己的知识掌握得怎么样，我们这个学期究竟会考多少分呢？
同学们吃完早餐后，第一节课的上课预备铃声就正好响了起来，只见数学老师捧着一打试卷，来到了教室，数学老师微笑着说：“同学们，这次的期中考试成绩出来了，有56个上90分的，我们班不管平均分还是及格率都拿到了年级第一！同学们猜一猜我们班的平均分是多少分？”“91！”一个同学大声喊道。“不对，不过很接近了。”同学们听了，争先恐后地说：“91.5？”“90.5？”“90……”“我觉得是接近92.5的。”林业健对我说。“都错了，答案是——92.44分！”老师骄傲地说着。我去，林业健该不会是神算吧？居然算的那么准。“开始发试卷了。”老师说。这时，教室里安静极了，连同学们的心跳声都能听见。“吴经澜98分，胡芳艳97分，李浩98分，林柱荣100分……林业健100分……陈晓东100分……”呼，吓得我满头大汗了，我还以为我没有得到好成绩呢。不过尽管试卷多么容易，可还是有几个人不及格，这些人就是平时上课不认真，拖后腿的人了。“错一题要罚抄一遍，计算题和解方程错一题罚抄10遍，不得80以上的罚抄整张试卷一遍。”呼，还好我没有错题。“叮铃铃……”下课预备铃声响起，数学老师在出教室前还说了：“要在试卷上写上自己的感受，还要家长签名。”
“叮铃铃……”上课铃声再次响起，这次是语文老师的课，同学们都瑟瑟发抖了，生怕自己没有考得好成绩，被老师和爸爸妈妈骂，可是这次考试实在是太难了，考不好又能怪谁呢？语文老师像数学老师那样捧着一打试卷，看着语文老师是板着一副严肃的面孔，同学们就知道自己考得不好了，同学们猜得果然没有错，语文老师刚上来就说：“这次考试的成绩不怎么好，得90分以上的只有4个，你们啊你们，我都懒得骂你们了，没有想到陈晓东都没有拿到90分……”我听了心里不禁打了个寒战。“现在开始发试卷，我从高到低读起。林业健93分，梁展华92.5.分……陈晓东88.9分……”我把试卷拿下来之后根本没有心思听别人的分数的高低，首先是看一遍试卷。啊啊啊！作文都没被扣分，如果不是忘了写阅读题的要画线的那题，我早就90分了，我肠子都要悔青了，不过后悔有什么用呢？世界上又没有后悔药买。读完同学们的成绩后，语文老师又叫同学们在试卷里改正错题，也要让家长签名。
“叮铃铃……”上课铃声又响起来了，不用猜，你们肯定都知道这节课是英语老师的课，不过同学们早已对英语成绩没有信心了，除了一些英语学霸外。英语老师脸上既没有微笑，也没有严肃的神情，不过呢，同学们看老师还有一点点亲切的感觉，毕竟英语老师一只手捧着试卷，一只手拿着袋子，里面是什么呢？原来是一些饼干和糖果，还有一些英语老师小时候的照片和奖状，看起来应该是用来奖励我们的，同学们又对英语成绩有了信心。“这次英语成绩不错，不过都在我的`预料之中。”同学们听了觉得老师好像比自己还要骄傲似的。“得90分以上的同学可以得到这个袋子里的一样东西。下面我就要开始读成绩：李浩100分，刘黎婷100分，林业健98分，陈晓东92分……”哇塞！英语是我最不熟悉的一科，我竟然上了90分，这真是一个奇迹啊！我自豪地走上去从袋子了拿了一张英语老师小时候的照片，嗯，英语老师小时候还挺可爱的嘛。“这张试卷也要家长签名，咦，奇怪，我为什么要说也字啊?”英语老师说。“哈哈哈！”英语老师的这句话成功地把宁静的教室恢复成原来热闹的模样。同学们取到自己的试卷都笑了，大概是因为考到自己理想中的分数了吧。同学们都各回各家，各找各妈了。
考试作文 篇2
那是一次考试时发生的动人事情，在这我先告诉你们这件事主要讲的一个乐于助人，爱帮人的人，你想知道是怎么回事，就继续往下看吧！
那是在考试之前，老师说每人只能带一只笔，不能带文具盒，因为怕同学把小纸条放到文具盒里，考试时好抄。第二天，我的那支笔明明有许多的.墨水，可就是写不出字来，急得我满头大汗，心想是对老师说呢还是不说。
这时同位问我：“你怎么啦？发生了什么事？快说！快说！”我小声地说：“笔芯明明有很多墨水，可就是写不上字来，你说怎么办呢？”同位说：“让我想一想，等一下就行。”我心想，你当然不会把你的笔给我，这次可要考个鸭蛋了！这时他把自己的笔给我，还说：“快写，写完了，快给我”，我听了连忙接过笔，飞快地写起来，等我刚写完，老师就说：“收卷！”我一看同位还有一题没做，那可是作文题，30分！我心想，考试卷收了上去，同位一定很伤心。可是他却依然哈哈大笑。
过了一天，试卷发了下来，一个红红的100分映在我的卷子上，可同位一个大大的70映在他的卷子上，我见他还是那么哈哈大笑，我想他真是大度，豁达！你一定想知道他是谁吧，我告诉你吧，他就是郑世奥！
考试作文 篇3
今天是检验我学习了两周游泳成果的时候。
在去游泳馆的路上，我的心里就像揣了一只小兔子一样扑通扑通的跳个不停。心里在想，要是我游不好咋办啊。这时我脑子里浮现出一幅画面。我在游的时候由于紧张游的`很不好，惹的同学们哄堂大笑。
我心里还在想，要是我游着游着不会游了怎么办呢。这时我的脑子里又出现一个画面，在我游着游着的时候，游到了许多家长的面前。我想好好的表现一下，可是因为紧张反而不会游了。
我想着想着就来到了游泳馆。我们在那里像平时一样排好队，一个一个的进入了游泳馆。刚进去的时候，我的心里还是扑通扑通的跳个不停。转眼就轮到我了。可是当我下水的时候，我的心里安静了许多。这个泳池还是平时我们训练泳池，只是比平时多了些家长罢了。到了水里反而感觉水的浮力比平时大了许多。我按照平时练的轻松的向前游去，不一会就游到了对岸。通过了，我的心情一下轻松了许多。
通过这次考试让我知道了一个道理，干什么事紧张是没有用的，只要平时认真的对待就能把事情干好。
考试作文 篇4
火车“卡擦卡擦”的响，里面的女孩在向我招手，那不是告别的手，而是第一次见面的手。
我就这样认识了这个古灵精怪的小女孩，她比我大不了几岁，但是比我懂的多得多，在我眼里，她是宽容的大姐姐，她是守护大家的白翼天使……她长得虽不好看，但是有一颗帮助人的心，我取多少个外号给她，她都不生气，我在她家跟她玩过芭比娃娃、花绳……但我发现一个秘密：她有一串很漂亮的珍珠贝壳的手链。我很喜欢，我不知多少次哀求她给我看看玩玩，但是她竟然怎么也不同意，我气结，质问她：为什么不给我看？到底有什么秘密？她却守口如瓶，宁死不说的样子！我想：哈哈，不给玩看，我偷偷拿！
一天，我偷偷潜入她家，趁她在睡觉，将她的书柜打开，里面的冒险书里挂着那串神奇的手链，淡蓝色的，透着一点红红的贝壳的.珍珠，它好像是有引力似的把我吸住了，没发觉醒来的大姐姐，我刚想碰碰它，“住手，不能碰！！”大姐姐急了，“这东西不能碰！！”我一愣，不小心将手链弄碎了一颗珍珠，她百年不遇一次的发了大火：“不要乱动我东西！不然你就是小偷！”小偷小偷？！我恼怒成羞，捂着眼睛跑了，我心里玩伴憎恨她，跑回家在床上，脑海里回拨这刚刚的那一幕，我感到很羞耻，很害燥，一连几天都没去理她。
后来：“咚咚咚”几声敲门声伴随着一阵熟悉的声音“有人么？阿姨，我找小妹妹有点事。”我妈妈不在家，我站起来打开门，冷漠的瞄了她一眼，这一眼显出了我的不悦，她当回事，还是跟平常微笑的说：“小妹妹，上次对不起，那串手链是我小时候玩的，我是担心你看了我的冒险小说，才发脾气的，我娘也说我了，不好意思了，我把手链送个你！”我满欢欣喜的接受了，但没想的，这是送别的礼物了。
“小妹妹，我要走了哈，肯定会再见的哈！”她说的很乐观，但我分明看到了她眼角的泪水，我没有说话，默认着这个事实……
火车“卡擦卡擦”的响，里面的女孩在向我招手，但那是送别的手，我目送着她，眺望远方，很久很久……
考试作文 篇5
早上闹钟没响。我匆匆地起床，6：50了，我要赶快。今天距考试还有3天。
今天过得有些魂不守舍，居然连上了什么课都忘了。早上的事，我一件业绩不起来了，只记得下午考了一次物理。
成绩我还是不得不提一提，这毕竟是我们学习的(冒昧地说)最终目标――虽说现在提倡“素质教育”，但那只是“提倡”。就像我们班一位同学的名言：分，分，分，学生的命根。
昨天考的英语试卷，老师说是考得一塌糊涂，可我还是稳住了阵脚，114。5(120分满分)――令人可喜的成绩。不过还是被老师批了一顿――错些别人不错的题。
今天的拖课情况是异乎寻常的.严重，而主要原因要归罪于上课铃和下课铃的罢工――因为高中的同学们在考试。不打上课铃倒没什么，因为老师们个个都是算准时间，只要一道上课的时间，便立即大步流星地跨上讲台。但是下课铃的罢工克还哭了我们广大劳苦大众。老师在讲台上讲的吐沫横飞，手舞足蹈，却无视窗外欢呼的人群，和窗内怒目而视的我们。我们唯一的8分钟下课时间，就这样被拖的一分不剩。
不过，借用昨天黑板上写的那句话――“在忍一忍吧！”只剩下3天了！
考试作文 篇6
这次的期中考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外知识失分不少，阅读能力仍有待提高。在数学上主要是没有很好的理解定义和公式，往往把定义和公式记反了，所以造成考试时出现错误的现象。 最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次期中考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的'水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。” 可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
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