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《牵着蜗牛去散步》读后感
当阅读了一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编帮大家整理的《牵着蜗牛去散步》读后感,希望能够帮助到大家。
《牵着蜗牛去散步》读后感1
最近读了一篇文章《牵着蜗牛去散步》,文中这样描述蜗牛:"它已经在尽力的爬了,为何每次总是那么一点点?我催它、吼它,蜗牛用抱歉的眼光看看我,仿佛说,人家已经尽力了嘛!我拉它,扯它,甚至想踢他。蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……最后我松手了,只能放弃,反正上帝都不管了,我还管什么?蜗牛向前爬,我在后面生闷气。咦? 我闻到了花香,感到了柔和的微风,发现了前所未用的风景……"
读后我顿悟:牵着蜗牛去散步,这不正如我们教师的工作吗?文中的蜗牛不正如我们这些成长路上的孩子吗?我们催它、吼它、拉它、扯它,甚至想踢他,有什么用?只会让自己享受不到伴着孩子成长的乐趣。教师自己生气的同时,孩子也会像蜗牛一样流汗、流泪、受伤。那就尊重孩子的成长规律,允许孩子犯错误的权利,听听孩子心底的声音,观察孩子的个体和群体成长的水平和阶段,采取科学的方法,去引领、陪伴孩子的成长。
此刻,竹笋成长的视频浮现在我的眼前。小竹笋不愿醒来,不愿成长,不愿享受外面的阳光和雨露,竹笋妈妈热情的呼唤小竹笋,妙语连珠的描述外面新奇的'世界,耐心地鼓励的竹笋,在妈妈的鼓励下小竹笋终于鼓起勇气拔地而出,迈出了成长的第一步,享受到了阳光和雨露。
我真为竹笋妈妈的睿智而惊叹!在人的成长路上需要学习动机,文中的竹笋妈妈正是很好的激发了小竹笋的成长动机。小竹笋在妈妈的引领下在自己努力后尝到成功的喜悦。这也5不正如教师的职业吗?我们的任务就是去激发、引领孩子体验成功的乐趣,享受知识的雨露,获得生命价值的提升。
《牵着蜗牛去散步》读后感2
读到这篇文章,一种莫名的感动涌动心头,参杂着淡淡的忧伤,不由想起自己所从事的教育工作。我的工作不就像牵扯着蜗牛去散步吗?那些孩子与蜗牛多么相似!我总是嫌孩子的学习速度太慢,成绩提高不快,于是我就在后面不停地催促。我拉着他,扯着他,责备他,呵斥他,也许他已经尽了力,可我仍然嫌他慢。他们的学习就像蜗牛爬行,特别是那些成绩较差的孩子学习跟蜗牛简直就没两样,我费了九牛二虎之力,他还是只关进那么一点点,于是怒气充满了我的心田。可我却没有想过,也许孩子已经竭尽全力,但他还得忍受着我的责备甚至呵斥继续往前赶。“我们看不到孩子灿烂的笑脸,听不到孩子清脆的.笑声,更顾不到孩子无瑕的童心,当孩子流着汗甚至流着泪拼命往前赶不上的时候,我们时常看不到他的汗水,更看不到他眼眶里满是委屈的泪水。好不容易放假了,老师留的假期作业要写,家长还要孩子参加各种培训班、补习班,因为我们总盯着孩子的成绩,唯恐学分落后。其实我们心里都知道,如果抛开成绩,每一个孩子都是可爱的。
我想,如能换一种眼光看待孩子的学习,换一种心态面对孩子的成绩呢?就当孩子是蜗牛,老师就是那个牵扯着他去散步的人,于是我们放慢脚步,一边督促,一边鼓励,孩子是否会有所改变呢?是否会因此而努力呢?相信每个孩子都是天使,加油!
《牵着蜗牛去散步》读后感3
近来,我陪儿子一起读了近几年大热的儿童教育绘本《牵着蜗牛去散步》。书中主要情节是:一个小孩捡到一只蜗牛,决定收养它。他给蜗牛吃嫩嫩的叶子,给它喝露水,还带着它出去散步。以前总是急匆匆的小孩,因为蜗牛走得太慢,不得不放慢脚步。慢下来以后,小孩看到了路边美丽的野花,感觉到了微风轻拂,发现了以前没有察觉到的美好。
书的封底写着这样一句话:“孩子本是一只慢吞吞的蜗牛,而家长是那急匆匆的孩子。我们应该适应蜗牛的慢,与他一起感受成长的过程。”
《牵着蜗牛去散步》深深触动了我。我儿子今年9岁了,回想起我与儿子相处的点点滴滴,儿子不就是书中那只蜗牛吗?他已经在努力爬行,已是老师眼中的好学生,可我却永远秉持着“山外有山,人外有人”的原则,用大人的标准要求儿子。
我脾气比较急。一次,儿子作文字数不够,我多次提醒,他仍然不改,我气急败坏,把他的'作业撕成了碎片。儿子满含眼泪,手拿我曾经写给他的“爱心目标书”,伤心地喊道:“你总是说到做不到,写这个有啥用?我要把它撕掉!”最后,儿子还是没舍得撕掉。直到现在,想起这一幕,我的心还是揪得生疼。
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步,你要放慢自己的脚步,和孩子一起走进他的世界。虽然父母有失去耐心大吼大叫的时候,但孩子的内心是无比纯净的,他们可能睡一觉就忘记了。第二天,孩子依旧会在他成长的点点滴滴中向我们展示很多美好和乐趣,依旧会趴在妈妈怀中说出那句最普通、最深情的“妈妈,我爱你!”只是我们的脚步走得太快,快到已经忘记了欣赏、忘记了赞美。
每个孩子都有自己的花期,只是开花的时间不同罢了。让我们一起放慢脚步,静待花开。
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