《清明节》幼儿园大班社会教案

时间:2023-12-23 06:59:23 清明节 我要投稿

《清明节》幼儿园大班社会教案

  作为一名老师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的《清明节》幼儿园大班社会教案,希望对大家有所帮助。

《清明节》幼儿园大班社会教案

《清明节》幼儿园大班社会教案1

  活动目的:

  1、通过历史事件、历史人物,使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。

  2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式,理解生命的意义,珍惜今天的幸福生活。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  活动准备:对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片

  活动过程:

  1.播放轻音乐,师幼齐念古诗《清明》。

  师:你知道这首诗写的`关于什么节日的事情吗?你知道清明是怎样来的吗?

  2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

  3、教师小结:让幼儿知道寒食节的第二天是清明节,清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

  教师:每年4月4日、5日或6日是清明节,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

  4、互动猜想环节:人们是怎样过清明节的?(吃青团、扫墓、踏青)

  教师讲解:扫墓为什么要选择清明呢?

  1)清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理;2)清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游;3)为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

  5、一起品尝青团,结束活动。

《清明节》幼儿园大班社会教案2

  活动目的:

  1、了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。

  2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。

  3、敬仰怀念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、参与节日游戏。

  活动准备:

  课前与家长联系好参与本活动,电脑课件,实物:各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

  活动过程:

  1、用古诗导入活动内容:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(清明)

  小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)

  2、教师讲述清明节的由来。

  3、课件:边放课件教师边讲述,让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。

  (2)现代英雄:抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

  5、观看课件:老师带孩子们扫墓的画面。

  6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面,请家长与幼儿起立,向英雄们行礼、默哀,表示怀念。

  7、与幼儿交谈:清明节有那些习俗?

  运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

  饮食习俗:吃冷食、吃鸡蛋等。

  8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

  9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

  10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限,画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

  11、幼儿到台前展示自己的作品,并用完整的`语言讲述自己的作品。

  12、玩鸡蛋:请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等),幼儿比赛看谁的玩法多。

  结束部分:请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩,在音乐伴奏下走出活动室。

《清明节》幼儿园大班社会教案3

  活动目标

  1.知道清明的天气。

  2.了解清明节的习俗。

  3.体会音乐与古诗的意境,感受古诗的优美韵律。

  活动准备;

  经验准备:孩子对清明节有初步的概念。

  课件准备:故事音频《清明时节雨纷纷》;故事插图《清明时节雨纷纷》3张;古诗音频及伴奏《清明》;古诗插图《清明》。

  活动过程:

  播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》,引导幼儿初步认识清明节。

  ——清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气?

  ——在清明节,很多人会做什么呢?

  小结:清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里,人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。

  交流讨论,鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。

  ——你们家在清明节会做什么呢?

  ——除了刚才故事里说到的踏青、扫墓,你知道清明还有什么习俗吗?

  小结:清明节的习俗丰富有趣,有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。

  播放古诗音频《清明》,引导幼儿欣赏。

  ——这首诗描述了什么样的天气?

  ——这首诗表达了作者什么样的情感?

  小结:这首诗描写了在清明的微微细雨中,作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦,心里也有浓浓的忧愁。

  师幼一起朗诵古诗,进一步感受古诗的韵律美。

  1.再次播放古诗音频《清明》。

  2.带领幼儿朗诵故事,提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。

  活动延伸:

  家园共育

  请爸爸妈妈拍下孩子清明的.活动,并将照片带来幼儿园,和小朋友们分享。

  附【故事】

  清明时节雨纷纷

  哎呀,怎么下雨了。赶紧躲雨去。清明时节雨纷纷,说的还真对呢。你们说,写这首诗的唐代诗人杜牧,是不是天气预报员呢?

  其实啊,每年的4月5号前后就是清明啦,每年的这个时候,经常会下雨,稀稀拉拉地下个不停。

  清明代表天清地明,天空非常的清澈透明,到处鸟语花香,生机勃勃呢。清明,也是扫墓的传统节日,这时候,大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前,怀念祖先,还会除除杂草、挖挖新土,把祖先的坟墓打扫得干干净净。

  哦对了对了对了,除了扫墓,大家还会一起去郊外踏青……我好像看见了,花朵儿朝我招手,蝴蝶在我头上飞来飞去,美了美了,醉了醉了……

  哇——雨终于停啦,快看!天空中出现了一条七色彩虹,太美啦。你们知道吗?在清明节的时候,因为雨水增多,太阳光照射在雨滴上,就很容易出现彩虹哦。

  附【古诗】

  清明

  唐 杜牧

  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

  借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

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