读《爱的教育》有感（共15篇）
认真读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的读《爱的教育》有感，欢迎大家分享。
读《爱的教育》有感1
《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我受益匪浅。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关心他的好朋友，时常鼓舞他，宽慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获得经验。
给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了爱护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把足骨压碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我们的生活中，关心别人的同学是有的'，但像他这样了为爱护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。
20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得关心的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发觉。
这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。正是因为安利柯身边有这么多善良的伙伴，他才可以明白这个世界处处充满爱。
这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关心，什么是父母永无止境的爱!我相信假如有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!
读《爱的教育》有感2
读完了爱的教育后，给我的第一感触，那就是——爱，这本书是写的.一个小男孩——安利柯的日记，这是讲安利柯对父母以及同学的爱或者关心我们人人都拥有过它——父母的爱。
我还小不懂什么是爱，自从我读了这本书，我才明白什么是爱，那就是父母给你的一句鼓励的话也是父母对你的爱，父母曾经为我们付出了许多的爱，我的妈妈也给予了我许多的爱，我出门上学时，妈妈总是对我说一路上小心！别人给你吃东西不能要！上课要认真听课！中午吃饭要吃饱点！
中午妈妈会打电话给我问上课认真听课了吗？中午吃饱了吗？下午放学要早点回来，不要在外面逗留！晚上睡觉时，妈妈会对我说记住！不要大杯子，会着凉的，这就是爱，你会发现：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天！
读《爱的教育》有感3
爱是什么？爱是一个温暖的动作；爱是一句亲切的问候；爱是一个凝视的眼神；爱是饥饿时的一块暖暖的面包；爱是一位母亲的千叮咛万嘱咐！爱是无私的，爱是奉献的，爱是伟大的！爱不需要惊天动地，只需要真心诚意，爱就在我们的身边，是要用心去细细感受的！一位母亲正在吻一个少年男孩的头，他们正沉浸在幸福之中，爱融化心。这就是《爱的教育》封面。
我是含着泪看完《爱的教育》的。虽然它没有跌岩起伏的情节；没有引人入胜的悬念；更没有惊天动地的事迹，但简单朴实的文字中却流露出人与人之间的真情实感，让我的心不得不承认这是一本洗涤心灵的魔法师！《爱的教育》是亚米契斯先生写主人公安利柯一学期的几百个故事。每一个故事都表达了亚米契斯先生对爱的理解，爱的感悟，使我的`心久久不能平静。《我的母亲》是《爱的教育》中的一个小故事，是父亲写给安利柯的一封信。
因为安利柯前几天对母亲说了不礼貌的话，深深的伤害母亲的心。信里安利柯的父亲告诉安利柯，他的母亲所做的一切事都是为了他，并说母爱是世界上最伟大的爱，所有人多要尊重这种爱！是呀，母亲是世界上最好的人，母爱是世界上最好的爱！我虽然知道这一点，但我无法做到尊重这种爱。所以我的泪水情不自禁地落了下来，浸湿了那行字。回过头来，我仔细想了想我的妈妈。我的妈妈每天都那么呵护我，一年四季都陪伴在我的身边。春天，带我去郊游；夏天，和我一起去游泳；秋天，我们一道看枫叶；冬天，陪我堆雪人……妈妈无时无刻都在照护着我，但我却总是不知足，总是不能体谅妈妈对我的爱。每次我想到这些，心里都有一种说不出来的惭愧。《爱的教育》描绘了世间所有的爱。每一种爱都是最神圣的，它可以感动任何人，更可以融化心！
读《爱的教育》有感4
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
《爱的教育》是小主人安利柯公四年级这一时期的生活和成长历程。然而它又不是一本单纯的日记，因为里面不仅有父母、姐姐给他写下的劝诫和启发性的`文章，另外还有几则精彩的小故事。
《爱的教育》最大的特点就是里面记录了一些平凡人物的故事，记录下了那些点点滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽视的爱与幸福。
读了《爱的教育》，使我受益匪浅：
一、使我明白了：
我们小学生从小一定要树立爱国的思想。我们是在祖国的怀抱里幸福成长，没有社会主义给我们营造的成长环境，我们就像没有雨露、阳光一样，不可能健康成长。要学会珍惜美好的环境，以后好好报答。
二、使我明白了：
我们小学生学习的目的是——为祖国日后的发展而学习。只有现在好好学习，打好坚实的学习基础，将来才能为建设曾经养育过我们的祖国，贡献我们的力量，感谢它对我们的恩赐。
三、使我明白了：
做人要懂得感恩。与父母、长辈、朋友等人一定要互相帮助、互相宽容、互相体谅、互相支持、互相关照、互相尊重，不要动不动就吵架。想一想他们对你有多么爱？你又给了他们多少爱？你还有多少爱欠他们？
通过阅读这本书，将我的人生得到了更高的升华，这些道理将伴我终生。
读《爱的教育》有感5
《爱的教育》一书是爷爷在我上小学四年级的时候买的。可是我翻了几页便没再往下看。心想：太无聊了吗?都是我们平常生活的事。于是，这本书在我的书架上一放就是两年，一向没有动。直到今年暑假才被迫拿起书来读。
一开始只是看看情节，之后才发现这真是本好书。为什么说它是一本好书呢?一是这本书刻画了一个个鲜活的人物，如受人爱戴的卡罗纳，令人佩服的德罗西，盛气凌人的诺比斯，不知廉耻的弗朗帝等等。他们每个人都有着鲜明的个性：比如从《宽宏很多的品德》一章中就能够看出卡罗纳是一个勇敢和宽宏很多的人。他勇于承担不属于自我的错误，并且让教师饶恕那些犯了错误的人。从《我的同学科列帝》中则可看了科列帝是一个勤奋能干的人。他一边替父亲料理店里的事物一边学习，还要照顾母亲。文中的德罗西不仅仅学习好并且还是一位善良的人，从《7号犯人》这一章的第二段便可看出。像卡罗纳、科列帝和德罗西这样善良、能干、正直的`人在文中有不少。可是，作者在书中也塑造了不少性格不好的人物，如盛气凌人的诺比斯，不如廉耻的费朗蒂和有些虚荣心沃提尼。其中弗朗蒂很是不知好歹，最终搞得被学校开除了;仓皇母亲来学校为他求情，他还在一旁不知廉耻的笑;哪个人要是倒了霉他都幸灾乐祸。这样的人在文中与那些善良正直构成了鲜明的比较，给我们做了一次反面教材。
文章经过学校和社会上的小事教会我们爱。爱是什么?是爱父母，爱国家，爱身边的人;帕多瓦的爱国少年因为有人骂了他的祖国，宁可挨饿，也不要骂他祖国的那些人的钱;伦马第的小哨兵为了观察形势而牺牲;《达达的看护人》中的无名少年对医院里一个重病人像对自我的父亲一样;菲鲁其奥为了自我的外婆而死去，这样的故事不胜枚举。
我十分佩服作者亚米契斯他没有普通人常用的枯燥无味的说教来教育我们。而使用一个一个日常小故事来教会我们爱。读完《爱的教育》我才发现其实爱就在我们的身边，只是很少有人会去发现从外面回来父母递上了一杯水;考试没考好时父亲的鼓励;学习开始走下坡路的时候教师的提醒等等，其实爱就在我们生活中，仅有善于发现爱才能发现生活的完美!
读《爱的教育》有感6
世界上最伟大的东西就是爱人，人人之间也都有爱。
这本书是想通过爱来告诉我们，人与人之间要团结友爱，在日常的交往中最好互相尊重，让人人都平等。 《爱的教育》采用的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的'更多的是闪光的美德，非常值得我们去学习。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更是让人感动，让我觉得世间处处有真情。
这本书非常适合小学生看，读完之后让感受到爱的力量是无穷的！
读《爱的教育》有感7
家长的爱应该是什么样的？
------读《爱的教育》有感
《爱的教育》这本书已经买了十来年，可是很多的时候，很多的情况造就这本书在我的书柜里静静的躺了这么多年！因为很多的时候看的时候里面的文字并不是很吸引我，思想性和艺术性比较强的这本书让我感觉自己好像静不下来去认真阅读，另外心里一直觉得自己身上没有什么艺术性，思想意识也比较浅显，所以每次都是翻开看一段，看一页然后就放弃了！这也许是给自己找的一个借口而已！可是这次我又拿了起来这本书，并看完了！不是多么的细致，可也有自己的一些感悟！
这本书通过运用一个小学生的日记形式讲述了很多的小故事，每一篇故事都充满了爱！老师对学生的爱，父母对孩子的爱，孩子对父母的爱，姐姐对弟弟的爱！同学之间的爱，学生对祖国的爱……所有的小故事都围绕着一个“爱”子展开！我内心触动比较大是父母对孩子的爱！估计我现在是一个小学一年级学生的孩子，所以很多的时候感觉到父母对孩子的爱是多么的重要，很多的教育方式又是多么值得我们作为父母学习的地方，从内心感觉来讲就觉得父母对孩子的教育是让我最感动的！最让我感受深刻的！
在《卖炭人与绅士》这个小故事中，当诺卑斯和贝蒂发生争吵被诺卑斯的父亲知道后，他的父亲皱起眉头，脸稍稍有点红，了解了真相后他对儿子说：“你道歉吧！找我说的话去说：‘我说你父亲的话是非常失礼的、愚蠢的、粗鄙的，请你原谅！并且，请允许我的父亲来握你父亲的手。’”虽然贝蒂的父亲一连要求不用，可是诺卑斯的'父亲坚持！这就斯父亲的爱，诺卑斯的父亲没有把这件事请看成一件小事，他要求自己的儿子道歉，并这样说，我觉得这是一个父亲对儿子深沉的爱，他不希望自己的儿子因为职业、因为富穷对人产生不同的看法，他希望自己的孩子心灵高尚，希望自己的儿子正直、客观！这个道歉不仅是对对方的尊重，也是给自己的孩子一种警示！我喜欢这个故事，我喜欢作为一个家长，作为一个老师能从一件小事入手对学生做出应当的心理、思想教育，为学生成为一个心灵纯洁、成为一个内心充满尊重和爱的人的奠定基础。
《我的母亲》、《乞丐》、《初雪》、《希望》等章节中都体现了爱的教育，教育孩子要尊重母亲，教育孩子要帮助别人心存善意的爱，教育孩子在自己幸福生活的时候要能忧患很多不幸的人的教育，教育孩子要做一个助人为乐的教育等，一篇篇的小故事都能在字里行间感受到“爱”的存在，都能感受到作为父母对孩子倾心的教育！他们对孩子的思想心灵教育放在了首位，不管是什么样的事情，都会站在孩子的角度去考虑，去感受会给孩子带了什么样的影响，其他的都不重要。
在《铁工厂》这个小故事中，最后父亲说的话一直在我的耳边回荡：“你送给那个孩子一辆玩具火车，”父亲一边走一边对我说，‘其实，即使那个火车是用金子做的，里面塞满了珍珠，对于泼来可西使自己的父亲改邪归正的出色行为来说，仍是一件微不足道的礼物。”这一段话不仅仅是语言上的教育，而是用孩子送出去的一件礼物的价值来告诉孩子，善心的举动和爱心是无价的，希望孩子能成为这样的一个人，这是父亲对对儿子最崇高的爱！也是我最敬佩的爱，我也希望自己的女儿成为这样一个人！而我会从自己做起，做一个像《爱的教育》中的老师，家长或者是一个邻居！
教育孩子成为一个懂得善心、尊重、呵护等，才是给孩子最大的爱！
读《爱的教育》有感8
今年“五一”假期，我读完了一个四年级小学生的日记《爱的教育》，通过十来岁的孩子的眼光观察他所在的班级、学校、家庭，所处的学生、老师、家长，以及周围的社会环境，深深地被书中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本书没有任何的高谈阔论，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。
《爱的教育》通过一件件平凡、细腻的事情娓娓动听地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。《爱的教育》的特色就在于它以孩子的口吻、孩子的笔触、孩子的眼光。来写孩子的生活与思想。《爱的教育》整部作品并不刻意讲究修辞和结构，语言朴实、晓畅，但由于饱含了作者对社会中下层艰辛度日的大众的.深沉关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，融爱于每一细节之中，使整部作品洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品于细微处见真情，平凡中寓崇高。
目前的素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。青少年时代是人的一生中至关重要的阶段。在小学生成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢？
根据小学生的年龄特点，教育他们首先要爱自己。“做我，做最好的我”。爱周围的人。父母、长辈、同学、老师。滨江小学每年举办的“10岁成长仪式”，就是爱教育很需要的实施，举行10岁成长仪式的场面，深深打动了许多学生、家长的心灵，感动得热泪盈眶。这在他们幼小的心灵中种下了爱的种子，在心灵这块土地上生根、发芽、展枝、开花、结果。爱周围的环境。家庭、班级、学校。关心集体，爱护公物。再教育他们热爱人民、热爱社会主义制度、热爱祖国。假如一个人，自己和周围的人都不要爱，能爱人民吗？假如一个人，不关心集体，不遵守学校的规章制度，能热爱社会主义制度、热爱祖国吗？
其实“爱国”“爱人民”都是一个抽象的名词。作为小学生可以举出很多爱国的例子，但他们不一定能完全体会到对祖国那种热爱的感情。祖国是一个伟大而神圣的名字。书中恩利科的父亲在信中用声情并茂的例子，而非言辞说教，历数什么是爱国，激发孩子明确自己肩负的历史使命，加强历史责任感。爱国主义教育是一个抽象事物。尤其是在我们今天的和平年代。小学生不喜欢说教式的、缺乏生动和吸引力的喋喋不休式的教育方法，因此要使爱国主义教育达到事半功倍的效果，教育方法更要求生动、活泼、多样化、入情入理。
《爱的教育》讲述的是情感教育，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读后令人回味无穷，发人深省。
读《爱的教育》有感9
放暑假了，在家里实在闲的慌，我的视线向书桌扫去，眼前一亮拿起了那本《爱的教育》，经过一番阅读后，脑海里有了一系列感想。我最喜欢的是《从亚平宁山脉到安第斯山脉》的故事 。
亲情是人类情感的重要组成部分，它是父母对儿女的养育之情，是兄弟姐妹的手足之情，是祖孙之间相互关爱、相互传承之情……母亲的挚爱促使马尔科不顾艰难险阻，从热那亚来到千里之外的布宜诺斯艾利斯，他不放弃，不灰心，血浓于水的亲情支撑着他坚定的找下去。
信念是我们相信事情一定会成功的信心和勇气，在这种信念的支持下，坚持下，就有可能达到令人满意的结果。马尔科的.寻母之路可谓千难万险，每一次寻母失败让他悲伤之余，心中更多的是燃起继续前进的信念。他坚信会找到母亲，他的信念无比坚定，最终也正是在信念的支撑下，他找到了日思夜想的母亲。
每个人都不是一座孤岛，只有融入社会生活中，才能实现自己的理想与价值。心存友善，给予困境中的人力所能及的帮助，也许就能使他们寻找新的希望。恩里科在寻母的历程中，先后得到船长、伦巴第老人、“首领”等人的帮助，这一路若是没有他们，弱小的马尔科可能早已命丧他乡，更不必提找母亲了。他们的善良友爱令无助的马尔科在异国他乡感受到了温暖，坚强地活了下来。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时十年创作完成的。全文采用日记体的形式，讲述一个叫恩里科的三年级小男孩的成长故事。内容主要包括发生在恩里科身边的各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师课堂上读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“表现的淋漓尽致，既有国家、社会、民族的大爱，又有父母、师长、朋友间的小爱，处处扣人心弦。而那众多丰满的人物也给我们留下了深刻的印象，比如说品学兼优、助人为乐的班长德罗西，真诚善良的小泥瓦匠，手臂残疾、自强不息的克罗西…… 整部作品语言朴实，洋溢着博大的人道主义精神和温馨的人性之美，于细微处见真情，平凡中寓崇高。可以说，作者用爱的钥匙，打开了人们心扉的大门，用爱的眼光和笔触给我们传达了最美好的生活和心灵。
大画家凡·高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣”，读了《爱的教育》后，我对这句话有了更加深刻的体会。生活中处处充满了爱，就让我们用明亮的双眼去发现吧!
读《爱的教育》有感10
这几天，我把一本叫《爱的教育》的书认认真真的读完了，令我不住的沉思起来。
《爱的教育》中的主人公安利柯是从十月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年七月份，这整本书中一共有１００篇文章，有安利柯身边的感人小故事，和他父母在他日记本上写的启发性文章。
他使我们感受到我们多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！而这种关心，理解，帮助，都离不开――爱
其中的每月故事，颂扬了爱的`美德，和高尚的心灵，让我懂得爱人民，爱祖国，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长。
爱不能虚伪，不必冷藏。其实，如果我们静下心来，细细品味着我们周围的一切，你一定会发现，世界上有多少人疼我，爱我，帮助我，我多么幸福啊！
读《爱的教育》有感11
爱究竟是什么?千百年来人们不停的诠释着、延伸着、升华着。有人认为爱是无私的，有人认为爱是博大的，有人认为爱是神奇的……《爱的教育》这本书，便对爱进行了很好的诠释。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生恩利科九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……读着这部处处洋溢着爱的小说时，我有泪有笑，但一直在心底涌动着的是融融的爱意，暖暖的感动。身为一名教师，读完此书，掩卷沉思：教育中的爱又是怎样的呢?
是呀，教育中的爱是什么?我一直说不好、道不清。而《爱的教育》给了我最好的答案，一个真正受学生爱戴的老师，应该像安利卡那样：抱病操劳，把全部心血都献给了学生，以至一病不起，她爱所有的学生，能记住任何一个人的名字，即使不教他们，每月也到校长那里去询问他们的成绩，为他们的进步所骄傲，为他们的退步而担忧。应该像失去一切亲人的波巴尼老师、满头黑发、嗓门很大的考蒂先生那样，从心底热爱学生、关怀学生。
《爱的教育》一文中有一句是这样写的：“先生说，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我!我一个都不愿责罚你们，请你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，知道你们已在心里答应我，愿意了，我感谢你们。先生的话感动了刚才那位跳上椅子的学生，这位学生抖抖索索的让先生饶了他，而先生只是用嘴亲着他的额头并让他快回去，好孩子!”
朋友你们读了这一段文字，心中有触动吗?文中那多么亲呢的动作，纵使多么调皮的学生都会被感化的。文中的'老师用一颗宽容的心对待学生，允许学生出错，老师与学生之间，是心与心的交流，心与心的碰撞，以诚相待，以情感人，这样的班级，久而久之孩子怎能不会用宽容之心去包容别人之错?这样的老师，又怎能不受学生的喜欢呢?
身为一名老师，你是否弯下腰拾起学生掉在地上的东西;你是否耐心地回答学生的提问;你是否在走道里能向学生问候一声;你是否在休闲时与他们拉扯家长里短;你是否在能给头发乱了的孩子梳梳头，你是否在课间与他们一起跳皮筋;你是否能听他们讲讲自己的故事，对生活的不满与快乐、哀伤与期望……
当我读完《爱的教育》中《我的先生》这一篇日记时，心里久久不能平静，深深地被里面那些质朴的语言所感动。“先生叫我们默写的时候，自己就下了讲台在桌位间巡回。看见面上生着红粒的学生，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。”简单的一句描述，却再现了老师疼爱学生的场面，也让我们看到了老师的关爱在学生心中留下了多么深刻的印象。是呀，有时老师的一个关爱的眼神，一个关爱的动作，都能让班级的孩子感到暖暖的爱意，能让孩子终生难忘。
想想自己初为人师时，曾经以“教师的权威”，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虛荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身顫抖，惭愧不已。在自我不断的调整心态和做法中，发现为孩子付出关心、爱心、真心时，孩子们总会相对的给予“回馈”。因此有“爱的教育”，才有“美”的回忆：
当一年一度的教师节到来时，总会从四面八方给我寄来一张张精美的贺卡，徜徉在贺卡上那些甜蜜的文字中，心中的那份激动不是能用言语表达出来的;当我每次外出听课归来时，迎接我的是一张张花一样的笑脸，围着我问着问那;当我生病躺在病床上时，学生们手里提着水果篮、捧着康乃馨来看望我，让我流出了幸福的泪水;当新年的钟声敲响时，一个个新年的祝福便通过手机传送到我的眼前……
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱心能架起师生关系的桥梁，浇灌每个莘莘学子。
读了《爱的教育》，对其有了进一步的认识：教育中的爱其实就是爱心教育。
教师的爱是无私的、是公平的、教师的爱是神奇的，她能开导孩子的心智，让孩子更聪慧。教师的一个眼神，一次抚摸，一个鼓励，一句问候，连同作业本上的几条波浪线，都会影响孩子的心理世界，都会让学生找到关爱、找到信心、找到美的回忆。
只有真正对孩子们付出关心、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报;也只有这样才能启发孩子，了解孩子;也让我深深地懂得，只有“爱的教育”，才有“美的回忆”。
读《爱的教育》有感12
书，是知识的海洋。我家里有着好多好多的书，在我看过的书中，《爱的教育》是最让人感动的，这本书是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所写的日记。
文章中讲述了许许多多的爱，如子女与父母之间的爱，同学朋友之间的友谊，知错就改的行为，无一不冲击着我的心灵，洗涤着我的思想。
这本书记述了主人公安利科三年级时整一个学期所发生的有益的事。安利科通过这些事来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，教育青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，尊敬师长，团结友爱，互相帮助的人。爱，时时刻刻都会在我们的身旁，我们的.生活如果没有了爱，就没有了意义，《爱的教育》这本书写得栩栩如生，它开动了我们心灵的窗户，给我们了一把爱的钥匙。
爱不加虚伪，不加冷藏，其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
读《爱的教育》有感13
清明节的三天假期里，我阅读了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》。
这是一本日记体小说，书中讲述了安利柯在学校、家庭中发生的点点滴滴，其中很多故事我都很喜欢，但我最喜欢的还是《扫烟囱的孩子》。这个故事讲了安利柯看到一个扫烟囱的孩子在哭，细问之后才知道原来他挣的30个索尔多丢了，他会被师傅打的。许多孩子见此情景，把自己的钱都给了他，很快就凑到了30个索尔多。
看了这个故事，我不禁被这些孩子的'行为感动了，同时为自己几个月前所做的事而感到羞愧。
那是一个阳光明媚的早晨，我乘公交车去新华书店买书。车到站了，我愉快地哼着歌，轻松地向书店走去。就在这时，我看见一位穿着美丽长裙的女士，正优雅地向前走着。旁边伸来一只脏兮兮的手，接着传来一阵可怜的乞求声：“女士，行行好吧，行行好吧……”原来是一名衣衫褴褛的乞丐在乞讨。只见那位女士迈开大步，立刻走开了，并用尖厉的声音大叫：“走开！走开!”转眼间，我也路过了那个乞丐身边，他同样“不厌其烦”地乞求着。我刚想把手伸进钱包，一个声音从脑子里冒了出来：你给他一元钱，就意味着你会少吃一包零食。再说人家都没给，你为什么要给呢？想到这儿，我拉上了钱包的拉链，继续向前走去。
我现在才意识到当时自己的做法是多么愚蠢。在我看来微不足道的一元钱，可以成为乞丐手中一只珍贵的馒头。读完《爱的教育》以后，我也明白了我们要关心身边的人，要有宽容、平等、体贴的优秀品质。
读《爱的教育》有感14
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”想必这句歌词大家都会唱,可未必都能做得到。在寒假的第一天，爸爸向我推荐了一本名为《爱的教育》的书。我原以为它和其他童话书一样，只是一些逗趣的小故事，但看过后才知道，这本书是一位意大利的四年级小学生安利柯十个月的日记。其中，有一篇日记的题目是《感恩》，这是安利柯的父亲给他写的一封信，信中告诉安利柯老师是最值得尊敬的，我们要尊敬老师、爱戴老师……我们常说：老师是知识的园丁。难道不是吗？老师们每天都在知识的苗圃里，给我们这些“小苗”辛勤地“浇水”、“施肥”，爱我们胜过爱自己的孩子。有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们每天都在“神”的`指导下学习知识，长大后一定会成为祖国的栋梁！所以，我们要像爱自己的父母一样爱老师！茫茫书海，好书难求。但愿像《爱的教育》这样的好书越来越多，读这样的好书的读者也越来越多！“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
读《爱的教育》有感15
暑假期间，我读完了《爱的教育》这本书，感觉它是一本非常有意义的书。这本书的主人翁叫安利柯，他是一个三年级的小学生。在学校里，他有可爱、善良的同学和亲切、宽厚的老师；在家里，他有关心、爱护他的父母和姐姐。安利柯用笔记录了一个学年中，在学校和家里发生的一件件虽然平凡，但有趣、感人的事情。其中还穿插记叙了老师给学生讲述的一则则真实、美好的“每月故事”。这些记录和故事充盈着人与人之间纯洁、温馨的.情感，让人感悟到只有爱才是打开人们心扉的钥匙。
这里面让我感受最深的也最让我感动的一个故事是《少年鼓手》。它讲述的是一个外国战争故事。1848年7月24日，柯斯脱察战斗开始的第一天，一位上尉在面对被敌人包围的不利战斗中，写了一张小字条，叫一个鼓手送去搬救兵。鼓手在去完成任务的途中，不料被敌人发现了，对他发起了进攻，鼓手的脚被子弹击中了，他倒下了，但他却很快爬了起来，奋力奔跑，一次次跌倒，一次次爬起，最后，鼓手凭着坚强的毅力出色地完成了任务，搬来了救兵，战争也因此取得了胜利。但是少年鼓手因为腿伤非常厉害，最后，他的腿被截肢了。他很坚强，很勇敢，从头到尾没有掉一滴眼泪，没有露出一丝惊慌的神色，甚至都没喊一声痛，他真是一个小英雄。
读完这篇文章，我真是非常感动！一个十四岁鼓手为了一张小纸条，为了一个军队的希望，可以如此勇敢、坚强，甚至不惜奉献自己的生命。跟他比我感觉自己差太远了，有时候我做数学题碰到稍微难一点的，就不想做了；有时候因为缺乏信心，很多事都不敢尝试；还有时候我做事做了一半就半途而废了……我太缺乏毅力了，想想少年鼓手，我真为自己的行为感到羞耻，他的事迹深深地教育了我，在今后的学习生活中我一定要向他学习：做一个勇敢、坚强的人。
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