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我们的美术老师作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的我们的美术老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们的美术老师作文1
在我的众多老师中，给我印象最深的是美术老师——沈老师，因为她的打扮尤为出众。记得第一次见到她，她那高挑的身材，穿着一身复古的衣服，挽着高高的发髻，脚蹬一双高跟鞋，整个人看上去是那么的优雅高贵，一下子深深地吸引了我。当她对我们说话时，脸上挂着浅浅的笑容，说起话来声音是那么温柔动听，我顿时喜欢上了她。
沈老师不但着装漂亮，课也上得十分生动。记得有一次，我们要画《悠悠老街》，但我们却找不到灵感。沈老师看到我们为难的样子，于是她就说：“同学们看我给你们画一幅”。说完她就拿起一支粉笔，又问我们：“同学们，你们觉得老街上应该会有些什么呢？”话音刚落，教室里传来七嘴八舌的议论声。“有商店。”“有古玩。”“有许多人。”说话声此起彼伏。沈老师说“对了，我们可以把这些事物用画画的方式表达出来。”于是沈老师就用粉笔在黑板上流利地画了起来，一条条曲线从沈老师的手里自然地流淌而下，我们看了连连称赞！沈老师真是太厉害了！一会儿功夫，一幅栩栩如生的《江南老街》画好了。接下来，沈老师让我们自己也试着画一画。我仿照沈老师的样子画了起来，但我怎么也画不好。正在我垂头丧气的时候，沈老师悄悄地走到我身边，她俯下头温柔地对我说：“其实你想象力可以再丰富一点，可以这样画”。被沈老师这么一说，我突然就有了灵感。不一会儿，我就完成了一幅精美的画。
沈老师也是个赏罚分明的'人。当有人画得很好时，沈老师便会奖励他，有时是一支笔，有时是一本书，有时是一块巧克力，沈老师总是变着花样奖励我们，总会给我们带来一次次意想不到的惊喜。
这就是我们的美术老师，一个美丽温和又赏罚分明的老师。
我们的美术老师作文2
在教我的老师中，林老师让我难忘。因为他上课时幽默风趣，有时那么亲切动听，让我们入神亘亘。他长得高高的，瘦瘦的，一双眼睛透出了亲切的目光，还有一张不大不小的嘴巴和一双勤劳的'手，这一双手诞生过无数的作品。
这就是我们的林老师。有一次美术课，上课的铃声响后，他大步流星地走上讲台上，笑嘻嘻地望着我们说：“各位帅哥美女们，今天我们学画素描。”说完我们全班哈哈大笑起来。顿时，教师沸腾。有一个同学的身子歪斜着，林老师指着他亲切地说：“你们瞧，这位帅哥变成了蟋蟀的哥哥。”话音刚落，同学们又是开怀大笑，前俯后仰，刚刚一片安静的教室一下热闹起来。“请同学们安静，并画下来。”哦，原来老师是别有用心啊，同学们在欢笑声中边想边画。
还有一次，那是我们三年级上美术课时，林老师神秘地笑了笑说：“先听我讲一个故事，在一个古老的动物园里，有许多的小动物，有小兔，小猪，小象……动物就要开一年一度的舞会了，动物们都尽力打扮自己去参加舞会了……”
讲到这里，老师突然不讲了，只见他那神手在黑板上画出各种小动物，栩栩如生，惟妙惟肖，非常逼真。同学们听了刚才的故事，都很感兴趣。大家都沉浸在无限的快乐中，边模仿边画。林老师轻轻地说：“下课了。”看，这就是我的美术老师——林老师。
我们的美术老师作文3
我们的美术老师是黄老师，有点瘦，矮矮的。最搞笑的是老师的头发，最前面是秃的，后面有些头发。有时上课很幽默，笑起来眼睛眯成了一条线。
那次星期三，我们学了怎样画卡通人物的脸，我们都画得有模有样。老师忽然说让我们画他，我们都大吃一惊。老师端端正正地坐在椅子上，我们边画边讲话。等到大家都画好了，大家都举起自己的'作品，有的画老师奸笑的时候，有的画老师穿红内裤……尽管这样，老师并没有生气，而是微笑着欣赏作品。那一节课我们都笑得不亦乐乎，老师的脚不方便，不知道为什么这样。但是老师从来都不因为这件事而难过，并且很乐观。常常和学生一起聊天、玩、开玩笑。
黄老师对我们很好，那次我们班的女生要排练《日不落》，当时我们女生在办公室排，黄老师热心地帮助我们。让我们打开电脑，听着音乐跳，还告诉我们密码。又告诉我们怎么做才能做好，最后我们学会了很多的动作，老师不仅没有嫌弃我们在办公室吵，还热心地帮助我们。不过老师有时加分有点小气，总是一分二分的加，那次我们要作手工。老师上星期就说了要买好东西，等到这个星期，却还是有的同学没买。老师说买了的加两分，没买的不加不扣。别的老师都五分五分的加呢！你不要认为黄老师没脾气，其实是有的，我们今天听完校长寄语就叽哩呱啦地讲，没完没了。黄都拍了几下掌都没有用，最后，老师吼了一声。全场鸦雀无声，第一次见老师发那么大的火呢！
以后，我们应该听老师的话，老师的头发我永远不会忘记，你觉得我们的美术老师的头发搞不搞笑？千万不要告诉黄老师哦！
我们的美术老师作文4
我们的美术老师是邵老师，但我更愿意叫他“虎”老师。
“虎”老师就如同我给他取的这个名字一样，虎背熊腰的，壮得如同小山一样，鼻子上架有一副黑框眼镜，但这丝毫不影响那双眼睛发出来的光芒，反而更增加了几分威严，使人一见就心生“胆怯”。
记得那一天，我们和“虎”老师初次见面。那时，教室如同菜市场一样吵闹，可是，“虎”老师一进教室，“虎”眼扫视着我们，好像在向我们发出警告：“你们要是说一句话，可别怪我不客气！”全班同学似乎都读懂“虎”老师的眼神，居然神奇地安静了下来，并端正地坐好了。接下来的.课程，没有一个人敢讲一句废话，大概是生怕被这只“大老虎”给“吞”下肚里去。
这位“虎”老师的教学方法也很独特。如果有同学没有回答出问题，“虎”老师就会皱着眉，直盯着你，说：“你上课听了没？”然后让同学把知识点抄在作业本上，再到他的面前去背。我也有一次被“请”到“虎”老师面前去背的经历。可是，虽然当时内心有些小埋怨，但我上课越来越认真，看着自己越来越好的画工，越来越喜欢这位“虎”老师了。
不过，有时，“虎”老师的老虎脾气还时不时会上来，吼声让人担心教室的天花板会被震落。可是下课后，那只凶猛的老虎又变成了一只小鹿，和我们打成一片，说说笑笑，那时，他的脸像阳光一样灿烂。
这就是我们的美术老师，上课严肃而下课温和的“虎”老师。
我们的美术老师作文5
在五年级的时候，就常常听到六年级的哥哥们说李老师讲课很幽默。很想让李老师给我们讲课。
第一次，看见老师的风采时是在去年上学期的一节美术课上。
记得当时教室里乱轰轰，就连上课铃的声音也无法听见。过了一会儿，李老师来到我们的教室里，我们说：“李老师你走错教室了吧？”李老师摇摇头说：“NO！”
同学们都喜出望外，说：“李老师给我们教美术哇！”正在这时音乐委员突然起歌，同学们也唱起来了，歌声响亮、整齐，似乎在欢迎李老师的到来。
歌声完毕，教室里鸦雀无声。都在等着老师发令，只听老师说今天我们上第二课《人的基础头像》。老师说完后就在黑板上画了个圆脸，有个同学问：“老师你画的是什么？”老师边画边无可奈何的说：“这是一个人的.脸，你怎么连这都看不出来？”这个同学又说到：“老师，人的脸怎么这么圆？”嘿，他不说我还不知道，我这么一看，呀！真的是比足球还圆。
老师好像烦了：“这是一个胖子嘛！”这一说把我们都逗笑了。接着老师又拿起粉笔，把黑板上的圆脸改成椭圆脸，有一个同学明知顾问：“老师你又在干什么？”老师这回一边笑一边说：“我在给这个胖子减肥！”这一次把我们逗得人仰马翻。
一节课我们都沉浸在欢笑之中，我们期盼着李老师下一节课的到来！
本文运用了外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写，人物描写生动；叙事条理，活灵活现，首尾圆合，结构严谨；戛然而止，意在言外，感情在结尾处得到了升华。
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