(热门)《纸人》读后感3篇
读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的《纸人》读后感，欢迎阅读与收藏。
《纸人》读后感1
作者在这一本书里写了她对男孩子的害怕心理，因为这些男孩子经常欺负她们这种胆小的女生，所以像这种胆小的女生特别害怕男生。
读到这里我认为男生不应该欺负胆小的女生，大家应该要团结友爱，这样敌人就不容易攻击我们。
作者还讨厌她们班班主任Y老师。因为这个Y老师，动不动就骂作者，而且也不喜欢作者。
这里，我认为她们应该好好相处，不应该有师生之仇，而且老师不动不动就骂学生，这会在学生的心理留下疤痕。
好像有一次，作者和她们的好朋友久儿一起玩过家家的游戏，可是却被她们班的`Y老师看见了，立马抢过去说：“这么大的人还玩这些小朋友玩的游戏，真搞笑！”
读到这里，我我觉得孩子们应该有自己的爱好和梦想，谁都不能阻止，特别是家长更加不能阻止自己的孩子。
她们班的Y老师都特别喜一个女孩子，有什么好玩的东西，给她玩…。.
看到这里我觉得老师不应该喜欢这个学生，不喜欢那个学生。
看完这本书我以前太自私，不懂得关心别人，而且我以前也太骄傲，总是认为自己很了不起。现在我已经学会了关心别人和虚心，相信我，我一定会微笑地面对生活！
《纸人》读后感2
今天，我到图书馆去上阅读课，看到了《纸人》这本书，一下子就被它的书名与封面吸引了。
我认真地阅读起来，《纸人》这本书的作者是殷健灵，这本书被誉为中国第一部真正意义上的“成长小说”，讲的是主人公苏了了与丹妮从小一起长大，然而丹妮在九岁那年离开了，苏小小接受不了事实，做了一个很长很久的`梦……作者用亦真亦幻的手法，散发着神秘气息与生命的美感，引人入胜，让读者仿如身临其境，深受感动。
书中有一句话，让我浮想联翩“时间从指缝里无声流逝，为了永远年轻，我们回忆和追索。”这句话像是打开了我心灵的眼睛，心灵深处的那双眼。是的，时间是抓不住的，它在慢慢流逝，人和事也会跟随时间一走了之，直至消失，“永远的年轻”，只存在于回忆与追索当中。
读完了这本书，我从心底处懂得了：在每个人的青春中，每个人都不是完美的，都是战战兢兢地扬起生命的风帆，曾经也是多么的无助与彷徨。每个人都需要一个丹妮，需要向她倾诉内心的困惑与焦虑，需要她的理解与帮助，我们要珍惜青春中的好朋友，因为只有好朋友才会做你心事的聆听者。
由此，我想到了我自己。我有一个很好的朋友，我们一起上学，一起玩耍，彼此分享快乐，分担忧愁，因为有了她，我觉得自己是快乐的，是幸运的，生活因而变得更美好。今后，我一定要好好地珍惜这份友谊，珍惜身边的美好，让“永远的年轻”，不只在“我们回忆和追索”中。
《纸人》读后感3
现在的诗人，大多都是语言趣味趋同。当读者对待他们的语言特技不再惊奇，又无法找到与自己更深的情感联系的时候，就会厌倦，即使他们的表达能力越来越好。
上面的话，是我读了《小纸人》之后的`想法。
而且我相信，《小纸人》的作者，在自己的码字过程中，从来就没意识到自己冒了很大风险。我读出了它的风险，而且还为他的叙述捏着一把汗。因为他的叙述不像很多成熟的诗人的炫技，即使冒了一些风险，但那些风险对他们都是可控的。就像枝头雀跃的小鸟，他们相信的是自己的翅膀。
《小纸人》的好玩之处，在于作者在文字里自己和自己捉迷藏，一不留神就把自己玩丢了。作者在文字里自己和自己巷战，一不留神就把自己玩阵亡了。最重要的是，在和自己玩的过程中，作者从智商到情感的投入，没有上限也没有下限。也就是上面所说的，在阅读的过程中，不但替作者捏着一把汗，也给自己捏着一把汗。
这本书不会让人跟优秀、杰出、完美、经典等高大上的词汇发生联想关系，但是我想说，《小纸人》是一本具有未来意味的小书。虽然这话说的有点过于草率，甚至还会招致很多语言外行的鄙视。
我不喜欢在读后感里面搞引用，有兴趣的自己去读吧。但是通过《小纸人》，我能隐隐约约的感觉到，在未来的不会很久的时间里，我们的语言将会发生我们想象不到的天翻地覆的变化。
【《纸人》读后感】相关文章：
《纸人》读后感04-23
会动的小纸人制作方法06-24
《吃纸人》微电影剧本07-03
会动的小纸人美术评课稿06-30
《纸人》读后感作文1250字06-25
读后感读后感01-03
干法读后感的读后感07-05
匆匆读后感400字读后感07-03
读后感02-16