幼儿园信息技术2.0研修简报

幼儿园信息技术2.0研修简报合集4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，简报的使用频率呈上升趋势，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。想学习拟定简报却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的幼儿园信息技术2.0研修简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园信息技术2.0研修简报1

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、《中共xx省委xx省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》等文件中“三个提升”“一个全面”的总体目标，加快我园信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的工作进程，全面提升全体教师的信息技术应用能力。

　　1、网络研修

　　教师根据“一划两案”结合自身实际需求，制定个人信息技术应用能力提升计划并选择相应能力点进行网络选课和听课，我园教师100%完成了网络研修活动。

　　2、校本研修

　　我园根据五大领域组建满分作文教研团队，依据四个能力点来开展。在研修团队的`指导下进入了信息化2.0的微能力选择阶段，拉开了信息化提升工程的序幕。老师们通过小组集中研修和个人研修相结合的方式，做到求真求精，知行合一，在信息化大数据时代背景下，实现专业提升和快速优化。

　　教研组积极探索与实践，在校本研修过程中，通过线上教学研讨、听课评课、共研课例等活动，全面推动信息化教育教学工作的开展。

　　我园进行信息技术培训旨在新教育环境下，充分利用现代技术促进有效教学，打造高品质课堂！

　　学深悟透，笃信躬行，相信我园全体教师会在接下来的工作中继续潜心钻研提升自己的信息技术应用能力和信息素养！

幼儿园信息技术2.0研修简报2

　　为深入贯彻落实《xx市中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的要求，不断提升教师信息技术应用能力，积极开展教育教学，破解教学难题，达到信息技术和教学的融合创新。xxxx年xx月xx日，xx幼儿园组织全体教师召开了“信息技术应用能力提升工程2.0”校本研修启动会。

　　part1

　　首先，方凯菡园长对我园2.0校本研修工作做出全面部署，强调了信息技术应用能力提升工程2.0项目的重要性，通过2.0工程，提升教师的个人信息素养，提高教育教学质量，将学习的内容有效运用到日常活动当中。

　　part2

　　接着，教学主任朱清清解读了信息技术应用能力提升工程2.0校本研修的`基本内容，针对研修任务、研修主题、研修要求等几个方面做了详细的解读，结合幼儿园的实际，有计划的开展2.0工程的校本研修。

　　随着现代化教育技术特别是计算机技术的快速发展，对教师的教育教学也提出了更高的要求，我园将一如既往地开展现代化教育技术的培训学习和应用工作，来更好的提高我园办学质量。

幼儿园信息技术2.0研修简报3

　　培训主题

　　为落实xx省关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的文件精神，不断提升我园教师信息素养，实现技术与课程的深度融合。xx月xx日，xx市教师进修学校干训处副主任，信息技术学科高级讲师张杰来我园作题为《用技术提升效率》的.线下送教活动，活动于xx幼儿园举行，xx幼儿园研修共同体（xx幼儿园、xx乡中心幼儿园）全体教师参与了本次活动。

　　专家送教

　　培训会上，张老师通过亲切细腻的讲解和演示操作向大家展示了处理不同媒介所需的最适合教师的工具，尤其对“文字、图像、动画、视频、音频”这五种教学中信息传达的重要媒介进行解析。

　　俗话说：工欲善其事，必先利其器。因此张老师首先介绍技术支持，告知了大量课件模板及素材资源的获取网站和下载方式；随后讲述了各类视频、音频、图像的制作方法，不仅介绍了各类制作软件，更是对视频画面剪辑，杂音去除方式及抠图等制作技巧进行了详细讲解，并辅以教学案例，为老师们能独立制作视频奠定了基础。

　　总结

　　此次培训以点带面，不但使教师更深切地认识到现代信息技术在教育教学中的应用越来越广泛，更提高教师在日常教学中应用信息技术的有效性，促进信息技术与教育教学的融合，相信在后续的学习中教师们将不断练习与内化，为幼儿的学习提供更为优质、高效的课堂。

幼儿园信息技术2.0研修简报4

　　为了贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔20xx〕1号）精神，落实xx省教育厅关于印发《xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的通知（粤教继函〔20xx〕1号）文件精神，加快我园信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的工作进程，全面提升全体教师的信息技术应用能力，xx幼儿园于xxxx年xx月xx日晚在录播室组织召开了全园《信息技术应用能力提升工程2.0整校推进》校本研修启动会。

　　会上，杨园长对校本研修介绍、科组研修介绍、个人研修介绍、学校绩效考核等四个方面进行详细讲解，并从3个关键应用能力点的选择、数字教育资源管理、技术支持的课堂讲授以及多技术融合教学的方法与策略等方面给老师们做了具体分析；要求教研组长结合本组教师实际和学科特点，确定与3个关键应用能力点相应的.校本教研主题。

　　杨园长还鼓励老师们敢于尝试，主动作为，不断研究，积极进行推广和普及，有力推进信息技术与园本课程建设的融合创新，实现研有深度、用有广度。

　　通过此次培训，我们深切认识到信息技术应用能力是新时代教师的必备素养，信息技术对深化教育教学改革的重要意义。未来已来，我们将把握此次契机，明确在之后的教育教学过程中，我们应该做什么、怎么做，提升信息化技术，从而助推幼儿园教育教学方式迈向新一级台阶！