电影作文（热）
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的电影作文7篇，欢迎大家分享。
电影作文 篇1
小时的我，十分想摆脱父母的约束，变成大人可以无忧无虑的生活，每天睡到自然醒，醒来便可以整日陪在电脑电视身边，可真是优哉游哉。但自从看了《返老还童》便发现做大人也很不容易，没有父母的悉心照顾，没有人可以依赖。需要自己养活自己，而且世间竞争那么激烈。所以还是在父母身边当乖乖宝吧。
少年志
那是很流行看《变形金刚》，我也被其深深地吸引了。看着主人公在世界前英姿飒爽，成为人们眼中的英雄，我不由得浮想联翩。在《蜘蛛侠》和《蝙蝠侠》的熏陶下，我开始了想入非非，每天幻想着哪天我也成了英雄有了特异功能，也能像那些主人公一样受人瞩目。于是我开始变得神神秘秘的，谨慎的观察周围物体，看看是不是变形金刚或外星生物，而且模仿蜘蛛侠的动作，看看自己是否有特异功能，甚至把不得有个虫子咬我一口，让我也成为第二个蜘蛛侠。当然也期盼一个祥和的.晚上，外星人来到我家邀请我成为绿灯侠的一员（绿灯侠：有一枚戒指可以变出自己想要的东西，随意穿梭在宇宙中。）但在数个神神叨叨的日子后，我发现这也是遥不可及的。
青春年少
在那躁动不安的青春期里，我的心理和生理飞速变化着。不知从何时开始，隐隐约约的对她有了一丝莫名的好感。我明知道这不对，但又控制不住，会不会早恋了？我焦急的问自己。但再看了《青春躁动》后，我发现我的忧虑是多余的，这是正常现象。但这也在警示我“距离产生美”……
漫步在电影的王国中，我可以大胆想像，也让我萌生梦想，不知道下一个影响我的电影会是什么呢？
电影作文 篇2
小孩不笨，简单的四个字就可以领会到影片创作者的用心：孩子能否健康成长不仅仅是先天的“聪明”或“愚笨”来决定，更重要的是后天的教育培养；每个孩子都有自己的特点、自己擅长的和感兴趣的方面，以统一的学业表现为标准，将孩子轻易定义为“笨小孩”是一种极不明智的做法。
孩子成长的环境包括家庭、学校和社会，从这部电影中可以看出这三个方面的教育都存在明显问题。
一、学校教育方面
学校里固定的场所、专业的教师、规律的作息时间、稳定的学习进度决定了学校教育是对学生成长发展最具有影响力的。细看影片中的学校教育，虽有可取之处，但仍不乏需吐槽之做法。
第一、分等级教学。影片中，学校依照学生学业表现将同一年级的学生依次分为EM1、EM2、EM3三个等级。 EM1的学生被公认为是会读书的好学生，享尽优待；EM3的孩子们则是“被过滤之后剩下的不会读书的”、“众所周知都是无可救药的”。 这类似我国很多地方实行的“快慢班”制度：进入快班的学生犹如“人上人”，老师重视、家长称赞、同学仰慕，当然也要承受相当重的学业负担和升学压力；而被分派入慢班的学生则“门前冷落鞍马稀”，往往是优哉游哉混日子，愈发失去学习的兴趣和信心。这样的做法在提高教学效果的短期目标看来是很不错的选择，但是对于学生的长远发展和社会的协调来说是极不正确的。
第二、关于语言教学。一方面，忽略汉语的学习，是目前很多学校、教师存在的通病，导致的结果就是学生讨厌学汉语、认识不到汉语的重要性、缺乏汉语表达交流的能力、甚至幻想自己变成不用讲汉语的外国人。影片中那个老师讲的话很是让人触动——“我们生活在这个环境里，汉语是我们的母语、我们的根。不懂华文，我们将失去了解中华文化的机会；不懂华文，我们就不了解自己的族群；不懂华文，我们甚至不知道自己失去的是什么！”另一方面，过分重视英语的学习。语言嘛，本来就是一个交流的工具，能够灵活运用和顺畅的'表达自己就够了。纵观各种考级考证，各种艰涩难懂的单词文章，这早失去了学习一门语言应有的乐趣和意义。
第三、对待学生差异性方面。每个人都是独一无二的，未经多少洗礼和雕琢的孩子更是各有特性。在对待孩子的差异性方面，影片中的李老师就是懂得了解孩子特性并因材施教这条教育之道的合格老师的典范。循循善诱、现身说法，教给基础差的学生们攻克数学难关的建议；对学生的特长给予鼓励并热心助其取得进步和发展的机会；及时全面了解学生情况，采用温和性、教育性的方式处理学生间发生的矛盾。
二、家庭教育方面
家庭教育是对一个人影响最稳定最持久的因素。影片中三个家庭的教育方式各异，也凸显出几个共性问题。
第一种、以爱的名义。家境殷实的Terry在母亲“都是为你好”的教育下毫无生活自理能力、胆小懦弱、缺乏勇气、无主见、遇到问题只会哭鼻子；处于叛逆期的女儿，也是在母
亲独断霸道的“为你好”之下差点沦为问题少女。??放眼周遭，我们的成长过程中也充满了各种“怎么怎么都是为你好”，家长们以爱的名义到底扼杀了多少孩子的天性？丧失了自主性和创造性的孩子，怎能健康快乐的成长成才出人头地？
第二种、望子成龙。想要孩子有所成就是每个父母的心愿，但是孩子的成长是一个过程，不能心急也不能太过于苛刻，更不能简单得以大众的标准来要求自己的孩子必须变成什么什么样。不擅长学习的国斌，有着极高的画画天赋，妈妈却认为他是不用功读书，一心指望孩子学习成绩好有个好文凭将来出人头地，听从身边三姑六婆的非专业性教育建议“适当的体罚是家长帮助孩子激发潜能的方法”，不惜对国斌实施棍棒教育，这无疑是错误的。如影片中那位“日理万机”的美发师所言：只要有一技之长，没有文凭也能出人头地！
第三种、家庭氛围的教育性。父母忙于工作无暇顾及孩子、给孩子丰富的物质但极少精神沟通、家长的不良生活习惯、简单粗暴的handle children，这种种情形都是家庭教育中力求避免的。
三、社会教育方面
社会学中有个关于人类发展的生态环境理论，这个理论将人的行为和发展放置于一个相互联系、相互影响和相互作用的稳定的生态系统之中。人的发展离开社会环境是不可能的，社会教育是教育必不可少的一部分。影片中比较明显的社会教育问题有两个方面：
第一个、文凭现象。整个社会将一个人的文凭看得至关重要，所以学校、教师和家长都随之将教育的重点放在学生的文化课学习和成绩的提高上，忽略了其他原本对于孩子成长来说更重要的东西，比如个性的完善、兴趣的培养等。在20xx年的新加坡是这样，在如今的我们国家又是怎样，不必多说。
第二个、负面新闻的影响。影片中考试成绩差的国斌，正是刚好听到新闻中与自己相似经历的少年选择了跳楼，本来并没有轻生的念头的他轻易的走上楼顶，差点酿成悲剧。这个已经有相关调查显示，负面新闻的大肆报道会有一定程度上的负面影响，尤其是对压力大、心理素质差的群体，或者心理不成熟、容易受暗示的未成年人来说，极易产生导向作用。这也是我们社会需要着重思考的一个问题。
总之，没有教育不好的孩子，只有不会教育的老师；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。这部《小孩不笨》乃20xx年新加坡最卖座的电影之一，名副其实。虽隔十年，对于今天的我们而言依然具有相当重要的启发意义。身为教育专业工作者，我们要做的还有很多，任重而道远！
电影作文 篇3
昨天晚上，我和我的好朋友们一起看了一部奇幻类的电影，这部电影的名字叫作《盗墓笔记》。
这部电影主要讲述的是一个盗墓家族。这个盗墓家族是个很大庞的家族，这个家族里的人都要盗墓。但这个家族有个规矩，盗墓家族只有就代，分上三代，中间三代和后三代，知直到下一代也就是第十代，就不再盗墓了。因此得名：九门。
终于，新生命又诞生了，大家纷纷说：“多么干净的一个孩子呀！”于是，就取名叫无邪。意思是说：这个孩子纯洁，没有任何邪恶。
无邪长大后，他的三叔多次告诫他不要去盗墓，甚至不要到坟墓里去。可是越是这样说，他越是控制不住自己的好奇心，越想去探索，哪怕只是看一看。
在那一次无邪进了一个坟墓里时，他偶然发现了另一个墓的钥匙，和一个只剩下八天倒计时的秒表。他们在一本盗墓笔记里找到了一些相关记录，便出发到另一个墓里去盗墓。他们在那里受尽了苦头。因为，那个墓很大很大，而且还机关重重。但是，他们因为金钱的诱惑，他们想尽一切办法去克服困难。而且，在那个墓地里还有在那里待了几千年的'活人（准确点应该是怪物）那些人个个都很强大，无邪他们根本不是那些人的对手。看得我们都毛骨悚然！
这部电影虽然很多处都让人心惊胆战，但是，它告诉了我们，不要被金钱所诱惑，不要贪图不属于自己的财物，更不要贪小便宜，因为很多时候都先是天小便宜而进去的，甚至有人为贪便宜搭上了性命。贪小便宜吃大亏吗！
电影作文 篇4
今天晚上我和张惟奕、郭姿含约好7：15在文体中心集合，去看电影《虹猫蓝兔火凤凰》，这可是我第一次不用大人陪看电影。
我和爸爸去文体中心的路上，遇见张惟奕和她妈妈,我们一起来到文体中心正门口。看见郭姿含妈妈正在找郭姿含呢。她一见我们就着急的说：“郭姿含刚才还在这里，这会儿跑哪儿去了?真是的!”我们也帮她找，原来郭姿含正站在台阶下面等我们呢。我们兴奋地跑过去。
终于汇合了，大人们开始七嘴八舌嘱咐我们：
“进去以后一定要对号找座位，不要乱坐呀。”
“你们三个一定不要分开，上厕所一定要记清楚座位号……”
“出来时要到大门口来，我们就在这里等着你们。”
“票在你这里呢，张惟奕，你拿好了……”
“走的.时候小心点，别摔跤啦…….”
大人们一边嘱咐，我们一边不耐烦地说：“哎呀，知道了，知道了。”好不容易大人们啰啰嗦嗦吩咐完。我们立刻像冲出笼子的小鸟迫不及待地“飞”进了放映厅。
我们三个手拉手站在过道里，放映厅里人山人海，几乎每个座位都坐上了人。我们非常害怕座位被别人占了。我和郭姿含根据电影票的绿色，确定我们应该坐在绿色方阵里。张惟奕根据票上的号码找到了座位。
我们坐到座位上，发现周围有好几位同学：杨钦印、叶起宏、还有崔苡芊，这下感觉还挺安全的。电影开始前,我跟张惟奕和郭姿含商量：“咱们看完电影，按进来的路原路返回。好不好?”她俩急着看电影，就连声答应了。
电影可真精彩呀，电影结束后，我们半天还沉浸在故事里。灯亮了，人们都离开座位往外走，我们才恋恋不舍地站起按原路返回。结果走到半路，发现那里出现了一个栏杆，过不去了。这时郭姿含对我说：“拜托你给我妈说一声，我去上厕所。”我说：“那你妈妈担心你怎么办?先出来吧。”她同意了。既然此路不通，我们只好从西门出来了。不用说，我们又绕到正门口，大人们正在那等我们呢。一见我们,他们就迎了上来，我们和自己的爸爸妈妈紧紧地拥抱在一起，好像分别了很久似的。我暗暗想，大人们一定都松了口气，我们都平平安安的。
果然，爸爸后来告诉我，从我走进去，他就一直在担心呢。
电影作文 篇5
【连长】
“把我兄弟抬窑里去
在他边上给我留个空……”
这仅是你喊出的一句话，沙哑也清晰
原来，战场上不需要誓言
“谷子地”——你的.名字
长满谷子的地方
是否已被血浸染，被硝烟弥漫
英雄来源于战争吗？
如果可以，没有人愿意拿生命和一个名称交换
电影作文 篇6
文章摘要：因为闲的时候，他就会陪我下象棋，玩扑克？.那傻样儿差点让我笑出声来，我也没在意，继续听课，没想到他数到“0”时下课铃响了，他还跟后面的人打了个“V”字型的手势，这时我才知道，他在盼者下课铃的来临。8月28日，表妹周丹妮生日那天，我们五位小朋友正好遇到一起。
影片讲的是：两位大学生为了保护那个小本子，因为那里面写满了日本的罪行，两位大学生为了躲避日本人，不让日本人发现，他们想尽了办法来对付日本人，最终消灭了敌人，迫使日本鬼子投降的故事。
最精彩的还是为了保护从日军手里夺回来的国宝——金佛，八路军、儿童与日本鬼子斗智斗勇，最后终于安全地将国宝运送出日本鬼子侵占的石桥村。片末，看到只有少数日本兵疲惫地走上山头，看着天空的日落发呆。远处传来一句有力的话： “举起手来”。日本兵被吓的都举起了手，同学们都撑起掌来，我也拍起手叫好。
影片看完了，可是我的心久久不能平静，我深深地被这些爱国者的行为所感动，我想：我们现在拥有这美好的'生活，是许多英雄用自己的生命所换回来的，而我呢？只知道吃穿玩乐，认为自己生活不如别人，和别人比这比那。现在我明白我们应该珍惜这一切，努力学习，用我们丰富的知识来回报祖，建设祖国，使我们的祖国更加美好、更加繁荣昌盛。
我一定能做到的，相信我吧！
电影作文 篇7
春节前，我们一家三口去世贸影城看“喜羊羊与灰太狼开心闯龙年”这部电影。
一开始，我以为是3D电影，所以有些紧张。后来妈妈告诉我不是，这下我就不再紧张了，彻底放松了下来。走进影厅，好大的影厅啊！小朋友们和他们的爸爸妈妈陆续都坐了下来。过了一会儿，我等待已久的电影终于开始了。这部电影最让我难忘的是灰太狼与喜羊羊一起把一个机械龙的螺丝给拔了，救出他们的`家人，结果他们自己被陷进去了。在此之前，小黑龙还提醒过他们，机械龙会把你们压死的。可是他们就不放手，为了救自己的家人，他们那坚决的意志深深地感动了我。
影片中最搞笑的是，在和机械龙作战的时候，灰太狼说：“看我的小火腿！”我哈哈大笑，对妈妈说：“妈妈，灰太狼还来个小火腿哦，笑死我了！”这部电影让我明白，做每一件事，都要依靠自己的力量才能成功！
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