(热门)青年教师成长演讲稿14篇
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的青年教师成长演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师成长演讲稿 篇1
各位领导、老师：
大家好!赵主任给我的题目是《谈谈我的名师成长之路》说实话，我去年暑假虽然评上了滑县名师，但我这个“名师”真是名不副实，我觉得自己啥都不懂，啥都不会。今天在各位优秀的老师面前，我内心真的很忐忑。回顾我的教育教育生活，搜索还算让自己心有慰藉的做法，我就挑出来“上课、备课、学习、反思”中的某些好的做法向各位做一汇报吧。
一、上课。我以“站稳课堂，做有专业尊严的人”要求自己，我经常对自己说“课比天大”。我欣赏于漪老师说的话：“三尺讲台是我的生命闪光的地方，我用生命在歌唱，因为我的每节课都将影响孩子们的生命质量。”因此，我不敢随便糊弄我的语文课堂，尽管没有一节课让自己感觉到是完美的，但是每节课，我都尽力让我和我的学生融入到语文的世界里去。我觉得上课是神奇的，能够治百病，当你身体不舒服时，当你为许多事情心烦意乱时，只要走上讲台，开口说话，什么烦恼甚至病痛就会消失，而且你越投入越陶醉于课堂，这种感觉越明显。但如果哪节课上得特别沉闷，自己感觉特别失败时，我心里就特别堵的慌，甚至要堵一、两天，即使春天到来了，也感觉不到阳光的明媚。可以说，我很在乎我的课堂。
二、备课。因为在乎课堂，所以备课就不敢马马虎虎。只有备好课，课堂上才能迎刃有余、左右逢源。备不好课，站在讲台上就不自信，越不自信，课就越上不好。所以，每节课要教什么，用什么办法教，都要做到心中有数，即使课堂中有新的生成也是在意料之中。家常课好好备，我主张语文教师要进行单元备课，教阅读课，心中要有课标中阅读教学目标12条。平时备课下功夫，参加比赛时才能有自己的创意，记得15年县优质课比赛前，周末，我把自己关在屋里，八个小时不吃不喝不动，一直在琢磨《窗》这一课该怎么样上，最后虽然拿了个全县第二名，但我的教学设计得到了教研室柳峰老师的认可。
三、反思。我欣赏叶澜教授的一句话：“一个老师写一辈子教案难以成为名师，但写三年反思则很可能成为名师。”平时教学中，我也很注重写反思。多则写成一篇小论文，少则两三行(很多时候还是因为自己懒，写成小论文的还是少数，大部分都是写的少)。但不管多还是少，每一次的反思都是真真实实的反思，反思课堂中的亮点，随时记下来，反思课堂中的不足和败笔，随时记下来，养成随时记的好习惯，真的是在以后的教学中受益不少。现在想来，如果我的反思做得再扎实一些，我的课堂应该就风生水起了。反思课堂教学是一种好习惯，反思我们和学生的相处也是好习惯，俗话说：三分教，七分管。反思我们的作业布置，反思我们对学生的批评是否妥当，反思我们的某些做法是不是表率。我还是比较喜欢把反思写下来的'，我的简书上现在已经十六七万字了，当然里面也有一些生活随想。
四、学习。我不是个勤快的人，但我知道，我的教学水平太一般，尽管有时候陶醉自己的课堂，但那也只是井底之蛙。看名师大咖们的课堂，看他们的书籍，我经常是眼前一亮，他们的教育智慧让我拍案叫绝，我不能不折服于他们。如果说外出学习点燃了我的学习激情，那么让学习意识有持久温度的，还是靠自己的生命自觉。我自己买书学习，王君老师的，黄厚江老师的，余映潮老师的，于漪老师的。但，我做的还不好，读专业书籍很慢，一本书读了很长时间还难以消化。
最后，我还想说，每个人都有惰性，很多时候，得有人逼逼自己，能成为滑县名师，我还得感谢我们的赵主任，是他催促我在滑州杏坛上投稿，我才有了报名的资格，谢谢赵主任，谢谢一路上帮助过我的所有老师们!
青年教师成长演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，各位老师
大家晚上好
从毕业到现在，这已是我工作的第4个年头了，这4年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。下面就我成长中的一些感悟和不成熟的想法与大家交流，分享。
一、以身作则，诚心对待学生。
“金无足赤，人无完人”。教学过程中，在学生面前应该坦然自己的缺点甚至错误，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。记得又一次在八年级三班讲抗美援朝，说道邱少云为了不被敌人发现，保护战友的安全被烈火活活烧死，此时高翔同学站起来问我，老师，为什么当时邱少云身上的枪，手榴弹怎么没有烧的爆炸，一时我不知道怎么去回答，但是我觉得正是由于对学生的坦诚，才使他们敢于这样去问，虽然自己很尴尬，却换来了学生的积极思考，这不也是一种收获吗？
二、有承担才有成长
除了做好本职的教学工作之外，也要兼顾好学校安排的其他工作。从上一学期我接
管了八年级四班班主任工作，刚开始接上，由于经验的缺失，加之对学生的了解不足，事情就非常多，尤其是女生，上一学期有一次，晚上快十二点了，由于我的电话占线，公寓楼老师找人来我房子喊我，说我们班一个女生生病了还比较严重，站不住了，我过去还没有走到跟前就闻到了一股酒味，原来是喝醉了，原因是和某位男生闹矛盾了，面对这些问题作为一个刚当时班主任的我不知道如何处理，教学和班主任工作顾此失彼，感觉很忙多了，但是还没有效果。所以在以后的工作中我虚心的.向年级组的优秀班主任老师不断请教。借鉴他们一些他们好的做法，比如建立一支信赖、可靠、负责任的班干部队伍，以减轻自己的工作压力。随着时间的推移自己也不断学习，积累，总结。从这一学期开始班级请假人数也不像去年那样天天有了，各项工作也开展比较顺利，值周考核也摆脱了经常垫底的局面。所以在承担班主任工作中我得到了成长。
三、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标
准是不可能，用统一的眼光看不同的孩子是不对的。用我们成人的眼光看待当下的孩子所犯的错误更是不对的，要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。
四、教师人格魅力的作用
尽管学生学习成绩的高低很大程度上是取决于其自身的努力和老师的教学能力，但老师的人格魅力也是其中一个重要的因素。教师的修养，教师的性格，教师从心里对待学生的态度，教师的知识的渊博程度，教师处理学生事情的风格等等都是教师人格魅力的组成部分，在我的身边有的班级人数越带越多，而且成绩还很突出，除了老师很强的班级管理水平之外，人格魅力或许也是一个重要原因。有的学生是因为认可这个老师而认可这门课，有的学生喜欢这个老师而喜欢这门课，甚至有些学生害怕自己学不好这门课而对不起这个老师，所以加倍努力。
以上就是我在成长过程中的一些点滴收获和不成熟的想法，说的不对的地方还请各位领导、老师批评指正！
青年教师成长演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、亲爱的各位同事：
大家好！
作为刚踏入学校大门不久的教师，还依稀记得昨天的来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩，面对着比我小太多的孩子，却缺少了教师应该具备的成熟和稳重。然而值得庆幸的是，学校有这么多优秀的教师，和他们在一起可以学习到很多东西。我觉得作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，需要做好以下几点：
制定一个切实可行的工作目标。这是成长的方向。每个人都有自己前进的方向。作为一名青年教师，要在适应了自己的工作之后，为自己树立了一个工作的目标，奋斗的目标。我的奋斗目标是：让自己成为一名有责任感和奋斗感的教师。现在，我仍然向着这个目标迈进！
向老教师学习，尽快提高自己的业务水平。老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们青年教师，老教师不仅仅是自己的同事，更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流，吸取他人成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。用机会多听听师傅的`课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。
多读书，多学习。首先要深化专业知识，并拓宽知识领域。尤其要多读教育教学书籍和杂志。
多反思。教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”在每一次上课或组织学生活动后，都要认真总结，检讨成败得失，研究出更好的教育教学方法，以求今后取得更大的进步。“不积小流，无以成江河。”只要长期坚持，从细微处入手，日积月累，终究会有惊人的质的飞跃。
最后，我把这样一句话送给所有的青年老师：每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一颗有生命力的种子，就能在这里长成参天大树！
青年教师成长演讲稿 篇4
尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好!
今日是4月23日，是联合国教科文组织确立的“世界读书日”。时值阳春四月，大地一派生气勃勃。这是播种的季节，是行动的季节，让我们拥抱书籍，畅游书海。
联合国教科文组织的有关报告指出：21世纪无法生存的人是不会阅读的人，是不能猎取有效信息的人。可见，阅读对于我们每个人来说，都是极其重要的事情。
书是人类才智的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位布满才智的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。闻名文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书。闻名作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带着着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限宽阔的海洋。是的，读书可以使我们增长学问，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素养得到全面培育。让我们行动起来，积极参加到读书中来吧!
同学们，我们为什么要读书?由于读书可以让我们了解祖国悠久绚烂的历史和灿烂瑰丽的文化。读书可以让我们了解精彩缤纷的世界。读书比看电视更加趣味无穷。文字比图像更能激起心灵深处的震惊。读书可以让我们建立自己的'思想，摆脱平凡。书让我们学会思索，开阔胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。
让我们勤读书。书读百遍，其义自见。只有反复勤奋的读书，才能了解书中的学问，才能领悟的良苦专心。
让我们善读书。读书之法，在于循序渐进，熟读精思。才智不是一日形成的，只有经过自己反复琢磨思索才能获得。
让我们乐读书。读万卷书，行万里路。读书能够愉悦心灵，陶冶情操，增长见闻，何乐而不为呢?
让我们长读书。学无止境。活到老，学到老。这是读书态度，更是读书的精神。
同学们，是书给我们翻开了窗户，使我们看到了宽阔的世界，看到了昨天、今日与明天，看到了人类的历史与将来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，欢乐阅读。
读书吧!生活里没有书籍，就似乎没有阳光，才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。
同学们，我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看的更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。同学们，让我们与书为友，以书为鉴，让缕缕书香伴你我同行!让我们点燃读书激情，营造书香文化校园，做一个爱读书，会读书的现代人!
青年教师成长演讲稿 篇5
各位领导教师同学们大家好：
感激校领导给我这个机会，在这个异常的日子里，代表所有教师表达我们共同的心声，送上我们对同学们的承诺和期望。
作为抚顺一中教师，我们肩负着社会、家长及每一位学生给予的重任，在严谨务实争创一流的学校精神指引下，力争成为教学水平一流，尽职尽责，师德高尚的教师。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，是路标。我们常听到这样的说法：有什么样的教师就有什么样的学生。教师的一举一动、一言一行，都清晰而准确地印在学生的脑海里，都有意或无意地熏染着影响着学生，正如古诗所云:“随风潜入夜，润物细无声。”所以在应对课程改革的新标准、新要求下，应对学生们天真无邪的眼神，我们要进一步加强师德修养，提高自身素质。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自我有价值、有尊严地活着，仅有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自我。应对市场经济的遍地诱惑，我们该如何固守自我的价值观念，坚持自我的生活信条呢我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福如果找到了，我们就会从容、欢乐的应对重复而繁重的工作。仅有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天应对的学生在我们眼中才会每一天都是新的。这就是教师独有的享受。
其次，我们要珍惜每一位学生，尊重并平等对待每一位学生，善于发现每位学生身上的闪光点，与他们进行心灵的沟通，我们不仅仅要成为知识的传播者，也要成为他们人生的导航者，因为仅有我们能够做到，而每一位选择一中的学生又是如此的信任我们。
最终，我们要坚持学习，不断丰富发展自我的精神世界。师德不是靠讲出来的'，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。时代与社会赋予了我们这样艰巨的任务和光荣的使命，我相信我们每一个一中人都会不求回报的奉献自我的一份力量，而事实上自工作4年以来我也在感受着每位领导和教师所做的一切，这让我感动和骄傲。
借此机会，祝愿我们的学校蒸蒸日上、越办越好;愿所有教师节日欢乐、身体健康，愿祖国的未来，抚顺一中的期望——我们可爱的学生们为自我创造完美的人生，为抚顺一中增添无限的精彩，多谢大家!
青年教师成长演讲稿 篇6
敬爱的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
我是小学部的xxx。现担任三（x）班的班主任及语文老师。感谢领导给予我这次机会，和大家一起分享我这一年以来在xx工作中成长的一些真实感受。
我将从四个方面进行分享：
一、以一颗热情之心去教学。
记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热情是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热情，就很难做出大的成绩。”这句话一直鞭策着我。记得刚到xx实习之时，我每天像打了鸡血一样，浑身充满着力量，每天跟在师傅xx老师后面学习，师傅的热情也一直在感染着我。20xx年9月1日，我正式踏上了讲台，怀着满满教育热情的我，早已为自己的教学制定了一系列的教学计划。但是，我发现制定的教学计划与本班的学情不相符。本班的孩子的基础比较薄弱，我的教学计划在他们身上无法实现。
于是，我针对他们的学情不断地进行整改教学模式。也许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一次月考成绩下来，并没有得到提升，这让我非常烦恼，甚至对自己的教学能力也产生过怀疑。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向新师傅xx老师、备课组长xxx老师、xx老师以及备课组的各位老师取经。
在大家的帮助下，我重新燃起了内心的教育热情。我实行了辅差行动，我将班里基础较弱的学生进行分批辅导，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来，正打算去辅导另一批的时候，发现上一批的学生成绩又开始下滑了。
这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题出现在哪里，但是对于这些困惑，我还是没法理清。我对自己的辅差方法进行了反思，同时也请教了xx市名师xx老师，我把本班的学情与我的教学方式和她如实说。x老师肯定了我的教学方式，她让我一直坚持下去，不能着急。得到了名师的鼓励后，我更加努力，并且将我想把孩子们教好的热情传递给了家长，让家长来协助我。
本着一颗热情之心，我认真地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导计划。经过了一年的努力，我终于看到了希望，本班的语文成绩终于得到了提升，从年级的倒数第一、第二到现在的第二名。这转变中，让我深刻地感受到“以一颗热情之心去教学”的`重要性。
二、以一颗童心去与学生交流。
大四时，我在xx实习，当时面对的xx的学生，回到xx时，面对的是几岁的孩子，觉得他们非常可爱，甚至有时想抱起他们，轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是当二（x）班的配班及语文老师，所以和孩子们相处还是非常亲近的。偶尔听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来。现在，我担任他们的班主任，感觉自己更像一个妈。与孩子们相处的时间自然更多了，我常常以一颗童心去与他们一起课外活动，一起做游戏，甚至配合他们一起拍搞笑的图片，一起与他们唱每周一歌，一起做手语。也许正是保持着这一颗童心，孩子们都很乐意将自己的小秘密偷偷地告诉我。他们也偶尔会发问一连串的十万个为什么？
就像我们班的xxx同学，他是一位非常可爱、天真的孩子。他每天都会问我很多有趣的问题，如：“x老师，你知道天上为什么会有飞机吗？”“你知道人为什么会吃饭吗？”“你知道中国有多少种机关枪吗？”等等。虽然有些问题我答不上，但我还是很乐意把自己当作小孩去与他交流。有时，孩子们会在我脸上亲上一口，或者像一群蜜蜂一样拥抱过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉。我知道，当班主任需要与学生保持一定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福，也能与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。
三、以一颗耐心去处理事情。
初次正式当班主任，内心自然是会多一份强烈的责任感。班主任每天遇到的事情都是很多，并且也很繁琐。所以，我觉得自己必须要有一颗耐心去处理事情。
本学期，我们班来了xx名新生，他们初来学校时，天天哭闹，因为想家的缘由。特别是我们班的xxx同学，他经常会在课堂上无缘无故大哭起来，甚至要冲出教室，作业也不肯写，课也不愿意听，再加上他有先天性心脏病，所以让科任们束手无策。面对着此问题，我当时也非常烦恼，但我知道自己不能发火，必须要控制好自己的情绪，想办法来教育他。
首先，我只能选择每天都守在教室，并且打电话与他的家长进行沟通，一起找方法，等他心情好时，就耐心地和他讲一些道理，甚至和他分享一些开心的事。一个月过去了，他终于有所转变了，不会突然大哭了，更不会在宿舍吵闹。我们科任之间一起协作，协商教导他的方法，我们每个人对他都有了自己的一套秘诀。现在，他不仅不哭闹了，而且还喜欢上了我们学校，按时完成作业，现在成绩也上来了，从之前的四、五十分到现在的八、九十分。从他身上，我真正体会到了，什么叫“功夫不负有心人”。
四、以一颗真心去与同事相处。
我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你。所以，在xx的这段时间内，我一直以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待。我们是民办学校，自然工作压力也会大点，所以我们要懂得去交一群真心的同事，一起来释放工作的压力。我周末之时，经常会与同事们结伴，一起去逛超市，一起去看电影，一起去爬山，一起讨论一些私人问题。正因为我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了。和谐的工作环境让我在xx快乐地工作。
我以后会更加努力，去提升自己个人的语文专业素养及学习如何创建优秀的班级，为自己的教育初心继续奋斗！
以上是我个人这一年多以来的一些不成熟的感受。有不对之处请大家批评指正。我的发言到此结束，谢谢大家！
青年教师成长演讲稿 篇7
各位尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家下午好!
作为启明中学的萌新，我深知“革命尚未成功，同志仍需努力！”自从踏入这个行业，我深刻地感受到“山之高，林之密，树之大，才之多，高手如云，遍布林海。”
每一位青年教师，在成长过程中都会遭遇各种困境，回顾自己的成长历程，我觉得既茫然又幸运。在教学期间，我遇到了对我谆谆教诲的师傅们，认识到这么多优秀的教师，从他们身上我发现原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章。那是一种艺术，是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲。我们不仅要扮演好自己的角色，更要将讲台下所有的主角们全部点燃，我们燃烧的是自己的激情，他们迸发的是思想的`火花。
从我的第一位师父身上，我感受到了一个字——慧。他是维夏中学的曾恒平老师，现已退休，他是一位大气而睿智的生物老师，也是我最难忘的一位恩师。是他手把手地教我如何当好一个合格的班主任，是他帮我争取了一次又一次的历练机会，让我感受到了成功的喜悦，是他教会了我与家长的相处之道，也是他让我体会到了为人师者的神圣。他一直跟我说教书就要抓住课堂，学生课堂上理解了课后就不需要花费太多的时间，因此每节课上课前他都会教我怎么上，哪里是重点，哪里需要举例，哪里需要板书，印象最深刻的是讲血液循环那一节内容，心脏结构图，体循环肺循环我真的不知道怎么讲，当时觉得太难了，也没有白板可以辅助教学，全靠一张嘴，后来他就弄来两个小黑板，将心脏结构图，体循环图，肺循环图画在上面，用不同的颜色和箭头表示流动的过程，使人一看就简单明了，那时候就觉得这个老师真是太好太聪慧了。因此，在以后的教学生涯中，凡是遇到比较难讲的知识点，我总是多思多想，采取各种手段尽量完善课堂，服务学生。
从我的第二位师父身上，我感受到了一个字——稳。她是一名县级骨干教师，夫妻俩都是生物专业毕业且基本功扎实，在平江三中兢兢业业工作了十几年，教学成绩一直稳居全县前列，她的生物课堂虽不激情澎湃，但却次次让人忍不住拍案叫绝。每一位老师都希望自己能讲一手精彩的课，为了掌握更好的课堂艺术，我常常会搬着小板凳向她请教，认真记录下她讲的每一个字。他们也从不藏私，课程结构如何设置，如何做课件，如何做学案，都教会了我，现在已经成了我的宝贵财富。
来到启明中学，我感受到了一个字——爱。这里的工作环境是如此的和谐，因为一切都是更好地爱孩子，领导们为了孩子们深入课堂，随堂听课，班主任们为了孩子们过上了666的生活方式，像我们办公室的彭老师，为了让学生们学习有激情，采取了各种激励措施，爱心点心、爱心午餐、甚至外出游玩，层出不穷。还有科任老师各种负责，而且是不求任何回报的，为了上好一堂公开课，可以一次次的试课，这一切都让我叹为观止。家长们也不甘落后，像艾子超爸爸每个星期至少来学校一次，帮学生解决生活上或学习上的烦恼。教育家高震东有一句名言:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我觉得我们启明的每一位老师都是神，因为他们心中有大爱。
来到启明中学已经快两年，大家不管在生活上还是工作上都对我特别照顾。学校也高度重视并且关注着青年教师的成长，为我们提供了一次又一次的学习机会。我可以肯定地说我成长了！我的成长源于孩子们太清澈的双眼；我的成长源于我对教案、课件一次又一次修改；我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课；我的成长源于学校提供的一次又一次的学习机会；我的成长源于周围那太出色的同行们，是他们让我明白，这不仅仅是一份工作，而是一份对人生的信仰和追求。
青年教师成长演讲稿 篇8
尊敬的各位老师：
大家上午好！很荣幸能在这次青年教师发展论坛上和各位老师交流。在座的老师中有很多都非常优秀，所以让我来站在这个平台上发言，真的有些胆战心惊，不过我这个人还是挺阿Q的，特会安慰自己，这次的发言不算是经验介绍，只是借此机会把一些个人想法拿出来和大家一起分享交流一下。下面我就和大家一起分享我的一些心得体会。
首先分享的是我记忆深刻的两件“傻”事儿。在我从教十三年的教学生涯中，曾干过两件“傻”事。一件是我生孩子那年，刚休了两个月产假，学校领导打来电话和我商量，说是有一个紧急的比赛，问我是否可以抽空去排节目，说真的当时生完孩子身体状况不是很好，而且孩子还那么小，理因可以拒绝的，但是我想既然学校打来电话，应该是实在没辙了才会这样做，于是我二话没说，第二天就回校排节目了。第二件“傻”事是在年我下乡支教的时候，我支教的那个地方是个特偏远，而且当时交通还不是很便利的地方，当时我任教一年级数学，一周15节课，还担任学校辅导员，不仅事情多，对于从未教过数学的我来说，教学压力更是很大，就在这时，中心校领导又给我打去电话，说是文艺汇演迫在眉睫，问我是否可以抽空回校排节目，既然领导又亲自找上门了，怎么办呢，于是我头皮一硬，顶着课务负担，把每天的课调了调，把少先队的工作和学生交代交代清楚，然后每天下午回中心校排节目。
对于这两件事可能有很多人要说，你是傻瓜呀，你完全有理由拒绝的，为什么要给自己那么多压力呀？这正是我想要和大家分享交流的第一句话，那就是：“我们都是年轻人，不要怕多做事，请你相信，你所付出的，单位领导和同事们都能看的见，记得牢”，所以我在付出的同时也获得了许多别人所没有的机会，而正是这些机会，才让我现在拥有了句容市学科带头人、镇江市学科带头人等头衔。
下面和大家一起分享的是论文撰写那些事儿。记得刚工作那会儿，总会听年长一些的老师说“教海探航”论文评比是一件多么多么难的事情，在我们句容获过奖的也只有实小的赵清正等几个名特教师，于是在我的心目中“教海探航”是多么的'神圣，获奖这件事儿对于我来说简直是天方夜谭。但是我坚信只要功夫深铁杵磨成针，从 9年开始，我就鼓足勇气开始下水试航了，从一个个小话题入手，到一段段案例撰写，再到一个个观点整合，写作的过程是痛苦、幸福、再痛苦、再幸福如此反复着的，写到瓶颈处，脑汁简直像快被榨干一般，但是我始终坚持着，终于功夫不负有心人，我撰写的论文连续两年在“教海探航”中获奖。除此以外，我还有几篇论文分别在《江苏教育》、《中小学音乐教育》、《江苏教育研究》、《山西教育》等核心杂志发表。
“生活中要敢于去尝试，敢于去创造机会，所以，在此我要和大家分享交流的第二句话是：
成功过后，那会是人生一笔不小的财富。”
接下来我和大家一起分享的是有关专业发展的一些事儿。说句不怕丢人的话，多年前我在句容市骨干教师评选时还曾落选过，当时我对自己非常失望，但是失望之余我并未消沉，我及时总结出了自己的短板，那就是要多上公开课，多参加公开课评比。为了一节课我曾深
更半夜爬起来修改课件过，为了基本功竞赛，我曾放弃过国庆假期，天天泡在舞蹈房弹琴、练舞蹈七小时。
所以在此，我要和大家分享交流的第三句话是：“机会，都是为有准备的人创造的，处处皆是学习之时，问题是，请你要拥有一个时时学习的心。”
除了以上三句话外，我还有几句话想一并送给大家：
第一句话是：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运”首先得有想法，没有任何想法，听之任之，什么都是白谈。“
第二句话是：“三人行必有我师，人生中需要结交一帮志同道合的朋友”你和什么样的人接触多，真的决定你将会成为怎样的人，比如，多和黄主任这样知识渊博的人接触，你肯定会有多读书多学习的欲望。
第三句话是：“人生如同渡船，不要在乎自己是否是撑篙者，在把别人渡过河的同时，你也会到达彼岸”，这句话真的很经典，现在很多教师在认为自己所做的很多教育教学工作都是为学校干的，为某个领导干的，的确你的工作干好了，学校以及领导肯定会脸上有光，但是回过头想想，其实这些成绩、经验的取得，最大的受益者还是自己。
因为时间原因，我就不展开细说了，以后有机会再和大家一起分享交流。我今天的发言就到此结束，谢谢大家！
青年教师成长演讲稿 篇9
亲爱的青年教师们：
大家上午好！
今天是我参加的我们学校的第一届青年教师成长论坛，却是我校的第七届青年教师成长论坛了。重视青年教师成长，为青年教师成长积极搭建学习、研讨、交流的平台，一直是我校的一项优秀的传统。今天，我全程参与了此次活动，结合近期我参加的教学上系列专题活动，和在座的各位老师谈几点我的感触。近期我参加的活动比较多，听评课，学科专题研讨活动，我看到了青年教师们都以积极的状态参与到每一项活动中来。我看到了两种积极的状态：第一种：积极的把学校的工作当成自己家的事来做。很多老师对于学校布置的各项任务，都认认真真、尽可能的去做了，他们都想对的住自己的学生，不能耽误学生的开展，都是值得称赞的好老师，但是，他们在完成任务的同时，并没有做深入的.思考和规划。第二种：把自己的事当成教育的事来做。他们的身上，有一种教育的主动性和创造性，一言一行都有着明确的教育思考和价值。他们探求有效之路，高效之路，享受着探索路上各种欢乐和痛苦。他们的内心轻盈活泼，工作效率更高，教育效果更好。积极的态度，就会有积极的富有意义的人生。
很多青年教师认为“名师”、“教学能手”、“教学新秀”……等这些称号，好似很遥远，够不着，实那么不然。只要多努力，多学习很快就会有收获。如何快速成长起来呢，这就需要我们做好规划，定好目标。首先进展自我分析，分析自己的优势在哪里，缺乏在哪里，进展有的放矢；其次制定好专业开展的方案，比方在师德方面，我要成为师德标兵，教育教学方面，我要成为一名骨干老师、学生心中的好老师、科研方面、读书方面等等；最后制定好目标，有了目标才有动力，才有开展方向，朝着制定的目标去努力。
不少青年教师抱怨工作忙，抱怨没时间，我成认，但我担忧这样下去你只能越来越忙，只能越来越没时间，“一天的思考，胜过一周的徒劳”，只有思考能帮助我们从无效走向有效，只有思考能帮助我们从有效走向高效，我们不能忘记雨果“沉思就是劳动，思考就是行动”的良言，我们用思考的头脑把教育的每一天做的更有实效、更富创造性，每一天的劳动都为我们堆积起一块思想的砖石，堆上一辈子，你自己没怎么觉得，但别人却发现，你正站在教育人生的山巅上。工作之余要注重自己的学习和反思，积极读书、认真参加各种学习、不断总结、反思自己的工作。“一个教师写一辈子教案，不一定能成为名师，但如果能坚持写教学反思，有可能三年就会成为名师”，用思考和多种形式的学习去“磨刀”，去砍更多的柴、更好的柴。
目前，为数不少的教师并没有把读书视为工作的一部分，他们喜欢吃“老本”，凭着自己在学校里学到的知识，在工作中与同事拼功底，拼时间。这些教师对继续读书的重要性没有充分的认识，这是很危险的，因为只有不停的充电学习，广泛深入地博览群书（包括专业书和非专业书）才能吐故纳新，才能不断提高教书育人的本领。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养，教师的专业开展需要经典专注的引领。一名教师肯读书，善读书，再加上善于思考，思考教育现象，从教育表象看到教育的本质，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名真正的教师。
总之，青年教师是学校可持续开展的根底，青年教师的培养至关重要，学校也一直很重视教师的专业开展，借助于青年教师成长论坛这一平台，从第一届到如今的第七届，一直坚持下大力气对青年教师进展培养，每年都派青年教师屡次外出学习，目的就是为了让青年教师在较短的时间全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，甚至逐渐成为教学骨干或教学带头人。
近几年来，我校青年教师在学习根本理论及专业知识方面，一直能够够严格要求自己，始终没有放松。例如：刘老师一直钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带着下知道学生学习；林老师，去年在教研员和师傅的指导下在区级优质课评比中获得一等奖。还有本届青年教师成长论坛的成功举办，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，一部分年轻教师已经成长起来，这与区教育和体育局各领导部门、学校政策的大力支持是分不开的，还有学校班子成员的关心、教研中心各学科教研员和主要负责此项工作的郭老师为学校开展做出的努力是分不开的。
各位年轻的同志们，世界上没有比脚更长的路，也没有比人更高的山。我真诚地希望你们在树立高尚师德上做表率，在强化业务水平上下苦功，在增强创新能力上有作为，努力使自己成长为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教育工作者，也衷心地祝愿你们今后事业有成，生活幸福！谢谢大家！
青年教师成长演讲稿 篇10
尊敬的各位领导、各位同事：
下午好！接到这个发言任务，我的第一感觉就是很“惭愧”，蔡主任说能说出惭愧的道理就行。下面我就来说说我的道理：记得三年前晚上召开的青年教师发展规划会议上，赵永忠老师、谢主任、蔡主任就做过这样的发言，他们在学术上的号召力至少可称为“江阴教育界的泰斗”，所以今天让我用这样的身份来进行专业发展介绍感到非常的惭愧，非常地没有底气；其二，这三位老师他们在成长过程中付出的努力、一贯地坚持也是我无法比拟的，所以较之更惭愧。
惭愧之后，我回顾了一下工作的13年。回顾这13年，我首先想到的`是感谢，感谢南菁中学的名师们。
我的青蓝结对的师傅是已经调离学校的李功林校长。他对于我数学专业上的成长帮助那是极大的，这里就不再一一叙述。其实除他之外，我心中还有一个师傅x红钊老师，可以说她是我从教路上的第一个师傅。她对学术的追求对我的影响很大，对学科教学的理解对我的启发也很大。03年的初中跟现在完全不一样，没有领导告诉你你应该怎样规划你的成长，但幸运的是，x老师因为已经工作十年，她调过来时已经是新秀，正在准备参评能手，说实在的，当时的我根本就不知道新秀能手是什么，认为那是一个很遥远的带有光环的称号。是她鼓励我说，容易的，你可以的。可能其实就在那时，心中已经播下了这样的种子。还有另外一件事，我印象非常深刻。我问x老师，你的课为什么上得这么好，x老师的回答我至今不忘。她说，每节课都有一个中心内容，确定中心内容后，就是用各种各样的合适的方式来让学生掌握，比如，视频动画、唱英文歌、表演等等，但形式不是全部，只是为了让学生掌握主要知识的一个手段罢了。虽然她讲的是她的英语课堂，但课堂教学的本质，我一下豁然开朗。感谢这两位名师，其实感谢的是南菁，要不是南菁这个平台，怎能吸引那么多名师汇聚？所以，从我经历来看，作为年轻的南菁人，要向南菁那么多的名师们多学习，不仅向本学科专家学，还要向其他学科的专家，可以学的内容有很多，大到教育理念，小到教学细节。
其次，我还想和年轻的南菁人分享的两点：
第一，人的成长一定要有规划。学校要求填写的规划书，认真填写之后，你就知道接下来几年要做些什么？还有一本是心里的规划书，你要思考怎么做？什么时候做？这就相当于是规划的细化，此时对未来的几年，一定要统筹安排好，注意与生活中的某些安排叉开。
第二，在成长道路上肯定有风有雨，一定不能轻言放弃，要勇敢前行。了解我的老师知道我的工作之路不是一帆风顺的，但就是因为这样，才让我真正体会到“机遇只给有准备的人”。
真得不会发言，没头没脑地讲这么多，不知对大家有没有什么帮助，但绝对是我的真心话！真得感谢这么多年给我无私帮助的老师们，真得为身在南菁这方沃土而感到幸福！
谢谢大家！
青年教师成长演讲稿 篇11
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
我很荣幸地能作为青年教师的代表来发言。作为一个刚从师范院校毕业的大学生，我有幸可以来到二中，怀揣着无尽热忱的我想大展拳脚，可是我只是一个有着知识却缺少经验的年轻老师。我想我就和刚来的高一新生一样，所有的教法对我来说都是陌生的。大学时学习的教学方法也只是纸上谈兵，没有真正的操练过。
为了尽快地成长，就必须采用最直接的、最有效的方法——拜师学艺。现在的二中和以往不同了，不再是单纯的.老师教、学生学，而是将最新的教学方法融入课堂。也许是受以前老师的影响，我的观念里还是那种老套的教学方式，但我知道在这个日新月异、高速发展的时代这种教学方式已经过时，学生们既不接受也达不到新课标的标准，更不符合现代化达标的要求，因此找到一位师傅引领我走上新的教法之路是十分必要的，同时这样也可以让我在学习交流中更快的进步。
这几个月陆陆续续听了学校一些优秀老师的课，觉得自身真的有很多的不足。各位领导、老师抽出宝贵的时间来到我的课堂，给予我指导、帮助我改善教学中的不足，同时也激励我前进。在这个过程中我学到了学案导案在课堂灵活利用不但可以将学习难点、重点突出，还可以及时巩固课堂内容。
通过三段七步法引领课堂有序进行，我不再手忙脚乱。教学目标分为知识、能力、情感三个方面，使教学的内容更加明确，完全将老教师解放出来，让学生变成了课堂的主体，而不再是简单的教与学，极大程度的提升了学生的积极性，真正达到了有效课堂。这些宝贵经验的了解，得益于我有很多好师傅。古人云：三人行，必有我师焉。
所有的老师身上都有我要学习的宝贵知识和经验，我愿代表新一批的老师郑重承诺：我们平时会多听课、多反思、多讨教、多总结，集大家之所长，补我之短，真正的把学习到的本领融进我自身的课堂里，争取早日成为一名合格的老师。也希望各位老师多给我明确提出宝贵意见，因为成长就必须接受磨练!
青年教师成长演讲稿 篇12
成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有八个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”
能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
想成为这样的老师，那么在备课的过程中，我们要努力发挥自己在智识上的优势，力争在更高的平台上准备课堂教学。只有当我们对文本有了属于自己的独特见解之后，才能够得心应手的驾驭课堂，才能够在课堂教学上对文本做出合理的取舍，才能发挥教师的积极主动性。窦桂梅老师的《珍珠鸟》一课的精彩，正是建立在对教材的深度解读的基础上。
而在课堂上，我们则应从学生的智识水平出发，循序渐进，与学生一起朝向更高层次迈进。这个进发的过程，应该是“教学相长”的最美妙的过程。在这个过程中，教师应该把握学生的思维角度、关注学生的.思想内核、体验学生的情感体验，课堂中的惊喜与新奇，是师生共生而成的，甚至，大部分的惊喜是来自于学生的，而不是教师事先准备好了的包袱，适时抖开来，震惊一下学生。课堂教学不应是揠苗助长，如果学生还无法达到教师所预设的高度，何妨暂时先让学生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止，总有一天，他是会真正领悟懂得的。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
第三要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上。
青年教师成长演讲稿 篇13
尊敬的家长/亲爱的教师/得意的小朋友们：
大家早上好!我是大三班的李教师，今日我很快乐作为国旗下教师代表讲话，今日我讲的主题是《中秋节的来历、习俗及假期安全》。
一、中秋节的由来及习俗
小朋友们，再过几天，就是农历的八月十五，是中国的传统佳节----中秋节，中秋节与春节、端午节、清明并称为中国汉族的四大传统节日。
每到这一天，很多远离家乡的叔叔阿姨们，都会赶着回家与父母、朋友团聚，所以中秋节又被叫作团聚节。现在，我想问问小朋友们：你们知道中秋节的来历吗?由于农历七、八、九三个月为一年四季的秋季，八月十五是秋季的'中间，所以称为中秋节。
各地中秋节的习俗：中秋佳节，人们最主要的活动是赏月、吃月饼、猜灯谜。
赏月
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要进行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是肯定不能少的。西瓜还要切成莲花状。
明清以后，中秋节赏月风俗照旧，很多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特别风俗。
吃月饼
我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，“月饼”一词，最早见于南宋吴自牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。后来人们渐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团聚的象征。
其它中秋节的习俗
中国地缘广阔，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样，并带有深厚的地方特色。
一些地方还形成了许多特别的中秋习俗。除了赏月、祭月、吃月饼外，还有香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的偷月亮菜、高山族的托球舞等。
八月十五月亮特殊的圆，到那一天晚上，秋高气爽，月亮圆又圆，全家人团结一起观赏月亮、吃月饼、庆祝团聚。但是小朋友们千万要记住：不能吃太多月饼、喝太多饮料，否则对身体安康不利哦!
本周三我们幼儿进行庆中秋节猜灯谜及共享水果月饼活动，小朋友们可以带一些食品来园与小朋友们共享。
中秋节放假三天：9月15日—9月17日(周四—周六)，9月18日(周日补课)，放假期间请小朋友要留意在家及出行的安全，不去人多密集的地方，留意饮食卫生，度过一个平安开心的假期!最终，祝愿家长、教师、小朋友们中秋节欢乐，全家和美、团团聚圆!感谢大家
青年教师成长演讲稿 篇14
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好!
这一个学期以来的工作已经过去，我对自己还是很有信念的，通过这一个学期以来的工作也是有很大的提高了，这期末之际我也是做出了许多的预备，我也肯定会在这方面做的更好一点的，现在我也是清晰的意识到了自己分内的职责，在这一点上面我也是感觉自己可以做的更好一点的，在这个过程当中我也是可以接触到更多的东西的`，也盼望在接下来的工作当中可以得到更多的熬炼，对于这个学期的教学工作我也总结一下。
我还是盼望可以让自己接触到更多的东西，在这个过程当中，还是有特别大的提高的，作为一名小学教师，我也从来没有无视自己的职责，这给我的感觉还是比拟好的，固然在这方面我是比拟有信念的，我坚信在下个学期的工作当中，能够把自己分内的事情做的更加细心一点的，虚心的学习，学习的请教，在四周还是有许多同事是值得我学习的，我很清晰自己的工作方向，在这个过程当中，我情愿去学习去钻研，不管是在什么方面我应当要有一个标准，回忆这些的时候，我还是感觉很有意义的，这也让我深刻的意识到了工作当中自己的成长。
和四周同时相处的也是很不错的，我也是维持了一个好的态度，转瞬到了这期末之际，我是能够深刻的意识到这一点，以后还会有更多的事情等着我去完善好，这也是作为一名教师应当要有的态度，面对学生，面对工作，应当要端正好自己的态度，这一点是特别有意义的，在这一点上面我从来不会无视了，小学阶段的学习当中，我更加是做好了一个全面的推断的，我也盼望在这个过程当中的，仔细的去落实好自己分内的职责，这一点是毋庸置疑的，我和其他有阅历的老教师虚心的请教，对于我而言我还是应当维持好的心态，在这一点上面，我是随时做好了预备，在这期末之际我更加应当要主动去维持下去的。
我知道自己应当要去学习，这一点也是毋庸置疑的，我也感谢学校对我的信任和培育，相比之下我对这一点更加是深有体会的，这对我个人力量是一个很大的提高，这对我的工作也是一个考验，新的一个学期马上到来，我是抱有很大的信念的，我也肯定会持续下去做好这这些，现在回忆起来的时候，还是很有动力的，信任接下来可以有更多的突破。
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